關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集1
設計意圖：
教育活動(dòng)內容的選擇要“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。本次活動(dòng)充分挖掘和利用本土資源，以用石頭來(lái)做繪畫(huà)材料為主，將自然資源引入幼兒園課程當中，體現了課程的生活化。對于生活在石林的孩子來(lái)講，石頭雖然不是什么陌生的事物，但對于在石頭上繪畫(huà)，孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴，通過(guò)他們，孩子們了解了自然，發(fā)現了自然。并從自然中去發(fā)現美、創(chuàng )造美。做為幼兒園大班的孩子，他們正處于創(chuàng )造思維形成的黃金時(shí)期，因此，通過(guò)孩子感興趣的石頭畫(huà)，不失時(shí)機的培養孩子的創(chuàng )造意識、創(chuàng )造精神、創(chuàng )造思維以及創(chuàng )造能力，為孩子們成為創(chuàng )造性人才奠定基礎。因此設計本次活動(dòng)，借助石頭這一特殊的物件，鼓勵幼兒大膽想象，為石頭進(jìn)行繪畫(huà)裝飾，讓幼兒體驗接觸自然，獨立創(chuàng )造的快樂(lè )，活動(dòng)內容：石頭畫(huà)——奇妙的石頭
活動(dòng)目標：
1、嘗試在石頭上設計自己喜歡的小魚(yú)圖案，并能大膽用色。
2．體驗在石頭上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
石林圖片、石頭房圖片、石頭作品、涂好底色的鵝卵石、水彩筆（與幼兒人數相同）濕紙巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、由猜謎的游戲，引起幼兒興趣。
1、敲一敲
師：“今天，我帶了一個(gè)好玩的游戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀?”
“請小朋友猜一猜這是什么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)
2、猜一猜
師：“原來(lái)呀，剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的�！�
二、圖片導入：初步了解石頭的作用。
師：老師請小朋友看看有關(guān)石頭的圖片。
我們的家鄉有許多石頭，許多大的石頭聚在一起，就形成了石林風(fēng)景名勝，吸引許多游客來(lái)觀(guān)賞，小一點(diǎn)的石頭，可以蓋牢固又漂亮的石頭房，而小小的鵝卵石除了鋪成小路，還可以做什么呢？
三、石頭變魔法
1、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”
2、出示小魚(yú)圖片
師：“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”“你見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)都是什么樣子的呢?”
(出示小魚(yú)圖片)“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”
3、老師示范畫(huà)
(首先拿起一塊石頭，想一想你要把她變成什么樣子小魚(yú)。然后用黑色的彩筆給小魚(yú)穿上新衣服，嘗試運用不同的線(xiàn)條裝飾小魚(yú)的身體。
最后用彩色的筆涂上漂亮的顏色。)
師：“你們看，老師的小魚(yú)變好啦，好看嗎?”
“你們想不想自己試一試呢?”
四、引導幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)
1、每個(gè)小朋友面前有一塊石頭，看一看、想一想它的形狀像什么，可以變成什么形狀的小魚(yú)?
2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?怎么變呢?
五、幼兒創(chuàng )作石頭畫(huà)，提出繪畫(huà)要求
1、用黑色筆在石頭上畫(huà)出小魚(yú)身上的線(xiàn)條、圖案，彩色筆涂色；
2、保持石頭畫(huà)面干凈；
3、小手臟了用濕紙巾擦。
六、幼兒操作，教師巡回指導。
�。ń處焸�(gè)別輔導。幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行石頭創(chuàng )作，鼓勵他們大膽想象創(chuàng )作，體驗獨立創(chuàng )造的快樂(lè )。提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫(huà)面干凈。）
七、石頭小魚(yú)大展覽
展示孩子創(chuàng )作的作品，讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō)，這是怎么做出來(lái)的，他畫(huà)的是什么?引導孩子互相欣賞。
關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集2
活動(dòng)目標：
1、根據手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。
2、體驗手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。
3、激發(fā)幼兒對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。
4、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能根據手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動(dòng)圖案，體驗到手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象根據手形變換來(lái)聯(lián)想相關(guān)的事物。
活動(dòng)準備：
1、若干手形圖
2、學(xué)具：記號筆、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
伸出你的手，你的手能變什么？
二、出示范畫(huà)手開(kāi)圖
1、這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。
2、出示范畫(huà)（圖二）：這是我變的孔雀，你會(huì )變什么？
3、可以這樣豎著(zhù)放，也可以橫著(zhù)放。（圖三）他可以變成什么？
4、我又變了一只雞，你會(huì )變什么？
5、我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個(gè)手指�？次铱梢赃@樣放。（圖四）
6、這是我變的小花，你會(huì )變什么？（圖五）
三、示范、講要求。
原來(lái)我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？
老師來(lái)示范一遍，講解注意點(diǎn)。
四、幼兒作畫(huà)
教師指導，開(kāi)始作畫(huà)，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫(xiě)上自己的號次。
五、展示幼兒作品
活動(dòng)反思：
活動(dòng)最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲"，教師及時(shí)地抓住了教育契機，開(kāi)展了一系列豐富有趣的活動(dòng)。
手影表演一直是孩子們感興趣的話(huà)題，將科學(xué)領(lǐng)域與語(yǔ)言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現了新的教學(xué)理念。本次活動(dòng)的設計旨在通過(guò)讓幼兒探索手影，讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系，激發(fā)幼兒對手影游戲的好奇與興趣。本次活動(dòng)源于孩子的"興趣點(diǎn)"，又給孩子充分發(fā)揮和表現的機會(huì )，深受他們的喜愛(ài)。
關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語(yǔ)言及不同的線(xiàn)、形、色大膽構圖表達自己的感受。
2、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和審美能力。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話(huà)梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。
3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。
4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè )磁帶和游戲結束時(shí)用的激昂的'音樂(lè )磁帶各一盒。
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊
師：小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)”節目的演播現場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼兒：ye!)
二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道
1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)
“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著(zhù)各種味道，現在我要請幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì )想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分!
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師小結各隊得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“(幼兒：ye)
三、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道
1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達，用筆畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒結合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng )造性地表現自己所要表達的味道。
四、說(shuō)味道
1、把畫(huà)按紅黃藍隊貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。
3、幼兒互相觀(guān)摩、交流、評價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。
師“現在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可以把愛(ài)心送給你認為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)�！�
4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。
五、在音樂(lè )聲中結束
師：現在分數出來(lái)了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來(lái)祝賀他們。
把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再?lài)L嘗別的味道，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎?今天的節目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)!
教學(xué)延伸：
1、在日常生活中發(fā)現更多的味道，并嘗試用多種形式表現出來(lái)。
2、嘗試著(zhù)畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我根據自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語(yǔ)言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后，我發(fā)現我講得部分時(shí)間過(guò)長(cháng)，幼兒自己創(chuàng )作的時(shí)間過(guò)短，沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現出來(lái)。在展示ppt表情這一環(huán)節中，我引導幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi)，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節中，我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà)，素材太少，導致幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思，我發(fā)現大多數幼兒都是畫(huà)的表情，比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng )作畫(huà)，不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說(shuō)話(huà)都沒(méi)有完整，我由于緊張也沒(méi)有注意，事后才發(fā)現。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)!總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)不是很成功。
關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集4
活動(dòng)目標：
1、嘗試用蠟燭油繪畫(huà)，引導幼兒根據示意圖進(jìn)行自主作畫(huà)。
2、鼓勵幼兒大膽參與活動(dòng)，提高幼兒的創(chuàng )造力。
3、體驗美術(shù)創(chuàng )作給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
故事PPT、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份；水彩顏料、棉簽、打火機；錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小熊作客導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：小朋友，你畫(huà)過(guò)什么樣的畫(huà)？
2、師：小熊來(lái)我們教室做客了，它還帶來(lái)了一副特別的畫(huà)（出示），和你旁邊小朋友猜一猜，是什么畫(huà)呢？
3、幼兒猜測（討論、交流）
師：到底特別在哪里呢？這里還有一個(gè)小故事呢？小朋友可要豎起耳朵聽(tīng)仔細啦！
二、講述故事，介紹制作燭畫(huà)的過(guò)程。
1、教師有表情地講述故事，幼兒觀(guān)看PPT傾聽(tīng)。
2、觀(guān)察步驟，掌握要領(lǐng)。先用黑水筆勾畫(huà)整幅圖的輪廓；選擇用蠟筆、水粉顏料給它們涂上漂亮的顏色；蠟燭油滴上美麗的蠟燭花。
3、幫助幼兒回憶，鞏固作畫(huà)步驟。
4、重點(diǎn)引導幼兒看蠟燭油滴畫(huà)的過(guò)程。
三、教師作畫(huà)，大膽創(chuàng )作。
1、教師提出要求，引導幼兒相互討論。
師：你們愿意用蠟燭來(lái)畫(huà)小花嗎？那我們在畫(huà)得過(guò)程中，要注意什么呢？
2、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。
根據幼兒的個(gè)體差異，鼓勵幼兒能大膽作畫(huà)。
四、作品展示，師生評價(jià)。
1、幼兒生生互動(dòng)，相互交流自己的繪畫(huà)作品。
師：畫(huà)好的小朋友請和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)得蠟燭花有什么特別嗎？
2、引導個(gè)別幼兒大膽來(lái)介紹一下自己的作品？
師：下面我們把這美麗的蠟燭花送去參加比賽，也許我們也會(huì )和小熊一樣，獲得大獎，讓我們出發(fā)吧！
關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集5
設計背景：
升入大班后，孩子們更加熱衷于美術(shù)活動(dòng)了，他們喜歡把看到的動(dòng)畫(huà)形象畫(huà)下來(lái)，他們喜歡請同伴當模特，為好朋友畫(huà)像，他們喜歡用五彩的顏色描繪心中的夢(mèng)想，他們喜歡……這些都表明，大班的孩子已經(jīng)具備了一定的構圖、造型能力，而且對美術(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)了濃厚的興趣。
《綱要》中指出，幼兒美術(shù)教育也是培養幼兒審美能力的啟蒙教育，而幼兒審美愉悅又包括感受美、發(fā)現美、創(chuàng )造性地表現美。當孩子們能夠饒有興趣地描繪周?chē)畹臅r(shí)候，我們有意識地拓寬孩子的觀(guān)察視野，把一些中外名家、名師的繪畫(huà)大作引入我們的課堂，比如，米羅的《太陽(yáng)也跳舞》、梵高的《向日葵》、畢加索的《哭泣的女人》等等。這些繪畫(huà)大師的作品色彩鮮艷、畫(huà)面清晰、生動(dòng)活潑，富有童真、童趣，符合孩子的審美情趣，備受孩子青睞。尤其是米羅的作品《太陽(yáng)也跳舞》（圖片附后），他用明亮的色彩、有趣的圖形符號向孩子們展現了一副生動(dòng)的藝術(shù)畫(huà)面，可以引起孩子們的視覺(jué)共鳴，讓孩子在色彩和造型上得到啟迪，從而為孩子開(kāi)啟更為寬廣的繪畫(huà)之路。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞與分析作品，感受米羅作品的童真、童趣，試著(zhù)模仿作品中的圖形符號進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
2、在默畫(huà)、比畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)現《太陽(yáng)也跳舞》在造型、用色上的特點(diǎn)。
3、在欣賞的過(guò)程中能手腦并用，樂(lè )意表達，樂(lè )意創(chuàng )作。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
PPT，幼兒繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、默畫(huà)，初步欣賞作品。
1、快速欣賞繪畫(huà)作品《太陽(yáng)也跳舞》，體驗名畫(huà)帶給自己的視覺(jué)沖擊力。
提問(wèn)：看到這幅畫(huà)的第一眼你記住了什么？
2、再次欣賞作品，初步感受作品的形美、色美。
提問(wèn)：畫(huà)里都有什么？（色彩、圖案、線(xiàn)條）
畫(huà)里的造型像什么？
3、幫畫(huà)起名。
提問(wèn)：你想幫這幅畫(huà)起個(gè)什么名字？為什么？
介紹畫(huà)家給這幅畫(huà)的命名。
4、情感體驗。
提問(wèn)：看了這幅畫(huà)，心里有什么感覺(jué)？心情是什么樣的？
5、默畫(huà)，幼兒把自己印象深刻的畫(huà)面展示在紙上。
二、比畫(huà)，感受作品在造型、用色上的特點(diǎn)。
1、展示孩子的作品，和畫(huà)家的畫(huà)比一比。
提問(wèn)：你發(fā)現了什么？
有什么不一樣？
通過(guò)比較，引導幼兒發(fā)現《太陽(yáng)也跳舞》在圖案、色彩上的特點(diǎn)，加深幼兒對這幅畫(huà)的理解。
2、介紹畫(huà)家，初步理解抽象畫(huà)的含義。
3、介紹米羅的其他作品，感受米羅作品的童趣。
三、添畫(huà)，按照米羅作品的特點(diǎn)，幼兒試著(zhù)模仿作品中的圖形符號豐富畫(huà)面。
課后反思：
以往的美術(shù)欣賞活動(dòng)，我們習慣于讓孩子看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，形式很單一，感覺(jué)孩子的興趣也不濃厚。因此，本次活動(dòng)我設計了默畫(huà)——比畫(huà)——添畫(huà)三個(gè)環(huán)節。每一環(huán)節中，我都遵循動(dòng)靜交替的原則，選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方式，把教育目標分解成可以具體實(shí)施的一個(gè)個(gè)教育行為，寓教于樂(lè )，效果還是挺不錯的。
這一完整的教學(xué)流程，在具體實(shí)施的時(shí)候也進(jìn)行了進(jìn)一步的整合，比如，活動(dòng)中整合了語(yǔ)言的內容，鼓勵孩子大膽的表達自己的感受，把所看、所想能流暢的表述；活動(dòng)中尤其注重細致觀(guān)察能力的培養，觀(guān)察色彩，觀(guān)察造型，等等。
關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集6
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
大班美術(shù)活動(dòng)《戲說(shuō)臉譜》
二、活動(dòng)目標：
1、知道京劇是傳統藝術(shù)，感受京劇的特點(diǎn)和魅力。
2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。
三、活動(dòng)準備：
臉譜圖片、畫(huà)筆、ppt課件、紙、音樂(lè )《戲說(shuō)臉譜》等
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察討論
導入：小朋友們，上節課我們學(xué)習了歌曲《戲說(shuō)臉譜》你們知道臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）
討論：
1、教師播放ppt課件，逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè )殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
2、臉譜非常的漂亮，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里（播放ppt），所以現在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品，還可以用作郵票，非常漂亮。
3、教師示范，幼兒參與。
�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng )作
今天我們一起來(lái)當藝術(shù)家，設計一張漂亮的臉譜吧。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細細，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線(xiàn)，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家？
�。ㄈ┓纸M講評
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，請其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）
【幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)活動(dòng)教案大班03-17
大班美術(shù)活動(dòng)教案11-17
大班美術(shù)活動(dòng)教案04-16
大班美術(shù)活動(dòng)教案08-25
大班美術(shù)活動(dòng)教案11-14