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大班運動(dòng)會(huì )教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的大班運動(dòng)會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
大班運動(dòng)會(huì )教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習快速側步行走，動(dòng)作的協(xié)調性及快速反應能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動(dòng)物，相互合作，共同完成游戲。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)準備：
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
聽(tīng)音樂(lè )做熱身操或小動(dòng)物模仿操。
二、學(xué)習動(dòng)作：
1、游戲："1、2、3"看誰(shuí)反應快：聽(tīng)到1往左走，聽(tīng)到2往右走，聽(tīng)到3停住。游戲2---3遍。
2、學(xué)習側步走。
�。�1）提問(wèn)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)，什么小動(dòng)物愛(ài)側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀(guān)察。
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)，邊做邊說(shuō)兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
�。�3）游戲練習：螃蟹1、2、3。
三、小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )
1、師：小動(dòng)物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動(dòng)會(huì )，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來(lái)參加，他們要爬過(guò)草地，走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動(dòng)物。
2、交待游戲規則：
�。�1）提醒每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì )自己扮演的小動(dòng)物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著(zhù)地爬，小狗是跑。
�。�2）將糧食運到目的地后，跑回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友再出發(fā)。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
四、放松評價(jià)。
小結：今天通過(guò)小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學(xué)會(huì )了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個(gè)游戲，我們下次活動(dòng)中再讓小朋友們玩。
活動(dòng)反思：
通過(guò)模仿小動(dòng)物培養幼兒達到學(xué)會(huì )走∽形路線(xiàn)的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，但走∽形路線(xiàn)對于中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂(lè )。
小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機物為食，能感覺(jué)，可運動(dòng)，能夠自主運動(dòng)�；顒�(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。
大班運動(dòng)會(huì )教案2
活動(dòng)目標：
1.了解運動(dòng)前、運動(dòng)過(guò)程中以及運動(dòng)后的規則和注意事項。
2.懂得遵守運動(dòng)注意事項是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。
3.知道在運動(dòng)過(guò)程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。
4.加強幼兒的安全意識。
5.培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖上小朋友做準備活動(dòng)的圖片。
教師出示掛圖進(jìn)行提問(wèn)：(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?
(2)為什么要做準備活動(dòng)呢?
2.引導幼兒討論運動(dòng)需要哪些注意事項，重點(diǎn)引導幼兒討論運動(dòng)后要做放松運動(dòng)。
3.引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀(guān)察發(fā)生的事情。
4.引導幼兒討論在各項運動(dòng)中應該注意的事項，培養幼兒的規則意識。
活動(dòng)反思：
安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導，使之形成習慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
大班運動(dòng)會(huì )教案3
一、活動(dòng)目標：
1、能借助不同的輔助材料練習平穩的運球、顛球、對墻擊球。
2、積極參與活動(dòng)并遵守游戲規則。
3、在競賽活動(dòng)中學(xué)會(huì )小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
二、活動(dòng)準備：
1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2、場(chǎng)地布置：運球過(guò)橋（A區）顛球繞障礙（B區）對板擊球（C區）
3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯膳e行乒乓運動(dòng)會(huì )引趣，導入課題。
1、小朋友們好，今天我們又要進(jìn)行乒乓活動(dòng)了，我們的口號是什么？（我乒乓、我快樂(lè )、我成長(cháng)！耶）
2、好，今天我們要舉行一個(gè)乒乓運動(dòng)會(huì )，讓我們先跳個(gè)舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽(tīng)音樂(lè )，邊做球操。）
�。ǘ┯螒颍浩古矣螒虮荣�。
1、幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。
乒乓運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了？那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢？請你拿好板和球找個(gè)空地方去玩一玩吧。
2、請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。
師：小朋友的本領(lǐng)都很大，不過(guò)今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說(shuō)了些什么？
�。�1）A區：從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
�。�2）B區：從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
�。�3）C區：對板擊球不掉落，而且要數清自己擊了幾個(gè)球。
3、幼兒熟悉各賽場(chǎng)游戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會(huì )兒練習的時(shí)候，聽(tīng)到我的哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個(gè)區作好準備。"
4、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家幫助練習。
"剛才你在練習的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題？"
5、幼兒再次練習。
6、分紅、黃、藍、綠四隊進(jìn)行比賽。
"比賽馬上就要正式開(kāi)始了，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來(lái)當裁判，呆會(huì )兒聽(tīng)到裁判發(fā)口令，各隊的第一個(gè)小朋友就開(kāi)始出發(fā)，運球過(guò)橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿(mǎn)3次10個(gè)球后，就跑到終點(diǎn)，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
�。�1）提出比賽要求：a。ABC三區串聯(lián)，b。行進(jìn)間如果球掉地原地撿起繼續前進(jìn)。C。在對板擊球時(shí)，當你擊滿(mǎn)3次10個(gè)球時(shí)就可以往前到達終點(diǎn)。下一位幼兒就可以出發(fā)。
�。�2）幼兒完整地練習一次。
�。�3）根據幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行正式比賽1～2次。
�。ㄈ┛偨Y鼓勵幼兒游戲情況。
1、給勝利組掌聲鼓勵。
2、教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長(cháng)大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)
比賽結束了，你們累不累��？找個(gè)好朋友相互捶捶放松一下。
大班運動(dòng)會(huì )教案4
設計意圖：
幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè )地掌握抽象的數學(xué)知識。
活動(dòng)目標：
1.發(fā)現周?chē)挛锏囊幝尚�，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2.運用身邊材料，設計出簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
3.熟悉事物規律性，按顏色、圖形、數量進(jìn)行排序。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1.課前布置好場(chǎng)地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干
2.大背景圖（運動(dòng)會(huì )場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等）
3.小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片
4.《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
5.幼兒操作用具，范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，場(chǎng)面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧�。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）
二、參觀(guān)比賽場(chǎng)地
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀(guān)察一下:
墊子：
椅子：（擺成一條獨木橋）
矮方凳：
1.幼兒觀(guān)察后交流發(fā)現的規律
2.請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長(cháng)
3.師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子；從“獨木橋”上快速安全通過(guò)；雙腳跳過(guò)矮方凳，并請幼兒邊玩邊說(shuō)出規律，如：紅、黃、藍……
三、參加開(kāi)幕式
師：參觀(guān)完了比賽場(chǎng)地，我們再一起去主會(huì )場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧！
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）
1.觀(guān)察會(huì )場(chǎng)的布置
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì )場(chǎng)打扮好了，多漂亮��！咦，它們的會(huì )場(chǎng)上有沒(méi)有按規律擺放的地方呢？
幼兒觀(guān)察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列）
2.小動(dòng)物入場(chǎng)
師：聽(tīng)，運動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了（放《運動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著(zhù)整齊的步伐走來(lái)了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）
(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請幼兒猜測后上前揭開(kāi)氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）
3.小朋友入場(chǎng)
師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了，下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規律排列方陣的，我們怎么排？
(1)請幼兒說(shuō)規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見(jiàn)后，幼兒集體按規律排隊。
(2)放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀(guān)眾”揮手致意。
四、制作獎品
師：入場(chǎng)式結束了，比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎品，可是小動(dòng)物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來(lái)幫助它們好嗎？
1.師介紹獎品的種類(lèi)及做法
項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數量排列）
獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾盗颗帕校?/p>
2.幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導，引導幼兒按規律進(jìn)行制作。
3.請個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規律制作的。
五、結束
師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著(zhù)獎品，排著(zhù)隊送給小動(dòng)物們好嗎？
活動(dòng)延伸：
日常生活中引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的物品是否是按規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍�；顒�(dòng)中運用了動(dòng)靜結合的方法，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，學(xué)習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序。
大班運動(dòng)會(huì )教案5
活動(dòng)目標：
1、在了解常見(jiàn)昆蟲(chóng)不同本領(lǐng)的基礎上理解兒歌并學(xué)念兒歌。
2、發(fā)揮想象愿意在同伴面前表達自己的看法。
3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
準備：運動(dòng)進(jìn)行曲文字：動(dòng)物運動(dòng)會(huì )摔跤、飛機、大刀、長(cháng)槍、跳高、舉重的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣1、森林里要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，可真熱鬧。開(kāi)運動(dòng)會(huì )有些什么比賽呢？
小結：原來(lái)運動(dòng)會(huì )中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長(cháng)槍等等許多的比賽項目。
2、今天的運動(dòng)會(huì )有點(diǎn)特別，不是大人來(lái)比賽也不是小朋友，是一些昆蟲(chóng)來(lái)比賽是一場(chǎng)昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )，你們猜猜會(huì )有哪些昆蟲(chóng)來(lái)比賽呢？
二、討論交流1、幼兒自由的講述。
2、教師出示蜻蜓："看看有哪只昆蟲(chóng)來(lái)比賽了呀？"3、蜻蜓會(huì )參加比賽呢？為什么？
小結：原來(lái)蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開(kāi)飛機的比賽呢。（出示飛機圖片）4、"蛐蛐蛐蛐，誰(shuí)來(lái)了？"（蛐蛐也叫蟋蟀）蟋蟀又有什么本領(lǐng)他會(huì )參加什么比賽呢？
小結：原來(lái)蟋蟀平時(shí)有摔跤的本領(lǐng)，我們有時(shí)候看到斗蛐蛐的，它們就要參加摔跤比賽。（出示摔跤的圖片）5、"嗡嗡嗡，誰(shuí)來(lái)了？小蜜蜂它說(shuō)，我想參加游泳比賽你們覺(jué)得合適嗎？為什么？"小結：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參加長(cháng)槍比賽。（出示長(cháng)槍的圖片）6、"我們也要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰(shuí)來(lái)了？"（出示螳螂、螞蟻、蚱蜢）它們會(huì )參加什么比賽呢？為什么？
小結：原來(lái)，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學(xué)跳高，昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )，大火勁頭高。
7、現在有幾只昆蟲(chóng)來(lái)參加運動(dòng)會(huì )了？它們參加什么比賽？（教師念兒歌）8、好，現在運動(dòng)會(huì )馬上要開(kāi)始了，運動(dòng)員入場(chǎng)（放進(jìn)行曲將昆蟲(chóng)拉進(jìn)場(chǎng)）9、昆蟲(chóng)進(jìn)場(chǎng)了，可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了，誰(shuí)來(lái)告訴它們？（請幼兒將不同的圖片貼在相應的動(dòng)物旁邊貼教師邊念）10、你們來(lái)做小裁判，再來(lái)告訴這些運動(dòng)員一次好嗎？我先叫昆蟲(chóng)的名字你們告訴它們比賽的項目（教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌）11、你們來(lái)做小裁判，再來(lái)告訴這些運動(dòng)員一次好嗎？這次你們先叫昆蟲(chóng)的名字我來(lái)告訴它們比賽的項目（教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌）12、我來(lái)問(wèn)問(wèn)這些運動(dòng)員："你們高清楚了嗎自己比賽什么？它們說(shuō)高清楚了。"那好，運動(dòng)員到各自的場(chǎng)地比賽。（放進(jìn)行曲）
活動(dòng)反思：
今天的幼兒，將是未來(lái)世界建設的主力軍，面向高速發(fā)展的新時(shí)代，幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視�；顒�(dòng)我以昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )為線(xiàn)索，貫穿整個(gè)活動(dòng)，又在環(huán)節中設計了小游戲�；顒�(dòng)中認真觀(guān)察每位幼兒的行為，科學(xué)地設計與組織科學(xué)活動(dòng)，是完成與落實(shí)以上目標的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調健康發(fā)展。
大班運動(dòng)會(huì )教案6
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加體育運動(dòng)，積極參與游戲活動(dòng)。
2、學(xué)習身體協(xié)調的跨跳，能運用正確跨跳動(dòng)作跨過(guò)50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規則，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：觀(guān)看動(dòng)物跨跳的視頻。
2、物質(zhì)準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>
3、場(chǎng)地準備：戶(hù)外寬敞平坦的場(chǎng)地。如圖。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)習跨跳的動(dòng)作，并利用跑、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng)。
幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前、后退用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我的小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節和踝關(guān)節。
2、游戲：“小馬過(guò)河”。
教師引導幼兒學(xué)習跨跳的基本動(dòng)作。
3、游戲：“一起學(xué)跨跳”，引導幼兒練習跨跳。
通過(guò)幼兒逐一練習跨跳動(dòng)作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作尋找“小榜樣”，并請幼兒進(jìn)行示范。
為幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師邊示范邊說(shuō)兒歌。
�。�1）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)50厘米寬的單個(gè)障礙。
�。�2）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)50厘米寬的多個(gè)障礙。
�。�3）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)30厘米高的多個(gè)障礙。
4、游戲：“森林運動(dòng)會(huì )——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動(dòng)作。
5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動(dòng)自然結束。
附兒歌：
小馬真叫棒
小馬小馬向前跑，
遇到小溪不慌張，
弓起前腿像騰空，
后腿用力把地蹬，
身體輕松跨過(guò)去，
小馬小馬真叫棒！
活動(dòng)反思：
通過(guò)今天的練習，大部分幼兒已掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì )跨跳并能夠跨過(guò)一定寬度和高度的障礙，活動(dòng)目標基本完成�；顒�(dòng)中，幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習跨跳動(dòng)作，并一直在教師的引導和鼓勵下進(jìn)行練習，在游戲的帶動(dòng)中一直保持良好的情緒，活動(dòng)效果好。對活動(dòng)的建議是跨跳動(dòng)作學(xué)會(huì )了，但是有些幼兒的動(dòng)作不夠規范，可以在以后的活動(dòng)中通過(guò)模仿其他動(dòng)物進(jìn)行練習，也可以通過(guò)調整場(chǎng)地布置的形式，增加游戲性，再次練習。
大班運動(dòng)會(huì )教案7
活動(dòng)目標：
1． 引導幼兒安全的參與喜歡的運動(dòng)競賽活動(dòng)，激發(fā)他們參與體育運動(dòng)的欲望和激情。
2． 在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性同時(shí)增強幼兒體質(zhì)。
3． 養成勇于克服困難敢于挑戰的精神，從小在幼兒心中樹(shù)立——友誼、團結、公平的體育精神。
活動(dòng)準備：
1、各種進(jìn)行爬、跳等運動(dòng)的體育器材，布置競賽場(chǎng)地。
2、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》 《國歌》等音樂(lè )磁帶、盤(pán)，發(fā)令槍等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 運動(dòng)員入場(chǎng)
在主持人的歡迎詞中在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》伴奏下，運動(dòng)員入場(chǎng)并進(jìn)行隊列隊形變化。
二、 請運動(dòng)員代表宣誓喊口號
�。ㄗ袷乇荣愐巹t和賽場(chǎng)紀律，尊重對手，團結協(xié)作，頑強拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方，尊重觀(guān)眾。并預祝大會(huì )圓滿(mǎn)成功。宣誓人：。。。）
口號：友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平，
拼搏奮力，永遠進(jìn)步，飛躍夢(mèng)想，超越劉翔。
三、 熱身運動(dòng)
在《巡邏兵進(jìn)行曲》的伴奏下活動(dòng)活動(dòng)身體。
四、 熟悉比賽場(chǎng)地
介紹：認識四個(gè)場(chǎng)地，讓幼兒自己自由練習一下。
熱身之后請我們的運動(dòng)員來(lái)看看比賽場(chǎng)地，今天的比賽有四個(gè)場(chǎng)地，分四組進(jìn)行比賽，有跑、有跳、有爬、有鉆，選自己喜歡的場(chǎng)地進(jìn)行比賽，今天希望各位運動(dòng)員遵守運動(dòng)會(huì )規則，跑時(shí)沿著(zhù)自己的跑道跑，爬時(shí)雙膝挨著(zhù)墊子爬，動(dòng)作漂亮準確。
1、現在請運動(dòng)員們練一練，熟悉一下。
2、 可請個(gè)別幼兒示范。
五、 比賽
請大家認識一下今天的裁判員，他們會(huì )記時(shí)，在每組運動(dòng)員選出三名最勇敢、速度最快運動(dòng)員，發(fā)獎牌，請運動(dòng)員們一定認真比賽，賽出好成績(jì)，但是在比賽中第一要注意安全，別摔著(zhù)。當別的小朋友有困難或有危險時(shí)要去幫助。我們友誼第一奧！
我為你們加油，加油加油！ 與幼兒一起做加油的動(dòng)作。
六、 放松運動(dòng)
在輕音樂(lè )的伴奏下做放松運動(dòng)，提醒幼兒了解一些保健知識，
如請小朋友注意激烈運動(dòng)之后不能喝冷水，會(huì )刺傷嗓子的，運動(dòng)熱時(shí)，要慢慢散熱，也不要坐到冰冷的地上休息等。
七、 頒獎儀式
主持人宣讀獲獎名單，奏國歌，請園長(cháng)、主任為金銀銅得主頒獎，請老師們?yōu)槠渌變侯C發(fā)參與獎獎牌。
八、運動(dòng)員退場(chǎng)清理場(chǎng)地。
在運動(dòng)員進(jìn)行曲中退場(chǎng)清理場(chǎng)地。
大班運動(dòng)會(huì )教案8
教學(xué)目標
1、練習聽(tīng)信號走跑交替。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
2、在游戲中能集中注意力。反應靈活。
教學(xué)準備
1、小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2、場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。
教學(xué)過(guò)程
一、利用圈做熱身運動(dòng)。
1幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。
2利用“圈”做身體準備運動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團
1教師講解游戲規則及玩法：這天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲——汽車(chē)旅行團，小朋友駕駛汽車(chē)外出旅行，我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)“綠燈”，你們就啟動(dòng)車(chē)子向前開(kāi)；聽(tīng)到老師說(shuō)“紅燈”，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車(chē)時(shí)，注意不要相互碰撞。
2群眾游戲2～3次。
教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見(jiàn)到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“倒車(chē)請注意”就倒退走著(zhù)開(kāi)車(chē)，見(jiàn)到“紅燈”就立即停止開(kāi)車(chē)。
3教師根據幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調節運動(dòng)量，安排適宜的游戲次數。
4教師簡(jiǎn)單講評，表?yè)P按信號要求活動(dòng)的幼兒。
三、放松運動(dòng)
幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車(chē)，第一位幼兒掌握方向盤(pán)開(kāi)車(chē)回停車(chē)場(chǎng)(活動(dòng)室)。
效果反饋結合健康活動(dòng)，進(jìn)行安全教育；結合語(yǔ)言活動(dòng)，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
大班運動(dòng)會(huì )教案9
教學(xué)目標：
1、通過(guò)捕捉、觀(guān)察各種昆蟲(chóng)，使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式，并發(fā)現它們之間的聯(lián)系。
2、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
教學(xué)準備：
小容器、塑料袋等若干個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、捕捉昆蟲(chóng)幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì )爬的、會(huì )跳的、會(huì )飛的……分類(lèi)放在容器中。
二、昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起，準備舉辦昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )。
1、將會(huì )跳的蟲(chóng)子放在大紙盒子內，比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導幼兒觀(guān)察比較昆蟲(chóng)的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲(chóng)跳得高，有的跳不高?
2、將會(huì )爬的蟲(chóng)子放在桌子(或地板)上，比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車(chē)，套在昆蟲(chóng)的身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大。!讓幼兒觀(guān)察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì )跳?
3、將會(huì )飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠。注意觀(guān)察它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì )飛。
4、將昆蟲(chóng)放到水中，看看誰(shuí)會(huì )游泳，誰(shuí)害怕水?
5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀(guān)察它們怎樣翻身。
三、飼養昆蟲(chóng)將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)，放在容器中飼養。讓幼兒觀(guān)察它們如何活動(dòng)，如何進(jìn)食。
教學(xué)建議：
此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當地常見(jiàn)的種類(lèi)。
活動(dòng)反思：
今天的幼兒，將是未來(lái)世界建設的主力軍，面向高速發(fā)展的新時(shí)代，幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視�；顒�(dòng)我以昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )為線(xiàn)索，貫穿整個(gè)活動(dòng)，又在環(huán)節中設計了小游戲�；顒�(dòng)中認真觀(guān)察每位幼兒的行為，科學(xué)地設計與組織科學(xué)活動(dòng)，是完成與落實(shí)以上目標的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調健康發(fā)展。
大班運動(dòng)會(huì )教案10
活動(dòng)目標：
認識各種運動(dòng)項目及詞匯。
學(xué)習勝不驕、敗不餒的運動(dòng)員精神。
活動(dòng)準備：
各種運動(dòng)項目的圖卡及其名稱(chēng)詞卡。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熛葞е�(zhù)幼兒一起閱讀“運動(dòng)會(huì )”，提問(wèn)：
1.小朋友，左邊的圖里面，出現了那些動(dòng)物？他們在做什么呢？
2.右邊的圖里，哪些動(dòng)物贏(yíng)得了比賽？他們很高興嗎？哪些動(dòng)物輸了比賽？他們的表情很難過(guò)嗎？還有其他的動(dòng)物嗎？他們在做什么呢？
�。ǘ┻M(jìn)行團體討論，提問(wèn)：
1.小朋友，你們參加過(guò)運動(dòng)會(huì )嗎？說(shuō)說(shuō)看參加運動(dòng)會(huì )的經(jīng)驗。
2.參加運動(dòng)會(huì )，你得到過(guò)名次嗎？如果有，當時(shí)的心情如何？如果沒(méi)有，當時(shí)的心情又如何？
3.你曾經(jīng)參加過(guò)什么比賽？說(shuō)說(shuō)看比賽的心情。比賽是贏(yíng)了還是輸了？贏(yíng)得時(shí)侯你會(huì )很得意嗎？輸的時(shí)候你會(huì )很生氣嗎？
�。ㄈ┙處熯M(jìn)行活動(dòng)總結，提問(wèn)：
1.小朋友，其實(shí)不管參加任何比賽或游戲，最重要的是玩得開(kāi)心，還可以得到以前沒(méi)有的經(jīng)驗，輸贏(yíng)其實(shí)一點(diǎn)都不重要。
2.我們贏(yíng)得比賽，不要覺(jué)得驕傲，因為贏(yíng)了并不代表我們是全世界最厲害的人，我們只要覺(jué)得高興就好了，如果輸了，也不要生氣拉長(cháng)臉！只要我們繼續努力，下次一定會(huì )比這次更進(jìn)步的。
�。ㄋ模┻M(jìn)行詞語(yǔ)教學(xué)：賽跑、跳高、跳遠、擲鉛球、游泳。
1．教師展示各種運動(dòng)項目的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)看這些運動(dòng)的名稱(chēng)。
2.把運動(dòng)項目磁卡拿出來(lái)，放在相應的圖卡下方，讓幼兒能夠認識正確的字詞。
3.把詞卡貼在教室的某面墻上，請幼兒依序在教室的另一端抽取圖卡，當抽取到詞卡時(shí)，請幼兒一邊表演該運動(dòng)項目的動(dòng)作，一邊把圖卡拿到正確的.詞卡下方。
大班運動(dòng)會(huì )教案11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習快速側步行走，動(dòng)作的協(xié)調性及快速反應能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動(dòng)物，相互合作，共同完成游戲。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
活動(dòng)準備：
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
活動(dòng)過(guò)程一、熱身運動(dòng)：
聽(tīng)音樂(lè )做熱身操或小動(dòng)物模仿操。
二、學(xué)習動(dòng)作：
1、游戲："1、2、3"看誰(shuí)反應快：聽(tīng)到1往左走，聽(tīng)到2往右走，聽(tīng)到3停住。游戲2---3遍。
2、學(xué)習側步走。
�。�1）提問(wèn)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)，什么小動(dòng)物愛(ài)側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀(guān)察。
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)，邊做邊說(shuō)兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
�。�3）游戲練習：螃蟹1、2、3。
三、小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )1、師：小動(dòng)物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動(dòng)會(huì )，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來(lái)參加，他們要爬過(guò)草地，走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動(dòng)物。
2、交待游戲規則：
�。�1）提醒每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì )自己扮演的小動(dòng)物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著(zhù)地爬，小狗是跑。
�。�2）將糧食運到目的地后，跑回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友再出發(fā)。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
四、放松評價(jià)。
小結：今天通過(guò)小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學(xué)會(huì )了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個(gè)游戲，我們下次活動(dòng)中再讓小朋友們玩。
【活動(dòng)反思】
此次活動(dòng)目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環(huán)節設計也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側步行走時(shí)，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)進(jìn)行側步行走專(zhuān)項比賽，如此突出活動(dòng)的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外，本次活動(dòng)的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權，滿(mǎn)足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來(lái)表現每種動(dòng)物的特征，通過(guò)扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
需改進(jìn)之處：
1、熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒(méi)有完全熱身。在學(xué)習新的動(dòng)作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節所花時(shí)間較多，造成幼兒運動(dòng)負荷過(guò)大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動(dòng)量并多加注意安全問(wèn)題。
2、幼兒在練習時(shí)，教師需要根據幼兒的發(fā)展情況和需要，同時(shí)基于活動(dòng)設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的支持和引導。
大班運動(dòng)會(huì )教案12
【活動(dòng)目標】
1、在學(xué)習兒歌的過(guò)程中，了解昆蟲(chóng)的主要特征。
2、仔細傾聽(tīng)科學(xué)童話(huà)，了解內容，并能從中獲得一定的科學(xué)知識。
3、熟悉昆蟲(chóng)的定義，并能據此作出判斷。
【活動(dòng)準備】
PPT、昆蟲(chóng)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、什么是昆蟲(chóng)
播放PPT課件：《昆蟲(chóng)》（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）提問(wèn)：它們中那些是昆蟲(chóng)？你覺(jué)得長(cháng)得怎樣的蟲(chóng)蟲(chóng)才是昆蟲(chóng)？
二、教師講述：昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )，了解昆蟲(chóng)的判斷特征。
1、教師：昆蟲(chóng)要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，有哪些蟲(chóng)蟲(chóng)來(lái)參加呢？
�。ㄓ變焊鶕约旱慕�(jīng)驗回答）
2、引導幼兒討論：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲(chóng)的主要特征。
3、出示毛毛蟲(chóng)
教師：毛毛蟲(chóng)來(lái)了，它能參加運動(dòng)會(huì )嗎？為什么？為什么毛毛蟲(chóng)參加兩個(gè)項目的比賽？
�。ㄔ俅瓮暾蕾p故事，提示幼兒注意傾聽(tīng)故事中角色的對話(huà)）
4、通過(guò)兒歌進(jìn)一步對昆蟲(chóng)特點(diǎn)加深印象運動(dòng)會(huì )，真熱鬧，昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加。
頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬(wàn)不能數錯了。
附故事：《昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )》
森林里的昆蟲(chóng)們決定舉辦一個(gè)運動(dòng)會(huì ),比一比誰(shuí)的本領(lǐng)最大。一大早,大樹(shù)下熱鬧極了,蜜蜂來(lái)了,蜻蜓來(lái)了,蝴蝶來(lái)了,瓢蟲(chóng)來(lái)了,螳螂也來(lái)了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。這時(shí),蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過(guò)來(lái),他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說(shuō):“對不起,你們沒(méi)有腳,不是昆蟲(chóng),歡迎你們做觀(guān)眾觀(guān)看比賽�！蔽伵：万球局荒芑厝チ�。蜈蚣和蜘蛛也來(lái)報名。小螞蟻禮貌地對他們說(shuō):“對不起,你們不是昆蟲(chóng),不能報名�！彬隍颊f(shuō):“我們有腳啊,為什么不能報名?”螞蟻說(shuō):“昆蟲(chóng)只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲(chóng),歡迎你們做觀(guān)眾觀(guān)看比賽�！彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ�。一條毛毛蟲(chóng)一扭一扭的過(guò)來(lái)了,小螞蟻見(jiàn)了,說(shuō):“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲(chóng)�！痹谝慌缘暮媚镖s緊說(shuō):“不對不對,毛毛蟲(chóng)是我的孩子呀。過(guò)些天他長(cháng)大了,也會(huì )像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲(chóng)呀!”于是,小螞蟻就為毛毛蟲(chóng)報了名。
大班運動(dòng)會(huì )教案13
活動(dòng)目標：
1、嘗試在平衡木上較平穩地走高蹺，具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調、靈敏。
2、感受競爭游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 10厘米高的高蹺人手一副、高低不同的平衡木、音樂(lè )。
分成四組：喜洋洋組懶洋洋組沸羊羊組美羊羊組�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、播放音樂(lè )《羊羊頂呱呱》，羊兒們一起做運動(dòng)。
師：小羊們，今天天氣真好，我們一起踩著(zhù)高蹺去草地上運動(dòng)運動(dòng)吧。
二、基本部分
1、師：小羊們，羊村要舉行運動(dòng)會(huì )了，你們想不想去參加？今年運動(dòng)會(huì )的比賽項目是踩高蹺，為了在運動(dòng)會(huì )上發(fā)揮出小羊們的最佳水平，所以在參加運動(dòng)會(huì )之前我們先來(lái)把我們踩高蹺的本領(lǐng)練的棒棒的好不好？
2、本領(lǐng)一：踩著(zhù)高蹺走小路。
師：好，請小羊們先來(lái)這邊準備好，我們先來(lái)練習第一個(gè)本領(lǐng)，看，我們要練習的第一個(gè)本領(lǐng)是什么呀？對了，小羊們要踩著(zhù)高蹺走過(guò)一條小路，你們看這條小路怎么樣呀？
師：這條小路很窄，你們能不能順利的通過(guò)這條小路？
師：好，那我們趕緊來(lái)試一試，看看哪只小羊的方法最好。第一只小羊準備好，后面的小羊們注意，當前面一只小羊走到小路中間的時(shí)候后面的小羊就可以出發(fā)咯。完成的小羊從小路的旁邊回來(lái)排到隊伍的最后。
師：我發(fā)現小羊們都很聰明，很多小羊用的方法都是一樣的，都順利的通過(guò)了小路，我們發(fā)現要想順利的走過(guò)這條窄窄的小路，那我們就必須要雙腳交替一前一后的往前走，繩子拉的緊緊的，這樣就能順利地通過(guò)了是嗎？
2、本領(lǐng)二：踩著(zhù)高蹺跨過(guò)障礙物行走。
師：小羊們都很厲害，用了這個(gè)好辦法都成功地通過(guò)了小路，這個(gè)本領(lǐng)你們已經(jīng)練的很棒了，接下里我們就要來(lái)練習第二個(gè)本領(lǐng)了，看，我們要練習的第二個(gè)本領(lǐng)是什么呀？對了，小羊們要踩著(zhù)高蹺跨過(guò)路上的障礙，那小羊們先來(lái)想一想，怎樣才能成功地踩著(zhù)高蹺跨過(guò)障礙呢？
師：非常好，你們都非常的有自信，那就請小羊們準備好，我們馬上開(kāi)始，請第一只小羊準備好！
師：小羊們都試過(guò)了，剛剛呀我發(fā)現有一只小羊的方法很好，很成功地跨過(guò)了障礙，我們請她來(lái)示范一下，看看他是怎么做的。
師：看清楚了嗎？他是怎么成功跨過(guò)障礙的？我們請她再來(lái)一遍。
師：仔細看，他的腳怎么樣？我也來(lái)試一試，腳穩穩地踩住高蹺，腳抬的高高的，繩子往上提，拉的緊緊的，喲，真的很輕松地就過(guò)了呢，來(lái)，小羊們，你們一起在原地也來(lái)試一試，來(lái)，腳抬高，腳抬高，左，右，左，右。
師：好，接下來(lái)小羊們就來(lái)用這個(gè)好方法來(lái)試一試好不好？
3、本領(lǐng)三：踩著(zhù)高蹺走過(guò)平衡木。
師：小羊們都很棒，用了這個(gè)好方法基本上都能順利通過(guò)了，雖然有的小羊有一點(diǎn)小失誤，但是他也努力的完成了，很不錯。那接下來(lái)我們就要來(lái)準備練習第三個(gè)本領(lǐng)了，看，練什么？對了，需要你們踩著(zhù)高蹺通過(guò)一座小橋，有點(diǎn)難哦，小羊們，怎么樣，你們敢不敢？
4、師：你們果然都是最勇敢的小羊，那在練習這個(gè)本領(lǐng)前，小羊們還是先來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想怎樣才能安安穩穩的走過(guò)小橋？有什么好辦法？
5、師：好，那我們趕緊來(lái)試一試，看看你們說(shuō)的方法好不好，第一只小羊準備！
6、師：這個(gè)本領(lǐng)果然有難度啊，小羊們明顯沒(méi)有剛剛那么順利了，有的小羊很厲害，走的穩穩當當的，但是有些小羊走的有點(diǎn)不穩哦，還差點(diǎn)從橋上掉下來(lái)。
7、請個(gè)別走得穩的幼兒示范。
師：剛剛我看到有一只小羊走得很好，接下來(lái)我們來(lái)請他來(lái)給大家示范一下，看看他是怎么穩穩當當的走過(guò)小橋的。
師：看清楚了嗎？他是怎么順利通過(guò)的？
師：你們已經(jīng)發(fā)現了，他是腳抬得高高的，繩子拉的緊緊的走上了橋，高蹺要踩在小橋的中間，雙手始終都要拉直繩子，繩子往上提，拉的緊緊的，雙腳交替向前走，走穩一步再走下一步。我們請她再來(lái)走一次，這次你們要看仔細哦，下橋的時(shí)候他是怎么下的？剛才我發(fā)現有幾只小羊上橋的時(shí)候穩穩的，下橋的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，還有的小羊不小心摔跤了，哎喲，這樣子很危險的哦，我們來(lái)看看這只小羊它是怎么安全下橋的，仔細看清楚了。
師：下橋的時(shí)候從橋的旁邊下，拉緊繩子一只腳先下，后下的這只腳繩子也要拉緊，不要松掉，就能穩穩的下橋了，小羊們明白了嗎？
8、幼兒再次練習，教師指導個(gè)別幼兒。
師：現在我們已經(jīng)找到了過(guò)橋的好辦法，接下來(lái)小羊們來(lái)用這個(gè)好辦法來(lái)試一試好不好？
9、羊羊運動(dòng)會(huì )
師：小羊們都很棒哦，這次基本上都順利通過(guò)了，那我們的本領(lǐng)也練的差不多了，我們終于可以去參加運動(dòng)會(huì )啦！開(kāi)不開(kāi)心？
師：瞧，運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)地已經(jīng)布置好了，看看都有些什么項目呀？小羊們需要先跨過(guò)路上的障礙，然后走過(guò)一條窄窄的小路，最后通過(guò)一座小橋，到達對面，村長(cháng)說(shuō)了，今天的運動(dòng)會(huì )只要小羊能夠成功的完成這幾項內容就算勝利，小羊們明白了嗎？
師：好，那運動(dòng)會(huì )就要正式開(kāi)始了，小羊們準備好了嗎？等到我喊預備——出發(fā)的時(shí)候，第一只小羊開(kāi)始出發(fā)，那么你們告訴我第二只小羊什么時(shí)候出發(fā)？
師：對，看到第一只小羊下橋的時(shí)候，第二只小羊再出發(fā)。
10、師：你們都成功了嗎？村長(cháng)很滿(mǎn)意小羊們今天的表現，你們今天的表現都非常的棒！他夸你們都是最勇敢的小羊，我們來(lái)給自己鼓鼓掌吧。
三、結束部分
帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
師：請小羊們坐到這邊的平衡木上來(lái)休息一下吧，敲敲腿，敲敲手臂，還可以你幫我敲敲，我幫你敲敲。
大班運動(dòng)會(huì )教案14
活動(dòng)設計背景
20xx 年元旦悄然來(lái)臨，慶祝新年搞什么樣的活動(dòng)呢？舉辦晚會(huì )吧，天氣太冷，孩子們穿得越來(lái)越多，手腳活動(dòng)太不方便；講故事比賽吧，太單調孩子們沒(méi)興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動(dòng)會(huì )，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會(huì )興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學(xué)的體育運動(dòng)會(huì )，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動(dòng)會(huì )確定合適的比賽項目做個(gè)參考，我設計了這節課。
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力，增強體育競爭意識。
2. 使幼兒學(xué)會(huì )按動(dòng)物特征進(jìn)行分類(lèi),體會(huì )比賽的合理公平。
3. 按數字編號進(jìn)行排序
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是 ：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力，增強體育競爭意識
難點(diǎn)是：幼兒學(xué)會(huì )按動(dòng)物特征進(jìn)行分類(lèi)
活動(dòng)準備
動(dòng)物頭飾，號碼牌和獎杯
活動(dòng)過(guò)程
一談話(huà)導入，激發(fā)興趣
孩子們，今天老師為你們帶來(lái)一個(gè)好消息，你們想知道嗎？森林里要開(kāi)運動(dòng)會(huì )啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動(dòng)物頭飾站在這里。小動(dòng)物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎？嗨！可愛(ài)的小動(dòng)物們，就讓我們隨著(zhù)音樂(lè )做出你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作走進(jìn)運動(dòng)場(chǎng)吧�。ㄟ\動(dòng)員進(jìn)行曲）
二熱身準備
1 教師宣布本次運動(dòng)會(huì )比賽的項目有賽跑，游泳，飛行，跨障礙物跑，誰(shuí)能告訴老師你想參加那些項目？
2 師生做熱身運動(dòng)。
三． 幼兒實(shí)際體驗，明白按類(lèi)分組比賽，比賽才合理公平
1、愿意參加賽跑的運動(dòng)員站在起點(diǎn)線(xiàn)上。（強調要用上你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作）
提出問(wèn)題：
�。�1）小動(dòng)物們這樣比賽合理嗎？
�。�2）誰(shuí)有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的本領(lǐng)）
2．你覺(jué)得你代表的動(dòng)物用自己最強的本領(lǐng)可以參加哪一項比賽，請站到對應的分類(lèi)集合圈內。
3．師發(fā)號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。
4．每組小隊長(cháng)帶領(lǐng)組員做賽前練習。
四．宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，并宣布比賽注意事項。
五．頒獎儀式：請冠軍上臺領(lǐng)獎。（運動(dòng)員進(jìn)行曲）
大班運動(dòng)會(huì )教案15
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！币罁@一指導要點(diǎn)，在設計本活動(dòng)時(shí)，教師利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的情境中。通過(guò)觀(guān)察場(chǎng)地、參加開(kāi)幕式、幫小動(dòng)物制作獎品等環(huán)節的設置充分調動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動(dòng)中教師還運用了動(dòng)靜結合的方法，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè )地掌握抽象的數學(xué)知識。
活動(dòng)目標：
1、能發(fā)現和關(guān)注周?chē)钪惺挛锏囊幝尚�，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，設計出簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
1、課前布置好場(chǎng)地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干
2、大背景圖（運動(dòng)會(huì )場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等）
3、小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片
4、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
5、幼兒操作用具，范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，場(chǎng)面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧�。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）
二、參觀(guān)比賽場(chǎng)地
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀(guān)察一下:
墊子： 椅子：（擺成一條獨木橋） 矮方凳：
1、幼兒觀(guān)察后交流發(fā)現的規律
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長(cháng)
3、師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子；從“獨木橋”上快速安全通過(guò)；雙腳跳過(guò)矮方凳，并請幼兒邊玩邊說(shuō)出規律，如：紅、黃、藍。
三、參加開(kāi)幕式
師：參觀(guān)完了比賽場(chǎng)地，我們再一起去主會(huì )場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧！
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）
1、觀(guān)察會(huì )場(chǎng)的布置
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì )場(chǎng)打扮好了，多漂亮��！咦，它們的會(huì )場(chǎng)上有沒(méi)有按規律擺放的地方呢？
幼兒觀(guān)察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列）
2、小動(dòng)物入場(chǎng)
師：聽(tīng)，運動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了（放《運動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著(zhù)整齊的步伐走來(lái)了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）
(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請幼兒猜測后上前揭開(kāi)氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）
3、小朋友入場(chǎng)
師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了，下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規律排列方陣的，我們怎么排？
(1)請幼兒說(shuō)規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見(jiàn)后，幼兒集體按規律排隊。
(2)放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀(guān)眾”揮手致意。
四、制作獎品
師：入場(chǎng)式結束了，比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎品，可是小動(dòng)物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來(lái)幫助它們好嗎？
1、師介紹獎品的種類(lèi)及做法：
項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數量排列）
獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾盗颗帕校?/p>
2、幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導，引導幼兒按規律進(jìn)行制作。
3、請個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規律制作的。
五、結束
師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著(zhù)獎品，排著(zhù)隊送給小動(dòng)物們好嗎？
活動(dòng)延伸：
日常生活中引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的物品是否是按規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！钡木�，學(xué)習效果也非常明顯�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序，
作為執教老師，反思該活動(dòng)，我認為成功之處在于以下幾點(diǎn)：
1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍。
2、在活動(dòng)中，我采用了身邊一些常見(jiàn)的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時(shí)又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實(shí)際情況加以改變。
3、注重創(chuàng )設輕松自然的教學(xué)情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
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