幼兒大班美術(shù)欣賞教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒大班美術(shù)欣賞教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒大班美術(shù)欣賞教案1
活動(dòng)目標
1.感受歌曲流暢、歡快的風(fēng)格，學(xué)會(huì )用漸強的方法演唱歌曲。
2.體驗歌曲中蘊含的克服困難不怕輸的精神，知道面對困難要樹(shù)立信心，勇于克服。
活動(dòng)準備
1.《不怕輸的小火車(chē)》音樂(lè )、《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》音樂(lè )。
2.PPT課件。
3.音樂(lè )凳若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)
讓幼兒學(xué)會(huì )用漸強的方法演唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)談話(huà)的方式導入活動(dòng)主題，并讓幼兒體驗歌曲漸強的感覺(jué)
1.請幼兒說(shuō)說(shuō)火車(chē)是怎樣鳴笛的?并模仿火車(chē)鳴笛的聲音。
2.老師用鋼琴彈奏出漸強的效果，讓幼兒體驗并模仿。
3.請幼兒用自己的肢體語(yǔ)言表現火車(chē)鳴笛漸強的感覺(jué)。
二、用分段教授的方式，學(xué)習歌曲《不怕輸的小火車(chē)》
1.播放第一段音樂(lè )，請幼兒說(shuō)說(shuō)小火車(chē)開(kāi)到了哪里?它說(shuō)了什么?你聽(tīng)到了幾次小火車(chē)的“嗚嗚”聲?在哪幾句的末尾處都有小火車(chē)的鳴笛聲? 2.播放第二段音樂(lè )，感受小火車(chē)不怕輸的.精神。請幼兒說(shuō)說(shuō)小火車(chē)是在第幾句和第幾句的末尾鳴笛的?
3.教師演唱，幼兒插入式的唱“嗚嗚”。
三、音樂(lè )游戲“開(kāi)火車(chē)”
1.請每個(gè)幼兒找到一個(gè)好朋友，兩人合作一起玩游戲。 2.請每個(gè)幼兒找到兩個(gè)好朋友，兩人合作一起玩游戲。
3.請幼兒找到更多的小朋友一起玩游戲。（）
4.所有的幼兒變成兩輛小火車(chē)，穿過(guò)山坡，比賽哪個(gè)小火車(chē)能最早到終點(diǎn)。
教師小結：生活中會(huì )遇到很多的困難和挫折，我們要學(xué)習小火車(chē)堅強、勇敢、不怕輸的精神，相信我們一定也會(huì )和小火車(chē)一樣克服困難、勇往直前!活動(dòng)延伸
回教室繼續玩“開(kāi)火車(chē)”的音樂(lè )游戲，嘗試挑戰更大難度的山坡。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
幼兒大班美術(shù)欣賞教案2
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察蝴蝶的各種造型和花紋，知道蝴蝶的翅膀是對稱(chēng)的。
2、用折、畫(huà)和剪的方法剪出美麗的蝴蝶。
3、培養幼兒的剪紙興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒欣賞過(guò)美麗的蝴蝶。
2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折、剪步驟圖，剪好的蝴蝶。
3、剪刀、彩紙、鉛筆各人手一份，膠水、棉簽。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：畫(huà)好蝴蝶翅膀及觸角。
活動(dòng)難點(diǎn)：沿線(xiàn)剪好半個(gè)蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)組織教學(xué)，活動(dòng)手指，做一下手指游戲。
師：我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢?;現在請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂(lè )把舞跳。 (幼兒猜，猜不出來(lái)，老師提示)
師：對，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲(chóng)。
(2)出示蝴蝶掛圖，請幼兒觀(guān)察蝴蝶的外形。
師：蝴蝶有一對觸角，兩隊翅膀，觸角翅膀都是互相對稱(chēng)的，也就是說(shuō)蝴蝶的'兩邊大小、樣子都是一樣的。蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五顏六色的，兩邊翅膀的圖案也是一樣的。蝴蝶的種類(lèi)特別多，有14000多種，大的展開(kāi)翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(請幼兒講一講蝴蝶的外形特征。)
(3)出示蝴蝶剪紙圖案
師：現在請小朋友看一看今天老師給你們帶來(lái)了什么?它漂亮嗎? (4)看老師剪蝴蝶
出示一張長(cháng)方形紙，告訴幼兒蝴蝶的剪法。
(5)出示剪紙蝴蝶步驟圖，全班幼兒操作剪蝴蝶。(告訴幼兒剪蝴蝶應注意什么?)師：老師這兒有一幅畫(huà)草圖，但是老師還覺(jué)得缺點(diǎn)什么，你覺(jué)得可以添畫(huà)上什么動(dòng)物呢?(把幼兒剪好的蝴蝶貼上去)
(6)活動(dòng)結束
師：現在老師扮演蝴蝶媽媽?zhuān)∨笥寻缪菪『�，飛到花草叢中去游玩。因為漂亮的小蝴蝶最喜歡漂亮的花兒了，哪里有花它就飛到哪里去，它是花兒的好朋友，我們小朋友都非常喜歡小蝴蝶。
活動(dòng)延伸：
請小朋友回家教自己的爸爸媽媽剪蝴蝶，一起進(jìn)行親子游戲--小蝴蝶飛飛飛。
活動(dòng)反思：
剪紙活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動(dòng)，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已，情不自禁的鼓起掌來(lái)。但剪紙就要求每個(gè)孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學(xué)活動(dòng)之一，因為老師平時(shí)都教育孩子們不能玩尖銳的東西，不能玩剪刀等，可是剪紙活動(dòng)最重要的工具就是剪刀，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時(shí)用剪刀的方法，不能用剪刀對著(zhù)小朋友，剪刀只能用來(lái)剪紙，剪刀這個(gè)時(shí)候是用來(lái)幫我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的。
本次活動(dòng)是剪蝴蝶，這在我們老師看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的剪紙圖案，但對于孩子們來(lái)說(shuō)卻是一件不簡(jiǎn)單的事情。首先要求孩子來(lái)畫(huà)半個(gè)蝴蝶，這看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻引發(fā)了很多問(wèn)題，很多孩子畫(huà)出來(lái)的蝴蝶很小氣，有的孩子畫(huà)不好蝴蝶的觸角，蝴蝶的翅膀也畫(huà)得不好，縮在一起了，就這點(diǎn)看來(lái)也充分說(shuō)明了孩子們在平時(shí)的生活中缺乏觀(guān)察，再就是沿畫(huà)線(xiàn)剪好半只蝴蝶對于孩子來(lái)說(shuō)也是一件很不容易的過(guò)程，有的孩子會(huì )把觸角剪掉，有的孩子會(huì )把真個(gè)翅膀剪掉。
但孩子們對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)是非常感興趣的，不管是手指游戲活動(dòng)，還是猜謎，講述蝴蝶的知識，剪蝴蝶，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿(mǎn)，課堂氣氛非�；顫�，真正做到了師幼互動(dòng)，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)的教學(xué)氛圍。
幼兒大班美術(shù)欣賞教案3
活動(dòng)目標
1.欣賞蒙德里安的代表畫(huà)作，觀(guān)察其中的線(xiàn)條和色塊，領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)和含義。
2.嘗試借鑒格子畫(huà)的形式設計裝飾畫(huà)，體驗裝飾畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.蒙德里安四幅經(jīng)典格子畫(huà)圖片《紅黃藍的構成》、《倫敦構成》、《構成C》、《百老匯的爵士樂(lè )》。
2.《創(chuàng )意格子畫(huà)》ppt課件，創(chuàng )意格子畫(huà)三幅。
3.各種繪畫(huà)材料：自制畫(huà)板若干、黑色電工膠帶、畫(huà)筆若干、三原色顏料、抹布。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重難點(diǎn)：欣賞、領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)，嘗試借鑒格子畫(huà)的形式設計裝飾畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、以觀(guān)察班里幼兒花格子裙子，導入活動(dòng)。
師：孩子們，今天老師發(fā)現諾諾穿了一件漂亮的新裙子，我們來(lái)觀(guān)察一下它的裙子圖案是什么樣的?
過(guò)渡語(yǔ)：花格子裙子轉啊轉，把諾諾打扮得更加漂亮了。正好老師今天就帶了幾幅漂亮的格子畫(huà)，我們一起欣賞一下，仔細觀(guān)察它們有什么特點(diǎn)?
二、分別欣賞蒙德里安三幅經(jīng)典格子畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察格子畫(huà)的線(xiàn)條、色彩、形狀等典型特征。 (一)出示蒙德里安的《紅黃藍的構成》圖片,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)中的線(xiàn)條和色塊。
提問(wèn)：1.你們看到這幅畫(huà)上有什么?
2.它們是什么形狀的?
3.你還發(fā)現畫(huà)里有什么?
(二)出示第二幅畫(huà)作《倫敦構成》圖片，引導幼兒觀(guān)察其中的線(xiàn)條。
提問(wèn)：1.這幅畫(huà)和上一幅畫(huà)有什么不同?
2.這些格子是由什么畫(huà)成的?
小結：這幅《倫敦構成》以黑色線(xiàn)條為主,點(diǎn)綴了幾個(gè)彩色格子。
(三)出示第三幅畫(huà)作《構成C》引導幼兒觀(guān)察其中的色塊。
提問(wèn)：這幅畫(huà)與前面的兩幅相比，有什么不一樣?
小結：這些有顏色的正方形、長(cháng)方形都叫“色塊”。這幅作品色塊突出,而線(xiàn)條卻不是很明顯。
三、欣賞格子畫(huà)里的故事，想想畫(huà)面表達的內容，總結格子畫(huà)的特點(diǎn)和意義。
(一)邊播放爵士樂(lè )，邊播放《百老匯的爵士樂(lè )》圖片，引導幼兒對畫(huà)面進(jìn)行想象。
提問(wèn)：你從這一幅音樂(lè )畫(huà)中看到了什么?想到了什么?
小結：這幅畫(huà)的名字叫《百老匯的爵士樂(lè )》，百老匯是紐約的一條大街，爵士樂(lè )是美國很流行的一種音樂(lè ),畫(huà)家就是聽(tīng)著(zhù)這首歡快的爵士樂(lè )欣賞了夜景畫(huà)出這幅作品。
(二)介紹畫(huà)家，小結蒙德里安作品的特點(diǎn)。
師：這些格子畫(huà)都是荷蘭著(zhù)名的畫(huà)家蒙德里安的作品，他最喜歡用黑色的線(xiàn)條和紅、黃、藍色的色塊來(lái)作畫(huà)。紅色讓人感到熱情，黃色讓人感到溫暖，藍色讓人感到平靜。這些畫(huà)雖然只用了黑色的線(xiàn)條和紅、黃、藍三種彩色的格子，但它們的組合卻能讓我們聯(lián)想到各種不同的事物，非常神奇。
過(guò)渡語(yǔ)：人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà)，喜歡格子畫(huà)的大方、美麗，常常參考格子畫(huà)的風(fēng)格設計建筑、服裝、裝飾品、生活用品等，我們一起來(lái)看看它都運用到了那里呢?
四、欣賞生活物品上的.格子圖案，感受格子圖案在生活中的運用。
播放《生活中的格子》圖片，帶領(lǐng)幼兒欣賞建筑、家居、衣服、裝飾品等物品上的格子圖案。
小結：這種格子畫(huà)的繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方，裝點(diǎn)我們的生活。
過(guò)渡語(yǔ)：你們想試試設計一幅格子裝飾畫(huà)嗎?那么如果讓你們來(lái)當設計師，像蒙德里安一樣設計一幅世界上獨一無(wú)二的格子畫(huà)，你們敢挑戰嗎?五、幼兒嘗試借鑒格子畫(huà)的形式設計裝飾畫(huà)，體驗裝飾畫(huà)的樂(lè )趣
(一)觀(guān)察新的繪畫(huà)材料黑色電工膠帶的特點(diǎn)。
提問(wèn)：1.這是什么?
2.黑色電工膠帶，怎么表現線(xiàn)條呢?
(二)通過(guò)小視頻，幼兒掌握使用電工膠帶構圖的技巧。
(三)幼兒按照自己的意愿大膽創(chuàng )作，教師巡回指導。
1.教師講解繪畫(huà)要求和規則。
�、侔踩褂眉舻�(如何拿、如何取放) ②紅黃藍不要混色
�、酆谏z帶每次使用后要留出一點(diǎn)，避免找不到頭。 ④可以有留空白的格子，那里裝著(zhù)你的小秘密。
2.幼兒作畫(huà)，教師提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意黑色膠帶的使用。
六、作品展示、欣賞。
(一)利用“格子墻”展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。
(二)請個(gè)別幼兒對同伴的作品進(jìn)行評價(jià)。
(三)教師總結評價(jià)。
(四)經(jīng)驗拓展：在不同物品上設計的創(chuàng )意格子畫(huà)以及格子畫(huà)裝飾不同美術(shù)作品。
結束語(yǔ)：生活中處處都有美的存在，只要我們善于去觀(guān)察去發(fā)現，總會(huì )有很多的驚喜，我們幼兒園的體育器械櫥，也運用了不同色彩的格子進(jìn)行的設計，既美觀(guān)又時(shí)尚，下次我們室外寫(xiě)生課把它們畫(huà)下來(lái)好吧!
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂(lè )學(xué)、愿學(xué)，充分體現了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導的綱要精神。實(shí)現了“通過(guò)對各種圖形展開(kāi)想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動(dòng)的興趣�！钡慕逃繕�。
幼兒大班美術(shù)欣賞教案4
活動(dòng)目標：
1、欣賞青花瓷的花紋裝飾及其獨特的色彩搭配，感受青底白花的美。
2、理解中心對稱(chēng)這一構圖方法。
3、在觀(guān)察交流的基礎上學(xué)習用不同的線(xiàn)條或圖案來(lái)設計和裝飾青花瓷盤(pán)。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒有相關(guān)青花瓷的認知經(jīng)驗，幼兒學(xué)習資源④26、27頁(yè)。
2、物質(zhì)準備：青花瓷圖片、紙盤(pán)、藍色筆、濕毛巾、報紙、《青花瓷》音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)“青花瓷展覽會(huì )”
通過(guò)參觀(guān)“青花瓷展覽會(huì )”的形式出示青花瓷圖片，引導幼兒欣賞其花紋裝飾及色彩搭配。
師：哇!這么多的青花瓷，請小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些青花瓷給你什么感覺(jué)呢?你發(fā)現它們身上的.特點(diǎn)了嗎?
2、以“變魔術(shù)”形式激發(fā)幼兒的興趣
引導語(yǔ)：今天老師帶來(lái)個(gè)神奇的魔術(shù)，你們看，這是一張白色的紙盤(pán)，變變變，變出了美麗的青花瓷盤(pán)。
師：今天我們就要來(lái)創(chuàng )作美麗的青花瓷，等下小朋友們跟著(zhù)我一起來(lái)變魔術(shù)哦! 3、教師講解示范青花瓷盤(pán)畫(huà)法
(1)先裝飾青花瓷盤(pán)盤(pán)心：盤(pán)心可以畫(huà)任何你喜歡的東西或圖案。
(2)再畫(huà)盤(pán)邊花紋：邊上的花紋可以是各種各樣的線(xiàn)條，（）如，波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、彈簧線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等，也可以是各種小圖案，如，三角形、心形、小的花朵等等。
(3)要求幼兒在繪畫(huà)時(shí)邊上的花紋和圖案一定要有規律的一一排好隊，確保圍繞盤(pán)心花紋進(jìn)行中心對稱(chēng)構圖。
4、提出繪畫(huà)要求
(1)先構思，再動(dòng)手創(chuàng )作。
(2)繪畫(huà)時(shí)不弄臟衣服、桌面。
(3)動(dòng)腦筋，創(chuàng )作與從不同的作品。
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