小班語(yǔ)言水教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班語(yǔ)言水教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班語(yǔ)言水教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識各種各樣的水，知道大自然的水無(wú)處不在。

　　2、愿意欣賞并初步感受詩(shī)歌，學(xué)習念詩(shī)歌。

　　3、知道水的用處，養成節約用水的好習慣。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)錄音，激發(fā)興趣。

　　1、傾聽(tīng)流水聲（放錄音ppt）（問(wèn)：小朋友，你們聽(tīng)到了什么聲音？）（水）

　　2、你們能說(shuō)一說(shuō)，你們在哪兒見(jiàn)過(guò)水，你還知道有什么水？

　　教師小結：其實(shí)，生活中的水無(wú)處不在，你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎？還有什么水是臟臟的.水？什么水是甜甜的水？我們一起來(lái)看一看吧。

　　二、幼兒學(xué)習詩(shī)歌。

　　1、讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下詩(shī)歌《水》。但是在聽(tīng)的時(shí)候，老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家：你在詩(shī)歌里都聽(tīng)到了那些水？詩(shī)歌里是怎么說(shuō)這些水的？（如：什么水，是海水？）幼兒可自由用動(dòng)作表現。

　　2、出示ppt，學(xué)習詩(shī)歌。（大大的水，是海水。

　　小小的水，是淚水。

　　跳舞的水，是噴泉。

　　靜靜的水，是湖水。

　　清清的水，自來(lái)水。

　　臟臟的水，是泥水。

　　甜甜的水，西瓜水。

　　咸咸的水，是汗水。）

　　3、幼兒集體朗誦。（可以加上動(dòng)作表現。）

　　4、引導幼兒討論：

　　小小的水除了淚水，還可以是什么水？臟臟的水除了有泥水，還有什么水。（雨水，污水。）

　　教師小結：剛才小朋友們都說(shuō)出了自己在詩(shī)歌中看到的和聽(tīng)到的水，今天請你們把這首詩(shī)歌帶回家念給爸爸媽媽聽(tīng)，看看周?chē)�還有什么樣的水。

　　三、延伸

　　提問(wèn)引發(fā)幼兒思考：假如沒(méi)有了水，世界將會(huì )變成什么樣？

　�。ㄖ参镫x不開(kāi)水，金魚(yú)離不開(kāi)水，引出人和動(dòng)物都離不開(kāi)水。）

　　教師小結：小朋友們都知道了水的用處，所以要養成愛(ài)惜水、節約水的習慣。那小朋友們平時(shí)用水的時(shí)候，要時(shí)時(shí)刻刻記得節約用水。

　　教學(xué)反思

　　事的過(guò)程中，語(yǔ)言表達不是很好，沒(méi)有能讓幼兒親身體驗水的“奇妙”，感知水的特性。

　　小百科：水，化學(xué)式為H

小班語(yǔ)言水教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌。

　　2.能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　3.初步感受秋天的特征：樹(shù)葉黃了飄下來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.秋天范畫(huà)一張。

　　2.卡紙做成的小樹(shù)葉人手兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.出示圖片，教師講述圖片內容

　　師：小朋友你們看，秋天到了，小樹(shù)葉慢慢長(cháng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉搖搖擺擺地落下來(lái)來(lái)開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)�隨著(zhù)風(fēng)飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹(shù)葉都飄到哪里去了?

　　二、教師邊朗誦兒歌邊表演

　　1、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范兒歌邊做相應的動(dòng)作

　　提問(wèn)：剛才小樹(shù)葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的?

　　2、第二次朗誦表演

　　三、讓孩子將“樹(shù)葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作

　　師：“小朋友，你們想不想當小樹(shù)葉?那就請你們將小樹(shù)葉套在手指上和老師一起念兒歌�！�

　　附：兒歌

　　小樹(shù)葉飄啊飄

　　小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到我的.肩膀上。

　　小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

　　小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺(jué)。

小班語(yǔ)言水教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、看圖欣賞故事，理解故事內容，感知5以?xún)鹊臄盗恳约坝腥さ墓适虑楣潯?/p>

　　2、愿意表演小動(dòng)物將洗澡水變成湯的過(guò)程，學(xué)說(shuō)"XX跑過(guò)來(lái)，向盆里扔了XX"

　　活動(dòng)準備：

　　課件、圖片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示課件一盆水

　　師：寶寶們看，圖上有什么呀？

　　幼兒自由回答

　　師：知道這盆水是用來(lái)干什么的嗎？

　　幼兒猜測

　　師：誰(shuí)的用處很多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀？

　　二、觀(guān)察湯教師講述：豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個(gè)澡，等豬媽媽把寶寶抱過(guò)來(lái)，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？

　　幼兒自由回答

　　師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來(lái)看看有些什么菜呢？

　　幼兒自由回答，注意幼兒的量詞師幼共同

　　小結：盆里有一片青菜葉、兩條魚(yú)……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來(lái)的呢？

　　幼兒猜測

　　三、了解"湯"由來(lái)

　　師：是不是正如我們小朋友說(shuō)的'那樣呢？我們一起來(lái)看一看

　　師：（ppt）誰(shuí)呀？它在干什么？

　　幼兒自己的語(yǔ)言回答

　　師：是的。小雞跑過(guò)來(lái)，向盆里扔了一片青菜葉。

　　引導幼兒學(xué)說(shuō)

　　師：聽(tīng)，還有誰(shuí)也來(lái)了？

　　師：小貓又是怎么做的呢？誰(shuí)會(huì )用剛才好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　　幼兒學(xué)說(shuō)

　　師：寶寶真厲害，這上面誰(shuí)也能用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　　個(gè)別幼兒說(shuō)

　　師：我們一起按著(zhù)順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　師：看，還有一個(gè)小動(dòng)物，誰(shuí)呀？

　　一起說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)

　　師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個(gè)故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什么呀？

　　四、完整講述

　　師：我們一起來(lái)告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎？

　　師幼共同完整講述

　　五、游戲

　　師：這個(gè)好聽(tīng)的故事還可以變成好玩的游戲呢？

　　教師講解要求，師幼游戲。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班語(yǔ)言水教案4

　　目標：

　�。�1） 能用“水可以用來(lái)。。。。。�！钡木涫�，說(shuō)出水的各種用途；

　�。�2） 能積極參加游戲，動(dòng)腦筋說(shuō)出與他人不同的水的用途；

　�。�3） 知道水的.重要性，懂得節約用水；

　　準備：

　　有關(guān)水用途的小卡片

　　過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 談話(huà)導入

　　1、 口渴了怎么辦？（喝水）

　　2、 水可以喝，還能干什么呢？

　�。ǘ�） 出示背面卡片，交代游戲規則與玩法

　　1、 任意翻依仗卡片，根據內容用“水可以用來(lái)。。。。。�！钡木涫秸f(shuō)出水的用途。

　　2、 注意聽(tīng)別人的發(fā)言，及時(shí)應答。

　　3、 教師小結：水在我們生活中十分重要，離開(kāi)水，人們便不能生存。我們小朋友要注意節約用水，保護我們的水環(huán)境。

　�。ㄈ�） 幼兒游戲

　　1、 個(gè)別幼兒上來(lái)翻圖，集體應答。

　　2、 鼓勵語(yǔ)言流暢及表達有創(chuàng )意的幼兒。

　�。ㄋ模┕膭钣變赫f(shuō)說(shuō)卡片以外的水的用途，能說(shuō)出不同答案。

小班語(yǔ)言水教案5

　　活動(dòng)目標：

　�、眹L試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)，萌發(fā)喜歡小樹(shù)葉的情感。

　�、泊竽懴胂�、添畫(huà)背景，表現秋天的美。

　�、撑囵B幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　�、磁囵B幼兒的欣賞能力。

　�、蹬囵B幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　范畫(huà)、記號筆、紙、蠟筆、各種樹(shù)葉的實(shí)物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入——已有經(jīng)驗的鞏固、提升。

　　秋天到了，小樹(shù)葉飄落下來(lái)。你看到小樹(shù)葉是怎樣飄落到地上的？引導幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現出小樹(shù)葉飄落地上的情境。

　　二、樹(shù)葉飄落——仔細觀(guān)察，分辨樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)。

　�、毙�樹(shù)葉飄落下來(lái)的表情是怎樣的？

　�、玻ǔ鍪緝善瑯�(shù)葉的圖片）他們的表情怎樣？請你學(xué)學(xué)？

　�、尺�可能會(huì )有哪些表情呢？（幼兒想象、表現）

　�、葱�樹(shù)葉飄落下來(lái)的動(dòng)作是怎樣的？

　　教師出示樹(shù)葉的動(dòng)態(tài)圖，請幼兒分辨，哪一片樹(shù)葉在空中飄的？哪一片樹(shù)葉好像樹(shù)上掉下來(lái)？在空中飄動(dòng)的樹(shù)葉是怎樣的？（葉脈是傾斜的。）

　�、敌〗Y：用各種表情和葉脈傾斜的方法表現出小樹(shù)葉飄落的樣子。

　　三、秋葉飄飄——表現出不同樹(shù)葉飄落到不一樣的地方。

　�、焙芏嗪芏嗟男�樹(shù)葉飄落下來(lái)，細細長(cháng)長(cháng)是什么樹(shù)葉？梧桐樹(shù)葉是什么形狀的？你還看到了什么樹(shù)葉也飄落下來(lái)了？

　�、策@么多美麗的小樹(shù)葉，看，他們在草地的什么地方？（引導幼兒觀(guān)察空間布局）

　�、澄覀儼阉麄兠利惖纳碛爱�(huà)下來(lái)好嗎？

　　繪畫(huà)要點(diǎn)：

　�。�1）大大小小的樹(shù)葉、胖胖瘦瘦的.樹(shù)葉、各種各樣的樹(shù)葉。

　�。�2）給小樹(shù)葉臉上畫(huà)上不一樣的表情。

　�。�3）把小樹(shù)葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫(huà)出來(lái)：葉脈傾斜。

　�。�4）用多種顏色裝飾小樹(shù)葉。

　�。�5）添畫(huà)背景，大樹(shù)媽媽在哪里？她在做什么？秋天里還有些什么？小樹(shù)葉喜歡飄落到哪里去？引導幼兒裝飾背景：如云朵、菊花、樹(shù)、山坡等等。

　　四、作品展評

　�、蹦男�樹(shù)葉姿勢最美？

　�、菜鼈兪窃鯓语h落下來(lái)的？你來(lái)學(xué)學(xué)這片樹(shù)葉飄落的樣子。

　�、承�樹(shù)葉在哪里飄呀飄？它會(huì )飄落到哪里去？（關(guān)注畫(huà)面的空間布局：小樹(shù)葉有的在草地的中間，有的在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠，有的離我們近）

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導，發(fā)現較好或有自己創(chuàng )意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P，孩子們互相學(xué)習，很好的完成了作品。

小班語(yǔ)言水教案6

　　前期經(jīng)驗：

　　1.已經(jīng)知道如何把水引入沙坑，順著(zhù)水的痕跡挖出了小水渠，并計劃著(zhù)把水渠變成河流。

　　2.發(fā)現水滲透到沙里會(huì )消失不見(jiàn)了，知道水被沙吸走。

　　游戲目標：

　　1.具有書(shū)面表達的愿望和初步技能，愿意用圖畫(huà)或符號畫(huà)出河道設計圖，并根據設計圖分工合作。

　　2.在探究中認識周?chē)�的事物和現象，嘗試用各種材料做不讓水滲透到沙里的實(shí)驗。

　　游戲準備：

　　雨鞋、紅色小旗子、PVC管、竹片、塑料薄膜、挖沙工具、倒模工具、樹(shù)枝、篩子等。

　　游戲內容：

　　1.帶著(zhù)畫(huà)好的設計圖來(lái)到沙坑，給沙坑分段。

　　2.根據在教室里的分工，幼兒選擇合適的.工具分組先挖河道。

　　3.挖好河道的幼兒自主探索什么樣的材料鋪墊在河道中才能不讓水滲透在沙里。

　　4.先完成的幼兒可以利用倒模工具在河邊做山洞、蓋房子、種小樹(shù)等。

小班語(yǔ)言水教案7

　　小班語(yǔ)言的活動(dòng)教案：水

　　活動(dòng)目標

　　1、認識各種各樣的水，知道大自然的水無(wú)處不在。

　　2、愿意欣賞并初步感受詩(shī)歌，學(xué)習念詩(shī)歌。

　　3、知道水的用處，養成節約用水的好習慣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、傾聽(tīng)錄音，激發(fā)興趣。

　　1、傾聽(tīng)流水聲（放錄音PPT）（問(wèn)：小朋友，你們聽(tīng)到了什么聲音？）（水）2、你們能說(shuō)一說(shuō)，你們在哪兒見(jiàn)過(guò)水，你還知道有什么水？

　　教師小結：其實(shí)，生活中的水無(wú)處不在，你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎？還有什么水是臟臟的水？什么水是甜甜的水？我們一起來(lái)看一看吧。

　　二、幼兒學(xué)習詩(shī)歌。

　　1、讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下詩(shī)歌《水》。但是在聽(tīng)的時(shí)候 ，王老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家：你在詩(shī)歌里都聽(tīng)到了那些水？詩(shī)歌里是怎么說(shuō)這些水的？（如：什么水，是海水？）幼兒可自由用動(dòng)作表現。

　　2、出示PPT，學(xué)習詩(shī)歌。（大大的水，是海水。

　　小小的水，是淚水。

　　跳舞的水，是噴泉。

　　靜靜的水，是湖水。

　　清清的水，自來(lái)水。

　　臟臟的水，是泥水。

　　甜甜的`水，西瓜水。

　　咸咸的水，是汗水。）

　　3、幼兒集體朗誦。（可以加上動(dòng)作表現。）

　　4、引導幼兒討論：

　　小小的水除了淚水，還可以是什么水？臟臟的水除了有泥水，還有什么水。（雨水，污水。）教師小結：剛才小朋友們都說(shuō)出了自己在詩(shī)歌中看到的和聽(tīng)到的水，今天請你們把這首詩(shī)歌帶回家念給爸爸媽媽聽(tīng)，看看周?chē)�還有什么樣的水。

　　三、延伸提問(wèn)引發(fā)幼兒思考：假如沒(méi)有了水，世界將會(huì )變成什么樣？

　�。ㄖ参镫x不開(kāi)水，金魚(yú)離不開(kāi)水，引出人和動(dòng)物都離不開(kāi)水。）教師小結：小朋友們都知道了水的用處，所以要養成愛(ài)惜水、節約水的習慣。那小朋友們平時(shí)用水的時(shí)候，要時(shí)時(shí)刻刻記得節約用水。

小班語(yǔ)言水教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、看圖欣賞故事，理解故事內容，感知5以?xún)鹊臄盗恳约坝腥さ墓适虑楣潯?/p>

　　2、愿意表演小動(dòng)物將洗澡水變成湯的過(guò)程，學(xué)說(shuō)"XX跑過(guò)來(lái)，向盆里扔了XX"

　　3、樂(lè )意參與表演，體驗表演活動(dòng)的快樂(lè )。

　　4、通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、圖片等活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示課件一盆水師：

　　 寶寶們看，圖上有什么呀？

　　幼兒自由回答師：知道這盆水是用來(lái)干什么的嗎？

　　幼兒猜測師：誰(shuí)的`用處很多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀？

　　二、觀(guān)察湯教師講述：

　　 豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個(gè)澡，等豬媽媽把寶寶抱過(guò)來(lái)，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？

　　幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來(lái)看看有些什么菜呢？

　　幼兒自由回答，注意幼兒的量詞師幼共同小結：盆里有一片青菜葉、兩條魚(yú)……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來(lái)的呢？

　　幼兒猜測

　　三、了解"湯"由來(lái)師：

　　是不是正如我們小朋友說(shuō)的那樣呢？我們一起來(lái)看一看師：（ppt）誰(shuí)呀？它在干什么？

　　幼兒自己的語(yǔ)言回答師：是的。小雞跑過(guò)來(lái)，向盆里扔了一片青菜葉。

　　引導幼兒學(xué)說(shuō)師：聽(tīng)，還有誰(shuí)也來(lái)了？

　　師：小貓又是怎么做的呢？誰(shuí)會(huì )用剛才好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　　幼兒學(xué)說(shuō)師：寶寶真厲害，這上面誰(shuí)也能用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　　個(gè)別幼兒說(shuō)師：我們一起按著(zhù)順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)師：看，還有一個(gè)小動(dòng)物，誰(shuí)呀？

　　一起說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個(gè)故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什么呀？

　　四、完整講述師：

　　我們一起來(lái)告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎？

　　師幼共同完整講述五、游戲師：這個(gè)好聽(tīng)的故事還可以變成好玩的游戲呢？

　　教師講解要求，師幼游戲。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

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