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幼兒園大班《海洋世界》教案（通用6篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班《海洋世界》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《海洋世界》教案 1
一、教學(xué)目標
知識與技能目標：認識和了解海洋中豐富的物種、多樣的地貌、發(fā)生的故事，感受海洋世界的神秘，啟發(fā)學(xué)生對海洋世界的思考和遐想。
過(guò)程與方法目標：學(xué)會(huì )運用自己喜愛(ài)的表現手法描繪自己心目中的海洋世界。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生的想象力、表現力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對海洋的熱愛(ài)之情，培養他們保護海洋生態(tài)環(huán)境的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)海洋世界的知識，啟發(fā)學(xué)生運用多種表現方法描繪不同的海洋世界。教學(xué)難點(diǎn)：能夠表達生動(dòng)有趣，富有生機的海洋世界。
三、教學(xué)準備師：
ppt、范畫(huà)生：繪畫(huà)工具等
四、教學(xué)過(guò)程導入：
1.師：在我們地球上有一種特別的歌聲，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？出示鯨圖片播放鯨聲音3.學(xué)猜：是鯨的聲音
4.師：是的，這聲音來(lái)自海洋，是海洋里鯨類(lèi)的聲音，它們用這特別的歌聲向同伴傳遞信息，它們也用這美妙的聲音來(lái)呼喚我們走進(jìn)海洋來(lái)到海洋世界，今天我們就來(lái)學(xué)習海洋世界。
新授：
1、示范
師：關(guān)于海洋，大家并不陌生，其實(shí)我們對海洋的了解只是冰山一角，這篇碧藍的海水里究竟孕育著(zhù)怎樣的生命，有著(zhù)怎樣的景觀(guān)，又發(fā)生著(zhù)怎樣的故事呢？說(shuō)到這里老師已經(jīng)按捺不住對海洋的神往，我要用筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)海洋世界。老師喜歡海平面以上喧鬧的海洋世界，也喜歡海平面以下有趣神秘的海洋世界。老師帶著(zhù)大家來(lái)到溫帶海洋，那里有一片距今已有13億年的巨藻林（開(kāi)始示范，邊說(shuō)邊用粉筆作畫(huà)）：在崖壁的邊上有許多大大小小的巖石，巨藻的假根就扎在這里，他們身形巨大，頑強而具有韌性，一陣洋流來(lái)它們隨波逐流。在巨藻的根部生活著(zhù)許多紅海膽，他們以巨藻為食，紅海膽的大量繁殖吸引來(lái)了喜愛(ài)海膽的海獅，瞧那邊來(lái)了一只悠閑的海獅，海獅的頭部像狗，身體為流線(xiàn)型，腳蹼可以撥水，一切的一切都十分適合于在海中生存。
師：出示事先完成的海洋世界圖。
師：海洋世界視角眾多，表達也各不相同。再出示海豚嬉戲圖，這樣的海洋世界顯然跟前面的巨藻林不一樣，假如之前的是悠閑的海洋世界，那么這張是什么世界呢？
生：“歡樂(lè )的海洋世界”
2、分析海洋世界有什么？
師：老師常常感嘆我再盡力表達也只能描繪海洋世界很小的一點(diǎn)，但老師又堅信這很小一點(diǎn)是海洋的一個(gè)縮影，來(lái)我們看看海洋世界里都有些什么？
師：指著(zhù)海膽、海豹生：海洋動(dòng)物師：指巨藻生：海洋植物師：指峭壁和巖石生：地貌、景觀(guān)
3、出示圖片分析海洋世界里的'動(dòng)物、植物及地貌
動(dòng)物（動(dòng)物環(huán)節分析形狀色彩特性后請學(xué)生在范畫(huà)上進(jìn)行添畫(huà)，畫(huà)圖片中看到的水母）
植物
地貌（海洋地貌與陸地地貌進(jìn)行比照，有山川、峽谷、海狗、盆地……陸地上優(yōu)的它有，陸地上沒(méi)有的它也有）
4、海洋世界里還有什么？（分組討論）師：追問(wèn)海洋世界還有什么？生：討論
生交流：寶藏、能源、地質(zhì)運動(dòng)、海底城市、海底火山，海嘯……（生思維完全被打開(kāi)）
5、海洋世界不是綜上的簡(jiǎn)單羅列，海洋世界是有血有肉的，它每天都發(fā)生著(zhù)各式各樣的變化。正如之前老師的兩幅范作，一幅是“悠閑”的海洋世界，一幅是“歡樂(lè )”的海洋世界，接下體會(huì )并形容老師出示的海洋世（生看圖，并回答）
溫情的海洋世界震撼的海洋世界恐怖的海洋世界……
師：海洋世界只開(kāi)發(fā)了5%，還有95%是怎樣的令人遐想而又充滿(mǎn)未知的世界？相信在你的心目中一定有更豐富更特別的海洋世界。6.播放“藍色星球2”視頻片段
師：看一段視頻希望大家能有更多的維度去審視和表達我們的海洋世界布置作業(yè)
1．出示作業(yè)要求：選擇自己喜愛(ài)手法去表現自己心目中的海洋世界。
2．學(xué)生開(kāi)始作業(yè)，教師巡回指導。視頻滾動(dòng)不放范作及海洋世界圖片。點(diǎn)評自評
互評
師評
評價(jià)要點(diǎn)：重想法，輕技能�？偨Y及拓展
師：海洋人類(lèi)是未來(lái)的能源庫、未來(lái)的糧倉、未來(lái)的家園，而我們人類(lèi)給海洋帶來(lái)了什么？
師：出示海洋污染海報圖片
生：人類(lèi)給海洋造成了很多污染，從現在開(kāi)始我們要去保護它。師：出示標題——我們的海洋，我們的責任（結束）
幼兒園大班《海洋世界》教案 2
活動(dòng)目標：
1、知道大海中有豐富的動(dòng)物和植物，能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的動(dòng)物和植物的名稱(chēng)、生活習慣。
2、能根據自己確定的標準對海洋世界的動(dòng)物、植物進(jìn)行分類(lèi)。
3、了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，初步具有保護海洋的意識。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)海洋動(dòng)植物的圖片。
2、動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》的片段
3、《水族館》音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導入：
教師：今天老師要帶大家進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，去看一看到底是怎樣的.世界？
1、通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》引發(fā)幼兒興趣。
教師播放動(dòng)畫(huà)片。
2、引導幼兒認識各種海洋動(dòng)植物。(教師以小丑魚(yú)爸爸找孩子的故事為主線(xiàn)，介紹一些海底常見(jiàn)的動(dòng)物)例如：小丑魚(yú)、鯊魚(yú)、�？�、水母、烏龜
教師：動(dòng)畫(huà)片中的魚(yú)寶寶被人類(lèi)抓走了，魚(yú)爸爸很是著(zhù)急，他要去救他的孩子。寶貝們你們知道魚(yú)寶寶是什么魚(yú)？剛剛出現的畫(huà)面中有哪些動(dòng)植物是你認識的？
教師：動(dòng)畫(huà)片中的魚(yú)寶寶有一個(gè)名字叫小丑魚(yú)，介紹動(dòng)畫(huà)片中的主人公小丑魚(yú)的特點(diǎn)及生活習性
介紹�？奶攸c(diǎn)及生活習性
教師：魚(yú)爸爸決心要講小魚(yú)就出來(lái)，于是他獨自一人踏上了尋找寶寶的旅程，這一路上他又經(jīng)歷了些什么？我們一起去看看
教師：魚(yú)爸爸一個(gè)人急急忙忙的去追那一艘大船，無(wú)奈船太快還是跟丟了，可是他還是拼命的追，途中他遇到了一條藍色的魚(yú)，說(shuō)他看到船往哪里去了，魚(yú)爸爸很是感謝，但是這條魚(yú)帶著(zhù)魚(yú)爸爸在海里兜圈子，并沒(méi)有去找魚(yú)寶寶，因為這條魚(yú)得了一種病，他只有三秒中的記憶，寶貝們你們知道這是什么魚(yú)嗎？
教師：這種魚(yú)名叫藍色帝王魚(yú)，她叫多莉
教師：魚(yú)爸爸很是傷心，多莉不想讓他傷心，于是它倆一起踏上了尋找寶寶的旅程，途中他們遇到了一個(gè)動(dòng)物，這是什么動(dòng)物？
教師：這是鯊魚(yú)，介紹鯊魚(yú)生活的的環(huán)境也就是�？奶攸c(diǎn)及生活習性，魚(yú)爸爸和多莉斗智斗勇，終于逃脫了鯊魚(yú)的魔掌，但是他們又來(lái)到了，一片美麗的跳躍的環(huán)境中，小朋友你們說(shuō)，這么美麗是什么？
教師：這是水母，介紹水母生活的的環(huán)境特點(diǎn)及生活習性。他們兩人闖過(guò)水母群
教師：接下來(lái)，他們穿越了綠油油的水藻。
教師：又有好心人帶他們去找寶寶，這個(gè)動(dòng)物是什么？
教師：烏龜，介紹烏龜生活特點(diǎn)及生活習性，烏龜帶著(zhù)他們穿越了很長(cháng)的路程，終于將他們帶到離寶寶很近的地方了。很快海里傳開(kāi)了魚(yú)爸爸尋找小魚(yú)的消息，海豚、螃蟹、鯊魚(yú)、甚至陸地上的鳥(niǎo)也在幫爸爸找孩子，通過(guò)大家的努力，魚(yú)爸爸終于找到了魚(yú)寶寶。
教師：事情看起來(lái)很難，但是只要我們堅持，用決心和意志堅持一定可以成功。我們要向魚(yú)爸爸學(xué)習。
3、展示圖片，引導幼兒能正確的區分動(dòng)物植物，并對動(dòng)物植物能正確的分類(lèi)。
4、教師引導幼兒樹(shù)立保護海洋環(huán)境的意識。
教師：大海中居住著(zhù)各種各樣的動(dòng)物植物，那么你想成為哪一種動(dòng)物或植物？為什么？
教師：隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展，海洋漸漸地收到污染，許多魚(yú)被毒死，被沖到到沙灘上，你希望大海是什么樣子的？我們應該怎樣保護大海呢？
教師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )《水族館》學(xué)一學(xué)你想做的動(dòng)植物的樣子，好嗎？
教師播放音樂(lè )，引導幼兒用身體動(dòng)作表現自己喜歡的海洋動(dòng)植物�；顒�(dòng)延伸：
以本節教授知識為依據，讓幼兒回家畫(huà)自己喜歡的海洋里的動(dòng)植物，第二天帶來(lái)與同伴分享。
幼兒園大班《海洋世界》教案 3
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)，引起興趣。教師："小朋友，你們去過(guò)海底世界嗎？上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚(yú)漂亮極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎？"
2.播放世界的CD，欣賞。教師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。
3.展示圖畫(huà)《海洋里的魚(yú)》，教師講解示范。教師："這是一張老師畫(huà)的海洋里的魚(yú)，上面有哪些魚(yú)？（鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等）它們長(cháng)的什么樣？（分析魚(yú)的結構）今天我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。
�、脔忯~(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的橢圓，后面不封口，再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。
�、� 章魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓，在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴，最后畫(huà)章魚(yú)的觸手，是長(cháng)長(cháng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫(huà)幾個(gè)。③五彩魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓，畫(huà)出魚(yú)頭，再畫(huà)魚(yú)的眼睛，開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴，然后畫(huà)魚(yú)鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋，可以是長(cháng)條、三角，也可以是圓圈。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導。教師："小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú)，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的'海洋。畫(huà)的魚(yú)可以有大有小，有的游向 左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚(yú)的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫(huà)些什么呢？想想你在電視或書(shū)上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！
�。�1）教師適當指導能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)，
�。�2）提醒幼兒安排好畫(huà)面；鼓勵幼兒均勻涂色。
�。�3）提醒幼兒耐心的涂海水
�。�4）海底還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫(huà)面就豐富了。"
5.總結評價(jià)，結束活動(dòng)。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好，為什么。
活動(dòng)目標：
1.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。
2.知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的結構特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現出來(lái)。
3.初步學(xué)習組織畫(huà)面。
活動(dòng)準備：用藍色的水彩，油畫(huà)棒，海底圖CD等。
幼兒園大班《海洋世界》教案 4
活動(dòng)目標
1.嘗試用借形想象的方法添畫(huà)各種魚(yú)類(lèi)。
2.能用大膽講述自己的想象。
3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
借助波浪線(xiàn)交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng )意想象，并能大膽添畫(huà)各種魚(yú)類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、PPT課件。
2、畫(huà)紙，KT板，藍色記號筆、水粉顏料、
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師ppt出示大海圖片
教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)一畫(huà)？（這種彎彎曲曲的線(xiàn)條就叫波浪線(xiàn)）
二、基本部分
1、幼兒嘗試繪畫(huà)波浪線(xiàn)。
當大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)波浪會(huì )是什么樣子的呢？（大大的波浪）當風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰(shuí)愿意來(lái)幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線(xiàn)越長(cháng)，我們的海面就會(huì )越寬闊，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會(huì )像遼闊的大海一樣。）
2、PPT播放海底世界圖片：
大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？
3、出示各種小魚(yú)圖片，引導幼兒觀(guān)察魚(yú)的外形特征。
我們一起來(lái)看一看這些小魚(yú)長(cháng)什么樣子？你喜歡那一條小魚(yú)？為什么？他身上都有哪些圖案呢？
看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(cháng)什么樣子？海里不光有小魚(yú)，還有好多美麗的植物呢？
4、借形象想，添畫(huà)小魚(yú)等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來(lái)）
�。�1）教師引導個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚(yú)和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫(huà)紙，現在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛(ài)的小魚(yú)海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫(huà)上什么他就會(huì )更像了？還有誰(shuí)發(fā)現了他們？（如果幼兒沒(méi)找到，老師先示范一下：老師發(fā)現了一條美麗的小魚(yú)，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫(huà)出眼睛和尾巴，添上魚(yú)鰭，大家一下子都能發(fā)現他。）
那你們來(lái)看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚(yú)）
�。�2）幼兒嘗試添畫(huà)海洋生物，教師指導。
教師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些美麗的小魚(yú)吧。當音樂(lè )停止的'時(shí)候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導：你發(fā)現了什么？添畫(huà)上什么他會(huì )更像呢？）
5、作品展示
教師：哇，大家發(fā)現了這么么多美麗的海洋生物啊，誰(shuí)來(lái)講一講那個(gè)是你發(fā)現的？你用了那些線(xiàn)條和圖案。除了你畫(huà)的小魚(yú)你還喜歡那一條小魚(yú)，我們也來(lái)夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。
三、結束部分
孩子們，今天你們畫(huà)畫(huà)開(kāi)心嗎？問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們的話(huà)漂不漂亮？現在我們就把這些可愛(ài)的小魚(yú)帶回去掛到我們的班里好嗎？
和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿(mǎn)了不確定的神秘因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是充滿(mǎn)了好奇的。
幼兒園大班《海洋世界》教案 5
活動(dòng)目標
喜歡大海的美麗景象，萌發(fā)對自然的熱愛(ài)和對海洋的興趣。
能觀(guān)察大海的顏色和海面的變化，并嘗試用紙皮刮畫(huà)的形式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作。
活動(dòng)準備
環(huán)境準備：合理布置幼兒刮畫(huà)環(huán)節的位置。
活動(dòng)建議：報紙襯于藍色卡紙下面，放在并置的兩張桌面上�！懊利惖暮Ｑ蠹覉@”手工材料妥善置于桌上。
課件準備：“小海豚”音頻及圖片；“海洋”音頻及組圖；“刮畫(huà)”組圖、《海洋刮畫(huà)》手工視頻。
紙面教具：《海洋生物》。
材料準備：“美麗的海洋家園”手工材料（材料包括配色顏料、顏料碟、瓦楞紙皮、白色卡紙、盒子、勺子、罩衣、雙面膠、擦手布等）。
活動(dòng)過(guò)程
播放音頻與圖片“小海豚”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
——今天我們班來(lái)了一個(gè)小導游，它說(shuō)要帶領(lǐng)小朋友參觀(guān)它美麗的家。我們聽(tīng)它介紹下自己的家吧。
——小導游是誰(shuí)？叫什么名字？
——它的家在哪？
播放音頻及組圖“海洋”，引導幼兒觀(guān)察海水的特征，感受大海的美。
1.播放音頻及組圖“海洋-顏色”，引導幼兒觀(guān)察海水的顏色。
——海水是什么顏色？最遠處是什么顏色？靠近一些的顏色變得怎樣了？
——小海豚優(yōu)優(yōu)和你們發(fā)現的顏色一樣嗎？
小結：遠處的海水是深藍色，越來(lái)越近會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)變淺，變成淺藍色，最靠近岸邊的浪花還有白色，海水的顏色一層一層的非常漂亮。
2.播放音頻及圖片“海洋-大風(fēng)”，引導幼兒觀(guān)察大風(fēng)下海面的變化。
——海面發(fā)生了什么變化？刮起大風(fēng)時(shí)海水有什么變化？（浪花在翻滾）
——優(yōu)優(yōu)說(shuō)大風(fēng)吹起海浪是什么樣子的？她有什么感覺(jué)？
小結：（結合手勢）刮起大風(fēng)時(shí)，海里浪花翻滾，有的高、有的低，波濤起伏，一浪接著(zhù)一浪，像是在賽跑。
出示手工材料、組圖“刮畫(huà)”、播放手工視頻《海洋刮畫(huà)》，引導幼兒學(xué)習勺子取色和紙皮刮畫(huà)的創(chuàng )作方法。
——優(yōu)優(yōu)的家真美，海里有很多可愛(ài)的海洋生物，小朋友們也幫它們創(chuàng )造一個(gè)美麗的家吧
1.出示材料“勺子、顏料碟、卡紙”，教師示范，引導幼兒了解如何用勺子取顏料。
——今天我們用勺子創(chuàng )作美麗的大海。怎樣用勺子取顏料呢？
小結：用勺子從顏料碟中舀出要用的顏料，然后倒在卡紙上。
2.出示材料“瓦楞紙皮”，引導幼兒初步了解紙皮刮畫(huà)方法。
1）出示材料“瓦楞紙皮”，引導幼兒觀(guān)察其紋路、齒狀。
——接下來(lái)我們用紙皮刮出海水的樣子。先看看不同的紙皮上鋸齒有什么不一樣？
小結：有的紋路比較粗，有的又細又密；有的鋸齒比較大，有的比較小，有的是彎曲的，有的是尖尖的。
2）請個(gè)別幼兒上臺嘗試刮畫(huà)，感受不同紙皮的不同刮畫(huà)效果。
——請兩名小朋友選擇一個(gè)紙皮試著(zhù)刮一刮，其他小朋友看看他們刮出的海水是什么樣的？
3.出示組圖“刮畫(huà)”，討論紙皮刮畫(huà)海洋的方法和要領(lǐng)。
1）出示組圖，探討紙皮刮畫(huà)海洋的方法和要領(lǐng)。
——可愛(ài)的海洋生物都喜歡干凈的海水，怎樣刮才能表現出干凈的海水？刮的時(shí)候要注意什么？（要順著(zhù)一個(gè)方向、不要來(lái)回重復刮，否則海水會(huì )看起來(lái)臟臟的）
——怎樣刮出海水深藍、淺藍的不同層次？（選擇不同色彩的顏料）
——小海豚最喜歡沖浪了，你想用什么樣的手勢刮出浪花翻滾、海浪起伏高高低低的'樣子？（可以運用旋轉的刮色手法，表現大海的波浪起伏）
2）播放手工視頻《海洋刮畫(huà)》，總結紙皮刮畫(huà)的方法要領(lǐng)。
小結：不同的顏料能刮出海水一層一層的不同顏色。不同的手勢能刮出海水不同的形態(tài)，可以旋轉紙皮刮出大浪花，還可以用紙皮畫(huà)波浪線(xiàn)刮出海面的涌動(dòng)。
活動(dòng)建議：教師課結合操作手勢進(jìn)行小結
分發(fā)“美麗的海洋家園”手工材料與紙教《海洋生物》，引導幼兒自主創(chuàng )作并交流分享。
1.幼兒自主創(chuàng )作，教師個(gè)別指導。
——現在小朋友們也來(lái)畫(huà)畫(huà)美麗的海洋吧。畫(huà)好后，把海洋小生物放到它們的家里吧。
活動(dòng)建議：教師可提醒幼兒用不同的材料去蘸取不同顏色的顏料（如：勺子、不同的紙皮），避免顏料混合，弄臟顏料。
2.鼓勵幼兒交流分享，師幼共同欣賞。
——做完的小朋友可以欣賞同伴的作品，互相介紹一下你們的創(chuàng )作思路。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
1.在美術(shù)區，投放配色顏料、瓦楞紙皮、藍色卡紙、盒子、勺子、罩衣、雙面膠、擦手布等材料，鼓勵幼兒自主創(chuàng )作刮畫(huà)。
2.在表演區，鼓勵幼兒扮演海洋生物，與小海豚一起暢游“美麗的海洋家園”。
家園共育
請家長(cháng)播放寶寶巴士專(zhuān)輯《動(dòng)物世界》之《25藍色的大�！�，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對對海洋的喜愛(ài)以及對海洋生物感興趣。
幼兒園大班《海洋世界》教案 6
〔活動(dòng)目標〕
1、能用深淺不同的蘭色丙稀印出大海，掌握水浸轉印畫(huà)的方法。
2、能用水粉畫(huà)出有趣的海洋生物。
3、體驗水浸轉印畫(huà)的快樂(lè )與成功。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、感受作品的美感。
〔活動(dòng)準備〕
1、調好的深藍、湖藍的丙稀顏料、各色厚顏料。
2、平扁有邊不漏水的托盤(pán)、一次性桌布、自制的.大頭棉簽、A4大小的水粉紙、小塑料勺子、抹布。
3、提前將托盤(pán)裝適當的水，擺在教室四周備用。
4、范例、轉印好的底色紙、作品展示區。
〔活動(dòng)過(guò)程〕
一、出示轉印好的深淺顏色明顯的大海底色。
引導幼兒大膽講述。藍色象什么？
�。ǹ�，這片藍色象什么？天空、大海、小河、池塘）
教師示范講解“大�！钡睦L畫(huà)方法，理解水浸轉印畫(huà)的概念。鼓勵幼兒大膽猜想。
�。ㄟ@片漂亮的大海是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？這是用了一種和我們平常不一樣的畫(huà)法畫(huà)的。）
二、水浸轉印概念：這些藍顏料是什么顏料？水粉嗎？不是。是丙稀，融于水在水面會(huì )自然洇開(kāi)，再用水粉紙輕放在水面上，提起顏料就會(huì )轉印在紙上。
示范講解：
1、將深藍丙稀用勺子盛滿(mǎn)，倒在有水的托盤(pán)里靠近你的一邊，再將淺藍丙稀用勺盛滿(mǎn)倒在靠近深藍丙稀的地方，讓兩種顏色自然過(guò)渡，融合在一起。
2、將水粉紙平放在托盤(pán)中，用手輕輕的捏在紙邊，用手在水中晃動(dòng)，讓深淺不同的藍丙稀均勻沾滿(mǎn)白紙。
3、輕輕晃動(dòng)十下，抖干水，放到桌上晾干。
三、出示范例，引導幼兒觀(guān)察。
�。ǚ独c藍底色同貼在黑板上。）
鼓勵幼兒大膽講述要畫(huà)出的各種海洋生物。
�。ù蠛＠锒加惺裁春Ｑ笊�？你想在你的那片大海里畫(huà)些什么？）
教師邊用大棉簽在藍底色上繪畫(huà)幼兒說(shuō)出的生物。
提出要求：
1、繪制大海底色時(shí)先用深藍色再用淺藍色丙稀。
2、注意用手抖水時(shí)的動(dòng)作要輕。
3、畫(huà)面內容豐富，與別人不同。
4、注意作品及桌面衛生。
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵能力強幼兒可以用丙稀在水中倒出波浪形狀，畫(huà)出豐富的海洋生物。
鼓勵能力弱幼兒大膽用丙稀繪制底色，大膽繪畫(huà)。
五、作品展覽講評。
鼓勵幼兒從底色轉印的顏色，畫(huà)面內容的豐富來(lái)進(jìn)行講評。
〔活動(dòng)反思〕
幼兒在活動(dòng)中比較有序的分組去進(jìn)行水浸轉印，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作了解丙稀和水粉顏料的不同特點(diǎn)，較好的掌握了水浸轉印的方法，在自己已有去海邊趕海，見(jiàn)過(guò)的各種海洋生物的經(jīng)驗基礎上，教師直觀(guān)生動(dòng)的示范，使幼兒進(jìn)一步提高了繪畫(huà)海洋生物技能。在評價(jià)部分幼兒能從畫(huà)面的內容豐富程度、底色轉印的方法掌握進(jìn)行講評，幼兒對這種新奇的繪畫(huà)方法感興趣，掌握較好。
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