成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

幼兒園中班《有趣的滾動(dòng)》教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-02-27 11:31:00 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園中班《有趣的滾動(dòng)》教案優(yōu)秀

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編收集整理的幼兒園中班《有趣的滾動(dòng)》教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班《有趣的滾動(dòng)》教案優(yōu)秀

幼兒園中班《有趣的滾動(dòng)》教案優(yōu)秀1

  活動(dòng)目標:

  1.認識球體、圓柱體,探索發(fā)現球體與圓柱體的特征。

  2.比較平面圖形與立體圖形,知道形與體的主要區別并能正確命名。

  3.初步培養幼兒觀(guān)察和探索能力。

  4.引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  5.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

  活動(dòng)準備:

  1.示范用的皮球和圖形紙片。

  2.幼兒人手一份圓形紙片和球,圓柱體積木。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、探索圓形紙片與球體的不同。

  1.小朋友們,你們看一看,老師給你們帶來(lái)了什么?

  老師出示圓形紙片,請幼兒回答后再出示球。

  2.引導觀(guān)察發(fā)現,圓形紙片和球體有什么區別。

  指名幼兒幼兒自由說(shuō)。

  3.幼兒按小組探索圓形紙片和球體的`不同點(diǎn)。

  指名幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  4。教師小結圓形紙片和球體的區別,并用兒歌的形式念一念。

  二、區別球體和圓柱體。

  1.教師出示圓柱體,引導幼兒觀(guān)察圓柱體有什么特點(diǎn)?

  小朋友們,你們認識這個(gè)物體嗎?指名說(shuō)一說(shuō)。

  2.探索圓柱體的特點(diǎn)。

  按小組看一看、摸一摸、滾一滾,探索球體、圓柱體的不同點(diǎn)。

  提問(wèn):你發(fā)現它們有什么不一樣的地方。小結:像這樣上下一樣粗,上面下面都是圓形,兩頭一樣大,只能朝一個(gè)方向滾動(dòng)的物體叫圓柱體。

  3.小朋友你發(fā)現日常生活中哪些物體像球體?哪些物體像圓柱體?

  三、幼兒操作

  1.教師按提示要求指導幼兒完成作業(yè)“找一找哪些是球體、哪些是圓柱體”。

  2.找一找那種搭法最穩固,請在圈里打勾。

  3.師幼校對。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友今天我們認識了球體和圓柱體,下課以后到區域里找一找球體和圓柱體吧。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》指出“要盡量創(chuàng )設條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗發(fā)現的樂(lè )趣!北竟澱n能?chē)@目標,首先讓幼兒了解球體和圓形的不同,幼兒通過(guò)摸一摸、看一看、滾一滾、比一比的方法去感知他們的不同,再讓幼兒動(dòng)手操作球體和圓柱體,從而探索球體和圓柱體的特征。最后結合幼兒實(shí)際生活了解生活中關(guān)于球體和圓柱體的物體。

  在這節課中幼兒在操作的過(guò)程中還不夠到位,太過(guò)于形式,幼兒沒(méi)有探索到什么就收了,沒(méi)有讓幼兒真正在探索中去發(fā)現問(wèn)題,讓更多幼兒說(shuō)出生活中球體和圓柱體的不同之處。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中的球體、圓柱體這一環(huán)節時(shí),可以利用PPT的形式讓幼兒更直觀(guān)地了解、對探索產(chǎn)生更大的興趣。

幼兒園中班《有趣的滾動(dòng)》教案優(yōu)秀2

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)探究活動(dòng),初步發(fā)現不同形狀的物體有不同的滾動(dòng)路線(xiàn)。

  2、能清楚地描述物體滾動(dòng)的路線(xiàn),并用適宜的符號記錄并統計。

  3、在體育游戲中提高探索滾動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  1、薯片罐,紙杯、圓片等物品幼兒每人各一套。

  2、小山洞6個(gè),代表三種形體的符號,記錄表格(集體、個(gè)人),記錄筆等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、初步感知三種形體的特征

  1、今天,老師給大家帶來(lái)了三樣物品,我們一起看看是誰(shuí)?教師分別出示薯片罐,紙杯、圓片。

  2、小朋友你們認識它們嗎?那么你們比較一下這三樣物品在形狀上有什么地方是相同的?什么地方是不同的?

  教師小結。

  3、師:這三樣物品除了老師這兒有一份外,我們每位小朋友都有一份,請小朋友拿出自己的小籮筐看看是誰(shuí)?

  4、教師逐一指著(zhù)黑板上三種形體符號提問(wèn):這三個(gè)符號分別代表哪個(gè)物體?引導幼兒感知形體和符號之間的關(guān)系。

  二、探索三種物體的滾動(dòng)路線(xiàn)并學(xué)習記錄

  1、這三樣物品可以怎么玩呢?(幼兒自由講述)

  今天,我們就用這三樣物品在地上滾著(zhù)玩,在滾的時(shí)候請小朋友仔細觀(guān)察一下它們是怎么滾的?滾的'時(shí)候走的是什么路線(xiàn)?

  2、出示記錄表,引導幼兒認識三種形體符號及其在表上的位置,了解記錄方法:仔細觀(guān)察每種物品的滾動(dòng)路線(xiàn),并把看到的路線(xiàn)畫(huà)在符號旁邊。

  3、幼兒探索,教師進(jìn)行有針對性地指導并記錄。

  4、交流結

  三、游戲:打敵人

  1、教師向幼兒介紹游戲玩法及規則

  現在,我們要玩“打敵人”的游戲,用這三樣物品做武器,把它們滾進(jìn)山洞里去打敵人,請大家猜一猜,哪種武器最容易滾進(jìn)山洞,為什么?

  2、請大家試一試,比一比,滾進(jìn)山洞的物體請小朋友在記錄表后的格子里打√,不能滾進(jìn)的打×。

  3、幼兒分組玩游戲并記錄。

  4、統計:請每組派一名代表統計,哪種物體滾進(jìn)山洞的最多,哪種不能滾進(jìn)山洞。

  5、討論:為什么圓柱形的物體最容易滾進(jìn)山洞,而紙杯形狀的物體不容易滾進(jìn)山洞呢?

  四、結束活動(dòng):

  你們真能干,都知道圓柱體的物體最容易滾進(jìn)山洞,因為它是直線(xiàn)走的,那么我們來(lái)用薯片罐來(lái)做游戲,比比看,哪一組先讓你們的薯片罐滾進(jìn)洞里,好嗎?

  幼兒進(jìn)行比賽,給獲勝的一組獎勵。

幼兒園中班《有趣的滾動(dòng)》教案優(yōu)秀3

  活動(dòng)目標:

  1、練習借助圓柱體向指定方向滾動(dòng)物體,感知物體滾動(dòng)的特性。

  2、大膽地并有創(chuàng )造性的玩易拉罐。

  3、體驗集體游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運動(dòng)

  播放《健康歌》,教師與幼兒一起做運動(dòng)。

  教師鼓勵幼兒聽(tīng)音樂(lè )節奏,大膽地、自由地做動(dòng)作。

  二、與小豬共同游戲

 。1)、介紹小豬及趕小豬的'工具,使幼兒了解游戲的對象。

 。2)、請幼兒利用所提供的工具自由地游戲。

 。3)、討論:

  A:你是怎樣與小豬玩游戲的?

  B:你是怎樣讓你的小豬滾動(dòng)起來(lái)的?

  三、游戲《趕小豬喂食》

 。1)、引出游戲,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)游戲的玩法

  小豬呀玩得可開(kāi)心啦,可它現在肚子有點(diǎn)餓了,想吃些東西,但是要吃到食物必需穿過(guò)樹(shù)林(繞梅花樁),走過(guò)獨木橋,F在它很累,需要有人來(lái)趕著(zhù)它走,誰(shuí)來(lái)幫助我們小豬?

 。2)、請個(gè)別幼兒嘗試

  幼兒嘗試時(shí),教師鼓勵其他幼兒仔細觀(guān)察的同時(shí)適時(shí)地給予一定的指導,讓幼兒明確游戲的規則。

 。3)、幼兒練習

  鼓勵幼兒大膽進(jìn)行嘗試,在練習中提高操作的技能。

 。4)、比賽

  請幼兒自由組合成兩組進(jìn)行比賽,并提醒幼兒在過(guò)獨木橋時(shí)注意安全。

  四、結束活動(dòng)

  請幼兒利用工具把小豬送回家——滾進(jìn)拱門(mén)內。

幼兒園中班《有趣的滾動(dòng)》教案優(yōu)秀4

  活動(dòng)目標:

  1、了解帶圓的物體會(huì )滾動(dòng)的特性。

  2、探索不同形狀的物體有不同的滾動(dòng)路線(xiàn),并嘗試記錄。

  3、體驗合作游戲的快樂(lè ),愿意進(jìn)一步探索物體的滾動(dòng)路線(xiàn)。

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現,激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  5、培養幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。

  活動(dòng)準備:

  1、收集各種物品:罐頭、杯子、球、紙盒、方便面筒、積木等。

  2、幼兒座位前面地上貼點(diǎn),標有“√”“×”的兩個(gè)筐,趕“豬”棒2根。

  3、大記錄紙一張,小記錄紙人手一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、探索哪些物體會(huì )滾動(dòng)在活動(dòng)室里散放著(zhù)紙杯、茶葉筒、球、塑料盒、積木等各種物品。

  1、玩一玩,分一分(操作一)

  T:小朋友看,地上有什么?請你玩一玩,看看哪些東西會(huì )滾動(dòng),把它找出來(lái),放到打“√”的筐里,不會(huì )滾動(dòng)的'放到打“×”的筐里(過(guò)會(huì )收掉)。

  2、幼兒操作,集體檢驗結果(請兩名幼兒來(lái)檢驗)。

  3、認一認,各形體(圓柱體,球體,豐富“圓錐臺”)

  T:會(huì )滾動(dòng)的東西里面可以分成幾類(lèi)?它們是什么形體?

  小結:上下一樣粗,上下兩個(gè)面是一樣大的圓形的物體叫圓柱體。

  不管從哪邊看都是圓的,不管往什么方向推都能滾動(dòng)的物體叫球體。

  一頭大一頭小的叫圓錐臺。

  4、T:為什么這些東西會(huì )滾動(dòng)?你發(fā)現了什么秘密?

  小結:它們的身上都有一個(gè)地方是圓的,圓的東西沒(méi)有角,所以會(huì )滾動(dòng)。

  二、游戲“滾進(jìn)球門(mén)”,探索不同物體的不同滾動(dòng)路線(xiàn),并記錄。

  1、T:你知道這些圓柱體、球體和圓錐臺它們的滾動(dòng)路線(xiàn)是怎樣的?(自由討論)我們通過(guò)游戲“滾進(jìn)球門(mén)”來(lái)驗證一下你們的想法。

  2、玩法介紹:兩人面對面,一人分開(kāi)雙腳做球門(mén),一人滾動(dòng)物體進(jìn)球門(mén)。集體聽(tīng)老師口令“123,滾”,注意提醒幼兒觀(guān)察物體滾動(dòng)路線(xiàn)。第二遍交換。

  3、幼兒游戲“滾進(jìn)球門(mén)”(操作二)

  4、集體交流游戲結果

  T:你在玩這些東西時(shí),有沒(méi)有都滾進(jìn)球門(mén)?(沒(méi)有)你遇到了什么困難?

  T:為什么圓錐臺滾不進(jìn)球門(mén)?(圓錐臺一頭大一頭小,滾動(dòng)的時(shí)候會(huì )轉圈。)

  結論:原來(lái)圓錐臺滾動(dòng)時(shí)會(huì )轉彎,不能滾進(jìn)球門(mén),而圓柱體和球體都能滾進(jìn)球門(mén)。

  三、游戲“趕小豬”,探索圓柱體和球體滾動(dòng)時(shí)哪個(gè)更靈活?

  1、師一手拿圓筒,一手拿皮球T:我們知道了圓柱體和球體都能滾進(jìn)球門(mén),那你知道它們滾動(dòng)時(shí)誰(shuí)更靈活嗎?

  讓我們通過(guò)游戲“趕小豬”來(lái)找到答案吧!

  2、出示“趕豬棒”,介紹游戲玩法T:這個(gè)游戲需要三個(gè)人合作,兩人做小樹(shù),一人分別趕“皮球小豬”和“圓筒小豬”,繞過(guò)“兩棵小樹(shù)”?纯凑l(shuí)先到達,誰(shuí)就靈活。

  3、請兩組幼兒游戲,其余幼兒觀(guān)看結果。(操作三)

  4、集體交流,得出結論。

  T:你覺(jué)得“皮球小豬”和“圓筒小豬”,誰(shuí)更聽(tīng)話(huà),更容易趕?(皮球)為什么“皮球小豬”好趕,“圓筒小豬”難趕呢?

  小結:我們趕圓柱體時(shí),它只會(huì )往一個(gè)方向直直地滾去,轉彎時(shí)不靈活,而皮球可以向四面八方任意地滾動(dòng),很靈活,很聽(tīng)話(huà)。

  T:你們說(shuō)球體的滾動(dòng)路線(xiàn)是什么樣的?圓柱體呢?(四面八方、直直的)

  5、出示大記錄紙,帶領(lǐng)幼兒完成記錄表T:玩了這么久,我們趕緊把它們的滾動(dòng)路線(xiàn)記錄下來(lái)吧!老師這里有一張物體的滾動(dòng)路線(xiàn)記錄表,我們來(lái)看看。

  T:你能看懂這些標記嗎?誰(shuí)來(lái)記錄?

  總結:原來(lái)圓柱體的滾動(dòng)路線(xiàn)直直的,圓錐臺會(huì )轉彎,球體可以向四面八方滾動(dòng)。

  四、延伸活動(dòng)

  1、T:今天,我們玩了這么多會(huì )滾動(dòng)的玩具,還發(fā)現了一個(gè)秘密,就是他們滾動(dòng)的路線(xiàn)不同。平時(shí)在家,你們還在哪兒看到過(guò)會(huì )滾動(dòng)的東西?它們滾動(dòng)的路線(xiàn)又是怎樣的呢?請你們回去玩一玩、試一試,把它們滾動(dòng)的路線(xiàn)記錄下來(lái),明天帶到幼兒園給小朋友看好不好?

  2、每人發(fā)一張記錄紙,回家記錄

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng),源于幼兒的生活,生于幼兒的興趣,設置游戲情境,以幼兒自主探索為主線(xiàn),教師適時(shí)指導、提升為輔線(xiàn),充分激發(fā)了幼兒的認識興趣和探究欲望,培養了幼兒尊重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和精神,提高了幼兒自己建構知識與經(jīng)驗的能力,真正做到了在做中學(xué)、玩中學(xué),達到了本次活動(dòng)的教育目標。

幼兒園中班《有趣的滾動(dòng)》教案優(yōu)秀5

  設計意圖:

  班里設有一個(gè)超市,超市里收集了各種瓶瓶罐罐,小朋友平時(shí)很喜歡玩,有時(shí)候故意弄倒它們使之滿(mǎn)地滾,想到《綱要》中的要求:在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的興趣和情感,在玩中學(xué)。所以就設計了這堂課。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)玩薯片筒等罐子,體驗物體滾動(dòng)的特點(diǎn),探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

  2、嘗試用自己的身體探索向指定方向滾動(dòng)。

  3、體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。

  重難點(diǎn):

  體驗物體滾動(dòng)的特點(diǎn),探索滾動(dòng)軌跡余物體形狀之間的關(guān)系

  活動(dòng)準備:

  各種會(huì )滾的罐子,若干不會(huì )滾的盒子,供幼兒滾的墊子,小兔、老虎、小鹿的圖片,紅、黃、綠三種不同顏色的請柬。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題

  1、出示“百寶箱”,介紹箱子里的瓶子寶寶,罐子寶寶,盒子寶寶。

  2、請幼兒給箱子里的寶寶分成兩類(lèi):一類(lèi)是回滾的,一類(lèi)是不會(huì )滾的。

  3、驗證幼兒們分類(lèi)的正確性,請幼兒分組上前操作。

  二、提出問(wèn)題,請幼兒舉手回答

  1、什么形狀的瓶寶寶會(huì )滾?

  2、什么形狀的瓶寶寶不會(huì )滾?

  3、請小朋友想想看還知道哪些東西會(huì )滾。

  4、師幼一起小結:圓形的瓶寶寶會(huì )滾,方形有角的盒子寶寶不會(huì )滾。

  三、游戲:全體幼兒一起滾動(dòng)瓶寶寶并提出要求

  可以用手滾動(dòng)瓶寶寶也可以用腳滾動(dòng)瓶寶寶;看看瓶寶寶在斜坡上滾,臺階上滾跟瓶寶寶在平地上滾有什么不一樣;注意安全,小朋友之間不要相撞;當老師發(fā)出指令讓瓶寶寶回家時(shí),小朋友要馬上帶著(zhù)自己的瓶寶寶回到自己位置上坐好。

  四、表達感受

  1、請幼兒說(shuō)一說(shuō),自己的瓶寶寶滾的方向,滾的速度。斜坡上滾,臺階上滾,平地上滾有什么不一樣。

  2、師幼一起小結:直筒的瓶寶寶直的滾,一頭大一頭小的瓶寶寶會(huì )轉著(zhù)彎滾,斜坡上滾的快,臺階上會(huì )跳著(zhù)滾。

  五、用幼兒的身體滾

  1、告之幼兒剛才郵遞員叔叔給我們送來(lái)了好多請柬,是小兔媽媽、小老虎媽媽還有小鹿媽媽請大家到它們家玩,給大家準備了好多好吃的東西,不過(guò)它們有要求的.:要大家滾著(zhù)到它們家。

  2、發(fā)給幼兒不同顏色的請柬,宣布游戲規則:

  拿紅顏色請柬的小朋友要滾到對面的小兔家;拿綠顏色請柬的小朋友要滾到對面的小老虎家;拿黃顏色請柬的小朋友要滾到對面的小鹿家;注意安全,滾的時(shí)候不要頭碰頭,腳踢腳,還有手中的請柬不能掉了

  4、游戲開(kāi)始,老師關(guān)注幼兒的游戲情況,及時(shí)提醒違反游戲規則的幼兒。

  5、游戲一遍后請幼兒回到自己的位置,把瓶寶寶送回家(箱子里),活動(dòng)結束。

【幼兒園中班《有趣的滾動(dòng)》教案優(yōu)秀】相關(guān)文章:

有趣的滾動(dòng)中班探索活動(dòng)教案08-25

《有趣的滾動(dòng)》幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案08-08

有趣的滾動(dòng)的教案06-10

有趣的滾動(dòng)教案07-14

幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《有趣的滾動(dòng)》11-21

中班科學(xué)《有趣的滾動(dòng)》11-25

有趣的滾動(dòng)活動(dòng)教案08-18

大班教案有趣的滾動(dòng)12-09

《有趣的滾動(dòng)》大班教案10-25