- 相關(guān)推薦
詩(shī)歌鑒賞之煉字篇教案
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？以下是小編為大家整理的詩(shī)歌鑒賞之煉字篇教案，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標】
1、了解高考關(guān)于詩(shī)歌鑒賞的常見(jiàn)考察范圍
2、重點(diǎn)了解如何鑒賞詩(shī)歌中的關(guān)鍵字詞,借以規范答題方法,掌握答題技巧。
【教學(xué)方法】
導學(xué)式
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、情景再現
以剛剛做過(guò)的段考題為導入,向學(xué)生們說(shuō)明鑒賞詩(shī)歌是一定要抓住詩(shī)中關(guān)鍵字的提煉。再者以杜甫“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休”、盧延讓“吟安一個(gè)字,捻斷數莖須�！�、賈島:“兩句三年得,一吟雙淚流�！�、袁枚:“為求一字穩,耐得半宵寒�！钡热说拿鋪�(lái)說(shuō)明詩(shī)歌中煉字的重要性。
二、高考要求
1、《考試說(shuō)明》對詩(shī)歌鑒賞的要求
�、勹b賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧
�、谠u價(jià)文學(xué)作品的思想內容
2、古詩(shī)詞鑒賞考查范圍
三、真題回放
(一)閱讀下面一首詞,回答問(wèn)題。
玉樓春宋祁
東城漸覺(jué)風(fēng)光好,縠[hú]皺波紋迎客棹[zhào]。綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。
浮生長(cháng)恨歡娛少,肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng),且向花間留晚照。
注:縠[hú]皺,縐紗,此處比喻水的波紋。
【提問(wèn)】“紅杏枝頭春意鬧”是千古名句,有人說(shuō)著(zhù)一“鬧”字而境界全出,請說(shuō)說(shuō)你的理解。
【精講】(步驟一)1、解釋該字在句中的含義。
鬧,本指熱鬧,此處指春意盎然。
(步驟二)2、展開(kāi)聯(lián)想把該字放入句中描述景象。
紅杏的枝頭,開(kāi)滿(mǎn)了絢爛的花朵。
(步驟三)3、結合表達技巧闡述該字的表達效果,點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境、表達了怎樣的情感。
作者用擬人手法生動(dòng)形象地描寫(xiě)花滿(mǎn)枝頭充滿(mǎn)生機的景象,以動(dòng)寫(xiě)靜,把無(wú)聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音,在視覺(jué)里獲得聽(tīng)覺(jué)的感受。表現了作者對春天的喜愛(ài)之情。
(遷移訓練)
南浦別白居易
南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。
一看腸一斷,好去莫回頭。
前人認為,“看”字看似平常,實(shí)際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?
答:離人孤獨地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令送別的人肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象。一“看”字就淋漓盡致地表現了離別的酸楚。
(二)閱讀下面一首詞,回答問(wèn)題。
孤雁(杜甫)
孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。
誰(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云。
望盡似猶見(jiàn),哀多如更聞。
野鴉無(wú)意緒,鳴噪自紛紛。
【提問(wèn)】古人有“一詩(shī)之眼”的說(shuō)法。這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字?以頷聯(lián)為例,說(shuō)說(shuō)是如何體現詩(shī)眼的?
詩(shī)眼是“孤”,即孤獨之意。
“誰(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云”,意思是“一片孤單的雁影,遺失在萬(wàn)里云天中,有誰(shuí)會(huì )心生憐意啊”。
“一片”、“萬(wàn)重”對比,構成極大反差,極言其“孤”;“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆,凝聚了詩(shī)人對孤雁的憐憫之情。
頷聯(lián)形象地寫(xiě)出路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。
(遷移訓練)
過(guò)香積寺王維
不知香積寺,數里入云峰。
古木無(wú)人徑,深山何處鐘。
泉聲咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禪制毒龍。
【注】安禪:佛家語(yǔ),指閉目靜坐,不生雜念.毒龍:指世俗雜念。
【提問(wèn)】古人評詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法,所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)最精練傳神的一個(gè)字。你認為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字?為什么?請結合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
答:“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”�！把省奔磫柩手�,“冷”即陰冷之意。(第一步)
山中的泉流由于巖石的阻攔,發(fā)出低吟,仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎使山林顯得陰冷。(第二步)“咽”、“冷”兩字運用使動(dòng)手法,繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。(第三步)
表現了作者恬靜的心境。(第四步)
四、答題步驟:
第一步解釋該字在句中的含義和運用了什么手法(釋含義、明手法)第二步展開(kāi)聯(lián)想和想象,把你認為好的字還原到句中,描摹景
【詩(shī)歌鑒賞之煉字篇教案】相關(guān)文章：
《詩(shī)歌鑒賞之煉字》的教案01-29
看詩(shī)歌鑒賞之“煉字”06-12
詩(shī)歌鑒賞之煉字 教案教學(xué)設計(高三)12-06
詩(shī)歌鑒賞之煉字類(lèi)解題教學(xué)方案11-18
詩(shī)歌鑒賞之煉字 導學(xué)案 (人教版高三)12-06