大班健康食品包裝袋上的小秘密教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班健康食品包裝袋上的小秘密教案，歡迎大家分享。
大班健康食品包裝袋上的小秘密教案1
活動(dòng)目標：
1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。
2.了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
3.樂(lè )意參加調查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互配合完成調查內容。
4.了解主要癥狀，懂得預防和療的自我保護意識。
5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣治
活動(dòng)過(guò)程：
1 教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師組織幼兒觀(guān)察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論：你發(fā)現食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 教師小結：在購買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調查。
教師激發(fā)幼兒的調查興趣。
教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見(jiàn)的方法? 教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個(gè)人記錄，一個(gè)人講述;學(xué)習用符號和圖畫(huà)來(lái)表示發(fā)現的內容;要專(zhuān)心完成任務(wù)，不能開(kāi)小差等等。
教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務(wù)，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統計調查表。
2、教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。
3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上? 引導幼兒分頭進(jìn)行統計，并邀請幾名幼兒記錄。
4、教師和幼兒一同完成統計表，并張貼在活動(dòng)室
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得本次活動(dòng)的.亮點(diǎn)就是充分的體現了幼兒的主動(dòng)性，以孩子的主動(dòng)觀(guān)察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標志，通過(guò)觀(guān)察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類(lèi)找出食品，處處體現出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現了孩子的主動(dòng)觀(guān)察和主動(dòng)探索。
大班健康食品包裝袋上的小秘密教案2
設計意圖：
大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在一起討論著(zhù)包裝袋上有什么，有些還認真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知愿望，我設計了這樣一個(gè)探索活動(dòng)，希望孩子們能開(kāi)動(dòng)腦筋，在這樣一個(gè)比較開(kāi)放的活動(dòng)中收獲更多。
活動(dòng)目標：
1.喜歡參加探究活動(dòng)，有自我保護意識。
2.通過(guò)仔細觀(guān)察、記錄的方法發(fā)現食品袋上的信息，認識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1.每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。
2.幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡
3.幼兒掌握一些文字、年月日的表達方式
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自主觀(guān)察食品袋，引起幼兒參與活動(dòng)的'興趣
1.幼兒自主觀(guān)察食品袋。
師：今天我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品嘗大會(huì )，而是參加一次發(fā)現之旅，去發(fā)現食品包裝袋上的秘密�，F在就請你們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密?
2.提問(wèn)：你們都發(fā)現了什么?
出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在紙上。
小結：哦，你們發(fā)現了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。
3.進(jìn)一步發(fā)現包裝袋上的重要信息。
師：剛才我們找到了很多秘密，你覺(jué)得哪些秘密可以直接地告訴我們這個(gè)食物是安全的，對我們健康沒(méi)有危害，為什么?
師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來(lái)看一下大屏幕!
三、觀(guān)看幻燈片，認識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期
1.幼兒觀(guān)看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。
認識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。
生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線(xiàn)上完成所有工序，經(jīng)過(guò)檢驗并包裝成為可在市場(chǎng)上銷(xiāo)售的成品時(shí)的日期和時(shí)間
保質(zhì)期：是在規定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間
防偽條碼：是指由一組規則排列的條、空及其對應字符組成的標識，用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場(chǎng)購買(mǎi)的食物就可以通過(guò)電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。
小結：以后不管吃什么食品，一定要仔細看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對身體是沒(méi)有害處得。
2.出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶
(1)提問(wèn)：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過(guò)期的牛奶?
(2)出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過(guò)期食品和健康食品。(重點(diǎn)引導幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。)
四、操作練習，提升認識
出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學(xué)習了在購物時(shí)要注意的信息，現在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對的，而有些是錯誤的，請你將里面過(guò)期的食物下面打×，在健康的事物下面打√
現在請你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做得對不對。
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現了幼兒的主動(dòng)性，以孩子的主動(dòng)觀(guān)察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標志，通過(guò)觀(guān)察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類(lèi)找出食品，處處體現出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現了孩子的主動(dòng)觀(guān)察和主動(dòng)探索。
大班健康食品包裝袋上的小秘密教案3
活動(dòng)目標:
1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
2、了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
3、樂(lè )意參加調查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調查內容。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程:
1 、教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師組織幼兒觀(guān)察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論:你發(fā)現食品袋上有什么?.包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師小結:在購買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調查。
教師激發(fā)幼兒的調查興趣。
教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見(jiàn)的方法?
教師出示調查表,和幼兒討論如何完成調查表。如:兩兩結伴,一個(gè)人記錄,一個(gè)人講述;學(xué)習用符號和圖畫(huà)來(lái)表示發(fā)現的內容;要專(zhuān)心完成任務(wù),不能開(kāi)小差等等。
教師引導幼兒兩兩結伴,一同到附近的超市中完成調查任務(wù),并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。
3、幼兒整理、統計調查表。
教師請幼兒展示自己的調查表,并介紹自己調查的'結果。
教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上?
引導幼兒分頭進(jìn)行統計,并邀請幾名幼兒記錄。
教師和幼兒一同完成統計表,并張貼在活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現了幼兒的主動(dòng)性，以孩子的主動(dòng)觀(guān)察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標志，通過(guò)觀(guān)察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類(lèi)找出食品，處處體現出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現了孩子的主動(dòng)觀(guān)察和主動(dòng)探索。
大班健康食品包裝袋上的小秘密教案4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋的辦法。
2、鼓勵幼兒通過(guò)語(yǔ)言交流、表格記錄，大膽表現自己的想法。
3、激發(fā)幼兒探索周?chē)挛锏挠?/p>
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養幼兒的探索能力。
2、學(xué)習打開(kāi)包裝袋并學(xué)會(huì )記錄。
活動(dòng)準備：
1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開(kāi)的物品。
2、將所裝備的物品放入四個(gè)箱子內并封好。
3、剪刀、小刀若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由探索打開(kāi)箱子。
每5個(gè)小朋友組成一組打開(kāi)一個(gè)箱子。
2、教師交代要求，引導幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋的辦法，并進(jìn)行記錄。
(1)“剛才小朋友一起合作將箱子打開(kāi)了，看見(jiàn)里面放了許多好吃好玩的東西，你們想不想也打開(kāi)來(lái)看一看?”
(2)現在我請小朋友每打開(kāi)一種包裝袋就把你打開(kāi)的物品和打開(kāi)的方法記錄下來(lái)，然后再打開(kāi)另外一種包裝袋。(教師可先舉例)
(3)幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋，并進(jìn)行記錄，教師輔助幼兒完成。
3、師生交流并統計幼兒打開(kāi)的方法：
(1)幼兒大膽表述自己的記錄結果。教師將幼兒的'記錄結果進(jìn)行統計。
(2)共同探討解決未打開(kāi)的物品。
教師小結：
在生活中還有許多東西需要我們動(dòng)腦筋想辦法解決，用最簡(jiǎn)便的方法解決，如果以后你遇到什么東西很難打開(kāi)，請帶來(lái)我們一起想辦法好嗎?
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現了幼兒的主動(dòng)性，以孩子的主動(dòng)觀(guān)察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標志，通過(guò)觀(guān)察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類(lèi)找出食品，處處體現出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現了孩子的主動(dòng)觀(guān)察和主動(dòng)探索。
大班健康食品包裝袋上的小秘密教案5
教學(xué)目標：
1、情感目標通過(guò)微課學(xué)習，使幼兒明白生命來(lái)之不易，懂得感恩，珍愛(ài)生命。
2、知識目標感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣，并了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成。
3、技能目標能用自己的語(yǔ)言講述出寶寶是從哪兒來(lái)的。
4、知道檢查身體的重要性。
5、引導幼兒樂(lè )于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成，感受生命的奇妙。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)微課學(xué)習體驗親情，懂得感恩，珍愛(ài)生命。
教學(xué)準備：
微視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、沙畫(huà)故事導入，激發(fā)學(xué)習興趣。
據說(shuō)，我們曾經(jīng)都是天上的小天使，在天空中不停地向人間俯視，我們在尋找，尋找著(zhù)自己最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。當我們發(fā)現了他們，于是，從天而降，做了他們的寶寶。我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛(ài)的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛(ài)的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的'爸爸、媽媽嗎?
(設計意圖：每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛(ài)的小天使，運用沙畫(huà)故事溫情導入，一方面緊扣課題，另一方面為拋出問(wèn)題“寶寶是從哪兒來(lái)的”奠定基礎。)
二、閱讀繪本《小威向前沖》，發(fā)現“小天使的秘密”。
1、聽(tīng)一聽(tīng)。
設計意圖：幼兒圖文對照聆聽(tīng)故事。老師講述故事的過(guò)程，通過(guò)微課動(dòng)態(tài)效果的呈現，充分刺激幼兒視聽(tīng)感官，從而感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣。
2、議一議：
(1)小威去哪兒了?(設計意圖：回顧繪本內容，檢查幼兒對
故事內容的理解。)
(2)我是從哪兒來(lái)的?(設計意圖：知識轉移，幼兒能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己是從哪兒來(lái)的。鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表述能力，同時(shí)考察了本節課孩子們對知識點(diǎn)的掌握情況。)
3、教師小結
精子+卵子=寶寶
(爸爸)(媽媽)(我們)
(設計意圖：以圖示的方法展現于孩子們面前，讓幼兒更直觀(guān)的認識到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結合發(fā)育而成，從而達到本節目標。)
三、情感升華
親愛(ài)的寶貝兒們，爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友，我們的成長(cháng)無(wú)不傾注著(zhù)他們辛勤的培育，在爸爸媽媽的大傘之下，我們健康茁壯、快樂(lè )成長(cháng)。因此，我們更要珍愛(ài)自己的生命。
時(shí)間滴答流逝，我們在一天天的長(cháng)大，他們卻要一天天的老去。寶貝兒們，讓我們懷著(zhù)一顆感恩之心大聲的說(shuō)出心中的愛(ài)!
(設計意圖：情感升華，教育幼兒珍愛(ài)生命、懂得感恩。)
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