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奇特的睡眠大班教案（精選13篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的奇特的睡眠大班教案，希望對大家有所幫助。
奇特的睡眠大班教案 1
活動(dòng)目標：
1.了解幾種動(dòng)物睡覺(jué)的方式，對動(dòng)物產(chǎn)生探究興趣。
2.嘗試用動(dòng)作表現不同的動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4. 教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1. 經(jīng)驗準備：請家長(cháng)和幼兒一起查閱有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖書(shū)、錄像等資料。
2. 動(dòng)物睡覺(jué)方式調查表、動(dòng)物圖片、課件、泡沫墊等。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 激發(fā)興趣：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》(或相關(guān)的其他歌曲)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些小動(dòng)物，為什么？你知道它們有什么秘密嗎？(引出動(dòng)物的睡覺(jué)方式)。
2. 出示幼兒的動(dòng)物調查表(提前一天發(fā)給家長(cháng)，在家長(cháng)幫助下完成的調查表)。
昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動(dòng)物。能說(shuō)說(shuō)它們是怎么睡覺(jué)的嗎？
3.出示教師的動(dòng)物分類(lèi)表，引導幼兒對動(dòng)物不同的方式進(jìn)行分類(lèi)。請你選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，想想它是怎么睡覺(jué)的？把它送到自己的家里。
4.觀(guān)看課件，正確了解動(dòng)物不同的睡眠方式。
小動(dòng)物找到自己的家了嗎？我們來(lái)看看電視里是怎么說(shuō)的。
5.總結提升動(dòng)物四種不同的睡覺(jué)方式。驗證幼兒分類(lèi)的結果。
6.游戲：看誰(shuí)學(xué)得像
(1) 請幼兒說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物睡覺(jué)的樣子并模仿，看誰(shuí)學(xué)得像。
(2) 請同伴做裁判并說(shuō)出動(dòng)物的名字，幼兒模仿，看誰(shuí)學(xué)得像。
(3) 教師做裁判并說(shuō)出動(dòng)物的名字，請幼兒模仿，看誰(shuí)學(xué)得像。
7. 遷移活動(dòng)：我們怎樣睡覺(jué)
師：小動(dòng)物為了保護自己都有不同的.睡覺(jué)的方式，我們是怎樣睡覺(jué)的呢？
師：怎樣睡對我們的身體最好？為什么？
8. 結束活動(dòng)：學(xué)一學(xué)正確的睡姿，對睡覺(jué)分不清左右的孩子予以指導。
奇特的睡眠大班教案 2
教材分析：
動(dòng)物雖然是幼兒非常熟悉的，可是動(dòng)物的睡姿也許是幼兒未曾關(guān)注過(guò)的，對幼兒來(lái)說(shuō)既新奇又有趣。這首兒歌的學(xué)習對幼兒來(lái)說(shuō)具有較大的挑戰性，需要以原有的經(jīng)驗作為基礎。對于沒(méi)有經(jīng)驗的'幼兒來(lái)說(shuō)，教師需運用圖片去幫助幼兒理解。幼兒觀(guān)察、發(fā)現各種動(dòng)物睡覺(jué)的模樣，能夠發(fā)現動(dòng)物王國的奇妙、有趣。
活動(dòng)目標：
1．理解兒歌內容，能大聲跟念并學(xué)習兒化音。
2．了解動(dòng)物有趣的睡姿，增強對動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準備：
1．用來(lái)記錄創(chuàng )編內容的小卡片和水彩筆。
2．掛圖《睡覺(jué)覺(jué)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題
1．你喜歡用什么姿勢睡覺(jué)？你知道動(dòng)物們都是怎么睡覺(jué)的嗎？不同的動(dòng)物睡覺(jué)都是什么樣子的呢？
2．幼兒自主表達，分享經(jīng)驗。
二、示范朗誦兒歌及討論，了解兒歌的問(wèn)答結構
1．教師示范朗誦兒歌的前半部分，引發(fā)幼兒思考與討論。
2．根據討論逐一出示相應的圖片。
三、用問(wèn)答的方式學(xué)習朗誦兒歌
1．根據圖片內容，用一問(wèn)一答的方式熟悉兒歌。
2．再次以師幼對答的方式鞏固練習。
3．嘗試在圖片的提示下學(xué)習朗誦兒歌。隨著(zhù)幼兒的熟練程度的加深，逐步撤離部分圖片。
4．幼兒結伴相互問(wèn)答。
四、嘗試仿編兒歌
1．幼兒嘗試仿編，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法在空白卡片上記錄，如：馬兒睡覺(jué)站著(zhù)身兒，小狗睡覺(jué)耳貼地兒等。
2．師幼一起問(wèn)答仿編的兒歌。
活動(dòng)延伸：
1．將圖片投放到閱讀區，供幼兒進(jìn)一步鞏固詩(shī)歌朗誦。
2．引導幼兒在觀(guān)察、閱讀中增進(jìn)對動(dòng)物趣事了解的興趣。
奇特的睡眠大班教案 3
活動(dòng)目標：
1.自主閱讀，了解動(dòng)物的不同睡眠方式。
2.樂(lè )意與同伴交流經(jīng)驗，嘗試合作分類(lèi)。
3.萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣，養成良好的閱讀習慣。
4.知道好好睡覺(jué)的重要性，并與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
分類(lèi)表，操作圖卡，PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1.封面導入，回顧經(jīng)驗
T：還記得這本書(shū)嗎？這是一本關(guān)于什么的書(shū)？(睡覺(jué))現在就讓我們來(lái)一個(gè)“睡覺(jué)知識大搶答”，準備，開(kāi)始——
(1)無(wú)論是誰(shuí)，男的、女的、老的、小的，都要睡覺(jué)，對還是錯？
(2)睡覺(jué)的'時(shí)候我們什么事情都不做，對還是錯？
(3)人在睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )做什么事情？(做夢(mèng)、翻滾身子、說(shuō)話(huà)、撓癢癢……)
(4)人在睡覺(jué)的時(shí)候身體是不是都在休息？(內臟器官都在工作)
(5)人一天需要睡多少時(shí)間？小朋友呢？
(6)晚上不好好睡覺(jué)，白天會(huì )怎樣？
2.合作探索，積累新知
(1)交流已有經(jīng)驗
T：真棒，你們真像是研究“睡覺(jué)”的專(zhuān)家呀！看，今天我們要去尋找關(guān)于誰(shuí)睡覺(jué)的秘密��？(動(dòng)物)
T：你知道哪些動(dòng)物睡覺(jué)的方式？(經(jīng)驗交流)
(2)閱讀繪本，出示相應的標記
T：這本書(shū)的第18頁(yè)開(kāi)始就給我們大家講述了許多關(guān)于動(dòng)物睡覺(jué)的知識，請你仔細看一看吧！輕輕地從后面的書(shū)袋里拿出書(shū)本，當音樂(lè )停止的時(shí)候記得輕輕放回書(shū)袋。
幼兒自主閱讀。
T：你看到了哪個(gè)動(dòng)物的睡覺(jué)方式？
A.螞蟻：哪些螞蟻在睡覺(jué)��？關(guān)于螞蟻睡覺(jué)你還知道什么？其實(shí)螞蟻睡覺(jué)還有一個(gè)秘密呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！(播放音頻，螞蟻睡覺(jué))
B.魚(yú)：魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候眼睛是什么樣的？為什么？你知道的動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候眼睛時(shí)什么樣的？分別出示“一開(kāi)一閉、兩眼睜開(kāi)、兩眼閉著(zhù)”示意圖。(播放音頻：一開(kāi)一閉)
C.長(cháng)頸鹿等：他們是怎么睡覺(jué)的？還有誰(shuí)也這樣睡覺(jué)？為什么要這樣睡覺(jué)？動(dòng)物們還有哪些睡覺(jué)的姿勢呢？(分別出示“倒掛、趴著(zhù)、飛著(zhù)、游著(zhù)”示意圖)
D.鳥(niǎo)：鳥(niǎo)在哪兒睡覺(jué)？(分別出示“洞、天空、水里、草地、樹(shù)”的示意圖)動(dòng)物們還會(huì )在哪兒睡覺(jué)呢？
E.貓頭鷹等：它是什么時(shí)候睡覺(jué)的？分別出示“白天和黑夜”的示意圖，還有誰(shuí)也是白天睡覺(jué)，黑夜活動(dòng)的？為什么呢？
總結：你們真棒，自己看書(shū)就讀出了那么多動(dòng)物睡覺(jué)的方式，動(dòng)物們睡覺(jué)的方式真是千奇百怪，瞧，他們睡覺(jué)的姿勢、時(shí)間、地點(diǎn)和眼睛的開(kāi)閉都各不相同。
(3)小組操作，積累新知
T：現在就請你們4人一組合作完成統計表，想想動(dòng)物是如何睡覺(jué)的并選擇貼紙貼在相應的睡覺(jué)方式一欄中。做完后貼到黑板上來(lái)。
(4)分類(lèi)張貼，對比驗證
T：你們分的都一樣嗎？有什么不同的地方？”
(5)提升經(jīng)驗
T：動(dòng)物們睡覺(jué)的方式真是千奇百怪，可是他們?yōu)槭裁匆@樣睡覺(jué)呢？
總結：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著(zhù)密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
3.參與游戲，體驗快樂(lè )
模擬動(dòng)物活動(dòng)及睡覺(jué)姿勢。
T：“現在我們玩一個(gè)“動(dòng)物怎樣睡”的游戲，請你看圖片做出動(dòng)物們睡覺(jué)或者活動(dòng)的姿勢吧！
4.閱讀封底，養成習慣
T：好，休息一下！我們一起來(lái)看看書(shū)的封底，在書(shū)的封底還給留下了這么一句話(huà)：俗話(huà)說(shuō)：睡得好的孩子長(cháng)得壯，所以要好好睡覺(jué)哦！祝愿我們每個(gè)人都能睡得香、長(cháng)得壯！
奇特的睡眠大班教案 4
設計意圖：
幼兒良好行為習慣的培養非常重要，特別是針對大班幼兒尤為重要。這些大班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來(lái)自各個(gè)不同的家庭，在家中養成了各種各樣的睡眠習慣。通過(guò)觀(guān)察，有的幼兒習慣比較好，有的幼兒習慣睡覺(jué)時(shí)吃奶嘴的，有的幼兒睡覺(jué)時(shí)要媽媽或其他人摟著(zhù)睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習慣的，針對這一現象，我們設計了這一活動(dòng)，讓幼兒明白養成良好的睡眠習慣非常重要，并了解正確的睡眠姿勢和習慣。
活動(dòng)目標：
1、明白養成良好的睡眠習慣非常重要。
2、了解正確的睡眠姿勢和習慣。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、引導幼兒樂(lè )于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。
2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）。
提問(wèn)：你認為誰(shuí)是形象最美的'火炬手？為什么？
�。ㄌ崾荆盒÷故呛谘廴�、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）
討論：
�、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥�？
�、谛÷故呛谘廴�、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請幼兒猜想，后請小動(dòng)物自己分析、講一講）
3、小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著(zhù)是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動(dòng)會(huì )的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論：睡覺(jué)應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。（睡覺(jué)時(shí)應右側臥，并養成早睡早起的好習慣）
5、請小朋友哄小寶寶睡覺(jué)。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨著(zhù)音樂(lè )唱起搖籃曲）
活動(dòng)延伸：
�。ㄓ螒颍┱埿∨笥押托∝i一起做火炬手傳遞火炬。
奇特的睡眠大班教案 5
活動(dòng)背景：
大班孩子擁有一個(gè)好的睡眠習慣是非常重要的，而溫馨安全的氛圍建立，對于孩子的睡眠有著(zhù)良好的促進(jìn)作用，睡衣給人一種放松溫暖的`感覺(jué)，有著(zhù)家里的`暖暖味道，于是本次活動(dòng)開(kāi)展了睡衣日的活動(dòng)，每個(gè)孩子都穿著(zhù)家里的睡衣來(lái)幼兒園，分享在家里的睡前溫暖的記憶，同時(shí)孩子們穿著(zhù)睡衣來(lái)幼兒園也帶給他們一種有趣的新鮮感。
目標：
1.大膽分享睡前的故事，感受睡前的美好瞬間。
2.通過(guò)參加各種睡衣游戲，感受睡衣活動(dòng)的樂(lè )趣。
過(guò)程：
一、分享照片，導入活動(dòng)
1.分享睡前的美好瞬間照片
爸爸媽媽們拍了很多你們睡覺(jué)前的照片，我們一起來(lái)欣賞一下。
2.談話(huà)討論
提問(wèn)：睡前你會(huì )和爸爸媽媽做什么事情呢？
小結：睡前我們會(huì )和爸爸媽媽做很多事情，有的是講故事、有的是玩游戲、有的是唱歌....睡前我們還會(huì )跟爸爸媽媽說(shuō)晚安呢。
二、睡衣派對
1.睡衣走秀：幼兒穿上睡衣跟隨音樂(lè )進(jìn)行走秀活動(dòng)。
2.睡衣游戲：幼兒穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的游戲、被子里捉迷藏的游戲。
三、溫馨的睡眠日
1.教師吟唱睡眠曲。
2.教師講述睡前故事。
3.孩子伴隨著(zhù)輕柔的音樂(lè )和小伙伴互道晚安后進(jìn)行午睡活動(dòng)。
奇特的睡眠大班教案 6
活動(dòng)目標
1、了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式，是為了適應環(huán)境，保護自己。
2、知道人睡覺(jué)的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。
活動(dòng)準備
1、和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。
2、音樂(lè )磁帶：《動(dòng)物狂歡曲》、《搖籃曲》。
3、多于幼兒人數的各種動(dòng)物頭飾。
4、錄像帶：錄有班級幼兒午睡的情況，如：側臥、仰臥、趴臥、被子蒙著(zhù)頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒參觀(guān)有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料
1、分組參觀(guān)，互相介紹。
在收集資料的過(guò)程中，孩子已了解、掌握了相關(guān)信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來(lái)頭頭是道，既滿(mǎn)足了幼兒樂(lè )于交流、表現的欲望，又實(shí)現了信息共享的目的。
2、集體討論：“這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺(jué)？”
問(wèn)題一提出來(lái)，孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案，如“因為小魚(yú)沒(méi)有眼瞼，要睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)；長(cháng)頸鹿的脖子太長(cháng)，要將脖子擱在背上睡覺(jué)”等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著(zhù)睡覺(jué)？”有的`說(shuō)，如果敵人來(lái)了，便于很快逃跑；有的說(shuō)，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來(lái)，不方便；還有的說(shuō)，能夠馬上醒來(lái)，隨時(shí)準備出發(fā)。
許多孩子對動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望�！扒嗤�、蛇躲在洞里就不冷了嗎？”“它們是不是大懶蟲(chóng)、膽小鬼，特別喜歡睡覺(jué)？”“它們睡那么長(cháng)時(shí)間，要是餓死了怎么辦？”
3、教師進(jìn)一步引導幼兒歸納：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著(zhù)密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
二、游戲活動(dòng)：“睡覺(jué)了”
幼兒任意選一種動(dòng)物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質(zhì)的音樂(lè )引導幼兒根據音樂(lè )情緒，自由地模仿小動(dòng)物，如音樂(lè )很歡快，“動(dòng)物們”跳舞，當音樂(lè )變成輕柔的搖籃曲時(shí)，就模仿該動(dòng)物睡覺(jué)的情景。
師：“小動(dòng)物們睡醒了嗎？請你們過(guò)來(lái)看看誰(shuí)也睡著(zhù)了？”
“如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著(zhù)，也應該保持安靜，不影響他人午睡�！�
三、觀(guān)看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺(jué)的？”
看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，謝謝你！”孩子們積極愉快地進(jìn)入了關(guān)于“我們應該改掉哪些不良睡眠姿勢？”話(huà)題的討論。
“睡覺(jué)時(shí)挖鼻孔、用被子蒙著(zhù)頭，是不講衛生、不安全的�！�
“趴著(zhù)睡覺(jué)不舒服，會(huì )打呼嚕�！�
“正確的睡覺(jué)姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”
四、組織幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆缢�？�?/p>
有的孩子說(shuō)：“因為我們是小孩子�！庇械恼f(shuō)：“午睡可以幫我們長(cháng)大個(gè)子�！�
師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì )，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì )少生病，身體更健康。
師：“你喜歡午睡嗎？”“不喜歡午睡怎么辦？”
“如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著(zhù)，也應該保持安靜，不影響他人午睡�！�
活動(dòng)延伸
請幼兒回家在父母的幫助下，記錄晚上睡覺(jué)的時(shí)間和早上起床的時(shí)間，督促幼兒養成良好的生活作息習慣。
奇特的睡眠大班教案 7
【活動(dòng)目標】
1、了解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢(mèng)的基本方法。
3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
【活動(dòng)準備】
白板課件《我們的睡眠》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞課件，引出“睡覺(jué)”話(huà)題。
“它是誰(shuí)？它呢？這個(gè)呢(黑屏)這些小動(dòng)物們怎么了？(睡覺(jué)了)你知道它們是怎樣睡覺(jué)的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺(jué)的？”幼兒自由發(fā)言，教師略作點(diǎn)評，盡量讓他們說(shuō)出全部的動(dòng)物。
小結：“小動(dòng)物們睡覺(jué)的時(shí)間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺(jué)的姿勢也各種各樣，有的睜著(zhù)眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著(zhù)睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的呢？(躺在床上睡覺(jué))”
二、運用已有生活經(jīng)驗，感知睡覺(jué)姿勢，并了解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片，幼兒根據已有經(jīng)驗將4種基本睡覺(jué)的姿勢展示出來(lái)。
“誰(shuí)愿意來(lái)放一放圖片，告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？除了仰著(zhù)睡，還可以怎么睡？還有沒(méi)有不一樣的？”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說(shuō)出)
小結：“我們有時(shí)會(huì )仰著(zhù)睡、有時(shí)會(huì )伏著(zhù)睡，有時(shí)會(huì )左側臥睡，還有時(shí)會(huì )右側臥睡，你們覺(jué)得哪些睡姿是正確的？為什么？”
小結：“原來(lái)仰著(zhù)睡時(shí)，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有精神；右側臥睡時(shí)，呼吸能暢通，也不會(huì )壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺(jué)�？匆豢催@個(gè)小朋友，他睡覺(jué)的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著(zhù)頭睡覺(jué)會(huì )影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可��！”
三、知道睡覺(jué)時(shí)會(huì )做夢(mèng)，通過(guò)討論得出避免做惡夢(mèng)的基本方法。
出示噩夢(mèng)圖，“他怎么了？他為什么會(huì )做惡夢(mèng)呢？現在請4個(gè)小朋友一組，討論一下為什么他會(huì )做惡夢(mèng)？做哪些事情比較容易做噩夢(mèng)呢？他可能看到了什么會(huì )做惡夢(mèng)？他可能在睡覺(jué)前和小伙伴干什么了會(huì )做惡夢(mèng)？睡得很舒服會(huì )做噩夢(mèng)嗎？那他可能怎么了才會(huì )做噩夢(mèng)？”
小結：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個(gè)好覺(jué)！”
四、集體討論：不睡覺(jué)，可以嗎？“睡上一覺(jué)，精神很好！那不睡覺(jué)會(huì )怎樣呢？
小結：睡眠真的很重要！”
五、拼圖游戲：
人在睡覺(jué)時(shí)會(huì )干什么？
“人在睡覺(jué)時(shí)，除了做夢(mèng)、說(shuō)夢(mèng)話(huà)，還會(huì )干什么呢？請你們根據這些圖片拼一拼，說(shuō)一說(shuō)�！�
六、總結：
今天我們知道了很多關(guān)于睡覺(jué)的知識，回到班上以后我們也要和其他的.小伙伴們一同分享分享！和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧！
教學(xué)反思
大班的孩子適應能力也比較強了，和他們講道理也能講得通，在活動(dòng)中，我給他們說(shuō)了很多自己一個(gè)人睡覺(jué)的好處，比如說(shuō)一個(gè)人睡覺(jué)干凈衛生、不會(huì )受大人說(shuō)話(huà)和打呼的影響，空間大能充分休息等等，通過(guò)我和孩子們的共同討論和總結，很多的孩子都有了嘗試自己睡覺(jué)的想法，也有個(gè)別的孩子仍然是害怕不肯自己睡，我問(wèn)孩子怎樣讓自己不害怕，孩子踴躍發(fā)言。相信孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，一定能克服害怕或其他的的心理能一個(gè)人睡覺(jué)了。
奇特的睡眠大班教案 8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )正確疊被子、整理床鋪的方法
2、培養良好的幼兒園睡眠禮儀習慣，以及做事的獨立性
活動(dòng)準備：
1、小床兩張（可用桌子代替），床單兩張，被子兩條，枕頭兩個(gè)，枕巾兩條
2、一面是笑臉圖標、另一面是哭臉圖標的牌子若干（根據班級人數定）
3、熊頭飾
基本過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
通過(guò)提問(wèn)導入活動(dòng)主題
1、教師：小朋友，老師想問(wèn)問(wèn)你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？都有哪些事情是自己做的？（請幼兒分別回答，對做是好的，教師要加以鼓勵）
2、教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？你們有誰(shuí)知道正確疊被子的方法嗎？（請幼兒發(fā)言，調動(dòng)孩子們的積極性）
3、教師：今天我們就要一起來(lái)學(xué)習疊被和整理床鋪的'方法
二、關(guān)鍵步驟
1、老師示范正確的疊被子、整理床鋪的方法
2、示范后與幼兒討論：應該怎樣疊被子、整理床鋪
3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪
活動(dòng)延伸：
1、通過(guò)活動(dòng)競賽的形式，讓幼兒學(xué)習并練習疊被子、整理床鋪
2、情景劇“小熊的一家”
家園互動(dòng)：
1、每日起床后，家長(cháng)引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表?yè)P加以鼓勵
2、家長(cháng)在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時(shí)予以幫助，使之樹(shù)立信心
注意事項：疊被子對孩子來(lái)說(shuō)的確酆一事實(shí)上難度，教師及家長(cháng)應多示范，并要多鼓勵和夸獎孩子，幫助孩子養成好的睡眠習慣。
奇特的睡眠大班教案 9
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與同伴交流經(jīng)驗，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
2、能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢。
3、初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物午睡ppt、幼兒睡覺(jué)圖片、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè )《搖籃曲》，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
教師：“你們聽(tīng)了剛才的音樂(lè )有什么感覺(jué)？”。
幼兒：“很優(yōu)美、想睡覺(jué)......”
教師：“森林里的幼兒園開(kāi)學(xué)了，長(cháng)頸鹿老師也經(jīng)常給小動(dòng)物們播放這個(gè)音樂(lè )當作睡眠曲，可是小動(dòng)物們聽(tīng)了是怎么做的呢？”
二、出示ppt，探索發(fā)現，想象體驗，引導幼兒探索動(dòng)物的睡眠方式及其重要性，并模仿。
師：你看到了什么動(dòng)物？它在干什么？
幼:我看到了小狗......，它在睡覺(jué)......。
師：它在睡覺(jué)嗎？它是怎樣睡覺(jué)的`？它為什么要這樣睡覺(jué)？
幼：......
集體小結：
小狗：趴著(zhù)睡覺(jué)，耳朵挨著(zhù)地，只要一有動(dòng)靜，馬上就能醒來(lái)。
金魚(yú)：睜著(zhù)眼睡，因為它沒(méi)有眼瞼。
貓頭鷹：只有一只眼睛是閉上的，另外一只眼睛是睜開(kāi)的，它的警惕性可高啦!
馬：站著(zhù)睡覺(jué)。有敵人的話(huà)可以很快逃跑，若馬躺著(zhù)睡覺(jué)表示生病了。
烏龜：縮到殼里睡，保護自己。
小結：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著(zhù)密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
三、引入生活
師：小朋友們平時(shí)是怎么睡覺(jué)的？
幼兒談?wù)摻涣鳌?/p>
觀(guān)看幼兒睡覺(jué)圖片，引導幼兒學(xué)習正確的睡眠方式，使其養成良好的睡眠習慣。
教師：正確的睡覺(jué)姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì )，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì )少生病，身體更健康。如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著(zhù)，也應該保持安靜，不影響他人午睡。
四、游戲鞏固
《天黑了》動(dòng)物睡覺(jué)模仿秀
小朋友們想不想模仿動(dòng)物是怎樣的睡覺(jué)的呀？
播放音樂(lè )《搖籃曲》，請幼兒自由模仿動(dòng)物們睡覺(jué)，教師詢(xún)問(wèn)。
五、活動(dòng)延伸
播放音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著(zhù)小火車(chē)把所學(xué)到的知識分享給其他的小朋友。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對著(zhù)新奇的事物有著(zhù)濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。
奇特的睡眠大班教案 10
【活動(dòng)目標】
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
3、嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗結果，并能用恰當的詞匯進(jìn)行描述。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
【活動(dòng)準備】
教師教學(xué)課件、各種動(dòng)物圖片、動(dòng)物生活場(chǎng)景圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、以小客人做客導入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺(jué)》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？（小豬）
你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎樣睡覺(jué)的？（閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖遙）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）
2、小豬邀請大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
二、基本部分。
1、開(kāi)著(zhù)小火車(chē)《郊游》，出示一張動(dòng)物王國的圖片讓幼兒觀(guān)看有哪些動(dòng)物？猜一猜小動(dòng)物們在做什么呢？
2、引出散文詩(shī)，教師播放課件：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們一起欣賞一首散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺(jué)真有趣》。聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感覺(jué)？”
3、播放幻燈片講述散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺(jué)真有趣》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
散文詩(shī)：
夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
小馬站著(zhù)睡著(zhù)啦。蝙蝠倒掛在樹(shù)上睡著(zhù)啦。小刺猬蜷成一個(gè)刺球睡著(zhù)啦丹頂鶴單腳站立睡著(zhù)啦。小金魚(yú)睜著(zhù)眼睛睡著(zhù)啦，小烏龜鉆到龜殼里睡著(zhù)啦，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著(zhù)啦。夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
4、提問(wèn)：
小朋友散文詩(shī)好聽(tīng)嗎？在散文詩(shī)當中你聽(tīng)到有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣睡覺(jué)的呢？（幼兒說(shuō)完一只動(dòng)物以后要模仿一下他們的睡覺(jué)的姿勢。）
5、師小結：小朋友，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，他們睡覺(jué)的姿勢都是不一樣的。有站著(zhù)睡得。趴著(zhù)睡的、倒掛著(zhù)睡的等等。他們好厲害的？對嗎？
師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺(jué)的方式都不一樣呢？（逐一引導幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物不同睡覺(jué)方式的原因）
6、教師小結：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不同的睡覺(jué)方式。
7、游戲：模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢。
�。�1）講解游戲玩法：教師加音樂(lè )完整的朗誦散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺(jué)真有趣》幼兒聽(tīng)到散文詩(shī)當中講到哪一只小動(dòng)物就模仿那只小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢。
�。�2）游戲：第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時(shí)候孩子一起模仿。
三、遷移活動(dòng)。
1、小朋友，小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不一樣的睡覺(jué)方式，那我們怎樣睡覺(jué)才能保護自己呢？你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。
2、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)一學(xué)。
3、有的小朋友仰著(zhù)睡、有的小朋友趴著(zhù)睡、有的小朋友右側睡、有的`小朋友左側睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？
4、老師小結：我們人類(lèi)正確的睡覺(jué)的姿勢-身體要右側睡。明白了嗎？
四、結束部分。
師：小朋友，你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對著(zhù)新奇的事物有著(zhù)濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。
奇特的睡眠大班教案 11
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境，保護自己。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感和探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3、培養幼兒的觀(guān)察力，語(yǔ)言表達能力及模仿能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、了解動(dòng)物的睡眠姿勢。
2、了解動(dòng)物的睡眠姿勢與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢不同。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)條件準備(教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個(gè)頭飾、音樂(lè )、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”)
幼兒的`經(jīng)驗準備(在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類(lèi)的影片或書(shū)籍)
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
小朋友你們看，這位小朋友在干什么？(躺著(zhù)睡覺(jué))那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？
二、觀(guān)看課件，引入主題。
1、馬是怎樣睡覺(jué)的呢？(站著(zhù)睡覺(jué))。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來(lái)模仿馬的睡覺(jué)姿勢(幼兒個(gè)別模仿，集體模仿)
2、看這是誰(shuí)來(lái)了？(刺猬)它是怎樣睡覺(jué)的？(全身縮成一團睡覺(jué))這是為什么呢？(為了保護自己)
3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)、睡覺(jué)姿勢、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺(jué)
丹頂鶴：用一只腳站著(zhù)睡覺(jué)
蝙蝠 ：倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)
畫(huà)眉 ：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺(jué)
蠶 ：抬起頭睡覺(jué)
蛇 ：盤(pán)成一團睡覺(jué)
貓 ：躺著(zhù)睡覺(jué)
魚(yú) ：睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)
狗 ：耳朵貼著(zhù)地面睡覺(jué)
三、為什么小動(dòng)物的睡覺(jué)方式個(gè)不相同。
例如：狗的耳朵貼著(zhù)地面睡覺(jué)，能聽(tīng)到聲音容易醒來(lái)，是為了保護自己。其它小動(dòng)物睡覺(jué)姿勢都和它的生活習性和生活環(huán)境有關(guān)。
四、觀(guān)看紀錄片《冬眠的動(dòng)物》
1、你知道哪些動(dòng)物冬眠？
2、這些動(dòng)物為什么冬眠？
五、游戲《快樂(lè )的小動(dòng)物》
教師介紹游戲的玩法：隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，讓幼兒戴上喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放《搖籃曲》讓小動(dòng)物以自己的睡覺(jué)姿勢安靜入睡。
六、教師小結：教育幼兒愛(ài)護動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護動(dòng)物應該從娃娃抓起�；诖�，我設計并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢�；顒�(dòng)開(kāi)始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺(jué)的引起幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒通過(guò)看課件了解許多動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過(guò)教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境，保護自己。游戲《快樂(lè )的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對本節課的知識內容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了，應該讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì )兒。效果會(huì )更好。
奇特的睡眠大班教案 12
設計意圖：
本月我們開(kāi)展的主題是在動(dòng)物園里，結合主題下的線(xiàn)索點(diǎn)動(dòng)物怎樣睡覺(jué)我設計了本次活動(dòng)。幼兒對小動(dòng)物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動(dòng)物外形的認知上，所以我通過(guò)躺著(zhù)睡覺(jué)的動(dòng)物奇怪的睡來(lái)讓幼兒了解多種動(dòng)物不同的睡覺(jué)特點(diǎn)，拓展幼兒的知識面。
活動(dòng)目標：
1、感受動(dòng)物的不同睡姿，比較動(dòng)物不同的睡覺(jué)特點(diǎn)
2、引發(fā)繼續探索的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解幾種動(dòng)物不同的睡姿。
活動(dòng)準備：
《搖籃曲》音樂(lè )、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示背影圖和音樂(lè )：我們睡覺(jué)了
1、在《搖籃曲》的音樂(lè )聲中，一幅月亮婆婆伴著(zhù)人們睡覺(jué)的溫馨畫(huà)面展現在幼兒面前。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何睡覺(jué)的？
3、小結：我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。
二、觀(guān)看ppt，比較動(dòng)物不同的'睡覺(jué)特點(diǎn)。
1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。2、觀(guān)看視頻1《躺著(zhù)睡覺(jué)的動(dòng)物》
提問(wèn)：你們都看到了哪些動(dòng)物？它們是怎么睡覺(jué)的呢？
3、小結：我們剛才看到的這些小動(dòng)物都是趴著(zhù)或躺著(zhù)睡覺(jué)的，這種姿勢和我們人睡覺(jué)很像。
4、師：除了趴著(zhù)睡，躺著(zhù)睡覺(jué)，小動(dòng)物們還會(huì )怎樣睡覺(jué)？我們和月亮婆婆一起去找一找。
5、觀(guān)看視頻2《奇怪的睡》
提問(wèn)：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺(jué)的？長(cháng)頸鹿是怎么睡覺(jué)的？蝙蝠是怎么睡覺(jué)的？小刺猬是怎么睡覺(jué)的？
6、小結：大自然非常奇特，動(dòng)物有著(zhù)不同的睡姿，有的動(dòng)物喜歡
把身體盤(pán)起來(lái)睡，有的動(dòng)物喜歡站著(zhù)睡，還有的喜歡蜷成一個(gè)小球睡，真有趣！
情境導入引出主題
看看說(shuō)說(shuō)發(fā)現特點(diǎn)
三、繼續探究，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
1、師：有沒(méi)有夜里不睡覺(jué)的動(dòng)物呢？
2、討論夜間不睡覺(jué)的動(dòng)物
小結：貓頭鷹，小貓等小動(dòng)物它們因為白天的視力不好，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺(jué)，而晚上出來(lái)活動(dòng)。
3、引發(fā)新的討論：小魚(yú)它每天都睜著(zhù)眼睛，是不是小魚(yú)從來(lái)不睡覺(jué)呢？
�。ɑ顒�(dòng)延伸：引導幼兒在區域中觀(guān)察小魚(yú)）
活動(dòng)反饋：
這次活動(dòng)雖然是一次科學(xué)知識的普及活動(dòng)，但是由于我選取的動(dòng)物睡覺(jué)姿勢都是比較典型和奇特的，所以幼兒非常感興趣。我自己在設計活動(dòng)的過(guò)程中也增長(cháng)了很多關(guān)于動(dòng)物睡覺(jué)的知識。
在活動(dòng)中我通過(guò)圖片展示的方法，使幼兒生動(dòng)、直接地了解了小蛇、小馬、刺猬、蝙蝠等奇特的睡覺(jué)姿勢，并且使幼兒通過(guò)討論了解為什么它會(huì )這樣睡？孩子們討論地非常起勁，這和活動(dòng)前我請幼兒回家與家長(cháng)共同收集資料是分不開(kāi)的。最后我用一個(gè)問(wèn)題使幼兒的探索興趣能延伸下去小魚(yú)一天到晚眼睛都是睜開(kāi)的，它到底睡不睡覺(jué)呢？我將把幼兒收集到的資料投放到個(gè)別化學(xué)習中去，進(jìn)一步拓展和延伸。
今天的活動(dòng)也讓我感覺(jué)到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問(wèn)題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問(wèn)。
奇特的睡眠大班教案 13
活動(dòng)目標
1.了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)的生活習性。
2.嘗試用動(dòng)作表現動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。
3.感受動(dòng)物睡覺(jué)方式的奇特有趣，對動(dòng)物睡覺(jué)方式感興趣。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：課件、地墊
知識準備：對常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和生活習性有初步的知識經(jīng)驗
活動(dòng)建議
1.觀(guān)看小朋友睡覺(jué)的“美圖秀”，引出活動(dòng)內容。提問(wèn)：小朋友們在做什么事情？
教師：小朋友們的`睡覺(jué)姿勢都很對，小動(dòng)物們也有自己的睡覺(jué)姿勢呢。
2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)生活習性。
(1)通過(guò)“猜影子”的方式播放課件，觀(guān)察發(fā)現采用“趴姿”、“站姿”睡覺(jué)的動(dòng)物。
提問(wèn)：都有哪些動(dòng)物在睡覺(jué)？它是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。小動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？
小結：小動(dòng)物有的趴著(zhù)睡，有的站著(zhù)睡，都為了保護自己，遇到危險能夠迅速逃開(kāi)。
(2)出示圖片，了解動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式，感受其奇特有趣。提問(wèn)：這些動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？
小結：動(dòng)物睡覺(jué)的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜著(zhù)眼睛睡，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團，有的抱在一起，真是太有趣了！
(3)觀(guān)看視頻，拓展新經(jīng)驗。
與幼兒一起觀(guān)看動(dòng)物睡覺(jué)的視頻，了解其他動(dòng)物獨特的睡覺(jué)方式。
小結：動(dòng)物的世界里有許多奧秘，每一種動(dòng)物有自己獨特的睡覺(jué)方式，大家可以回家再查一查、找一找、問(wèn)一問(wèn)，看看還會(huì )有什么新發(fā)現。
3.玩模仿游戲，用動(dòng)作表現動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。提出游戲要求：聽(tīng)準教師指令并迅速正確的做動(dòng)作。
播放音樂(lè )，幼兒聽(tīng)教師指令做模仿動(dòng)作。教師通過(guò)鼓勵和互相學(xué)習的方式激勵幼兒大膽用動(dòng)作表現動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
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