《美麗的小興安嶺》教案
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的《美麗的小興安嶺》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《美麗的小興安嶺》教案1
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )本課15個(gè)生字，認識2個(gè)生字。掌握由本課生字組成的語(yǔ)。
2、理解課文，體會(huì )小興安嶺春天的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然的美好感情。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)課時(shí)：
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前學(xué)習方法引題。
1、 齊讀課題。
2、 根據單元導讀，引出本課學(xué)習方法（附板書(shū)：多讀多想）
3、 生根據收集的資料，補充簡(jiǎn)介小興安嶺。
二、按預習方法自行初讀課文，師檢查預習情況：
1、 請生教讀圈出的生字，并隨機正音。生提醒教讀。
2、 請生領(lǐng)讀勾畫(huà)的新詞及喜愛(ài)的詞語(yǔ)，注意正音。在不理解的詞旁打上“？”隨文學(xué)習后不解，再提出來(lái)共同解決。
3、 出示小黑板，齊讀并自我發(fā)現詞語(yǔ)排列規律，（板：春夏秋冬）揭示課文主要內容及。寫(xiě)作順序。貼學(xué)生的四季畫(huà)。
�。ù海┏槌瞿劬G漲滿(mǎn) 淙淙地流著(zhù)
�。ㄏ模┦[蔥蘢蘢濃霧照射
�。ㄇ铮┧砂厣n翠林間飛舞獻出
�。ǘ┓e滿(mǎn)白雪沒(méi)過(guò)膝蓋 呼呼地刮過(guò)
三、學(xué)習課文第一自然段和最后一自然段。
1、 自讀這兩個(gè)自然段，小組討論：應怎樣讀，從哪些詞句體會(huì )到的？
2、 匯報讀，互評，齊讀。（板：大花園 巨大寶庫）
3、 小結本文“總—分—總”的.組篇方式。
四、按喜歡的季節分組，合作學(xué)習二至五自然段，揭示閱讀提示：
1、 你最喜歡的季節寫(xiě)了哪些景物？用“=”標出來(lái)。
2、 你最喜歡這個(gè)季節的什么？怎么讀？聯(lián)系文中你體會(huì )最深的詞或資料說(shuō)說(shuō)理由。
3 展示匯報，選你最喜歡的。方式：或畫(huà)畫(huà)，或朗讀，或邀請伙伴表演，……
五、交流匯報第二自然段的學(xué)習成果。
1、學(xué)生匯報這段所寫(xiě)的春天的景物
2、學(xué)生說(shuō)喜歡的景物，讀句子，說(shuō)讀出的體會(huì )。師生多角色感情朗讀。
重點(diǎn)引導：
�。�1）抽出（應用查字典理解、換詞比較體會(huì )樹(shù)木的生機勃勃及擬人手法的生動(dòng)形象）
�。�2）溪水的歡快旋律，師生在朗讀與配樂(lè )中互動(dòng)。
�。�3）從“悄悄看、別驚擾”中體會(huì )小鹿在這舒適、安寧的家園里自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活及愛(ài)護動(dòng)物的環(huán)保意識。
3、生用自己喜愛(ài)的方式展示喜愛(ài)的景物。（畫(huà)畫(huà)、朗讀、表演等）
4、感情朗讀全段。質(zhì)疑，師生共同釋疑。
5、用自己喜愛(ài)的方式背誦全段。
六、用組詞、辨析等方式學(xué)習這段生字。
板書(shū)
春 夏
花園 美麗的小興安嶺 寶庫
秋 冬
�。ㄗⅲ骸按�、夏、秋、冬”是學(xué)生畫(huà)的小興安嶺的圖片）
《美麗的小興安嶺》教案2
教材分析
這篇課文講我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達作者對小興安嶺的喜愛(ài)之情。
小興安嶺的樹(shù)多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者在課文中把這一特點(diǎn)作為描述重點(diǎn)，運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪出小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)，這是本篇課文表達上的特點(diǎn)。
學(xué)情分析
在學(xué)習《美麗的小興安嶺》一課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一篇與本課在結構、內容上極其相似的課文《富饒的西沙群島》，因而在學(xué)習本文時(shí)，教師要引導學(xué)生積極地運用以前所掌握的“抓住重點(diǎn)詞句，多讀多想，讀通課文”的讀書(shū)方法自主地投入學(xué)習過(guò)程。
教學(xué)目標
�。�、知識與能力：
�、�
能正確認讀生字、新詞，理解生詞的意思。
�、�
了解有關(guān)小興安嶺的內容，自覺(jué)地進(jìn)行語(yǔ)言積累。
�、�
培養學(xué)生自主的學(xué)習能力和與人合作意識。
�。�、過(guò)程與方法：
�、�
通過(guò)引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復品讀，體會(huì )小興安嶺的美景這一主體教學(xué)環(huán)節，扎扎實(shí)實(shí)訓練學(xué)生的語(yǔ)感。
�、�
領(lǐng)悟作者觀(guān)察與描寫(xiě)景物特點(diǎn)的表達方法。
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教師滲透學(xué)習方法與學(xué)生嘗試實(shí)踐相結合
�。�、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
�、�
激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。
�、�
培養學(xué)生熱愛(ài)大自然和欣賞自然美的情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì )小興安嶺一年四季的美和學(xué)習積累語(yǔ)言，是學(xué)習本課的重點(diǎn)；引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復品讀，感受小興安嶺的美麗，是教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)準備
�。�、學(xué)生搜集有關(guān)小興安嶺的資料。
�。�、多媒體課件。
探究過(guò)程
一、交流搜集的資料，揭題
學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。教師根據學(xué)生的交流情況，適時(shí)地出示課件（中國政區圖，紅點(diǎn)閃爍顯示小興安嶺的位置），幫助學(xué)生了解小興安嶺的位置。
�。ㄗ寣W(xué)生課前搜集有關(guān)小興安嶺的資料，一則可以培養學(xué)生搜集、處理信息的能力，二則便于教師了解學(xué)情，靈活地處理教材，以學(xué)定教）。
二、初讀，整體把握課文內容
學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊想，課文主要講了什么內容？
三、品讀，析文悟情
�。�、利用寫(xiě)春、夏美景的段落，滲透學(xué)法：
�。ū疚模病醋匀欢谓Y構相似，是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法滲透的典型篇章。按照學(xué)生的認知規律，他們首先會(huì )對春、夏季節的景色感興趣，因而教師就順應學(xué)生的這一認知規律，通過(guò)２、３兩個(gè)段落進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)生先談到哪段內容，教師就先講哪段。）
�、�
默讀２～５自然段，想：在小興安嶺一年四季中，你認為哪個(gè)季節的景色最美？劃出有關(guān)的詞句。
�、�
按照學(xué)生的交流情況，進(jìn)行重點(diǎn)指導（次序不定）。
夏天（當學(xué)生談到夏天時(shí)）
�、�
出示夏天一段的文字課件，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么認為夏天的景色最美，是從哪些詞句讀出來(lái)的？（學(xué)生自由感知，次序不定）
·野花
學(xué)生自由讀寫(xiě)野花的句子，邊讀邊想象畫(huà)面。指導讀出野花的美。
·樹(shù)木
你從這句話(huà)知道了什么？是從哪些詞語(yǔ)讀出來(lái)的？樹(shù)木長(cháng)得這么密，怎么樣能把它讀出來(lái)，自己練習讀。指名讀，請小老師給他評一評。指名讀。
�、�
觀(guān)看展示夏天美景的錄相。提問(wèn)：看了錄相，你想什么了？
�。▽W(xué)生從文字中產(chǎn)生的認識往往是朦朧的、抽象的。此時(shí)讓學(xué)生觀(guān)看錄相，會(huì )使他們對小興安嶺的美產(chǎn)生切身的體驗，進(jìn)一步深化認識。）
春天（當學(xué)生談到春天時(shí)）
�、�
示描寫(xiě)春天一段的文字課件。請這個(gè)學(xué)生談?wù)劄槭裁凑J為春天的景色最美。
根據學(xué)生的交流情況，教師重點(diǎn)指導：
·寫(xiě)小鹿的句子
自己讀寫(xiě)小鹿的句子。你能讀懂了嗎？誰(shuí)能加動(dòng)作讀一讀？全體學(xué)生起立加動(dòng)作讀寫(xiě)小鹿的句子。
·比較句子
樹(shù)木抽出新的枝條。
樹(shù)木長(cháng)出新的枝條。
把“抽出”換成長(cháng)出行不行？為什么？可以做動(dòng)作體會(huì )體會(huì )。
�。ㄒ龑W(xué)生體會(huì )用詞的.準確性，通過(guò)比較，學(xué)生也容易感受到小興安嶺的春天充滿(mǎn)了生機和活力）
�、�
春天的這一段，老師也很喜歡，我想讀讀行嗎？教師看著(zhù)屏幕配樂(lè )讀該自然段，學(xué)生閉上眼睛想：腦海里出現了怎樣的畫(huà)面？
�。ㄟ@一環(huán)節，培養了學(xué)生的想象力。通過(guò)想象畫(huà)面，他們也更加深刻地認識到小興安嶺春天的美麗）
�、�
指名配樂(lè )讀該段。學(xué)生齊讀，能背過(guò)的站起來(lái)背。
�。�、總結學(xué)法，自主運用：
�。ㄔ谇懊娴慕虒W(xué)環(huán)節中，教師已經(jīng)滲透了學(xué)習的方法，但是為了使它更條理化、系統化，教師有必要與學(xué)生進(jìn)行回顧、總結。這樣便于學(xué)生順利地開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)，也幫助他們積累了學(xué)習的方法。）
�、�
師生共同總結學(xué)習春、夏兩段的方法。課件出示自學(xué)要求，學(xué)生按要求自學(xué)
自學(xué)要求：①
看一看，４、５自然段描寫(xiě)了秋、冬季節的哪些景物；
�、�
想一想，這些景物美在哪，用“xxxxxx”劃出有關(guān)的詞。
�、�
抓住劃“——”的詞反復讀句子，體會(huì )景色的美。
�、�
讀不懂的詞句作上記號。
�、�
學(xué)生自學(xué)。
�、�
小組內交流自學(xué)情況。要求：有不同意見(jiàn)的，一起討論，看看哪種意見(jiàn)最好；在自學(xué)過(guò)程中讀不懂的詞句提出來(lái)，請小組內同學(xué)幫忙。
�、�
全班交流學(xué)習情況：
�、�
這兩段描寫(xiě)了哪些景物？在交流過(guò)程中，教師擇機請喜歡野果、小動(dòng)物的同學(xué)站起來(lái)讀有關(guān)的句子，檢查學(xué)生讀書(shū)情況。
�、�
提出不懂的問(wèn)題，全班討論。
四、總結，深化認識
�。�、學(xué)完課文，此時(shí)你最想說(shuō)什么？
�。�、帶著(zhù)贊美的感情齊讀最后一個(gè)自然段。
五、布置作業(yè)，課后延伸
�。�、選擇自己最喜歡的段落背下來(lái)。
�。�、繼續搜集有關(guān)小興安嶺的資料。
板書(shū)設計
美麗的小興安嶺
春
夏
秋
冬
美
《美麗的小興安嶺》教案3
教學(xué)目標
1、使學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產(chǎn)，初步產(chǎn)生喜愛(ài)小興安嶺，熱愛(ài)祖國山河的情感。
2、學(xué)會(huì )本課15個(gè)生字，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解課文內容。
3、能有感情地朗讀課文，并能從描寫(xiě)春、夏、秋、冬景色的段落中，選一段背下來(lái)。
4、學(xué)習作者按四季變化的`順序，抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
理解春、夏兩個(gè)自然段，體會(huì )作者用詞的準確。
教學(xué)難點(diǎn)
理解夏季部分中較難的詞句。
教具準備
1、收集有關(guān)小興安嶺的圖片和資料。
2、多媒體課件
教學(xué)目標
初步讀通課文，達到不添字、不漏字、不錯音、不斷詞破句；初步理解課文主要內容和讀懂課文的自然段。體會(huì )作者用詞的的準確。
教學(xué)過(guò)程
一、指導自學(xué)，自讀讀通
�。ㄒ唬⿲胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣。
1、同學(xué)們，看到課題，你們都想知道什么？
2、簡(jiǎn)介小興安嶺的地理位置
�。ǘ┲笇ё詫W(xué)。
1、自讀讀通課文，達到不添字、不漏字、不錯音、不斷詞破句。
2、用序號標出自然段，說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。
�。ㄈz查自學(xué)情況
1、學(xué)生匯報自學(xué)生字詞的情況（投影出示生字詞）
chōu nèn lù yìng fēng
抽 出 嫩 綠 小 鹿 倒 映 封 住
yán nóng shè xiàn suān
嚴嚴實(shí)實(shí) 濃 霧 宿 舍 獻 出 酸甜可口
guì xī hū zhǎng lín
名 貴 膝 蓋 呼 呼 腳 掌 來(lái) 臨
2、師范讀。
3、指名說(shuō)出本課有6個(gè)自然段，再按自然段為序接讀課文。
4、指數名學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。
5、教師小結
《美麗的小興安嶺》教案4
學(xué)習目標
�、僬J識融、匯等10個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)匯、欣等14個(gè)字。能正確讀寫(xiě)抽出、嫩綠、匯成等15個(gè)詞語(yǔ)。
�、诹私庑∨d安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
�、塾懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的段落。
�、荏w會(huì )作者準確生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習作者抓住景物特點(diǎn)觀(guān)察事物的方法。
課前準備
�、僖粡堉袊貓D。
�、谛∨d安嶺一年四季景色的教學(xué)掛圖。
�、坌『诎鍍蓧K或文字投影片四張。
第一課時(shí)
激趣導入
出示中國地圖，教師談話(huà)：在我國東北有一個(gè)著(zhù)名的林區──小興安嶺，為了加強旅游業(yè)，林區管理局決定招收一批導游，大家想報名參加競聘嗎？
明確要求
那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢？學(xué)生討論，師生共同確定闖關(guān)要求。
第一關(guān)：讀準字音，讀通課文。
第二關(guān)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
第三關(guān)：選擇自己最喜歡的一個(gè)季節，當眾介紹小興安嶺的景色，要求舉止大方，口齒清楚，普通話(huà)標準。
讀書(shū)闖關(guān)
�、訇J第一關(guān)──讀準字音，讀通課文。
a．學(xué)生自讀課文，畫(huà)出文中的.生字新詞多讀幾遍。
b．檢查闖關(guān)。
小黑板出示生字新詞，指名讀。
同桌互讀，小組內輪讀，班級抽讀。
抄寫(xiě)生字、生詞。
統計已闖關(guān)的人數。
�、陉J第二關(guān)──讀得正確、流利、有感情。
a．學(xué)生自由練讀。
b．學(xué)生在小組內過(guò)關(guān)。每人從春、夏、秋、冬四段中抽讀一段，組員互相評議。不能過(guò)關(guān)的可再讀。
課后作業(yè)
�、僬J真讀課文，背誦喜歡的部分。
�、谶x擇自己喜歡的一個(gè)季節，想想該怎樣介紹，可先在父母面前練一練。
第二課時(shí)
檢查鞏固
�、俾�(tīng)寫(xiě)生字新詞，聽(tīng)寫(xiě)有關(guān)句子。
�、谧寣W(xué)生背誦自己喜歡的部分。
繼續闖關(guān)
�、訇J第三關(guān)──展示小興安嶺一年四季的誘人景色。
a．學(xué)生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說(shuō)。
b．學(xué)生自由登臺介紹，教師引導學(xué)生相互評價(jià)。
�、陉J關(guān)總結：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己努力，不但讀得好，而且說(shuō)得好。你們都是合格的小導游。
拓展活動(dòng)
�、俪瓕�(xiě)自己喜歡的句子，想想這些句子好在哪里。
�、诶眯瞧谔煊^(guān)察家鄉的一處景物，并且抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。
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