幼兒園安全教育《尖利的東西會(huì )傷人》教案優(yōu)秀
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園安全教育《尖利的東西會(huì )傷人》教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園安全教育《尖利的東西會(huì )傷人》教案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標：
1，知道生活中有一些尖利的東西容易傷人，要學(xué)會(huì )保護自己不受傷。
2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫生。
3，遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5，加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見(jiàn)的尖利物品、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一，觀(guān)察事物，分析討論這些物品的共同特點(diǎn)，感受存在的危險性。
1，教師出示各種尖利的物品，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)，并思考它們有什么共同的特點(diǎn)。
2，教師總結，引導幼兒細致觀(guān)察，發(fā)現它們都有尖利的地方。
3，教師：小朋友有沒(méi)有被尖利的東西傷到過(guò)？是怎么被傷到的？請你說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4，鼓勵幼兒交流生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己被尖利的東西傷到的經(jīng)歷。
教師總結：我們很容易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時(shí)候要小心。
二，生活經(jīng)驗交流，引導幼兒了解生活中尖利的`東西，進(jìn)一步感受其危險性。
1，教師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，容易傷到我們呢？引導幼兒結合自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境中尖利的東西。
2，看幼兒用書(shū)，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來(lái)。
三，討論：如何才能避免被尖尖的東西劃傷？
1，教師：尖尖的東西容易傷人，那么我們也能應該怎么做才不會(huì )被劃傷呢？
2，教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)，并演示怎樣才能避免受傷。如：傳遞剪刀時(shí)握住并攏的剪刀頭；走路的時(shí)候要避開(kāi)尖銳的石頭；不去觸碰有刺的植物。
四，引導幼兒知道遇到小傷害不害怕，找醫生處理。
1，教師：萬(wàn)一我們不小心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦？(找爸爸媽媽、老師、醫生阿姨等。)
2，看幼兒用書(shū)，觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)流血了怎么辦？引導幼兒知道流血不害怕，找醫生幫助。
3，教師用兒歌《流血了，我不怕》進(jìn)行總結。
4，引導幼兒看圖學(xué)念兒歌。
流血了，我不怕
哎呀！不小心，手指流血了，
不著(zhù)急，不害怕，
摁住手指頭，我去找醫生，
三下五除二，一點(diǎn)沒(méi)事了。
五，活動(dòng)延伸
教師引導幼兒在幼兒園和家庭中尋找發(fā)現尖利的東西，并制作，張貼警示圖標。
幼兒園安全教育《尖利的東西會(huì )傷人》教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道尖利的物品，如使用不當會(huì )傷害身體。
2、教幼兒學(xué)習使用剪刀、筷子、筆、游戲棒等物品的正確方法，初步培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
教師準備一些尖利的物品，如筆、筷子、剪刀、游戲棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹已準備好的一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途，讓幼兒了解這些物品會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。
1、在我們的生活中有許多各種形狀的物品，這些物品的形狀都是根據我們的需要設計出來(lái)的。今天老師帶來(lái)了我們生活中經(jīng)常接觸到的某些尖利的物品，請你們介紹一下它的名稱(chēng)、形狀和用途。（逐一出示準備好的物品，請幼兒介紹。）
2、小結：在我們地生活用品中，有些東西有著(zhù)尖尖的.頭，有的東西有著(zhù)鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便，幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫(xiě)較小的字；有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種形狀；有了細細長(cháng)長(cháng)的筷子，能方便我們夾菜等。
二、讓幼兒根據自己的體會(huì )談?wù)劶饫锲返氖褂貌划敃r(shí)，會(huì )對人造成危害。
1、提問(wèn)：你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷、割破過(guò)？為什么會(huì )被弄傷？
2、讓幼兒結合自己的親身體驗，較詳細地講述事情發(fā)生的過(guò)程，讓幼兒明確不正確使用尖利物品會(huì )給我們帶來(lái)危險。
三、討論：如何正確使用尖利物品，要學(xué)會(huì )保護自己或不傷害別人，學(xué)習正確使用筆、剪刀、筷子、游戲棒的方法。
1、這些尖利的物品使用不當傷著(zhù)我們，那該怎樣正確使用才能確保安全呢？
2、請一幼兒演示如何使用，其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。
四、小結：
在使用尖利的物品時(shí)，不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞，也不能在用嘴巴含著(zhù)筷子、吸管或吃用小棒串著(zhù)的食物時(shí)追逐、打鬧。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。特別要提醒幼兒因自己年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。
幼兒園安全教育《尖利的東西會(huì )傷人》教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標：
1、知道尖利的物品，如使用不當會(huì )傷害身體。
2、學(xué)習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)察了解尖利物品，知道名稱(chēng)，了解它的用途。
1、在小朋友的桌上擺放著(zhù)些什么東西？
2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？
3、它們有什么共同的地方？
4、它們?yōu)槭裁匆O計成這個(gè)樣子？
5、你還知道哪些尖利的物品？
小結：在我們生活中，有些東西有著(zhù)尖尖的頭，有的東西有著(zhù)鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的.東西卻容易傷人。
二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會(huì )。
1、你在生活中用過(guò)哪些尖利的。東西？
2、它有沒(méi)有對你造成傷害？
3、為什么會(huì )弄傷？
使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì )給我們帶來(lái)傷害。
三、討論正確使用尖利物品的方法。
1、這些尖利的物品使用不當會(huì )傷害我們，那我們應該怎樣來(lái)使用它呢？
2、請個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。
四、教師進(jìn)行小結。
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