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快樂(lè )元宵美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-30 12:36:56 教案 我要投稿

快樂(lè )元宵美術(shù)教案模板(通用12篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的快樂(lè )元宵美術(shù)教案模板(通用12篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè )元宵美術(shù)教案模板(通用12篇)

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案1

  一、設計意圖

  元宵節是我國傳統的節日之一,其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動(dòng)寄托著(zhù)人們的美好祝福和愿望!毒V要》指出幼兒園應“充分利用社會(huì )資源,引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活人手,整合多種活動(dòng)形式,充分利用社區、家庭、同伴資源,加深幼兒對傳統燈節的認識,體驗燈節的樂(lè )趣。

  二、環(huán)境與資源

  1、教師帶幼兒外出參觀(guān)街上的節日環(huán)境,師幼共同收集花燈,布置成“各種各樣的花燈展”。

  2、請家長(cháng)和幼兒一起收集有關(guān)元宵節的風(fēng)俗活動(dòng)、傳說(shuō)故事,布置成“元宵節到了”專(zhuān)欄。

  3、請幼兒帶來(lái)自己的花燈,陳列在角色區里。

  4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品,放在手工區里,準備制作花燈用。

  三、區域活動(dòng)設計

  美工區

  材料:彩筆、紙等。

  內容與要求:能畫(huà)出見(jiàn)國的花燈或自由表現出自己設計的.花燈。

  材料:備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

  內容與要求:能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話(huà)動(dòng)。

  材料:彩泥、墊板芍。

  內容與要求:能用彩泥塑造花燈。

  材料:包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。

  內容與要求:能包裝自己收集來(lái)的`謎語(yǔ),以作“藏寶”用。

  材料:彩泥、陶土、紙屬等。

  內容與要求:能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

  音樂(lè )區

  材料:磁帶、打擊樂(lè )器。

  內容與要求:邊聽(tīng)音樂(lè )邊為音樂(lè )伴奏。

  材料:老奶奶、老爺爺等的人物面具。

  內容與要求:根據歌曲內容分角色表演,并嘗試自編歌詞。

  角色區

  材料:花燈大賣(mài)場(chǎng)、特色元宵專(zhuān)賣(mài)。

  內容與要求:學(xué)會(huì )介紹、推銷(xiāo)花燈和元宵。

  語(yǔ)言區

  材料:收集謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)。

  內容與要求:能互相說(shuō)謎面、猜謎語(yǔ)、

  生活區

  材料:米面、餡。

  內容與要求:能自己動(dòng)手做元宵,大家一起品嘗。

  體育區

  材料:花燈、繡球、獅子面具(頭飾)。

  內容與要求:嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲,體驗合作游戲的樂(lè )趣。

  四、活動(dòng)內容

  參觀(guān)活動(dòng):元宵節到了

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案2

  教學(xué)目標:

  1、認識本課的生字。

  2、有感情地朗讀課文,了解元宵節的民俗風(fēng)情。

  3、了解元宵節的風(fēng)俗,激發(fā)學(xué)生對中華民族的熱愛(ài)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入

  1.喜歡過(guò)節嗎?這是什么節?你是怎么看出來(lái)的?(放元宵節動(dòng)畫(huà))

  2.那天,你們都做了哪些有趣的.事?和誰(shuí)在一起?(指名說(shuō))誰(shuí)能照樣子再說(shuō)說(shuō)。ò鍟(shū)課題:元宵節)

  二、初讀課文,認識生字

  1.老師這兒有一首兒歌,能把元宵節的歡慶場(chǎng)面都表現出來(lái),現在就讀給大家聽(tīng)。ǚ蹲x)

  2.大家想讀嗎?自己試一試!并注意哪個(gè)音節出現的次數最多。

  3.找一找,元都藏在哪些詞里?(指名說(shuō))用筆把它們圈起來(lái)!然后四人一組,互相幫助,試讀這些詞。

  4.指名讀,大家一起試一試。ㄆ溜@:元宵節 湯圓 團圓 圓又圓)

  5.給“圓”字開(kāi)花,了解“圓”的意思,滲透“團圓”含義。

  6.反復認讀,強化識字。自由帶拼音讀→師指字(屏顯)學(xué)生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機指字讀

  7.四人一個(gè)小組,把你識字的方法、竅門(mén)說(shuō)一說(shuō)。

  8.以小組為單位匯報識字情況,并進(jìn)行擴詞、說(shuō)話(huà)練習。

  9.滲透“元宵節”的來(lái)歷,創(chuàng )設意境,“送生字寶寶回家”。(屏顯:學(xué)生喊出生字寶寶的名字,認對后生字寶寶歸位)

  10.游戲:“摘燈籠”。(想一想,本課生字都會(huì )認了,再舉手“摘燈籠”。)

  11.“開(kāi)火車(chē)”讀詞卡,為朗讀兒歌做準備。

  三、指導朗讀

  1.自由讀兒歌。

  2.學(xué)生讀,學(xué)生互評。

  3.師范讀,引導學(xué)生有節奏地讀。

  4.同桌互讀。

  5.今年的元宵節過(guò)得怎樣?你能用一個(gè)詞來(lái)表達嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀!

  6.剛才在讀課文的時(shí)候,你想到了什么?(引導學(xué)生邊想邊讀)

  7.請讀得最有感情的同學(xué)上臺表演。(創(chuàng )造性地朗讀)

  8.還有哪些有趣的活動(dòng)也在今天舉行?(拓展學(xué)生思路)

  9.讓我們把美好、團圓、幸福、有趣的元宵節讀出來(lái)吧。ㄏ胱x的`同學(xué)可以站起來(lái),能背的同學(xué)就背)

  四、創(chuàng )新拓展

  1.我們中國還有哪些傳統節日?你能用這樣的句式給大家說(shuō)一說(shuō)嗎?(屏顯:______,_______在一起______。)

  2.有一個(gè)節日,和元宵節很像,月兒也是圓圓的,你能猜出是哪個(gè)節日嗎?

  3.如果我們把《元宵節》改成《中秋節》,你覺(jué)得行嗎?試一試!

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案3

  教學(xué)目標:

  1、認字15個(gè),寫(xiě)字畫(huà)個(gè)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、通過(guò)學(xué)習課文,感受元宵節、鬧花燈的熱鬧景象培養學(xué)生想像力,激發(fā)民族自豪感。

  4、句式訓練,提高學(xué)生口語(yǔ)表達能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習導入

  師:同學(xué)們,昨天我們學(xué)習《元宵節》,大家來(lái)說(shuō)說(shuō)元宵節人們在干什么?(吃湯圓)“湯圓”的“圓”是什么意思?(團圓的意思)既然大家都團圓了,咱們再一起去看看元宵節最好玩的花燈吧。ê茫ò鍟(shū)課題)

  二、檢查預習

  三、認識字詞

  師:下面讓我們一起跟著(zhù)作者走進(jìn)花燈的世界吧。ㄉR讀課文)

  1.看第一盞花燈,認識“金”、“吐”、“泡”。

 。◣煶鍪驹~語(yǔ)卡片“金魚(yú)”,先認“魚(yú)”,再讀文中句子,認“金魚(yú)”這個(gè)詞,最后認“金”字。)

  2.看第二盞花燈,認“!、“睛”、“猴”。

 。◣煛罢Q劬Α,并讓學(xué)生認真觀(guān)察,進(jìn)行討論。)

  3.看第三盞花燈,認知“走馬燈”。

  4.看第四盞花燈。

  5.小結。

  四、熟讀課文

  1.教師領(lǐng)讀課文。(提醒學(xué)生“吐”“!薄白贰薄傲ⅰ边@四個(gè)字要讀重音!罢妗币祥L(cháng)音。)

  2.生練讀課文。齊讀。教師指導后再讀。挑戰讀。

  五、再認生字

  1.出示生字卡片,以小組為單位認讀,評出“優(yōu)勝小組”。

  2.指名認讀生字卡片,評出“優(yōu)勝個(gè)人”。

  3.全班齊讀生字卡片。

  六、布置作業(yè)

  發(fā)揮想像力,把自己喜歡的'花燈畫(huà)下來(lái)。明天我們比一比,看誰(shuí)的花燈最好看。

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標:

  1、引起幼兒的談話(huà)興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統節日的喜愛(ài)之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀(guān)察、大膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂(lè );

  活動(dòng)準備:

  幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒談話(huà)的興趣

  師:孩子們你們發(fā)現咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么?

  幼兒:廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚(yú)燈、還有孫悟空呢?廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿(mǎn)了燈籠,還有……

 。ê⒆觽兊.談話(huà)欲望調動(dòng)起來(lái)了,他們相互談?wù)撝?zhù),高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的`機會(huì )

  師:你們觀(guān)察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

 。ê⒆觽兎e極的舉手,來(lái)前面把自己的新發(fā)現與大家分享。)

  三、總結

  師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

  教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的.興趣。

  反思:談話(huà)活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個(gè)大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來(lái)的呢?接下來(lái)我設計了故事《元宵節的來(lái)歷》。

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案5

  一、活動(dòng)目標

  1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

  2、觀(guān)賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。

  3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。

  4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

  5、感受節日的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準備

  1、請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì )。

  2、收集各種花燈的照片、圖片。

  3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、討論導入

 。1)元宵節是什么時(shí)候?

 。2)元宵節都做些什么?

  2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

 。1)幼兒觀(guān)察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的'?

 。2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

 。3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。

  3、出示各種花燈,引導幼兒觀(guān)賞,描述。

 。1)提問(wèn):這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

 。2)引導幼兒講述元宵節觀(guān)賞燈會(huì )的感受。

  如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

 。3)教師小結:元宵節是春節的最后一天,人們非常珍惜,希望大家能快樂(lè )的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語(yǔ),組成燈會(huì ),吸引大家。

  4、游戲“元宵節,鬧花燈!

  幼兒分為8-10人一組,隨著(zhù)兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

  四、活動(dòng)結束

  1、評價(jià)。

  2、總結。

  附兒歌:

  我們排著(zhù)隊兒走,燈兒變成一條龍;

  我們圍著(zhù)圓圈走,燈兒變成一朵花;

  我們背靠背兒走,燈兒變成一車(chē)輪。

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標:

  1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗與同伴集體過(guò)節的快樂(lè )。

  2、知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來(lái)歷和一些習俗。

  3、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。

  4、感受到節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的`游戲形式導入本次活動(dòng)。

  共同來(lái)猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

  二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì )元宵節的熱鬧。

  1、你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

  2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

  小結:每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節,可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

  三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗做元宵的趣味。

  1、你吃過(guò)的'元宵有什么味道?

  2、請老師介紹元宵的做法。

  3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,保持干凈。

  4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里,分享集體合作的快樂(lè )。

  四、做燈籠

  ——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì )元宵節的習俗。

  五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

  ——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì )成功的喜悅。

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案7

  【活動(dòng)目的】

  1、初步了解元宵節的民風(fēng)民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、愿意參加活動(dòng),感受節日的.快樂(lè )。

  4、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。

  5、運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  【活動(dòng)準備】

  經(jīng)驗準備:

  請家長(cháng)幫助幼兒豐富元宵節的相關(guān)知識。

  物質(zhì)準備:

  有關(guān)元宵節的`由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,謎語(yǔ)若干。

  環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、結合課件講解元宵節的由來(lái)和只要活動(dòng)。

  2、引導幼兒參觀(guān)燈展,說(shuō)一說(shuō):最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來(lái)猜。

  【小結】

  每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現人物。

  2、區別顏色深淺,會(huì )用對比的顏色配色,使以彩鮮艷3、知道華人新年,元宵節時(shí)的習俗,體驗過(guò)節的愉快氣氛,培養幼兒積極的情感。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、知道同一種顏色有深淺之分。

  2、用發(fā)型與服裝的變化表現男、女人物。

  活動(dòng)準備:

  1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

  2、在區域里,可張貼各種范例畫(huà),如:各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。

  活動(dòng)流程:

  介紹元宵節——欣賞討論——幼兒創(chuàng )作——引導講評——制作教具(燈籠)活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹元宵節知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日,是全國華族共同歡慶的節日。節日里大家穿上新衣,門(mén)前掛上彩燈,走親訪(fǎng)友,美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家,我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。

  說(shuō)明:此環(huán)節可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,看看觀(guān)燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,體會(huì )節日的`.歡快氣氛。

  2、欣賞討論。

 、俳ㄗh在觀(guān)賞范例時(shí),可引導幼兒討論:畫(huà)面上有誰(shuí)?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?

  說(shuō)明:通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn),理解發(fā)型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。

 、诮處熯可引導幼兒觀(guān)察:畫(huà)面上的人物在干什么?說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說(shuō)明:以上設問(wèn)主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)的興趣。給幼兒創(chuàng )設交流有關(guān)彩燈知識的機會(huì )。

 、塾懻撟鳟(huà)方法。

  建議教師出示人物基本部分,讓幼兒思考并示范怎樣畫(huà)頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

  3、幼兒創(chuàng )作(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫(huà)大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn),想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹,并引導相互啟發(fā)。

  (2)用蠟筆畫(huà)服裝的圖案、花紋。

  說(shuō)明:畫(huà)得快的幼兒可不要等待!按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。

  (3)手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。

  建議如在點(diǎn)畫(huà)彩燈過(guò)程中發(fā)現有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,則應馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識。對來(lái)不及完成作品的幼兒,要鼓勵他們在區角活動(dòng)中完成。

  4、引導講評找一找畫(huà)面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎?

  看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?

  5、活動(dòng)——制作教具準備白紙數張,各色皺紋紙數張,訂數機數個(gè),剪刀數把,彩筆無(wú)數。

  先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫(huà),涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節日氣氛。

  活動(dòng)結束:

  小朋友一起欣賞。

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案9

  活動(dòng)目的:

  1、初步了解元宵節的民風(fēng)民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  經(jīng)驗準備:請家長(cháng)幫助幼兒豐富元宵節的`相關(guān)知識。

  物質(zhì)準備:有關(guān)元宵節的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,謎語(yǔ)若干。

  環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、結合課件講解元宵節的由來(lái)和只要活動(dòng)。

  2、引導幼兒參觀(guān)燈展,說(shuō)一說(shuō):最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來(lái)猜。

  小結:每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

  活動(dòng)反思:

  正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的.元宵節活動(dòng)。根據小班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

  在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對元宵節有了進(jìn)一步的認識。

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

  2、能感受到元宵節的快樂(lè )。

  3、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與節日慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。

  4、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節。

  活動(dòng)準備:

  1、請幼兒收集花燈,布置活動(dòng)室。

  2、用濕糯米粉適量,消毒過(guò)的`盤(pán)子一組一個(gè)。

  3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)賞花燈,感知元宵節。

  1、幼兒自由觀(guān)賞花燈,相互欣賞。

  2、引發(fā)幼兒討論:為什么現在要玩花燈?

  3、小結:元宵節這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

  二、引導幼兒搓元宵。

  1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

  2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長(cháng)條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

  三、幼兒操作。

  老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案11

  主題目標:

  1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗,進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣;

  2、大膽地創(chuàng )造與想象,通過(guò)不同的形式表達自己的感受與理解;

  3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過(guò)節的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團圓的意義

  4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

  5、感受節日的歡樂(lè )氣氛。

  主題活動(dòng):

  活動(dòng)一:甜甜的元宵

  活動(dòng)目標:

  1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

  2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè )趣。

  3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

  活動(dòng)準備:

  面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

  師:①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2.觀(guān)察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),小朋友們應該注意些什么?

  3.做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤(pán)外。)

  (3)教師煮元宵。

  4.加糖品嘗元宵,說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

  幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加,在教師的指導下動(dòng)手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情。

  活動(dòng)二:賞花燈、猜燈謎

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一,感受過(guò)節的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

  3、發(fā)展幼兒的`語(yǔ)言交往能力。

  活動(dòng)背景:

  正月十五“元宵節”前后,孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。

  活動(dòng)準備:

  1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。

  2、知識--有過(guò)過(guò)節的生活體驗。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、導入

  師:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。

  二、展開(kāi)

  1、賞燈活動(dòng)。

 。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

 。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動(dòng)。

 。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據時(shí)間進(jìn)行交換)

 。2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

 。3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結束

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

  師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。

  快樂(lè )元宵美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標:

  1.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

  2.能大膽地用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗和觀(guān)察中的發(fā)現。

  3.產(chǎn)生自己制作花燈的.愿望。

  4.體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  5.愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  園內布置花燈展。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.參觀(guān)花燈展,感受花燈的多種多樣。

  (1)進(jìn)入展廳,提出參觀(guān)要求。

  ★指導語(yǔ):這里有許多花燈,大家來(lái)看一看,并說(shuō)說(shuō)自己的感受和發(fā)現。

  (2)自由結伴欣賞和交流。

  (3)集體交流自己的感受與發(fā)現。

  ★指導語(yǔ):看了這些花燈,你有什么感覺(jué)?

  2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

  (1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

  ★指導語(yǔ):你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

  (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。

  (3)幼兒講述自己最喜歡的.花燈。

  (4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。

  ★指導語(yǔ):

 、僭谙騽e人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí),應該說(shuō)清楚什么?

 、诳梢詮哪男┓矫娼榻B自己喜歡的原因?

  3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。

  (1)回憶已有經(jīng)驗,進(jìn)一步了解花燈的多樣性。

  ★指導語(yǔ):除了我們剛才看到的,你還見(jiàn)過(guò)哪種花燈?

  (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。

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