小班套圈圈教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班套圈圈教案，希望對大家有所幫助。

小班套圈圈教案1

　　【設計意圖】

　　通過(guò)觀(guān)察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創(chuàng )新精神及初步的合作意識。

　　2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、體驗健康活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、幼兒用的小圈、報紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。

　　2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。

　　3、樹(shù)林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運動(dòng)：

　　1、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)；

　　2、熱身：模仿小動(dòng)物。（小鳥(niǎo)、小貓、大象、小兔子）

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教師提示：“小朋友們，瞧，小動(dòng)物們給我們留下了什么？這個(gè)圈可以怎么玩？現在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩�！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣�！�

　　2、學(xué)習鉆、跳。

　　師：小朋友發(fā)現了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧！

　�。�1）跳：雙腳并攏，下蹲，兩手向后擺，蹬地向前跳。你們一起試試看。

　�。�2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過(guò)去�！罢埬銈冋乙粋�(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆，試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì )了沒(méi)有。

　　三、練習鉆、爬、平衡技能。

　　1、場(chǎng)景：小朋友們，今天小猴子想請你們幫個(gè)忙，他說(shuō)想跟你們當面說(shuō)，它住在很遠的山那頭，愛(ài)幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問(wèn)問(wèn)嗎？（愿意）去小侯家會(huì )遇到山洞、小土坑和獨木橋。你們會(huì )過(guò)嗎？幼兒自由回答過(guò)障礙的方法。

　　2、分兩道簡(jiǎn)易不同，讓幼兒自由練習。師：“在出發(fā)前我們一起先練習下吧�！�

　　四、游戲“運果子”

　　1、出示小猴圖片。師：“親愛(ài)的小朋友們，你們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎？我一個(gè)人搬太多了�！�

　　2、拿掛牌，分組。師：“為了我們能又快又順利的幫小猴子運果子，我們來(lái)分分組吧。請你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌，掛在自己脖子上，看看自己是哪個(gè)組的，就在哪一組排好隊伍�！�

　　3、幼兒運果子。（分兩道）

　�。�1）教師示范，講解游戲規則。

　�。�2）游戲開(kāi)始。要保護好自己的果子。

　　五、師幼一起隨音樂(lè )放松身體，收吸汗巾。

　　【活動(dòng)反思】

　　小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的'興趣！教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng )造的樂(lè )趣，玩得非常好，通過(guò)這節活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動(dòng)比較成功。

小班套圈圈教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據指令做相應的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒用的`小圈若干、平衡木兩組、椅子

　　2、歡快的背景音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友一起來(lái)學(xué)習新本領(lǐng)，現在讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧！

　　引導幼兒隨音樂(lè )一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節。

　　二、指導幼兒玩圈。

　�。�1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　師：剛才，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友一起來(lái)做游戲�，F在小朋友自己來(lái)玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。

　　請幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導幼兒互相學(xué)習。

　�。�2）引導幼兒合作玩圈。

　　師：剛才是小朋友自己在玩圈，現在找一個(gè)好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？

　�。�3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

　　師：現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會(huì )，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩？

　　師：現在老師要提要求了，我們要把呼啦圈一個(gè)靠著(zhù)一個(gè)放在一起，站成一排，誰(shuí)能告訴我這樣可以怎么玩？（單圈）請幼兒示范，集體學(xué)一學(xué)師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個(gè)兩個(gè)手拉手，看，老師是怎樣變得？

　　師：呼啦圈找到好朋友了，現在想想可以怎樣玩？（雙圈）請個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習師：現在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢？（鉆圈）請幼兒示范，集體練習

　�。�4）創(chuàng )設情境組織幼兒玩游戲。

　　師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干�，F在，老師要和小朋友們玩一個(gè)闖關(guān)的游戲。

　　介紹游戲規則：要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。

　�。�5）放松環(huán)節恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來(lái)跳個(gè)歡慶舞吧。聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)，活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。

小班套圈圈教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、技能目標：利用呼啦圈練習各種跳、跑、躲鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2、情感目標：樂(lè )于大膽探索呼啦圈的不同玩法，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣，增強自信心。

　　3、社會(huì )性目標：培養幼兒團結、合作意識，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂(lè )幼兒玩過(guò)呼啦圈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入

　　幼兒與教師隨音樂(lè )拿呼啦圈模仿小汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)，跟著(zhù)音樂(lè )一起做熱身運動(dòng)。

　　二、基本部分：自由探索圈的各種玩法：

　　剛才小朋友們用呼啦圈當成方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待會(huì )分享你們的玩法，看誰(shuí)的玩法最好玩最有趣。

　　1、玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下：

　　a、滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。

　　b、跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。

　　c、小丑走路：幼兒又膝伸直，雙腳站在圈子上，不能讓腳下的呼啦圈離開(kāi)。

　　d、帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著(zhù)呼啦圈向前快走。

　　e、轉呼啦圈：幼兒用手轉呼啦圈，使其原地旋轉。

　　f、呼啦圈當道具：把呼啦圈當雨傘、呼啦圈當帽子。

　　2、用呼啦圈進(jìn)行集體游戲：

　　你們真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子說(shuō)如果你們想參加她的生日，必須要經(jīng)過(guò)考驗，不過(guò)不必擔心，小兔子給了我們提示。出示圖譜，讓孩子自由解說(shuō)。

　　障礙一：跨過(guò)小石頭：按照擺好的的.圖形練習雙腳并攏、分開(kāi)的練習

　　障礙二：穿過(guò)山洞：將呼啦圈立起來(lái)，孩子從中穿過(guò)。

　　游戲三：過(guò)隧道，身體彎下，雙手雙腳橫著(zhù)爬過(guò)呼啦圈。

　　游戲四：跳進(jìn)圈圈解除障礙，雙腳跳進(jìn)圓圈，將邊上的障礙移到圓圈的另一面。

　　三、結束部分：

　　恭喜小朋友挑戰成功，你們可以去參加小兔子的生日派對了，小朋友高興嗎？（高興），現在跟著(zhù)老師一起出發(fā)吧！

小班套圈圈教案4

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　圈圈樂(lè )

　　活動(dòng)目標：

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

　　2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼共同做準備活動(dòng)：圈操

　　師幼每人一個(gè)圈，引導幼兒隨音樂(lè )一起做圈操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個(gè)方向。

　　2、指導幼兒玩圈

　�。�1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　小朋友，你是怎么玩圈的.？并演示玩法。

　�。�2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學(xué)習。

　　滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

　　跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。

　　轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

　　套圈：從頭套入腳下取出。

　�。�3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起，玩開(kāi)火車(chē)的游戲。

　　3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。

　　場(chǎng)景：鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著(zhù)依次擺好）走過(guò)小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，走過(guò)小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點(diǎn)。

　　動(dòng)作要求：（1）在鉆山洞時(shí)，應把頭低下，身子卷成團。

　�。�2）跨跳土坑時(shí)，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳。

　�。�3）走過(guò)平衡木時(shí)，應兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。

　　結束部分：聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。

　　小動(dòng)物模仿操：小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。

　　活動(dòng)延伸：

　　利用戶(hù)外活動(dòng)鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。

　　活動(dòng)小結及反思：

　　圈的玩法是多種多樣的，根據小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用游戲的方式，引導并鼓勵孩子，大膽想象，創(chuàng )造性的發(fā)現多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創(chuàng )新，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創(chuàng )造力。

小班套圈圈教案5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、能理解作品的內容，從故事語(yǔ)言描述中猜出圓圈圈代表的物體。

　　2、將自己的經(jīng)驗與故事語(yǔ)言描述相結合，學(xué)習說(shuō)完整的句子。

　　3、能發(fā)揮想象力，積極參與游戲表演。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能從故事語(yǔ)言描述中猜出圓圈圈代表的物體難點(diǎn)：能完整的表達故事中圓圈圈都變成了那些物體

　　三、活動(dòng)準備：

　　圖片（天線(xiàn)寶寶、海綿寶寶、福娃寶寶、圓圈圈寶寶）、背景ppt、5個(gè)圓形的紙音樂(lè )：講故事音樂(lè )，做游戲音樂(lè )：

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入：小朋友們，大家好；在家我們都是爸爸媽媽的寶寶，老師這有一些寶寶，小朋友看一看你們認識他們嗎？

　�。ǔ鍪緢D片）今天老師就給大家講一講這個(gè)寶寶的故事。故事的名字就叫做《圓圈圈寶寶》。

　　2、講述故事有一天，圓圈圈媽媽帶著(zhù)她的寶寶們來(lái)到了幼兒園，圓圈圈寶寶可高興了！

　　一個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：我要變成一個(gè)圓，去和小朋友玩兒。小朋友拍一下，我就跳一下。說(shuō)著(zhù)呀它就蹦蹦跳跳地走了。

　　一個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：我要變成一個(gè)甜甜的，紅紅的`圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。

　　另外一個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：那我就變成一個(gè)漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友們一定會(huì )喜歡我的！

　　一個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：那我啊就要變成一個(gè)脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著(zhù)我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！

　　這時(shí)候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出來(lái)玩了。這時(shí)最小的圓圈圈弟弟說(shuō)：瞧我的吧！它的本領(lǐng)可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的，小朋友們又可以出去玩了。

　　小朋友可喜歡圓圈圈寶寶們了，因為圓圈圈寶寶的本領(lǐng)可真大！

　　提問(wèn)：

　　你們喜不喜歡圓圈圈寶寶��？

　　真的，老師也很喜歡圓圈圈寶寶。老師現在想考一考大家，看看你們的本領(lǐng)大不大？

　　提問(wèn)：

　�。�1）這個(gè)故事的名字叫什么？

　�。�2）故事里面都有誰(shuí)��？

　�。�3）故事里都發(fā)生了些什么事？

　　3、第二遍故事：

　　看來(lái)，小朋友都很喜歡聽(tīng)這個(gè)故事，老師再給你們講一遍，但是現在老師要請幾個(gè)小朋友來(lái)和我一起講這個(gè)故事。（播放游戲音樂(lè )）（1）有一天，圓圈圈媽媽帶著(zhù)她的寶寶們來(lái)到了幼兒園，圓圈圈寶寶可高興了！一個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：我要變成一個(gè)圓，去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下，我就跳一下。說(shuō)著(zhù)呀它就蹦蹦跳跳地走了。

　　提問(wèn)：哪個(gè)小朋友可以告訴我這個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么？

　　過(guò)渡句：我們一起來(lái)看一下他猜的對不對？小圓圈變變變�。◣熯呎f(shuō)邊做動(dòng)作）猜對了，原來(lái)這個(gè)寶寶真的變成了一個(gè)小皮球！那現在大家和老師一起來(lái)說(shuō)一句完整的話(huà)：小圓圈變變變，變成一個(gè)小皮球。

　�。�2）第二個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：我要變成一個(gè)甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。

　　誰(shuí)來(lái)告訴老師這個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么？

　　小圓圈變變變�。◣熯呎f(shuō)邊做動(dòng)作）現在我們一起完整的話(huà)說(shuō)一遍：小圓圈變變變，變成一個(gè)紅蘋(píng)果。

　�。�3）第三個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：我要變成一個(gè)漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友一定會(huì )喜歡我的！

　　怎么說(shuō)的，我們一起來(lái)說(shuō)好不好？“小圓圈變變變”（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）我們又猜對了，好！現在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧：“小圓圈變變變，變成一個(gè)大氣球�！�

　�。�4）第四個(gè)圓圈圈寶寶說(shuō)：那我哦就要變成一個(gè)脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著(zhù)我咔嚓咔嚓，可好吃了！

　　現在就請小朋友們一起來(lái)幫我說(shuō)，我們又猜對了！我們再來(lái)說(shuō)一句完整的話(huà)：小圓圈變變變，變成一塊脆餅干。

　�。�5）這時(shí)候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出來(lái)玩了。這時(shí)最小的圓圈圈弟弟說(shuō)：瞧我的吧！它的本領(lǐng)可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的。

　　現在我想請一個(gè)小朋友來(lái)幫我說(shuō)，我們一起來(lái)說(shuō)一句完整的話(huà)：小圓圈變變變，變成一個(gè)大太陽(yáng)！

　　4、完整地念兒歌。

　　我們把所有的圓圈圈寶寶變的東西，都猜出來(lái)了。我們小朋友真棒！我們把它編成一首兒歌把它念一遍。

　　我們一起來(lái)念這首兒歌。

　　小圓圈變變變，變成一個(gè)小皮球。

　　小圓圈變變變，變成一個(gè)紅蘋(píng)果。

　　小圓圈變變變，變成一個(gè)大氣球。

　　小圓圈變變變，變成一塊脆餅干。

　　小圓圈變變變，變成一個(gè)大太陽(yáng)。

　　五、活動(dòng)延伸圓圈圈寶寶的本事可真大��！小朋友們想一想還有什么是圓形的？小朋友回家以后和爸爸媽媽們一起幫圓圈圈寶寶找朋友，明天小朋友們把自己給圓圈圈寶寶的好朋友請到我們的教室來(lái)。（把圓圈圈寶寶的好朋友，做成教室的主題墻）

　　活動(dòng)反思：

　　小班綜和活動(dòng)《圓圈圈寶寶》的設計思路是，小班幼兒已認識圓形，對圓圈圈有著(zhù)濃厚的興趣。本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能根據故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么，從而激發(fā)幼兒去想象，并用完整話(huà)說(shuō)出圓圈圈還會(huì )變成什么，最后以繪畫(huà)的形式表達出來(lái)。我根據小班幼兒好奇心強、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng )設了"變魔術(shù)"這一環(huán)節，讓幼兒感到這不是在添畫(huà)，而是在玩"變魔術(shù)"。從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。本活動(dòng)是嘗試將語(yǔ)言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結合�；顒�(dòng)中我有幾點(diǎn)感想：

　　1、活動(dòng)前，我與幼兒一同認識了許多圓形物品，幫助他們積累知識經(jīng)驗，而今天的這個(gè)活動(dòng)則是幼兒經(jīng)驗的一種再現和提升。因為有了認知經(jīng)驗，他們樂(lè )于說(shuō)，并在說(shuō)的基礎上想象、添畫(huà)，幼兒的創(chuàng )造能力得到了替升。

　　2、請幼兒將作品與客人老師一同欣賞，是有意識地培養幼兒一種不怕生，樂(lè )意與人交往的情感與態(tài)度。

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