大班幼兒識字教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班幼兒識字教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班幼兒識字教案1
游戲目的：
新教材識字任務(wù)較重，遺忘率高。本游戲中多次復現生字，使學(xué)生在玩中記，從而達到鞏固生字的目的。
游戲場(chǎng)景：
此游戲是針對語(yǔ)文啟蒙、幼小銜接、小學(xué)一年級學(xué)生的，需要控制好課堂紀律，在老師的配合下完成游戲。
游戲時(shí)間：
建議在課后進(jìn)行。
游戲難度：較高適合年級：低年級、幼小銜接、語(yǔ)文啟蒙
適用于低年級每課的生字教學(xué)。
游戲準備：
教師準備識字尋寶圖；識字考級證書(shū)；紅黃藍等彩色筆；讓學(xué)生把生字卡片做成自己喜愛(ài)的形狀。
游戲人數：全班游戲過(guò)程：
游戲1："字寶寶”是我的好朋友學(xué)完每一課，讓學(xué)生把本課生字做成卡片，可設計成自己喜歡的形狀，如：樹(shù)葉形、水果形、心形等。第二天讓學(xué)生帶到學(xué)校來(lái)，同學(xué)間相互認讀，比一比誰(shuí)認得快、記得牢，發(fā)揮同學(xué)間互相激勵、互相幫助的作用。根據“先快后慢”的遺忘規律，認字之后兩三天內進(jìn)行復習鞏固尤為重要。
游戲2：識字紅黃藍涂色游戲
根據學(xué)生熟悉和喜歡的數碼寶貝迷宮游戲圖，將所有單元的課文序號隱藏在一張游戲圖中，制成識字紅黃藍涂色游戲圖。游戲規則：每當學(xué)生掌握了一課的生字，便可以給課題涂色，學(xué)生掌握生字的時(shí)間不同，涂的顏色也不同：生字學(xué)完后第二天就過(guò)關(guān)的涂紅色，第三天過(guò)關(guān)的涂黃色，以后通過(guò)的涂藍色。如果沒(méi)有學(xué)習生字之前就認識了課文中的生字，可以涂金色。
游戲3：我是識字大王
每一單元學(xué)完后，進(jìn)行一次測查，并頒發(fā)識字考級證書(shū)。證書(shū)鮮紅色，跟名片一樣大，通過(guò)考級之后填寫(xiě)上學(xué)生的名字，下面還有老師的親筆簽名。提前完成識字任務(wù)的學(xué)生可以獲得“識字超級證書(shū)"，并當選為“識字大王”。
大班幼兒識字教案2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒以運動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習動(dòng)詞：跳、爬、吹、打、并初步理解和運用這些動(dòng)詞。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，積極參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
多媒體課件（跳、爬、吹、打四個(gè)字）；骰子一個(gè)；打、吹的物品；會(huì )爬動(dòng)物的頭飾（如蟲(chóng)、蝸牛）；圈；
活動(dòng)過(guò)程：
看動(dòng)畫(huà)識字
上次我們去動(dòng)物園，看到了很多動(dòng)物，還看到了海獅和大象為我們表演的節目，小朋友，覺(jué)得怎么樣��？
有些小動(dòng)物今天來(lái)到幼兒園，還要為我們表演節目，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)。
a：
�。�1）圖上是誰(shuí)？它在干什么？我們來(lái)學(xué)學(xué)小公雞吹喇叭吧！
�。�2）小公雞還帶來(lái)一個(gè)字寶寶，認識一下吧，這是“吹”寶寶，請“吹”寶寶也表演一個(gè)節目。
�。�3）還有什么東西也可以吹呢？是用什么吹的？“吹”寶寶的身上有什么？
b：
�。�1）這位表演的朋友是誰(shuí)呀？它在干什么？。學(xué)學(xué)小熊也來(lái)大大鼓吧！
�。�2）小熊帶來(lái)一個(gè)字寶寶，這是“打”寶寶。
�。�3）還有什么東西可以打？你用什么東西來(lái)打？“打”寶寶身上也有什么？
c：
�。�1）這是誰(shuí)？它在干什么？學(xué)學(xué)小猴爬吧。
�。�2）小猴帶來(lái)了一位好朋友“爬”寶寶，這是“爬”寶寶。
�。�3）還有什么會(huì )爬？
�。�4）它們都用什么東西爬？爬寶寶也由腳。
d：
�。�1）誰(shuí)在為我們表演節目？它在干什么？學(xué)學(xué)小兔跳。
�。�2）小兔的朋友就是“跳”寶寶，讓跳寶寶也跳跳舞吧。
�。�3）還有什么會(huì )跳？
�。�4）它們都用什么跳？跳跳也由腿。
活動(dòng)小結：
一、今天四位小朋友又為我們表演了節目，它們帶來(lái)的“跳、爬、吹、打”四個(gè)字寶寶也為我們表演了節目。
二、游戲
“跳、爬、吹、打”這四個(gè)頑皮的字寶寶表演完節目后就躲到這個(gè)骰子里去了，小朋友能找到它們嗎？做游戲《拋骰子》。這是哪個(gè)字寶寶？學(xué)一學(xué)。
三、結束活動(dòng)：幼兒自由表演節目
我們把“跳、爬、吹、打”這四個(gè)字寶寶找出來(lái)了，現在我們去它們家作客吧。這四個(gè)字寶寶家里有許多東西，我們一起去玩玩吧。到字寶寶家里，取來(lái)物件做動(dòng)作，提出：你在干什么？
結束，告別字寶寶回家。
大班幼兒識字教案3
目的：
1、復習有關(guān)漢字；
2、鍛煉幼兒的彈跳力。
準備：將要復習的漢字字卡若干。
玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周?chē)�。老師發(fā)出預備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續玩。
提示：
1、如幼兒過(guò)多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達到認讀的效果即可。
2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。
2、點(diǎn)兵點(diǎn)將目的：復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞。
準備：字卡、小筐。
玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(kāi)（根據字卡數也可并列幾行）。用猜拳的方法分出勝負，勝者先開(kāi)始游戲。邊說(shuō)兒歌"點(diǎn)兵點(diǎn)將，誰(shuí)是我的好老將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)數字卡，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當說(shuō)到"將"時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來(lái)認讀，認對了，字卡放到自己跟前，認錯了，繼續反扣在原處，有第二名幼兒開(kāi)始游戲，一人一次輪換進(jìn)行。如數完字卡，兒歌未說(shuō)完，繼續返回從左向右點(diǎn)數。
3、飛行試驗目的：復習所學(xué)過(guò)的字卡準備：字卡玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地，開(kāi)始，總指揮宣布飛行試驗開(kāi)始，隨即飛機到達第一實(shí)驗廠(chǎng)，如幼兒說(shuō)出字卡飛機就繼續進(jìn)行飛行實(shí)驗，如說(shuō)錯了飛機則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì )這個(gè)字后方才繼續飛行，最后到達目的后一起歡呼跳躍。
4、翻翻棋目的：
1、復習有關(guān)漢字；
2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。
準備：
1、棋盤(pán)一張。2、25張用硬紙片做的'棋子（稍小于棋盤(pán)格子），分別寫(xiě)有漢字。其中水果類(lèi)5張，如：梨、蘋(píng)果、桃、杏、西瓜；干果類(lèi)5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類(lèi)5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫(xiě)字。
玩法：
1、將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤(pán)的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤(pán)的一方，每人認一類(lèi)棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農作物）。
2、幼兒輪流翻棋子，翻時(shí)不能讓其他幼兒看見(jiàn)棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻過(guò)來(lái)，正面朝上放在自己一側的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反復輪流翻棋，誰(shuí)最先找夠自己5枚棋子，誰(shuí)為勝。
提示：
1、為提高游戲難度，可將5枚空棋子寫(xiě)上不屬于上述四類(lèi)的其它漢字擺在棋盤(pán)中。
2、根據游戲需要，也可在棋子上寫(xiě)其它類(lèi)物品的名稱(chēng)，如家禽類(lèi)、植物類(lèi)、文具類(lèi)、樂(lè )器類(lèi)等。
5、找朋友玩法：幼兒手執一張字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字組成詞語(yǔ)的，站在一起，大聲念，我們是“***”即詞語(yǔ)。
6、登山玩法：教師在黑板上畫(huà)一座山，山頂上畫(huà)了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊”，一組取名“數碼寶貝隊”（隊名是學(xué)生們自己取的），每組學(xué)生輪流認一個(gè)字，每認對一個(gè)字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一隊先登上山頂，拿到紅旗。
7、擺圖形目的：培養幼兒的識字興趣準備：字卡玩法：教師將所學(xué)過(guò)的五六個(gè)字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長(cháng)方形、梯形等，請幼兒說(shuō)出某某邊上的字卡名字叫什么？
8、海底探寶目的：復習學(xué)過(guò)的字，培養幼兒的識字興趣準備：字卡、椅子、小獎品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來(lái)把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來(lái)，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。
注意事項：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過(guò)8人。
游戲規則：必須念完兒歌，才能往下跳。
大班幼兒識字教案4
游戲適用范圍：
本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復習時(shí)使用。適用的內容以認讀為主，可以是拼音字母、音節、音節詞、偏旁、生字、詞語(yǔ)等等，本游戲的道具簡(jiǎn)單，情境化的設置和競賽化的體制極大地調動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，教學(xué)效果明顯。
游戲目標：
1、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
2、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
游戲準備：
游戲場(chǎng)地可安排在教室前、后的走道上。教師準備兩根長(cháng)繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長(cháng)繩用以設置游戲情境，長(cháng)繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來(lái)作石頭，上面粘上生字或詞語(yǔ)卡片。當然，在實(shí)際教學(xué)中這樣操作會(huì )比較麻煩，所以我們可以采用最簡(jiǎn)單的道具來(lái)達到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來(lái)代替，一張紙代表一塊石頭，準備10張，上面事先打印好需要朗讀的內容。
游戲操作過(guò)程：
導語(yǔ)：小朋友，通過(guò)學(xué)習我們已經(jīng)掌握了許多知識�，F在就讓我們四人小組一起合作去渡過(guò)學(xué)習上的難關(guān)吧，比比哪個(gè)組能夠順利到達勝利的彼岸。
生齊：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起來(lái)過(guò)河�！�
1、給全班分為若干個(gè)四人小組，選出組長(cháng)，并由小朋友自行設計命名，如：飛毛腿小隊、可樂(lè )小隊等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。
2、先選派一個(gè)四人小組進(jìn)行游戲，其余小組分別站在繩索兩端觀(guān)賽。
3、四人小組的四個(gè)小伙伴按照先后順序依次“過(guò)河”。一人游戲時(shí)，其余三位小伙伴站在起始線(xiàn)外等待。
4、游戲時(shí)，一位小朋友只要能大聲讀準前面“石頭”上的內容，便可以踩到相應的“石塊”上。
5、若讀準確，全班小朋友：“對對對，（再跟讀一遍）”。（拍手）
6、若讀得不夠認真準確，全班小朋友：“錯錯錯！好好想，我來(lái)幫！”（個(gè)別舉手發(fā)言）
7、每人每次過(guò)橋都會(huì )遇到10個(gè)困難，若小隊內四位同學(xué)都能順利過(guò)橋，則獎勵人手一張獎券。
8、若小隊內個(gè)別學(xué)生遇到了困難，致使自己不能正常過(guò)河的，則扣除小隊相應獎券數。
9、“小石子”上的認讀內容需要經(jīng)常調換。最后根據得票高低，評選最佳合作小隊。
大班幼兒識字教案5
活動(dòng)內容：
游戲識字《落葉》
活動(dòng)目標：
1.理解課文內容，培養幼兒對文學(xué)的興趣。
2.學(xué)習重點(diǎn)字詞：片、過(guò)來(lái)、把、當、院子
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法
4.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
掛圖范例字卡2套（紅.黑色各一套）音帶
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè )律動(dòng)
2.出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：圖中是什么季節？你看到了什么？
3.請幼兒大膽猜測，圖中就講的是關(guān)于什么的事情。
出示范例，教師劃指閱讀（配音樂(lè )），幼兒欣賞課文。
4.出示新學(xué)字卡（紅色），請幼兒在課文中找出相同的字寶寶來(lái)，并把紅色字卡貼上去，再認讀。
5.請幼兒嘗試閱讀課文。
6.游戲“奇妙的口袋”
目的：鞏固新學(xué)字詞（黑色字卡）
7.游戲“xx，xx在那里”“聽(tīng)指令做動(dòng)作”
8.游戲“找朋友”“看誰(shuí)讀得快”
9.送字寶寶回課文（黑色字卡）
10.幼兒集體朗讀課文，自然結束。
活動(dòng)反思：
散文《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話(huà)般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現出來(lái)。
大班幼兒識字教案6
活動(dòng)目標：
1、在游戲中認讀"走、爬、跳、跑"。
2、體驗"走、爬、跳、跑"的快樂(lè )。
3、培養幼兒的表達能力和閱讀能力。
活動(dòng)準備：
四個(gè)小盒子、大字卡、小字卡若干、動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
音樂(lè )入場(chǎng)，談話(huà)導入：我們來(lái)到了森林，小朋友想一想森林應該會(huì )有好多的什么呢?(小動(dòng)物)那我們來(lái)猜猜會(huì )有那些小動(dòng)物，(猜謎語(yǔ))二、基本部分，
1、八字胡、往上翹、說(shuō)起話(huà)來(lái)喵喵叫，(小貓)幼兒回答正確粘貼板上。之后烏龜、兔、馬。
2、通過(guò)動(dòng)物逐一請字寶寶出來(lái)，教師給予相關(guān)提示，并大小聲各帶讀兩遍。(今天來(lái)的不只是這些小動(dòng)物們，還有他們各自的好朋友，請幼兒猜猜他們的好朋友會(huì )是誰(shuí)?)
3、游戲一：請幼兒和老師邊做動(dòng)作邊念兒歌。(老師把這些小動(dòng)物和字寶寶編了一首兒歌讓我們一起做動(dòng)作一起念念吧!按順序來(lái)、師注意站的方向。)
4、游戲二：開(kāi)火車(chē)認讀字寶寶。
5、游戲三：點(diǎn)兵點(diǎn)將認讀。
6、請幼兒嘗試說(shuō)簡(jiǎn)單的句子、其中帶有字寶寶。
7、找朋友：發(fā)字卡給幼兒、分批請幼兒把字寶寶放回相對應的盒子里。教師和幼兒一起檢查。
8、字寶寶都回到好朋友的盒子了，那我們也是不是要回去了呢?但回去之前老師送每個(gè)小朋友一份禮物，請小朋友看座位下的兒歌，我們拿著(zhù)兒歌先回去吧!最后音樂(lè )退場(chǎng)，活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：請幼兒把我們學(xué)過(guò)字寶寶用筆圈出來(lái)，集體點(diǎn)讀兒歌一遍。
附兒歌：
《走走走》
走走走，小貓小貓輕輕走。
爬爬爬，烏龜烏龜慢慢爬。
跳跳跳，小兔小兔蹦蹦跳。
跑跑跑，小馬小馬快快跑。
大班幼兒識字教案7
活動(dòng)目標
1、引導幼兒在探索操作中感知識字的奧妙，并初步認識這三個(gè)字，豐富幼兒的語(yǔ)言詞匯
2、通過(guò)
游戲
擴大幼兒的識字量，
活動(dòng)準備：
1、教師教材用具
2、識字卡片圖畫(huà)，生字識字卡，幾，用，魚(yú)。
3、幼兒每組一份字
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，請幼兒觀(guān)察，
2、出示“幾”的圖畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察，
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上有幾只動(dòng)物，從而引出“幾”字，
4、請幼兒用完整的一句話(huà)說(shuō)說(shuō)圖片內容，
4、教師出示字
“幾”并教幼兒念讀，（學(xué)習“用，魚(yú)”教法同上）幼兒觀(guān)察這三個(gè)字，讓幼兒充分發(fā)揮想象，將字形象化教師帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶，
游戲部分：
1、由老師說(shuō)字音，幼兒迅速舉起相應字卡，
2、老師舉起字卡，幼兒迅速讀出字寶寶，
3、教師注意照顧個(gè)別幼兒，
4、把字寶寶送回家，（即把字寶寶送到相應的圖片身邊）
5、教師最后帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶。
活動(dòng)延伸：
1、請家長(cháng)在家也利用游戲的形勢在生活中認識并觀(guān)察識字的樂(lè )趣，
2、啟發(fā)幼兒在生活中也可以把看到的圖片用完整的語(yǔ)句說(shuō)出來(lái)，
3、鼓勵幼兒主動(dòng)學(xué)習，幫助能力較差的幼兒能用完整的語(yǔ)句說(shuō)出圖片的內容。
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