幼兒園小班體育教案
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班體育教案1
選材緣由：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，電子智能游戲和新型游戲的出現，民間游戲已淡出我們的視野，對幼兒來(lái)說(shuō)接觸較少。民間游戲作為民族傳統文化的重要組成部分值得我們繼續傳承和發(fā)揚。民間游戲材料簡(jiǎn)單玩法多樣，活動(dòng)開(kāi)展不受場(chǎng)地、人數的限制，幼兒在游戲中情緒較為明快，能有效促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作�！队變簣@教育指導綱要》明確指出: “幼兒園以游戲為基本形式�！�
《3--6歲幼兒成長(cháng)與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動(dòng)的經(jīng)驗”。因此我們在小班開(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究，本次在小班健康活動(dòng)《好玩的板凳》中選擇獨具特色的長(cháng)條板凳作為活動(dòng)材料，雖然是人們生活中常用的工具，但對于幼兒來(lái)說(shuō)比較新奇，自然產(chǎn)生了對其探究的欲望。利用長(cháng)條板凳框架支撐的結構特點(diǎn)：可以從板凳下面鉆過(guò)去，從板凳上面爬過(guò)去、走過(guò)去，將板凳側放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法，將低結構和高結構游戲相結合，滿(mǎn)足不同能力幼兒的動(dòng)作發(fā)展需要；同時(shí)，結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設“花貓和大老虎”的游戲情境：教師與幼兒分別當“貓媽媽”和“小貓”，和“大老虎”玩躲藏游戲，將師幼角色游戲貫穿始終，更好的激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
活動(dòng)目標：
1、能與同伴相互合作，體驗游戲的樂(lè )趣；
2、在游戲中積極探索發(fā)現板凳的多種玩法；
3、通過(guò)游戲練習走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解游戲玩法，能順應游戲進(jìn)行走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作練習
活動(dòng)難點(diǎn)：
積極探索長(cháng)條板凳的多種玩法
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗；教師對小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的把握
物質(zhì)準備：場(chǎng)地事先擺好8條長(cháng)板凳；小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾；大鼓一個(gè)；游戲音樂(lè )《獅王進(jìn)行曲》；熱身操音樂(lè )《小貓圓舞曲》；自由探索活動(dòng)音樂(lè )《小花貓》；幼兒體能運動(dòng)質(zhì)量記錄表。
身體保�。簽橛變簤|隔汗巾、抽取運動(dòng)能力不同的6名幼兒做“運動(dòng)前脈搏記錄”。
教學(xué)方法：情境激趣法，談話(huà)討論法，演示法，游戲教學(xué)法
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)（熱身運動(dòng)）：“貓媽媽”聽(tīng)鼓點(diǎn)帶領(lǐng)“小貓”出場(chǎng)走大圓隊形，根據鼓點(diǎn)快慢進(jìn)行走跑交替練習；
�。ǘ﹫A上熱身操：《小貓模仿操》。
二、基本部分：
�。ㄒ唬┯螒颉盎ㄘ埮c大老虎”激趣導入：
游戲玩法：音樂(lè )起“大老虎”出場(chǎng)，“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面，大老虎離開(kāi)，從板凳下面出來(lái)游戲。
�。ǘ┨剿骰顒�(dòng)：板凳的多種玩法。
1、討論與交流：圍繞板凳進(jìn)行討論。
支架語(yǔ)：這是什么？他可以用來(lái)做什么？小貓們用板凳練本領(lǐng)，你會(huì )嗎？除了鉆還可以做什么？一起來(lái)試試吧！
2、體驗與分享：師幼共同嘗試板凳的多種玩法。
支架語(yǔ)：你是怎么練本領(lǐng)的？能把你的玩法介紹給大家嗎？
3、示范與嘗試：教師示范重點(diǎn)動(dòng)作。
教師示范走過(guò)長(cháng)板凳的動(dòng)作。
4、總結與提升：
教師幫助總結歸納幼兒的玩法，教師提供適宜的支持與幫助鼓勵幼兒自主嘗試。
支架語(yǔ)：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。
你們是幾個(gè)人一起玩的？你的方法和大家一樣嗎？
�。ㄈ┬〗M合作游戲：
第一組：兩條板凳縱向側放倒，利用板凳腿做縱跳練習；
第二組：三條板凳縱向連接，幼兒接力從板凳上面通過(guò)；
第三組：三條板凳縱向一字分散擺放，幼兒魚(yú)貫繞障礙跑。
三、結束部分：
�。ㄒ唬┛偨Y與放松：
支架語(yǔ)：小貓今天和媽媽學(xué)本領(lǐng)，大老虎來(lái)了不慌張，能快速、安靜的躲藏；在通過(guò)長(cháng)板凳時(shí)不怕高，順利通過(guò)。給自己和伙伴拍拍手！現在我們來(lái)放松一下吧�。▏鷪A做放松活動(dòng)）
�。ǘ┱砼c記錄：
1、取出隔汗巾并擦汗。
2、為活動(dòng)前的6名幼兒測“運動(dòng)后脈搏”并記錄，測算運動(dòng)率。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：將長(cháng)板凳放在體育區，鼓勵幼兒繼續嘗試多種玩法，如：放倒、側放板凳又可以怎么玩。
家園共育：倡導爸爸家長(cháng)利用生活中的材料帶領(lǐng)幼兒玩游戲，鍛煉體能。
幼兒園小班體育教案2
活動(dòng)目標：
1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂(lè )趣
2、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
已認識西瓜，知道西瓜的外形
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。
師：小朋友們！西瓜長(cháng)的什么樣子？
想一個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？
2、手拉手變成大西瓜。
師：變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）。
變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小圓圈）。
3、游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。"同時(shí)教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著(zhù)其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續開(kāi)始。游戲進(jìn)行若干次后，可由幼兒來(lái)切西瓜。
4、活動(dòng)結束，教師總結
幼兒園小班體育教案3
活動(dòng)名稱(chēng)：
運動(dòng)《烏龜爬爬》
活動(dòng)目標：
1、運用幼兒園已有的大型運動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準備：
大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索爬的不同方法。
活動(dòng)流程：
熱身運動(dòng)，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，激發(fā)興趣。
師：“我是烏龜媽媽?zhuān)瑏?lái)，小烏龜，跟我一起去做早操�！�
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好�！�
2、集體練習個(gè)別幼兒示范，全體練習。
3、教師小結幼兒練習情況。
4、再次練習。那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。
教學(xué)反思
通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性體驗游戲的快樂(lè )，增強不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。
體驗游戲的快樂(lè )，增強不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動(dòng)作不穩定身體協(xié)調性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動(dòng)中有待提高。
幼兒園小班體育教案4
小班健康教案《輕輕跳慢慢跑》
活動(dòng)目標：
1．能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛(ài)護小草。
2．喜歡念兒歌，會(huì )用動(dòng)作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
活動(dòng)準備：
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳，小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐�(tīng)了，輕輕跳了；小狗聽(tīng)了，慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō)：“小兔、小狗你們真好�！�
2、理解兒歌內容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì )影響別人。要愛(ài)護小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。
鼓勵幼兒會(huì )邊念兒歌邊用動(dòng)作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書(shū)時(shí)??)
評價(jià)：
1、會(huì )邊念兒歌邊用動(dòng)作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
兒歌
輕輕
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你們好。
幼兒園小班體育教案5
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳同時(shí)向上跳起觸物。
2、能看準目標，用力向上跳。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
用彩色掛歷紙做成與幼兒人數相等的蝴蝶，以不同的高度懸掛在繩子上（幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶）；竹竿。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲導入，激發(fā)興趣。
老師：“春天來(lái)了，兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛(ài)玩’的游戲，小朋友注意挺好兔媽媽的話(huà)啊�！苯處熌顑焊�，幼兒做動(dòng)作�！靶⊥眯⊥谜鎼�(ài)玩，摸摸柳樹(shù)（小花、小草等）快回來(lái)�！苯處熖嵝延變涸诜祷貢r(shí)注意避讓?zhuān)乐古鲎病?/p>
2、創(chuàng )設情境，練習縱跳觸物。
�。�1）幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶，練習縱跳觸物。
師：“瞧，美麗的蝴蝶飛來(lái)了，它們有的飛得高，有的飛得低，來(lái)和蝴蝶握握手吧�！�
�。�2）請個(gè)別幼兒與蝴蝶握手，教師引導其他幼兒觀(guān)察同伴的腿部動(dòng)作并講解動(dòng)作要求。
師：“與蝴蝶握手時(shí)要眼睛看好蝴蝶，雙腳用力向上跳，雙手伸長(cháng)指尖觸摸蝴蝶�！�
�。�3）請個(gè)別幼兒再次練習。（教師要關(guān)注個(gè)別幼兒的動(dòng)作）
3、游戲“飛舞的蝴蝶”。
幼兒站成圓圈，教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過(guò)，幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據幼兒的情況調節高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動(dòng)，讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓，讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。
4、模仿洗澡動(dòng)作進(jìn)行放松整理。
師：“小兔子今天玩得可真開(kāi)心，也流汗了，我們一起洗洗澡吧�！�
師友共同做動(dòng)作，從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿，重點(diǎn)放松腿部。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小班體育教案6
目標
能跟隨老師邊念兒歌，邊跟著(zhù)節拍做操，鍛煉身體的協(xié)調性。
準備
活動(dòng)前學(xué)會(huì )念兒歌，并看過(guò)教學(xué)掛圖
過(guò)程
幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成大圓，邊念兒歌邊一句一句地模仿做動(dòng)作。
兒歌動(dòng)作說(shuō)明
太陽(yáng)瞇瞇笑，兩臂屈肘上舉，掌心向前，虎口相對比作太陽(yáng)，兩臂放下。
我們起得早，兩臂側平舉，兩臂放下。
舉起小榔頭，兩臂自然屈肘，兩手半握在胸前做握拳狀。
丁當丁當敲。左右搖晃4次。
太陽(yáng)瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
拿起小籃子，兩腿屈膝下蹲，同時(shí)兩手在小腿前做滾球狀
田里去拔草。（由后向前）4次。
太陽(yáng)瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
開(kāi)起小飛機，兩臂側平舉，上體左右各側屈2次。
飛呀飛得高。
太陽(yáng)瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
蹦蹦又跳跳，兩手交叉向上跳4次。
鍛煉身體好。
組織幼兒玩一個(gè)已學(xué)過(guò)的放松游戲，可四散地、較輕松地走或跑。
建議
操中共有四小節，每小節前兩句動(dòng)作完全一致，每小節后兩句共有4個(gè)不同的模仿動(dòng)作。拔草、開(kāi)飛機動(dòng)作要多加指導，其他動(dòng)作根據幼兒掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導。
學(xué)操時(shí)可分句、分小節進(jìn)行，練習時(shí)可分組進(jìn)行，讓幼兒適當地休息，同時(shí)可觀(guān)察其他幼兒的動(dòng)作。
幼兒園小班體育教案7
【活動(dòng)目標】
1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調能力和靈活性。
2、能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
【活動(dòng)準備】
墊子若干，背景音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、師：全體小朋友立正，現在我們一起運動(dòng)起來(lái)好不好。(好)
2、教師與幼兒一起隨著(zhù)音樂(lè )做熱身活動(dòng)，(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動(dòng)物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。
二、基本部分。
1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。
師：請每個(gè)小朋友找個(gè)墊子，好，先站在墊子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、轉圈跳一跳。好，坐下(師幼一起做)
師：(左右搖擺，敲墊子)什么感覺(jué)啊?(軟軟的)
師：對，墊子很軟，我們在墊子上做游戲，摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣啊?。(保護我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著(zhù)墊子做游戲，我們在墊子上面還可以怎么玩?我們一起來(lái)試試好不好?(好)
2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
師：好了，我們坐回來(lái)。剛才我們都在墊子上玩了，你是怎么玩的，誰(shuí)來(lái)試試?
3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。
4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作，親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉圈、前滾翻)
師：墊子好玩不好玩啊?(好玩)
師：剛才我們是和一塊墊子做游戲，如果將墊子拼成長(cháng)長(cháng)的一排，可以怎么玩，我們一起來(lái)試試，好不好?(好)
5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，
師：我以一塊墊子為中心，你們往兩邊排。
師：好，我們的墊子拼好了，看像什么?(橋、河)很好，我們把他叫做橋，今天我們就在這橋上做游戲，好不好?(好)但是我們過(guò)這個(gè)橋，它會(huì )變化不斷，就像我們看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片里的變形金剛一樣(教師做相應的動(dòng)作)，你敢不敢從這通過(guò)?(敢)
師：好，我們要用自己喜歡的方式一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)從橋上通過(guò)，你們準備好了沒(méi)有?(準備好了)
6、請幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。
7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。
師：我這個(gè)橋變身咯，(加一墊子，再加一墊子，另一側加一墊子、變寬一點(diǎn)、再加一墊子、再加一墊子以此類(lèi)推)
【活動(dòng)結束】
師：小朋友們都很勇敢，順利的通過(guò)了橋，現在請小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè )一起做放松運動(dòng)。
幼兒園小班體育教案8
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)信號向指定方向跑，找到自己的站位。
2、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
紅、黃、綠色的拼板若干；音樂(lè )，錄音機，小鼓，大灰狼頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拼板操
1、教師和幼兒共同說(shuō)說(shuō)小拼板的用途。
2、師生一起伴隨《小叮當》的音樂(lè )做拼板操。
引導語(yǔ)：“小拼板的本領(lǐng)可大了，它會(huì )變魔術(shù)，現在它要和我們一起來(lái)做拼板操�！�
二、游戲：小拼板變變變
1、變成方向盤(pán)引導語(yǔ)“小拼板又要變了�！薄靶∑窗遄冏冏�，變成方向盤(pán)�！保ń處熀陀變阂黄疝D動(dòng)拼板模仿開(kāi)汽車(chē)，注意變換方向――向前開(kāi)、向后開(kāi)、轉個(gè)彎等。）
2、變成碰碰車(chē)引導語(yǔ)：“小拼板變變變，變成碰碰車(chē)，碰碰車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍！”（教師引導幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。）
3、自由變化引導語(yǔ)：“小拼板變成了碰碰車(chē)，還可以變成什么呢？每個(gè)小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧？”
�。ㄓ變悍稚L試用各種方法玩小拼板）
4、集體模仿變成小飛碟――向上拋拼板；變成小馬――雙腿夾緊拼板跳；變成帽子――頭頂拼板四散走；變成小河――拼板放在地上，雙腳跳過(guò)；變成烏龜殼――拼板放在背上，手腳著(zhù)地爬；變成小雨傘――手舉拼板起踵走…
三、游戲：小動(dòng)物找家
引導語(yǔ)：“小朋友們真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現在小拼板想變成小動(dòng)物的家，和我們一起玩‘小動(dòng)物找家’的游戲好嗎？”（教師以肢體語(yǔ)言引導幼兒把拼板放地上、變成小動(dòng)物的家。幼兒模仿小動(dòng)物跟著(zhù)“媽媽”出去玩，聽(tīng)到馬上跑回“家”――找塊拼板站好，并說(shuō)說(shuō)自己“家”的顏色。）
根據指令找“家”
引導語(yǔ)：“你們的本領(lǐng)真大，很快地找到了自己的家。我們再來(lái)玩一次，我說(shuō)什么顏色，你們就找什么顏色的家�！保ㄓ變耗７滦�(dòng)物四散出去玩，聽(tīng)到教師說(shuō)“找×顏色的家”后，迅速找到正確的拼板站好。教師觀(guān)察指導幼兒是否都找到了相應顏色的拼板：在拼板少、人數多的情況下鼓勵幼兒動(dòng)腦筋“讓每個(gè)小動(dòng)物都有家”。）用鼓敲擊快慢不同的節奏，幼兒根據節奏變化走跑交替，聽(tīng)到教師發(fā)出“找家”的信號時(shí)，再一次迅速找到相應顏色的“家”。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
幼兒園小班體育教案9
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習手膝著(zhù)地側爬。
2、體驗情境游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、塑料筐、輪胎。
2、地墊鋪成一直線(xiàn)、音樂(lè )一段。
3、貼紙、蘋(píng)果若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來(lái)跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。（音樂(lè )起）
二、基本部分。
1、學(xué)習手膝側爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰(shuí)來(lái)試試看？來(lái)！都來(lái)爬爬看。（幼兒嘗試橫著(zhù)爬看著(zhù)前面），剛才媽媽看見(jiàn)一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好，請大家一起看一看。（請爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺(jué)得有點(diǎn)不對，來(lái)媽媽教你們（請幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著(zhù)地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來(lái)。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著(zhù)練習一遍，教師示范，幼兒學(xué)習。
2、幼兒學(xué)習，教師指導。
師：孩子們，現在我們就到地毯上來(lái)練習一下，看誰(shuí)爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著(zhù)媽媽沿著(zhù)直線(xiàn)來(lái)練習一下。（教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒獎勵貼紙一枚）
3、玩游戲―運果果，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
師：孩子們，你們現在爬得比較熟練了，我們來(lái)做游戲好不好？媽媽提要求：對面輪胎里面藏著(zhù)許多蘋(píng)果，我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側爬過(guò)去，爬過(guò)去以后把蘋(píng)果放在你的口袋里，記住每次只能運一個(gè)，拿到蘋(píng)果以后從地毯旁邊繞著(zhù)跑回來(lái)，然后把蘋(píng)果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎？
�。ㄅ酪粋�(gè)來(lái)回以后，教師點(diǎn)評出現的問(wèn)題）現在我們一起把剩下的蘋(píng)果都運回來(lái)吧。
三、放松活動(dòng)。
師：哎呀，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩兒的'開(kāi)心嗎？天色不早了，來(lái)！咱們跟媽媽回家吃蘋(píng)果嘍。
幼兒園小班體育教案10
一、設計意圖童話(huà)
"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛(ài)且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗快樂(lè )。
二、活動(dòng)目的
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
三、材料準備
1、道具：樹(shù)若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)。
2、器材：矮凳若干，長(cháng)梯一個(gè)，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
四、游戲玩法
1、聽(tīng)音樂(lè )，小矮人出場(chǎng)。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠的地方，我們會(huì )遇到許多困難，可能還會(huì )遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù)！
2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋(píng)果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下，繼續鉆過(guò)山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。
4、小矮人摘到蘋(píng)果后，高高興興地往回走，當沁到樹(shù)林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戲規則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
幼兒園小班體育教案11
活動(dòng)目標
1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能，鍛煉幼兒的手腕關(guān)節。
2.提高幼兒的運動(dòng)技能，培養幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣。
3.在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關(guān)系，使幼兒手眼協(xié)調。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 掌握拍球的技能。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )連續拍球。
活動(dòng)準備
1.幼兒人手一個(gè)球。
2.錄音機、輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)始部分
玩游戲“撿皮球”。
幼兒四散站在場(chǎng)地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場(chǎng)地上自由活動(dòng)片刻，站在大圓的點(diǎn)子上。
2.基本部分
(1)教師示范講解拍球的動(dòng)作。要求用手拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散習，教師巡回輔導。
(2)教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起來(lái)后，再接著(zhù)一下一下地拍。幼兒練習，教師注重個(gè)別輔導，幫助幼兒掌握拍球的方法。
(3)游戲“看誰(shuí)拍得多”。
幼兒聽(tīng)教師的口令拍球。
(4)小結。
教師表?yè)P學(xué)拍球認真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
3.結束部分
幼兒聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師做動(dòng)作，放松全身，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)延伸：
在晨間及下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)練習連續拍球和拍一下接一下球的技能。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣，但孩子第一次學(xué)拍球，手眼協(xié)調能力不是很好，不能很好地控制住球。
幼兒園小班體育教案12
設計思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作，我們將紙棍和可樂(lè )瓶作為運動(dòng)器械，讓幼兒在持棍推瓶的過(guò)程中練習走的動(dòng)作�？紤]到大可樂(lè )瓶比小可樂(lè )瓶容易控制，所以練習時(shí)均提供大可樂(lè )瓶，只在游戲中提供小可樂(lè )瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現了層次性。
目的：
1.練習持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調性。
準備：
1.大小不一的透明可樂(lè )瓶(數量同幼兒人數，瓶?jì)确謩e裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。
2.紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場(chǎng)地的四角，當作“停車(chē)場(chǎng)”。
過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動(dòng)人場(chǎng)。
二、練習持棍推車(chē)
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著(zhù)小車(chē)向前行，慢慢走慢慢推，小車(chē)穩穩向前進(jìn)�！�
2.幼兒練習持棍推大號可樂(lè )瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
3.教師演示，請幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方最容易推動(dòng)。
4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方推行最平穩。
5.幼兒持棍推著(zhù)“小車(chē)”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復兩次，要求紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
6.游戲：推小車(chē)。幼兒扮演“小司機”，把“小車(chē)”開(kāi)到相同顏色的“停車(chē)場(chǎng)”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂(lè )瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)幼兒扛著(zhù)紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。
幼兒園小班體育教案13
活動(dòng)目標：
1．練習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地自然協(xié)調地爬行，初步嘗試倒退爬。
2．提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3．喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠聽(tīng)信號手膝著(zhù)地自然協(xié)調的爬行。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試倒退爬。
活動(dòng)準備：
1．小螞蟻胸飾、自制米粒若干、體操墊、背景音樂(lè )。
2．幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（9：40 — 9:42）
1．準備活動(dòng)
師：春天到了我們一起去郊游吧！
�。úシ乓魳�(lè )，幼兒進(jìn)行律動(dòng)。）
二、基本部分（9：43 — 9:54）
1．自由爬(9：43 — 9:45)
師：小朋友們看看手臂上是什么？（螞蟻）對了，我
們今天要一起來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻的本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)
說(shuō)小螞蟻是怎么走路的？
請說(shuō)的小朋友來(lái)示范一下，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)
�。ㄊ窒ブ�(zhù)地，抬頭看前方，一步一步的往前爬。）
幼兒集體練習。
我們一起跟著(zhù)媽媽邊念兒歌邊去散步。
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著(zhù)媽
媽去散步。手膝著(zhù)地看前方，一步一步慢慢爬。
兒歌兩遍)
2．聽(tīng)信號變換方向和速度爬行。（9：45 —9:48）
出示鈴鼓：這是什么？現在我要小螞蟻聽(tīng)著(zhù)鈴鼓聲來(lái)
學(xué)本領(lǐng)。老師敲得慢小朋友慢慢爬出去，老師敲得快請小
螞蟻們快快爬到我的身邊。（2—3次）
3．游戲：小螞蟻找糧食（9：49 — 9:54）
師：我聽(tīng)說(shuō)在小橋的那邊有很多的米粒，我們一起
去找一些回來(lái)做糧食好嗎？
(1)巧避大熊，嘗試倒退爬
(“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè )響起，聲音忽大忽小。)
師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我
們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。
幼兒園小班體育教案14
活動(dòng)目標：
�、睂W(xué)習雙腳并攏行進(jìn)跳。
�、搀w驗參與摘蘋(píng)果游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�、被@子若干個(gè)。
�、蔡O(píng)果圖片，多于幼兒人數一倍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
師：今天天氣真好，我們來(lái)扮演小兔和媽媽出去做游戲吧！來(lái)，跟著(zhù)媽媽伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二、基本部分。
�、本毩曤p腳跳。
�、艓煟盒⊥脗�，你們有什么本領(lǐng)呀？跳給媽媽看一看。
�、菩⊥煤蛬寢屢黄鹉顑焊琛靶“淄�，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳真可愛(ài)�！毙⊥每砂垂澴嗑毩曉靥�。
�、簿毩曤p腳行進(jìn)跳。
�、艓煟呵锾斓搅�，看，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都成熟了，幫媽媽一起摘蘋(píng)果去吧！那樣怎么去呢？
�、凭毩曅羞M(jìn)跳。
師：怎么樣能很快跳過(guò)去呢？那我們來(lái)練習一下吧。教師注意距離控制在4米內。
�、亲⒁庥^(guān)察幼兒行進(jìn)跳，引導幼兒跳的時(shí)候兩個(gè)腳并！攏，往前跳，不要跳得太高。
�、日垈�(gè)別幼兒示范跳，學(xué)習正確的方法。
�、秤變河螒颉靶⊥谜O(píng)果”。
�、艓煟何覀儽绢I(lǐng)都練好了，跟著(zhù)媽媽一起去果園摘蘋(píng)果吧！摘好一個(gè)送回家，再去摘，直到把蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果全都摘完。
�、朴變簩W(xué)做小兔，和教師邊念兒歌邊行進(jìn)跳一起出發(fā)，行進(jìn)跳到果園，摘一個(gè)蘋(píng)果，而走回家放到籃子里�？梢栽俅畏祷厝フO(píng)果。在游戲時(shí)可及時(shí)糾正活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，如：不正確的動(dòng)作、不協(xié)調等。
三、結束部分。
師：小兔們真能干，摘了好多蘋(píng)果回家，高興嗎？我們把摘到的蘋(píng)果拿回去跟伙伴們分享吧。
幼兒園小班體育教案15
一、活動(dòng)目標
1、培養幼兒對玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作過(guò)程。
3、培養幼兒的觀(guān)察沙包和動(dòng)手能力。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
二、活動(dòng)準備：
1、沙子、留著(zhù)口的半成品小沙包若干，針、線(xiàn)，沙包一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂(lè )《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。
教師出示沙包說(shuō)："小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？"
幼兒："沙包。
�。ǘ┻^(guò)程：
老師："沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？"
幼兒："好。"
師幼共同做沙包。
1、請幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）
老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請求，小朋友比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎？"（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀(guān)察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現孩子與眾不同的玩法。）
老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包�，F在請小朋友輪流來(lái)當老師，我們一起來(lái)練習一下這些玩法。"
老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
四、活動(dòng)結束：
老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"（帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。）
五、活動(dòng)延伸：
老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過(guò)程中，沙包不能掉下來(lái)。
小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著(zhù)背進(jìn)行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時(shí)間內看誰(shuí)運的多。
托沙包：用球拍托著(zhù)沙包進(jìn)行競走比賽。
活動(dòng)反思：整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進(jìn)行，在使用針線(xiàn)的過(guò)程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗制作過(guò)程中的樂(lè )趣和制作成功時(shí)的喜悅。
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