幼兒園語(yǔ)言圣誕節教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園語(yǔ)言圣誕節教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園語(yǔ)言圣誕節教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習按照一定順序講述圖片內容
2、通過(guò)老師的提問(wèn),猜測圖片之間的聯(lián)系,并嘗試講述
3、感受充滿(mǎn)童趣的故事情節,愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀(guān)點(diǎn)
活動(dòng)準備：
課件（音樂(lè )、圖片等）,數字卡、禮物若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解圣誕節
1、音樂(lè )導入（教師播放《鈴兒響叮當》的音樂(lè )，再播放“過(guò)圣誕節”的圖片1）
提問(wèn)：你知道他們在過(guò)什么節嗎？你是從哪里看出來(lái)的？（引導幼兒觀(guān)察圣誕樹(shù)、圣誕帽。）
小結：對了，他們在過(guò)圣誕節，每年陽(yáng)歷的12月25日就是圣誕節，也叫耶誕節。
2、圣誕老人（教師出示圣誕老人的圖片2）
提問(wèn)：在這一天有誰(shuí)會(huì )出現呢？傳說(shuō)圣誕老人是一位專(zhuān)門(mén)為好孩子在圣誕節前夜送上禮物的人，現在圣誕節就快到了，你們跟圣誕老人說(shuō)一說(shuō)，在圣誕節有什么愿望？（幼兒談?wù)撟约旱南敕ǎ┬〗Y：圣誕老人聽(tīng)到了小朋友們的愿望，那請你們在圣誕節那天看一看能不能收到禮物。
二、觀(guān)察圖片并講述內容
1、理解圖片內容
教師：聽(tīng)，有一位小女孩她也有自己的愿望。（教師播放音頻1“圣誕節快到了，小香想寫(xiě)一封信給圣誕老爺爺”）小女孩的名字叫什么？她的愿望是什么？（幼兒復述）
提出問(wèn)題：
�。�1）小香的信寫(xiě)好了，可是怎么把信送給圣誕老爺爺呢？（幼兒談?wù)撟约旱腵想法，如若孩子說(shuō)把信給郵遞員的話(huà)，教師播放音頻2“郵遞員說(shuō)，圣誕爺爺住在很遠很遠的的地方，我沒(méi)辦法幫你送信�！保�
�。�2）這時(shí)候小香也想到一個(gè)，看看她用了什么方法來(lái)送信？（教師播放圖片3“小香用氣球送信”，幼兒看圖講述）
�。�3）猜一猜，圣誕老爺爺收到小香的信了嗎？（幼兒猜測后，教師播放音頻3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？（幼兒復述）
�。�4）看看圣誕老人都給小香送來(lái)了什么禮物？（教師播放圖片4“白云變禮物”，幼兒看圖講述）小結：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。（教師完整地講述一遍故事。）誰(shuí)知道這個(gè)故事的名字叫什么？（幼兒復述）
2、教師請個(gè)別幼兒看圖講述：請問(wèn)誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)？
3、教師引導集體幼兒一起看圖講述：讓我們一起來(lái)講一講吧！
三、延伸活動(dòng)
“尋找禮物”教師：圣誕老爺爺也給小朋友們送來(lái)了禮物，但是要請你們自己去找，每個(gè)人都會(huì )有一張數字卡，按卡上的數字找相同數字的桌子，一次拿一個(gè)禮物�。ń處煼职l(fā)數字卡，孩子自行去尋找）
四、結束活動(dòng)“
舞動(dòng)圣誕”教師：找到禮物后，你的心情怎么樣？那就讓我們一起來(lái)跳圣誕舞吧！教師播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作。
活動(dòng)反思
本學(xué)期我園組織了全園性的公開(kāi)課展示活動(dòng)，我們每一位老師都是本著(zhù)互相學(xué)習、相互促進(jìn)的理念，只為了讓自己能在其原有的基礎上，不間斷地提升自己的教學(xué)水平以及教學(xué)能力，學(xué)習更多的教學(xué)技能！而在入園以來(lái)，我發(fā)現本班的小朋友們，他們的性格各異，各方面的能力也是參差不齊。有些孩子在生活中不愿開(kāi)口、不善交流，這樣的孩子朋友很少，他適應環(huán)境的能力相對較差，所以當他們遇到困難和挫折的時(shí)候，都不會(huì )主動(dòng)地與他人訴說(shuō)，或是尋找他人的幫助，導致問(wèn)題不能及時(shí)、很好地得到解決。所以我選擇了一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《圣誕節的禮物》，讓幼兒在愉快的談話(huà)里、在直觀(guān)的畫(huà)面中，能自主地感悟說(shuō)話(huà)的重要性，從而使幼兒的口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力能得到提高。
幼兒園語(yǔ)言圣誕節教案2
學(xué)習目標：
1、理解圣誕的應景物品。
2、感受圣誕歡樂(lè )的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng )造思考的水平。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起動(dòng)機
1、觀(guān)賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀(guān)百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？
二、主要活動(dòng)：
1、討論：請小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節常見(jiàn)到哪些東西？能夠用哪些材料來(lái)制作？教室內有哪些東西可拿來(lái)布置？（例如積木、雪花片）
2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶(hù)皆可布置，同時(shí)請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
�。�1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
�。�2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
�。�3）教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
�。�4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。
三、綜合活動(dòng)：
1、參觀(guān)和評選
�。�1）每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。
�。�2）老師發(fā)給參觀(guān)的小朋友每人一張評分表，并說(shuō)明使用方法。
獎項組名組名組名組名創(chuàng )意獎美術(shù)獎造型獎努力獎
�。�3）小朋友自由參觀(guān)，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發(fā)獎狀或獎品。
四、注意事項：
1、選票獎項在參觀(guān)完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時(shí)，應給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(cháng)為2天。
�。�1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等
�。�2）第二天再利用這些物品來(lái)布置。
五、活動(dòng)延伸：
全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級參觀(guān)。
幼兒園語(yǔ)言圣誕節教案3
【活動(dòng)目的】
1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.
2.在想象中,體會(huì )快樂(lè )的情緒.
3.初步學(xué)習按顏色分類(lèi).
【活動(dòng)準備】
綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂(lè )磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。
二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：現在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)
師：我們過(guò)節和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。
三、幼兒操作教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。
2、幼兒撕紙時(shí)老師指導,撕的紙放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
四、撒紙片(放音樂(lè )<<鈴兒響叮噹>>)
師：聽(tīng)這是什么音樂(lè )，圣誕節快到我們一起過(guò)圣誕節好嗎?
師：那我們怎么過(guò)圣誕節才好玩了?
(啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節了，過(guò)節了!”
五、鼓勵幼兒邊玩邊說(shuō):”過(guò)節了”來(lái)兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節了!看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”
六、引導幼兒根據顏色分類(lèi)。(開(kāi)音樂(lè )<<睡吧,布娃娃>>)
師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家幫忙找回來(lái)。
師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)
七、教師根據幼兒的操作情況講評。
【活動(dòng)延伸】
師：等會(huì )兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服�，F在我們先把籃子放在桌子上。
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