2023小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的2023小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文教案，希望對大家有所幫助。
2023小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文教案1
一、談話(huà)式引入
你們都參加過(guò)什么體育活動(dòng)?(跳繩、踢毽子、跳遠、跳高、投擲、賽跑……)其中，賽跑誰(shuí)跑得最快?(請這位同學(xué)起立)大家都說(shuō)你跑得最快，老師想請你跑回昨天，你行嗎?(不行!)為什么呢?今天，我們一起來(lái)學(xué)習《和時(shí)間賽跑》。(板書(shū)課文題目)
二、初讀課文，自學(xué)生字、新詞
1、自讀課文，畫(huà)出生字、新詞。
2、小組合作，自學(xué)生字、新詞。
要求：讀準字音，認清字形，理解生字、新詞。
提示：查找工具書(shū);跟同學(xué)討論;聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，展開(kāi)想象。
3、讀通順課文，做到不添字、不漏字、不讀破句。
三、檢查自學(xué)
1、讓學(xué)生當“小老師”，交流自學(xué)生字、新詞的情況;老師指導書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)生自由選擇段落參加班內的朗讀，老師檢查學(xué)生朗讀情況。
3、用最明了的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你都讀懂了文中什么內容，不懂的還有哪些。
四、學(xué)習課文第1—7自然段
1、讀了這幾個(gè)自然段，你有什么感受?(時(shí)間太寶貴了，我們應該抓緊時(shí)間;時(shí)間太無(wú)情了，一去不復返……)
2、哪些地方給了你這樣的感受?找出來(lái)讀一讀。
3、提出你認為最難理解的地方。
4、根據學(xué)生的回答及質(zhì)疑問(wèn)題，重點(diǎn)理解下面的兩個(gè)句子。
昨天過(guò)去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天。
雖然明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有今天的太陽(yáng)了。
可引導學(xué)生聯(lián)系上下文或生活實(shí)際討論、交流，還可以從父親的話(huà)中理解上面的兩句話(huà)。
(1)默讀父親的話(huà)。
(2)結合生活實(shí)際，小組討論交流，理解父親的話(huà)。昨天過(guò)去了，你再也不能回到昨天。小孩兒長(cháng)大了，就再也回不到童年;人死了，就不能復生。這就是“時(shí)間過(guò)去了，就永遠不會(huì )回來(lái)了”的意思。
(3)指導學(xué)生有感情地朗讀課文，引導學(xué)生學(xué)會(huì )客觀(guān)評價(jià)他人的朗讀。
五、小結
1、讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習后的收獲。
2、交流搜集到的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)。
六、布置作業(yè)
當一名小記者，采訪(fǎng)周?chē)娜�，請他們談�(wù)剬r(shí)間的看法。有興趣的同學(xué)可以寫(xiě)寫(xiě)自己的感想。
2023小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文教案2
教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì )本課生字、新詞。
2、借助批語(yǔ)理解課文內容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開(kāi)始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現美。
3、學(xué)習抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復述文章的方法，培養學(xué)生的口頭表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內容。
2、繪聲繪色講故事。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞。
2、指導學(xué)生閱讀，理解課文內容。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內容。
教具準備：
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、質(zhì)疑導入，激發(fā)興趣
1、(板書(shū)：故事)同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎?你們都曾聽(tīng)過(guò)哪些故事呢?今天，我們就自己來(lái)讀一個(gè)故事。師板書(shū)完課題，生齊讀。
2、看到了這個(gè)題目，你們會(huì )有哪些問(wèn)題?讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題來(lái)讀課文，借助旁批看看哪些問(wèn)題通過(guò)我們自己讀書(shū)就能解決，再看看我們在讀中又會(huì )產(chǎn)生哪些新問(wèn)題。
二、初讀整體感知
1、學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。
2、引入競賽機制，比一比哪個(gè)同學(xué)課文讀得最流利。
3、全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。
三、課堂小結
由教師對本節課的學(xué)習作小結，布置預習內容。
四、布置作業(yè)
1、寫(xiě)自己喜歡的字或詞語(yǔ)。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目的`
1、復習鞏固上節課學(xué)習的內容。
2、學(xué)會(huì )繪聲繪色地講故事。
3、體會(huì )課文所蘊含的道理。
重點(diǎn)難點(diǎn)
繪聲繪色講故事。
教學(xué)過(guò)程
一、查檢復習
1、指名認讀生字。
2、朗讀課文。
二、精讀理解，繪聲繪色講故事
1、引導學(xué)生運用已學(xué)過(guò)的抓住重點(diǎn)詞句的方法，對自己提出的問(wèn)題進(jìn)行評價(jià)，梳理出有價(jià)值的問(wèn)題。
比如“臟兮兮”“協(xié)調”“煥然一新”等詞語(yǔ)的意思，以及問(wèn)題：“街道為什么會(huì )出現那么大的變化?”、“小姑娘的藍裙子為什么引起這么大的變化呢?”
2、學(xué)生再讀課文，在文中去找出問(wèn)題的答案。
3、學(xué)生匯報自己的體會(huì )。
4、都是小結：所有這一切的改變，只是因為大家的一認識：與美的事物不協(xié)調。如果我們每個(gè)人都能要求自己與美的事物協(xié)調一致的話(huà)，我們就能創(chuàng )造美，我們的本身就是美了。
5、教方法指導學(xué)生講故事。
(1)指導學(xué)生抓住三“不協(xié)調”和三“不對勁”來(lái)記住這個(gè)故事。
(2)指導學(xué)生在講故事時(shí)注意努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，做到繪聲繪色。
(3)學(xué)生小組內講故事，互相評議，比一比誰(shuí)講得好。
(4)自愿者講給全班聽(tīng)。
6、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內容。
2023小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文教案3
【教學(xué)目標】
1、學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字。理解“年輪、樹(shù)冠、指南針、稀疏、密集”等詞語(yǔ)。
2、按課文的不同的內容理清文章的思路。分角色朗讀課文，體會(huì )對話(huà)的不同語(yǔ)氣。
3、了解有關(guān)年輪、樹(shù)冠的形成和作用知識，熱愛(ài)樹(shù)木激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
了解樹(shù)冠、年輪的形成和作用，學(xué)習按課文不同內容理清寫(xiě)作思路的方法。
【教具準備】
掛圖、多媒體課件、年輪實(shí)物。
【教學(xué)流程】
一、談話(huà)導入，板書(shū)課題
同學(xué)們你們喜歡旅游么?(喜歡)假如你去郊外旅游時(shí)不小心迷路了，你會(huì )怎么辦(自由說(shuō))有的同學(xué)提到可以用樹(shù)木辨別方向，今天我們共同來(lái)學(xué)習有關(guān)樹(shù)木的文章《院子里的悄悄話(huà)》，板書(shū)課題，齊讀課文。
(以談話(huà)形式導入，貼近學(xué)生和教師之間的距離，激起學(xué)生學(xué)習課文的興趣)
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自己提出讀書(shū)要求，自由讀課文。(姿勢端正，讀準字音)
2、遇到不認識的字應該如何處理?(學(xué)生邊說(shuō)教師及評價(jià))
3、找自己認為難讀的段落，同桌互讀。
4、回答：課文寫(xiě)的是誰(shuí)和誰(shuí)說(shuō)悄悄話(huà)?你都知道了什么?
(通過(guò)多種形式的初讀，使學(xué)生掌握容易錯的字和難讀的句子，在感知課文內容的基礎上解決學(xué)生的第一個(gè)難題，知道課文中是老槐樹(shù)和小槐樹(shù)在說(shuō)悄悄話(huà)，為繼續學(xué)文奠定基礎)
三、細讀課文理解內容
1、默讀課文，用自己喜歡的符號畫(huà)出文中辨別方向的方法。
2、出示句式，練習說(shuō)話(huà)條理性。我用( )方法來(lái)辨別方向的方法。
3、匯報學(xué)習情況，辨別方向的方法。
(1)年輪(出示實(shí)物)觀(guān)察年輪是怎樣辨別方向?(貼圖)
(2)樹(shù)冠(出示圖片)指名到板前哪部分是樹(shù)冠?樹(shù)冠的形成(板書(shū)：南北)
4、自學(xué)年輪的作用。
(問(wèn)繞文中介紹了幾種辨別方向的方法，這一中心議課進(jìn)行研讀，著(zhù)眼于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力的培養，為學(xué)生提供一個(gè)合作學(xué)習的平臺，充分發(fā)揮全體學(xué)生的學(xué)習自主性，培養學(xué)生的合作精神。在小組進(jìn)行認真感悟，研讀，討論的基礎上進(jìn)行匯報，交流和整體，同時(shí)教師進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥和引導，并結合進(jìn)行一些語(yǔ)言文字的訓練和感情朗讀的練習，從而激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)之情。)
四、指導朗讀，感悟課文
1、(出示課件)理解老槐樹(shù)是個(gè)怎樣的人，采用多種形成讀讀老槐樹(shù)說(shuō)的話(huà)，(指名讀、范讀、自由讀、同桌互讀)互相評價(jià)，認為讀的好為同桌畫(huà)一個(gè)笑臉。
2、指導讀小槐樹(shù)說(shuō)的話(huà)(嘗試，自由練讀，指名讀，齊讀)采用自評方式，讀好的為自己畫(huà)個(gè)笑臉。
3、分角色朗讀，要求：讀對話(huà)部分，不讀敘述部分，邊放課件邊讀，教師與學(xué)生互動(dòng)，參與其中。
(采用多種形式朗讀，適時(shí)評價(jià)，進(jìn)而更深刻感悟課文內容)
五、課外延伸，擴展知識
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快啊!我還沒(méi)聽(tīng)夠老槐樹(shù)和小槐樹(shù)說(shuō)的悄悄話(huà)呢?你們呢?假如你是老槐樹(shù)爺爺你還對小槐樹(shù)說(shuō)些什么?請在課下查找一下有關(guān)數目的其他知識，同學(xué)之間互相交流一下。
(通過(guò)擴展延伸，讓學(xué)生知道樹(shù)木的其他知識，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣。)
【板書(shū)設計】
院子里的悄悄話(huà)
干旱低溫
溫暖多雨
南年輪圖樹(shù)冠圖北
2023小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文教案4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)寫(xiě)自己過(guò)節的經(jīng)歷，感受生活的美好，熱愛(ài)生活。
2、能夠有序地介紹出節日的場(chǎng)面或節日的來(lái)歷，并能把自己的心情或所得恰當地表達出來(lái)。
3、初步掌握點(diǎn)、面結合交替介紹的場(chǎng)面描寫(xiě)方法。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引出課題
同學(xué)們，中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們，同時(shí)也孕育了燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統節日。這些節日蘊含著(zhù)許多動(dòng)人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動(dòng)人民最樸實(shí)的真摯情感和美好愿望。同學(xué)們，你們知道我國有哪些傳統的節日嗎?板書(shū)《過(guò)節》。
二、明確范圍，討論理解
1、說(shuō)說(shuō)自己知道的傳統節日。
提示：在介紹自己知道的節日時(shí)，要從節日的來(lái)歷、形式、特色以及自己參加過(guò)哪些節日或給自己留下印象最深的場(chǎng)面、情景幾方面來(lái)說(shuō)，說(shuō)時(shí)要有一定的順序。
2、學(xué)生讀書(shū)上提示，明確本次的習作所要寫(xiě)的內容：寫(xiě)自己過(guò)節時(shí)場(chǎng)面和心情及節日的來(lái)歷。
3、小組交流。
三、提供場(chǎng)景，打開(kāi)思路
1、播放錄像。
春節貼春聯(lián)、放鞭炮，元宵佳節扭秧歌，國慶節放禮花的場(chǎng)面。讓學(xué)生直觀(guān)地了解什么是場(chǎng)面中“點(diǎn)”的描寫(xiě)。
2、交流歸納。
3、好詞花籃、好句筐。投影出示描寫(xiě)好的場(chǎng)面、氣氛的詞語(yǔ)、句子。(供學(xué)生參考)
直沖云霄五彩斑斕天女散花香氣四溢津津有味萬(wàn)紫千紅……
鑼鼓催春鬧元宵識字花燈顯神威
悟空降臨元宵夜八戒背媳婦逗人樂(lè )
隨著(zhù)一聲聲震天動(dòng)地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有的像絢麗多彩的降落傘，有的像五顏六色的蘑菇，有的像金色的繡球，有的像銀色的星星，有的像天女散花，有的像音樂(lè )噴泉……美麗的禮花在空中盛開(kāi)。
四、自擬題目，下筆成文(略)
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