中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案范文（精選14篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 1
【活動(dòng)設計】
投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動(dòng)方式，也是很有挑戰的活動(dòng)。在活動(dòng)中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調和靈敏能力，同時(shí)也能培養幼兒的合作能力。結合本次活動(dòng)，我利用自制教具通過(guò)打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個(gè)環(huán)節由易到難循序漸進(jìn)地培養了幼兒的投準、投遠以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動(dòng)的快樂(lè )，體驗挑戰成功的自豪感。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲組織幼兒開(kāi)展多種形式的投擲練習，發(fā)展幼兒的投準和躲閃能力。
2、培養幼兒對投擲活動(dòng)的興趣，以及與同伴竟爭、合作的意識。
3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標記等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、聽(tīng)口哨聲，幼兒一路縱隊走步入場(chǎng)。
2、熱身運動(dòng)：我們一起動(dòng)起來(lái)吧!(聽(tīng)音樂(lè )師幼一起隨音樂(lè )做動(dòng)作)
二、基本部分。
(一)學(xué)一學(xué)
1、情景導入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小羊呢?看，我帶來(lái)了什么?(教師出示沙包)對，今天我們就用沙包來(lái)打敗大灰狼。
2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰(shuí)的辦法好?
(1)幼兒自由探索沙包(教師觀(guān)察)
(2)聽(tīng)到哨聲立即回到紅線(xiàn)上排成一列橫隊，告訴老師你想到了什么辦法?(請2名幼兒示范一下動(dòng)作)
(3)剛才小朋友的辦法真好(扔)，今天我們就來(lái)學(xué)投擲的新本領(lǐng)。
教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來(lái)，退一步，側轉身，用力往前投。
(3)幼兒拿沙包反復練習幾次。
(4)請投的遠的幼兒示范說(shuō)說(shuō)：自己是如何投擲?你發(fā)現怎樣投才能投得遠?比較出投的遠的方法。教師小結：我們剛剛學(xué)會(huì )了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們趕快去消滅大灰狼吧!
(5)講解任務(wù)規則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來(lái)消滅第一只吧，聽(tīng)好哨聲一起用力喲!(耶)接著(zhù)準備消滅第二只，來(lái)一起來(lái)，準備投!
(二)喂食物
1、小朋友的本領(lǐng)真大，把大灰狼消滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧!
2、講解任務(wù)規則：一定要投過(guò)線(xiàn)，小羊才能吃到，第一次先練習一次，第二次進(jìn)行比賽。
(1)幼兒第一次練習喂食物。
(2)兩隊比賽：看哪一隊喂得多教師小結：數數喂的小草誰(shuí)多誰(shuí)就勝利。
(三)躲貓貓游戲：
1、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂(lè )，下面我們一起玩個(gè)躲貓貓的游戲。
2、講解游戲規則：紅隊的小朋友對準綠隊投，綠隊的小朋友要學(xué)會(huì )保護自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲閃避讓?zhuān)荒茏尲t隊的小朋友投中哦(反之也一樣)
3、教師請一名幼兒合作示范玩法。
4、幼兒反復游戲多次。教師小結：表?yè)P投準的、會(huì )躲閃的幼兒。
三、結束部分。
1、今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，消滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能干!
2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背，活動(dòng)結束。(放音樂(lè ))
【活動(dòng)反思】
本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng)。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔心學(xué)生會(huì )“出洋相”，一個(gè)擔心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng)？但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開(kāi)了活動(dòng)。由此我認識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的`空間，都具有將創(chuàng )新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔心是器材問(wèn)題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會(huì )直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會(huì )影響到學(xué)生對正確投擲動(dòng)作的體驗和掌握。事實(shí)證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會(huì )限制學(xué)生投擲效果的展開(kāi)，但在經(jīng)過(guò)師生共同探究之后，絕大多數學(xué)生對正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢(xún)問(wèn)原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋?zhuān)瑫r(shí)鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學(xué)生努力在學(xué)習中養成探究的好習慣。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 2
一、設計理念
教學(xué)過(guò)程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要，使學(xué)生對所學(xué)內容興趣盎然，從而樂(lè )于探究、嘗試�；谝陨险J識，我把紙飛機投擲設計成“飛行—空戰”主題式模擬活動(dòng)，試圖通過(guò)這種兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，激發(fā)調動(dòng)學(xué)生興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習、活動(dòng)，引導他們通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握投擲的正確動(dòng)作，初步了解投擲的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對投擲活動(dòng)的良好興趣。
二、教學(xué)目標
1．繼續通過(guò)小朋友喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng )想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。
2．通過(guò)紙飛機投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘──獲得好的出手角度、快速、有利揮臂出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系。
3．通過(guò)系列投擲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動(dòng)能力。
4．教師繼續進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評選、鼓勵，引導學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向。
5．引導學(xué)生嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動(dòng)，培養學(xué)生團隊意識和互助合作的習慣與能力。
三、教學(xué)流程
�。ㄒ唬┘と�
師：小朋友們，想當飛行員嗎？（學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開(kāi)飛機好嗎？（帶領(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動(dòng)作：爬升、俯沖、斤斗……）
師：（出示各種飛機編隊飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好飛行員就必須學(xué)會(huì )編隊飛行，下面我們比一比哪個(gè)飛行小隊飛得最棒……
�。ㄗ寣W(xué)生以小組為單位討論如何編隊，嘗試編隊模擬飛行）
[興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習、練習，學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身課堂學(xué)習中，從而成為課堂的主人]
�。ǘw驗—探索—感悟
師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯!現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進(jìn)行正式飛行訓練了！下面各個(gè)飛行小隊到各自的空域去比一比，誰(shuí)的飛機飛得最高最遠。
�。▽W(xué)生至各自“空域”嘗試“飛行”，教師分別參與各組活動(dòng)，引導學(xué)生互相比較、互相觀(guān)察，尋找合理的投擲方法）
師：各飛行小隊集中野戰機場(chǎng)，我們來(lái)比一比誰(shuí)是特技飛行員。
�。ㄕ埜餍〗M推薦同學(xué)演示，師生共同評議，從中選出投得好的學(xué)生命名為“特技飛行員”并給予獎勵）
師：想當特技飛行員的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特技飛行員，那么怎樣才能成為特技飛行員呢？（學(xué)生七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的飛行技巧才行！下面老師把剛才飛行員表演時(shí)看到的幾種飛行方法模仿給大家看，請大家看看哪種飛行方法更好（教師結合學(xué)生練習情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射、肩上屈肘慢速拋射、肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓學(xué)生對比尋找總結正確的投擲方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法）
師：好了，大家都知道了怎樣當特技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會(huì )我們來(lái)比一比哪個(gè)小隊是特技飛行小隊！
�。▽W(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）
再一次集中野戰機場(chǎng)，進(jìn)行“特技飛行小隊”比賽，師生共同評議并命名獎勵。
[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的示范、指導放在學(xué)生練習、感悟之后，不但實(shí)現了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實(shí)效性，而且對培養學(xué)生觀(guān)察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養成也具有重要意義]
�。ㄈ┨岣摺柟獭故�
師：飛行員們表現得真棒！現在我宣布飛行訓練圓滿(mǎn)完成，接下去我們該進(jìn)行演習了……
�。ㄐ肌把萘暋币巹t，輪流由四一五名學(xué)生扮演“偵察機”沖過(guò)其他同學(xué)“伏擊”的“陣地”）
師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內飛來(lái)，請各飛行小隊趕快進(jìn)入陣地，準備打擊侵略者！
�。ń處煶执笮图堬w機扮演“敵機”與學(xué)生“空戰”）
[形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認識能力的練習比賽，學(xué)生往往會(huì )情緒激昂，樂(lè )此不疲。這樣在不知不覺(jué)中，學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高]
�。ㄋ模┹p松愉快，交流分享
師：勝利嘍！看，群眾來(lái)慰問(wèn)戰斗英雄們了……
�。◣熒S歡快的音樂(lè )進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）
師：（指著(zhù)“墜毀”的“偵察機”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗好嗎？
�。▽W(xué)生興高采烈地討論起來(lái)，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著(zhù)成為“保衛祖國”“英雄”的成功和喜悅）
[在評議中，教師鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自我評議和相互評議，雖然是一年級學(xué)生，但個(gè)個(gè)爭先恐后的發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話(huà)語(yǔ)也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng )設學(xué)生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話(huà)，學(xué)生在體育鍛煉中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和主動(dòng)尋找快樂(lè )、成功的`能力一定會(huì )得到逐步的增強和提高]
四、課后反思
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè )趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
由于本次課是市級研討課，課前我一直擔心學(xué)生會(huì )“出洋相”，一個(gè)擔心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生，課前預演又失去研討活動(dòng)的意義，所以對學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊我心里沒(méi)一點(diǎn)底，甚至課前就準備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節“出洋相”的應對措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動(dòng)作。由此我認識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng )新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔心是器材問(wèn)題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會(huì )直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會(huì )影響到學(xué)生對正確投擲動(dòng)作的體驗和掌握。事實(shí)證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會(huì )限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過(guò)自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學(xué)生對正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認識，相同的投擲動(dòng)作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢(xún)問(wèn)原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋?zhuān)瑫r(shí)鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后，我在該班以此為例，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習，努力在學(xué)習中養成探究的好習慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現該班大部分學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習的主動(dòng)探究意識發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來(lái)只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無(wú)心“插柳”也會(huì )取得“柳成蔭”的效果。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 3
活動(dòng)目標：
1、掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作，投擲能有一定的目測力和準確度。
2、積極主動(dòng)地參與投擲游戲，樂(lè )意學(xué)習解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
活動(dòng)準備：
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：我是小小解放軍
——播放《學(xué)做解放軍》音樂(lè )入場(chǎng)。
——帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)：踏步走等。
二、好好練本領(lǐng)
——談話(huà)導入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來(lái)練習投炸彈的本領(lǐng)。你們覺(jué)得投炸彈的動(dòng)作是怎么樣的？——老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳，分分開(kāi)，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）
——幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
——游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠”：站在線(xiàn)后，聽(tīng)口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執行任務(wù)
——小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
——我們先去偵察一下敵情：介紹場(chǎng)地安排和游戲規則并組織幼兒進(jìn)行投擲�！薪涣鳎耗阃吨袛橙说牡锉ち藛�？怎么樣才能投得更準？（再投一次）——組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現在又接到了上級的命令，發(fā)現在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過(guò)敵人的封鎖線(xiàn)，到達炸點(diǎn)后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務(wù)。（組織分組游戲）
四、慶祝勝利
——放松運動(dòng)：我們終于成功消滅了敵人，我們來(lái)?yè)]一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰友們招招手：我們勝利啦！
——小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著(zhù)有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
大班體育活動(dòng)《勇敢的解放軍》教學(xué)反思：
根據我班孩子的能力發(fā)展和學(xué)習興趣特點(diǎn)，我設計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動(dòng)，并進(jìn)行了活動(dòng)的展示。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和活動(dòng)實(shí)施，發(fā)現還存在著(zhù)很多的不足之處，因此作簡(jiǎn)單反思。
1、根據對大班幼兒的`要求，本次活動(dòng)的目標“掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作”定位有點(diǎn)低，可以調整重點(diǎn)為“投準”。
2、教師能運用“解放軍”的角色帶領(lǐng)幼兒參與游戲，幼兒的活動(dòng)興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒(méi)有自始至終在自己的角色定位中，語(yǔ)言的引導一會(huì )是“老師”，一會(huì )是“司令員”。
3、在活動(dòng)中，活動(dòng)環(huán)節的安排和場(chǎng)地的設置上還可以力求合理一些，特別是針對“投準”的練習相對偏少了，還可以再增加一些內容或在游戲中要求再明確一些，能體現“投準”的要求。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 4
【活動(dòng)目標】
練習投擲和快速跑的能力。
【活動(dòng)準備】
沙包若干，布置好場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
將幼兒分成人數相等的四隊，手拿沙包站在起跑線(xiàn)上。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過(guò)小河，快速向前跑，繞過(guò)圓圈，按原路返回，拍第二個(gè)幼兒的手。依次進(jìn)行，直至全部跑完。最后教師數一數各隊圓圈里的沙包數量，以多者為勝。
【活動(dòng)規則】
1、走小路時(shí)只能走不能跑，否則須從頭開(kāi)始。
2、前后兩人必須拍過(guò)手，方可繼續進(jìn)行。
注意事項：
1、小路也可畫(huà)成彎曲的，小河與投擲的距離可根據幼兒的情況變動(dòng)。
2、如果圈內沙包一樣多，則以速度快，守規則者為勝。
【活動(dòng)反思】
本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng)。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔心學(xué)生會(huì )“出洋相”，一個(gè)擔心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng)？但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開(kāi)了活動(dòng)。由此我認識到，只要讓學(xué)生插上想象的'翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創(chuàng )新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔心是器材問(wèn)題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會(huì )直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會(huì )影響到學(xué)生對正確投擲動(dòng)作的體驗和掌握。事實(shí)證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會(huì )限制學(xué)生投擲效果的展開(kāi)，但在經(jīng)過(guò)師生共同探究之后，絕大多數學(xué)生對正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢(xún)問(wèn)原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋?zhuān)瑫r(shí)鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學(xué)生努力在學(xué)習中養成探究的好習慣。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 5
設計意圖：
好幾次，我發(fā)現孩子們愛(ài)扔東西，雖然我批評教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時(shí)可能限制得太多，應該給他們扔的自由，通過(guò)扔飛標，一方面滿(mǎn)足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們扔的能力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習把飛標投向空中。
2、體驗作飛標，玩飛標的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、皺紙，塑料夾
2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標一只
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習把飛標投向空中。
難點(diǎn)：制作飛標
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示彩色飛標：你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎？它叫彩色飛標，可好玩了！
2、教師把飛標拋向空中，再接住，也可以把飛標拋到小朋友的面前，請幼兒撿起交給老師。
3、告訴幼兒，一只飛標不夠玩，所以，我們要自己學(xué)做飛標。
4、教師示范做飛標：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的'飛標就做成了。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩飛標，指導他們用力把飛標投向空中，也可由教師把飛標投向遠方，讓幼兒跑過(guò)去撿。
活動(dòng)延伸：
教師可準備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調的能力。
活動(dòng)反思：
個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標，要鼓勵幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡(jiǎn)單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 6
活動(dòng)目標
1.學(xué)習并掌握正確的投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調用力。
2.體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣，樂(lè )于參與體育活動(dòng)。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習投擲的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：掌握正確的投擲動(dòng)作。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：擴音器、音樂(lè )《黑貓警長(cháng)》、輕音樂(lè )、椅子10把、墊子兩塊、鱷魚(yú)模型2個(gè)、報紙團
知識準備：投擲動(dòng)作要領(lǐng)
場(chǎng)地示意圖：
活動(dòng)過(guò)程
一、導語(yǔ)
嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰(shuí)呀？（小朋友回答黑貓警長(cháng)）今天我們都是黑貓警長(cháng)，我們一起來(lái)保護森林。開(kāi)始巡邏前黑貓警長(cháng)們一起來(lái)活動(dòng)一下吧。
二、基本活動(dòng)
�。ㄒ唬┳鐾稊S動(dòng)作練習
師：哇，做完運動(dòng)好舒服呀。嗯？黑貓警長(cháng)的電話(huà)響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長(cháng)馬上出動(dòng)。
師：剛才接到兔子小姐打來(lái)的電話(huà)，森林里來(lái)了一只兇惡的鱷魚(yú)，小動(dòng)物們都非常害怕。黑貓警長(cháng)們，我們應該怎么做？
1.教師以鱷魚(yú)要來(lái)欺負森林里的動(dòng)物為導入情境，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚(yú)的方法。（啟發(fā)法）
2.教師請個(gè)別幼兒先行嘗試，教師總結幼兒動(dòng)作。
3.教師做鏡面示范，幼兒空手學(xué)習投擲動(dòng)作。（演示法）
一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側身扭腰用力朝目標物投去。
4.幼兒排隊嘗試投擲，對動(dòng)作不協(xié)調、膽怯的幼兒給予鼓勵、指導。（練習法）
5.教師總結幼兒投擲的動(dòng)作，師：我發(fā)現有些黑貓警長(cháng)沒(méi)有按照口令練習，所以投擲的不夠遠，請黑貓警長(cháng)們按照口令再練習一次。請幼兒再次嘗試投擲。
黑貓警長(cháng)們，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì )了嗎？你們有沒(méi)有信心消滅鱷魚(yú)？
�。ǘ┯螒颍合麥琪{魚(yú)
師：要想消滅鱷魚(yú)我們必須克服重重困難，跨過(guò)一條小河，走過(guò)狹窄的獨木橋，拿起武器朝鱷魚(yú)用力投去。
1.以要想消滅鱷魚(yú)必須經(jīng)過(guò)重重困難為情境，引導幼兒通過(guò)障礙消滅鱷魚(yú)。
2.教師講解幼兒消滅鱷魚(yú)會(huì )遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動(dòng)作進(jìn)行提醒指導，嘗試結束后教師講解通過(guò)障礙的方法。
3.將幼兒按性別分隊，請幼兒排隊游戲。
4.教師總結幼兒動(dòng)作，指導幼兒正確的投擲。師：黑貓警長(cháng)們，你們看鱷魚(yú)還在那里，怎么還沒(méi)有被消滅？幼兒：沒(méi)有按照口令，用力的.投向鱷魚(yú)。師：對，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚(yú)。請幼兒再次游戲。
�。ㄈ┯螒蚪Y束
以鱷魚(yú)最終被幼兒消滅為游戲結束，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長(cháng)們，你們太厲害了，消滅了鱷魚(yú)，保護了森林里的小動(dòng)物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。
三、活動(dòng)結束
師：小朋友們，消滅了鱷魚(yú)你們累不累？讓我們一起伴隨著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )放松一下吧。
幼兒跟隨教師的指導，伴著(zhù)輕音樂(lè )做舒緩活動(dòng)，并慢慢走回教室。
課后反思
1.自我反思
臺上一分鐘，臺下十年功。短短的20分鐘上課時(shí)間，讓我深深認識到自身的不足，知道自己的課堂存在眾多問(wèn)題，仍需要不斷的努力學(xué)習。以下是我對于本次課堂的反思：
�。�1）幼兒熱身活動(dòng)距離過(guò)近，不能伸展開(kāi)；
�。�2）課堂整體趣味性較低，不能夠很好的調動(dòng)幼兒的積極性；
�。�3）教師沒(méi)有很好的啟發(fā)幼兒自主探索投擲的方法，而是急于總結示范教科書(shū)上的動(dòng)作，這不利于幼兒創(chuàng )造性的發(fā)展；
�。�4）教師在示范投擲動(dòng)作時(shí)，沒(méi)有考慮到幼兒的認知水平，導致幼兒根本聽(tīng)不懂教師的口令，并且由于經(jīng)驗不足沒(méi)有示范鏡面動(dòng)作，致使幼兒動(dòng)作混亂；
�。�5）幼兒投擲動(dòng)作練習量不夠，不能夠真正掌握；
�。�6）第一遍游戲沒(méi)有突出課題重點(diǎn)，即投擲，而是像做流水線(xiàn)工作把游戲過(guò)了一遍，效果不佳。
2.評課活動(dòng)中大家對本次活動(dòng)的客觀(guān)評價(jià)
首先很感謝各位老師在百忙之中聽(tīng)了我的課，并且在課后給我提出了很多有益的建議，讓我獲益匪淺。以下是各位教師的建議：
優(yōu)點(diǎn)：（1）課程符合中班幼兒動(dòng)作技能發(fā)展要求，即能單手將沙包向前投擲4米左右；
�。�2）教具、道具精良，準備齊全；
�。�3）教態(tài)自然，環(huán)節緊湊；
建議：（1）在幼兒練習環(huán)節中，有個(gè)別幼兒沒(méi)有練習，教師應該等其他幼兒回來(lái)后再讓沒(méi)有練習的幼兒?jiǎn)为毘隽芯毩�，這樣不至于出現安全問(wèn)題；
�。�2）練習的兒歌太過(guò)生硬，說(shuō)的次數過(guò)多，不能調動(dòng)幼兒的興趣，幼兒練習的次數太少；
�。�3）教具過(guò)低，不能夠充分滿(mǎn)足幼兒投擲的要求；
�。�4）教師說(shuō)的太多，幼兒自主探索過(guò)少，對幼兒的錯誤動(dòng)作沒(méi)有提醒；
�。�5）練習場(chǎng)地離游戲場(chǎng)地過(guò)遠，空間利用不足。
3.針對本活動(dòng)自己的改進(jìn)措施
綜合本次活動(dòng)的不足及各位教師提出的建議，我的改進(jìn)措施如下：
�。�1）在上區分左右課時(shí)，要求隊形要站成排；
�。�2）教師要以幼兒為主，讓幼兒自主探索，教師只起到啟發(fā)的作用；
�。�3）多多磨課，多多練習，多向老教師請教；
�。�4）注重細節，從幼兒發(fā)展需要出發(fā)；
�。�5）關(guān)注幼兒，教師要融入課堂，與幼兒一起活動(dòng)；
�。�6）增強課堂的趣味性，充分調動(dòng)幼兒興趣；
�。�7）安全問(wèn)題重大，要讓每個(gè)幼兒都在教師的視野范圍內。
為期兩周的體育觀(guān)摩課結束了，雖然自身的課堂不算成功，但是非常榮幸能從各位老師那里汲取經(jīng)驗與建議，希望自己能將這些建議運用與自己的教學(xué)中，不斷學(xué)習不斷進(jìn)步。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 7
一、指導思想
本課以《新課程標準》“健康第一”為指導思想，改革傳統教學(xué)模式與教學(xué)器材，采用軟式飛盤(pán)為教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。寓教于樂(lè )于一體，教會(huì )學(xué)生鍛煉身體、同時(shí)掌握技術(shù)方法。創(chuàng )設情境，給學(xué)生獨立探究空間，培養學(xué)生勇往直前的拼搏精神，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，以適應時(shí)代發(fā)展。
二、教材分析
投擲是人類(lèi)的基本技能之一，是小學(xué)階段重點(diǎn)教學(xué)內容。是一種運動(dòng)鍛煉的手段。本課所采取的飛盤(pán)（軟式）教學(xué)屬于反手投擲類(lèi)項目，是在歐美非常流行的一種家庭健身休閑運動(dòng)，具有簡(jiǎn)單實(shí)用、趣味安全等特點(diǎn)。本節課是第二課時(shí)，主要掌握投擲擲準的基本動(dòng)作要領(lǐng)，及空間感知，目測距離等感知體驗。利用美國隊長(cháng)飛盤(pán)盾牌情景讓學(xué)生在歡樂(lè )的環(huán)境中自主練習，在游戲中掌握練習要領(lǐng)，在游戲中陶冶情操。
三、學(xué)情分析
水平二（三年級）學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力較強，有強烈的展示欲望。身體正處于生長(cháng)發(fā)育期，力量和速度有了一定的發(fā)展，但在身體的協(xié)調性、空間移動(dòng)，目測判斷等方面還比較欠缺。本課采用新穎的教具飛盤(pán)（軟式）進(jìn)行教學(xué)，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在內容的安排上循序漸進(jìn)，先讓每個(gè)學(xué)生品嘗到勝利的喜悅，激發(fā)學(xué)習欲望，在逐步提升難度。培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的拼博精神。
四、學(xué)習目標
1.提高飛盤(pán)拋接的精準度，70%的學(xué)生可以準確投進(jìn)3-5米以外的1*1的圓圈靶位。
2.培養空間意識，感受遠近和力度大小之間的'關(guān)聯(lián)配合，學(xué)會(huì )目測判斷。
3.發(fā)展上下肢肌肉力量，提高爆發(fā)力。
4.培養學(xué)生面對目標的專(zhuān)注力，提高團隊合作能力。
五、重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：出手力度方向的準確性
教學(xué)難點(diǎn)：技術(shù)動(dòng)作穩定性
六、教學(xué)過(guò)程設計思路
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段
通過(guò)創(chuàng )設“盾牌飛盤(pán)”的情境開(kāi)啟本課。學(xué)生用飛盤(pán)當作汽車(chē)方向盤(pán)，駕駛自己的小汽車(chē)向訓練營(yíng)進(jìn)發(fā)。利用汽車(chē)駕駛的一些進(jìn)行現象，如轉彎、上坡、下坡、道路顛簸等一些小情景，增添學(xué)生的學(xué)習興趣，并達到充分熱身活動(dòng)的效果。行進(jìn)過(guò)程中強調遵守交通法規，紅燈停、綠燈行、遇到黃燈等一等，注意禮讓。培養學(xué)生的規則意識。
�。ǘ﹥潆A段
通過(guò)“盾牌飛盤(pán)”情境的創(chuàng )設，培養學(xué)生擲準的意識。感受方向、空間、目測距離遠近的感官體會(huì )和實(shí)際操作用力大小與角度方向之間的關(guān)聯(lián)。從短距離直線(xiàn)擲準到長(cháng)距離直線(xiàn)擲準，再到擲準比賽，循序漸進(jìn)提升難度。使學(xué)生保持對學(xué)習內容的新鮮感。通過(guò)擲準對抗小比賽，激發(fā)團隊意識，培養勇于挑戰努力進(jìn)取的拼搏精神。
�。ㄈ┽尫烹A段
在這一環(huán)節，通過(guò)游戲“盾牌接力賽”來(lái)發(fā)展學(xué)生的體能。充分利用器材創(chuàng )設不同情景。發(fā)展下肢跑動(dòng)能力。通過(guò)飛得進(jìn)靶位完成什么任務(wù)，飛不進(jìn)靶位完成什么任務(wù)這樣的規則，培養學(xué)生遵守規則的同時(shí)主動(dòng)自覺(jué)承擔責任。樹(shù)立責任意識。
�。ㄋ模┗謴碗A段
教師帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩的音樂(lè )中進(jìn)行調整呼吸、放松身體和心靈，進(jìn)行肌肉的拉伸，最后師生暢想回顧展望，宣布下課。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 8
活動(dòng)目標
學(xué)習并掌握正確的投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調用力。
重點(diǎn)：
幼兒學(xué)習投擲的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：
掌握正確的投擲動(dòng)作。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：擴音器、音樂(lè )《黑貓警長(cháng)》、輕音樂(lè )、椅子10把、墊子兩塊、鱷魚(yú)模型2個(gè)、報紙團
知識準備：投擲動(dòng)作要領(lǐng)
場(chǎng)地示意圖：
活動(dòng)過(guò)程
一、導語(yǔ)
嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰(shuí)呀？（小朋友回答黑貓警長(cháng)）今天我們都是黑貓警長(cháng)，我們一起來(lái)保護森林。開(kāi)始巡邏前黑貓警長(cháng)們一起來(lái)活動(dòng)一下吧。
二、基本活動(dòng)
�。ㄒ唬┳鐾稊S動(dòng)作練習
師：哇，做完運動(dòng)好舒服呀。嗯？黑貓警長(cháng)的電話(huà)響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長(cháng)馬上出動(dòng)。
師：剛才接到兔子小姐打來(lái)的電話(huà)，森林里來(lái)了一只兇惡的鱷魚(yú)，小動(dòng)物們都非常害怕。黑貓警長(cháng)們，我們應該怎么做？
1.教師以鱷魚(yú)要來(lái)欺負森林里的.動(dòng)物為導入情境，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚(yú)的方法。（啟發(fā)法）
2.教師請個(gè)別幼兒先行嘗試，教師總結幼兒動(dòng)作。
3.教師做鏡面示范，幼兒空手學(xué)習投擲動(dòng)作。（演示法）
一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側身扭腰用力朝目標物投去。
4.幼兒排隊嘗試投擲，對動(dòng)作不協(xié)調、膽怯的幼兒給予鼓勵、指導。（練習法）
5.教師總結幼兒投擲的動(dòng)作，師：我發(fā)現有些黑貓警長(cháng)沒(méi)有按照口令練習，所以投擲的不夠遠，請黑貓警長(cháng)們按照口令再練習一次。請幼兒再次嘗試投擲。
黑貓警長(cháng)們，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì )了嗎？你們有沒(méi)有信心消滅鱷魚(yú)？
�。ǘ┯螒颍合麥琪{魚(yú)
師：要想消滅鱷魚(yú)我們必須克服重重困難，跨過(guò)一條小河，走過(guò)狹窄的獨木橋，拿起武器朝鱷魚(yú)用力投去。
1.以要想消滅鱷魚(yú)必須經(jīng)過(guò)重重困難為情境，引導幼兒通過(guò)障礙消滅鱷魚(yú)。
2.教師講解幼兒消滅鱷魚(yú)會(huì )遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動(dòng)作進(jìn)行提醒指導，嘗試結束后教師講解通過(guò)障礙的方法。
3.將幼兒按性別分隊，請幼兒排隊游戲。
4.教師總結幼兒動(dòng)作，指導幼兒正確的投擲。師：黑貓警長(cháng)們，你們看鱷魚(yú)還在那里，怎么還沒(méi)有被消滅？幼兒：沒(méi)有按照口令，用力的投向鱷魚(yú)。師：對，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚(yú)。請幼兒再次游戲。
�。ㄈ┯螒蚪Y束
以鱷魚(yú)最終被幼兒消滅為游戲結束，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長(cháng)們，你們太厲害了，消滅了鱷魚(yú)，保護了森林里的小動(dòng)物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。
三、活動(dòng)結束
師：小朋友們，消滅了鱷魚(yú)你們累不累？讓我們一起伴隨著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )放松一下吧。
幼兒跟隨教師的指導，伴著(zhù)輕音樂(lè )做舒緩活動(dòng)，并慢慢走回教室。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 9
設計思路：
投擲是一個(gè)基本動(dòng)作。在活動(dòng)中，如何克服單純的動(dòng)作技能練習、克服上肢運動(dòng)中，運動(dòng)量，運動(dòng)密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動(dòng)作練習變得有趣味。
為了讓活動(dòng)變成幼兒喜歡的形式，我設計了喜羊羊和灰太狼這兩個(gè)角色，讓幼兒扮喜羊羊打灰太狼，在設計第一次玩時(shí)，灰太狼是是靜止不動(dòng)的，這是由于幼兒是在有角色、有情節的游戲中進(jìn)行投擲活動(dòng)的，他們不會(huì )感到活動(dòng)是枯糙的。第二次玩時(shí)，將灰太狼設計為移動(dòng)的，增加了跑的內容，便立定投擲為跑動(dòng)中的`投擲，大大增加了活動(dòng)的難度。這樣做，既調動(dòng)了幼兒投擲興趣，又是投擲活動(dòng)中的運動(dòng)量、運動(dòng)強度等得到了保證，提高了鍛煉的實(shí)效性。
活動(dòng)目標：
1.在情境中練習用紙球對準目標進(jìn)行投擲，體驗成功的快樂(lè )。
2.養成勇敢、大膽、勇于接受挑戰的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
灰太狼面具4個(gè)，紙球人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
(幼兒扮演羊村里的小羊們)
1.小羊們，今天天氣真不錯，讓我們一起去草地上玩玩吧!
2.跟著(zhù)《喜洋洋與灰太狼》音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、練習投準目標
(一)自由練習投準目標
1.今天我給你們準備了紙團去打灰太狼。(分給每個(gè)幼兒一個(gè)紙團)幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導：看得清，瞄得準。
2.你們有沒(méi)有打到灰太狼?怎么打的?
3.老師小結：要看得清，瞄得準，打得重。
4.再次分散練習。
5.小羊們，這次灰太狼有沒(méi)有被你們打得哇哇亂叫?
(二)練習間隔一定距離投準目標
1.灰太狼被我們打得哇哇亂叫，要反抗了，那我們怎么辦?
2.引導幼兒間隔一定距離去打。
3.小羊站在安全線(xiàn)后打灰太狼。
4.剛才灰太狼在笑，為什么笑呀?教師小結：要保護好自己，不能打到自己人。還要打得準。
5.小羊們再次練習。
(三)練習投準活動(dòng)的目標
1.哎呀，不好，灰太狼跑到老師背上去了，我們快去打。(配班老師有規律地來(lái)回跑動(dòng)，幼兒站在安全線(xiàn)后打)
2.小羊們真厲害，把灰太狼給打跑了!剛才媽媽看到因為狼是跑來(lái)跑去的，所以有幾只小羊寶寶扔不到，哪怎樣才能投到大灰狼呢?
3.灰太狼和它的伙伴們又來(lái)了，小羊們加油，把他們打跑。
三、放松運動(dòng)
我們把灰太狼給打跑了，我們一起來(lái)慶祝一下吧!跟著(zhù)音樂(lè )《喜洋洋與灰太狼》做放松運動(dòng)。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 10
活動(dòng)目標:
1.學(xué)習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.能在游戲中總結并嘗試投得更遠更準的方法。
3.樂(lè )于參加投擲活動(dòng)，體驗親子游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
報紙球若干、空筐或是空箱子一個(gè)、起點(diǎn)線(xiàn)（繩子或生活中的東西替代）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1.播放課件中的幼兒熱身視頻，親子一起熱身
——小朋友們你們好，這段時(shí)間我們一直待在家里，除了勤洗手、多通風(fēng)以外，我們也要多鍛煉身體，增強我們的體質(zhì)。
——今天老師來(lái)教大家在家里也能玩的投擲游戲。
——在玩游戲之前，我們一起活動(dòng)一下身體吧（重點(diǎn)是手腕和腳腕）。
二、學(xué)習肩上揮臂投擲
——身體活動(dòng)好了，就輪到報紙球登場(chǎng)啦。
——不過(guò)在玩游戲前，先來(lái)跟老師一起學(xué)一學(xué)投擲的方法吧。
——身體面向投擲目標，雙腳前后打開(kāi)，重心放在后腳上。
——接著(zhù)，上半身稍微向后仰，兩個(gè)手臂抬起到肩膀的高度，其中一只手握住報紙球，眼睛看向目標。
——最后，蹬后腿，揮手臂，手腕用力將報紙球投出
三、進(jìn)行游戲（三種不同難度，根據孩子自身情況決定）
——老師準備了三個(gè)好玩的游戲，我們一起來(lái)看看吧。
1.看誰(shuí)投的遠（難度一星）
——小朋友們你們站在起點(diǎn)處向遠處投擲，看看你最遠能投到哪里？如果爸爸媽媽有空的話(huà)，我們也可以和爸爸媽媽比一比，看看誰(shuí)投的最遠（比較開(kāi)闊的房間，親子站在線(xiàn)上向前方投擲）
——請你們觀(guān)察觀(guān)察爸爸媽媽是怎么投的遠的？（是向高處遠處投，不是向地上近處投；是用全身協(xié)調投擲，不是用手臂扔）
2.比誰(shuí)投的準（難度二星）
——接下來(lái)我們看看誰(shuí)投的準，小朋友們還是站在起點(diǎn)處，把報紙球向遠處的空箱子里投擲，看看你能不能投進(jìn)去？我們也可以再和爸爸媽媽比一比，看看誰(shuí)投的準（在離線(xiàn)4米左右的`位置放空筐或是空箱子一個(gè)作為目標，親子站在線(xiàn)上向目標投擲）
——請你們觀(guān)察觀(guān)察爸爸媽媽是怎么投的準的？（手眼一致、控制力度）
3.躲避投擲賽（難度三星）
——最后一個(gè)也是最好玩的游戲，這個(gè)需要爸爸媽媽和我們一起玩，小朋友們站在起點(diǎn)處把報紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶梢赃M(jìn)行躲避，看看你能不能打中他們（請一位家長(cháng)站在3到4米處，孩子在線(xiàn)上投擲，爸爸媽媽可以原地基本不動(dòng)的情況下運用低頭、側身等躲避）
——游戲結束后，我們也可以交換角色，由小朋友躲避，爸爸媽媽來(lái)投擲。
四、結束整理
——我們玩得很開(kāi)心，可是房間有點(diǎn)亂了，讓我們和爸爸媽媽一起收拾房間吧，下次我們再玩這個(gè)游戲。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 11
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
三、材料和環(huán)境創(chuàng )設
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的草坪、木橋若干座。
小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
四、設計思路
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調地、交替地、有節奏的運動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗爬動(dòng)時(shí)的樂(lè )趣，在愉快的'
游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
扮演角色變換方向制定目標爬行聽(tīng)信息變換方向和變速爬調整活動(dòng)量小狗休息游戲“小狗找肉骨頭”放松活動(dòng)小狗洗澡
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?小狗聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著(zhù)依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
爬動(dòng)著(zhù)向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著(zhù)回小狗的家。
3、聽(tīng)信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著(zhù)爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著(zhù)圈爬。
(1)聽(tīng)信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
(2)聽(tīng)信號向前變換速度爬。
(3)聽(tīng)信號轉圈變換速度爬。
(4)聽(tīng)信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著(zhù)爬。
4、調整活動(dòng)量，“小跪滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
(1).“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和木橋，游過(guò)小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭�！�
(2).全體幼兒`按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
(2)全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著(zhù)回家。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 12
【設計意圖】
最近一段時(shí)間，發(fā)現孩子們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)玩布制的手榴彈和紙球，有的孩子在小操場(chǎng)隨意扔來(lái)扔去；有的孩子拿在手里往上拋；還有的孩子用它玩過(guò)家家�？吹胶⒆觽冞@樣關(guān)注手榴彈和紙球并喜歡玩，由此引發(fā)了我的思考和設想：能不能依據孩子的興趣設計一節體育投擲教育活動(dòng)，讓孩子們充分地玩起來(lái)。既滿(mǎn)足了孩子們玩的愿望，又幫助孩子們提升了投擲動(dòng)作的發(fā)展水平�！队赂业男⊙颉芬罁變旱呐d趣和小班幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標：“能單手將沙包向前投擲2米左右”的要求而生成。
【活動(dòng)目標】
1、樂(lè )于參與投擲游戲活動(dòng)，感受投擲游戲的樂(lè )趣。
2、嘗試肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：嘗試肩上曲臂投擲。
難點(diǎn)：肩上曲臂向前上方投遠。
【活動(dòng)準備】
1、迷彩網(wǎng)、大錐形桶布置羊村大門(mén)。
2、紙球、沙袋、沙包、布制手榴彈放在門(mén)口1米處。
3、音樂(lè )：別看我是一只羊。
4、兩位老師扮演狼。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：情景創(chuàng )設，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。�1）：開(kāi)小火車(chē)：小羊和媽媽一起開(kāi)著(zhù)小火車(chē)（手臂在身體兩邊前后轉、胸前繞）到操場(chǎng)玩。
�。�2）游戲：抓蝴蝶：小羊們，我們玩一個(gè)抓蝴蝶的游戲：蝴蝶飛高了，我們跳起來(lái)向上抓，蝴蝶飛低了，我們跳向前方抓。蝴蝶向旁邊飛，我們跳到旁邊抓。
通過(guò)游戲活動(dòng)肩、肘，放松上肢，并將投擲動(dòng)作（曲臂、前伸）蘊含在抓蝴蝶的游戲中。
二、基本部分：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設游戲情景，鼓勵幼兒大膽嘗試投擲炮彈。
1、 師：最近媽媽發(fā)現一只狼經(jīng)常來(lái)我們家門(mén)口，我們有什么辦法不讓它進(jìn)來(lái)？用什么武器打跑它？來(lái)，看看媽媽準備了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴彈、紙球等道具）我們一起試試，把它扔到門(mén)外。
2、 （播放背景音樂(lè )：別看我是一只羊）幼兒嘗試使用道具投擲，初步感受投擲游戲的樂(lè )趣，鼓勵幼兒站在門(mén)內（迷彩網(wǎng)門(mén)）向門(mén)外投。（提示幼兒：小羊不能離開(kāi)媽媽和小羊）
教師在參與投擲活動(dòng)的同時(shí)關(guān)注幼兒投擲游戲情況，觀(guān)察哪位小朋友投擲動(dòng)作比較好，為下面分享活動(dòng)做準備。
3、 投擲結束。師：小羊們，快跑出大門(mén)把武器撿回來(lái)放回筐里。（迷彩網(wǎng)大門(mén)向上卷起一半，便于幼兒鉆、跑、出入大門(mén)撿武器）幼兒快速撿回武器。（通過(guò)收整材料的游戲，增加幼兒的運動(dòng)量）
3、分享小結：幼兒學(xué)媽媽坐，穩定幼兒情緒，培養良好的傾聽(tīng)習慣。鼓勵幼兒大膽表述、再現自己投擲武器的方法。
�。�1）你們怎么把武器扔出大門(mén)的？在幼兒回憶、再現的同時(shí)，教師邊模仿幼兒投擲動(dòng)作邊用語(yǔ)言描述，幫助幼兒建構、梳理投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）
�。�2）鼓勵幼兒誰(shuí)來(lái)試一試？
�。�3）我們一起跟他學(xué)一學(xué)。（幼兒站起來(lái)，空手嘗試小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）
�。ǘ┯螒颍捍蚶侠�
1、 創(chuàng )設狼來(lái)了情景，增強幼兒游戲興趣。
�。�1）一位老師扮狼，慢慢走進(jìn)大門(mén)，發(fā)出叫聲。
�。�2）師：哎呀，不好，狼真的來(lái)了，快！拿起我們的武器打老狼。幼兒嘗試把門(mén)前的武器（沙包、沙袋、紙球……等）投到門(mén)外，打跑老狼。
2、 教師與幼兒一起參與打狼，給與幼兒肩上曲臂投擲的引領(lǐng)。并關(guān)注不會(huì )用力的幼兒用力扔，出手角度低的幼兒扔高一些。（老狼在大門(mén)前大叫：開(kāi)門(mén)開(kāi)門(mén)！之后被打得嗷嗷亂叫逃走了）
3、師：孩子們快來(lái)看看，（從迷彩網(wǎng)的縫隙往外看）狼真的被我們打跑了，快！撿回我們的武器放回筐里。（幼兒鉆出大門(mén)多次快速撿回武器）
4、 幼兒站在教師的前面，再次分享。
�。�1）你們怎么打跑老狼的？（再次鞏固動(dòng)作要領(lǐng)）
�。�2）鼓勵幼兒真勇敢！
�。�3）如果老狼再來(lái)我們怎么辦？（提升幼兒小胳膊用力向前上方投）
�。ㄈ┯螒颍豪侠堑目偣�。（投擲游戲達到高潮）
1．兩只老狼出現，媽媽鼓勵孩子們再次拿起武器打老狼，老狼在門(mén)外來(lái)回躲：我離你們遠一點(diǎn)，看你們還能打到我（延長(cháng)幼兒投擲的距離），并撿起武器往回投。幼兒和老狼相互投擲，讓游戲達到高潮，最后老狼被打傷逃走了，再也不敢來(lái)了，幼兒歡呼勝利。
2．師：小羊們，我們用武器打跑了老狼，它再也不敢來(lái)了。你們各個(gè)都是勇敢的小羊�。ń處熾p拇指點(diǎn)贊）你們真棒！
�。ㄋ模┯螒颍洪_(kāi)小飛機。（提升幼兒運動(dòng)量）
師：我們打跑了老狼，又可以玩游戲了，孩子們，開(kāi)起我們的小飛機起飛嘍。
1、 師幼伸開(kāi)雙臂，模仿飛機飛（跑）兩圈。
2、 慢飛，快飛交替兩圈。
三、結束部分：放松活動(dòng)。
1、 師：飛機降落了，檢修工人開(kāi)始檢修：檢查翅膀（邊走邊拍拍臂）、檢查輪子（拍拍腿）、檢查機身（轉轉身體）。
2、 師幼一起收拾整理玩具、材料。
【活動(dòng)反思】
一、本次活動(dòng)緊緊圍繞目標進(jìn)行。
以生活中幼兒熟悉的動(dòng)物，（小羊和狼）創(chuàng )設情境游戲（迷彩網(wǎng)門(mén)，大錐形桶墻、真人扮演狼）的方式貫穿整個(gè)活動(dòng)，孩子們在游戲中嘗試了肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠，發(fā)展了孩子們的上下肢力量及手眼協(xié)調能力。并且在活動(dòng)中孩子們積極參與體育游戲活動(dòng)，感受情境游戲的樂(lè )趣。在過(guò)程中突破活動(dòng)的重難點(diǎn)時(shí)，我結合小班幼兒喜歡模仿這一特點(diǎn)，采用同伴間相互學(xué)習、教師參與游戲的方式，引領(lǐng)幼兒逐步掌握投擲—上肢動(dòng)作的基本要領(lǐng)，大多數幼兒能掌握肩上曲臂向前投遠2米。
二、游戲帶入，在游戲中滲透重點(diǎn)。
游戲是孩子的天性，是每個(gè)孩子喜歡的一種活動(dòng)，而游戲的帶入更能讓幼兒獲得愉悅、快樂(lè )，在開(kāi)始部分，我帶孩子們一起玩《抓蝴蝶》游戲，主要是活動(dòng)孩子們的上肢動(dòng)作，通過(guò)上肢、身體向上抓、撲等動(dòng)作使手臂向前上方到前下方自然放松，為后邊的主要動(dòng)作做鋪墊。
三、增強游戲的趣味性，情節逐步深入，目標層層遞進(jìn)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我用游戲口吻引出：一只老狼經(jīng)常出現在我們家門(mén)口，激發(fā)小羊們打狼的愿望。孩子站在大門(mén)前，初步嘗試肩上曲臂向前上投擲，通過(guò)這種方式，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，讓他們在情境游戲中，初步感受了投擲的動(dòng)作。在真人扮演的.狼出現時(shí)，孩子們興趣一下子就起來(lái)了，紛紛拿起武器打大灰狼，這時(shí)，孩子們不在靠近大門(mén)，自然而然產(chǎn)生一段距離，將扔沙包砸灰太狼的動(dòng)作融入到投擲游戲之中，較好的完成了小班幼兒健康領(lǐng)域投擲2米遠的目標。在打狼過(guò)程中，孩子們比著(zhù)看誰(shuí)能砸到灰太狼，體驗著(zhù)打敗灰太狼的成功。這樣不僅鍛煉了孩子們投擲的技能，還更充分享受到游戲帶來(lái)的巨大快樂(lè )。第二次打真人扮演的狼時(shí)，出現兩只大灰狼，大灰狼和孩子們之間距離拉長(cháng)，增加了投擲的難度，孩子們手臂、身體必須用力才能打到稍遠（3、4米的距離）的狼，這樣隱性幫助孩子們進(jìn)一步提升投擲動(dòng)作要領(lǐng)。而且這次有了互動(dòng)，從原地投擲到移動(dòng)投擲，從2米到3、4米距離投擲，從幼兒一方打狼到大灰狼撿武器回打，使游戲達到高潮，充分調動(dòng)了幼兒投擲的興趣，增加了幼兒運動(dòng)量，較好地完成了本次活動(dòng)目標，促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒真正成為積極、勇敢、快樂(lè )的活動(dòng)者。
四、關(guān)注游戲中的常規養成
1、利用媽媽坐游戲，幫助幼兒養成認真傾聽(tīng)的好習慣。2、游戲結束后，鼓勵幼兒和老師一起收拾整理玩具材料并分類(lèi)擺放，在輕松和諧的氛圍中，幫助幼兒慢慢養成放物有序的良好習慣。
不足：
1、教師組織的語(yǔ)言還需精簡(jiǎn)，讓孩子活動(dòng)、體驗的時(shí)間在長(cháng)一些。
2、第二次提升幼兒投擲動(dòng)作時(shí)，應該讓孩子真的用武器投一次，這樣孩子們更具體、更形象了解手臂、身體一起用力才能投遠的技巧。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 13
活動(dòng)目標
1.體驗大家一起玩小飛機的快樂(lè )。
2.學(xué)習肩上投遠的動(dòng)作。
3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機投到其他小朋友的身上。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。
2.物質(zhì)準備：自制小飛機(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機)，音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握肩上投遠的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：練習肩臂一起運動(dòng)向前上方投遠。
活動(dòng)過(guò)程
1.放錄音。
聽(tīng)音樂(lè )做準備，重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2.游戲：“小飛機飛起來(lái)”，練習向前上方投遠的動(dòng)作。
要求幼兒將小飛機舉過(guò)肩頭，向后揮動(dòng)上臂，向前上方將小飛機投出去。
(1)幼兒自取小飛機，四散站好。
(2)教師提問(wèn)：“小飛機想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機飛得又高又遠?”鼓勵幼兒嘗試讓小飛機飛起來(lái)。教師觀(guān)察幼兒的投擲動(dòng)作，發(fā)現動(dòng)作較正確的幼兒。
(3)教師提問(wèn)：“你用什么方法讓小飛機飛起來(lái)的`?”請做得好的幼兒進(jìn)行示范。
(4)教師總結動(dòng)作要領(lǐng)：“小飛機拿在手里，舉過(guò)肩頭，用力向前邊的上方投出去�！苯處熯呎f(shuō)兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動(dòng)作。
(5)幼兒自由練習，教師重點(diǎn)指導幼兒投擲動(dòng)作，幫助幼兒規范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.游戲：“飛上藍天做游戲”。
(1)幼兒站在一條直線(xiàn)上，和教師一起說(shuō)《小飛機》的兒歌，兒歌結束后，大家一起放飛小飛機。
(2)在距離地面1.5米的高度懸掛幾個(gè)呼啦圈象征云團，鼓勵幼兒讓小飛機穿過(guò)云團飛行，比比哪駕小飛機能安全地穿過(guò)云團?
4.放松游戲：“我學(xué)飛機飛上天”。
(1)師：“小飛機飛上藍天做游戲真高興啊!你們想像小飛機一樣飛起來(lái)嗎?”
(2)游戲：“我學(xué)飛機飛上天”，練習變換方向和速度進(jìn)行四散跑。幼兒四散站好，雙手側平舉，邊聽(tīng)教師的指令邊做游戲：“小飛機飛快了�！庇變簱]動(dòng)雙臂快跑�！靶★w機飛慢了�！庇變浩脚e雙臂慢跑�！靶★w機落地了�！庇變涸囟紫�。
(3)游戲反復2～3次結束。
活動(dòng)評價(jià)
通過(guò)讓幼兒參與活動(dòng)的準備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性�；顒�(dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以?xún)焊璧男问匠尸F給幼兒，采用邊說(shuō)兒歌邊示范動(dòng)作的方法，具體形象，便于幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。
通過(guò)幫助小飛機飛上天、讓小飛機飛得遠等游戲環(huán)節，引導幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在活動(dòng)中，教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調發(fā)展，活動(dòng)密度和活動(dòng)量的適宜性。在結束部分設計了“我學(xué)飛機飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對活動(dòng)的建議是：游戲中鼓勵幼兒嘗試左手、右手輪流進(jìn)行投擲練習。
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案 14
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習平甩薄片的動(dòng)作，嘗試連續投擲。
2.喜歡玩投擲游戲，體驗游戲的趣味性。
活動(dòng)準備：
1.塑料雪花片若干。
2.安全的場(chǎng)地在投籃器械旁邊，也可自制靶子) 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
師幼共同做《健康歌》 ，做熱身準備。 孩子們，今天我們又要來(lái)做運動(dòng)了，來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)健康寶寶吧!
二、指導認知
初步了解游戲玩法及規則，嘗試進(jìn)行游戲。
1.出示雪花片，了解游戲材料。 小朋友，這是什么? 今天我們要和雪花片一起來(lái)玩游戲。
2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法。 你會(huì )怎么玩雪花片呢? 你來(lái)試試看。
3.請個(gè)別幼兒示范自己的玩法。 請個(gè)別小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你來(lái)玩給大家看看吧。
4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規則。
1)教師示范玩法，強調動(dòng)作要領(lǐng)。 動(dòng)作要領(lǐng)：用拇指、食指、中指握住紙片，甩腕要快速，腕要放松。 雪花片那么好玩，老師也想來(lái)玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。 教師邊說(shuō)動(dòng) 作要領(lǐng)邊甩雪花片) 你剛才看到我是怎么玩的?
2)教師介紹游戲規則。 規則：必須連續投出，中間不停頓。
5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。 1)幼兒聽(tīng)教師的.指令做出甩雪花片的動(dòng)作。 2)幼兒聽(tīng)教師指令甩出雪花片。
三、復習鞏固
借助器械，師幼共同游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。
1.借助場(chǎng)地上的投籃器械，引導幼兒探討游戲的新玩法。 孩子們，看，這是什么?是做什么用的? 我們用雪花片和它一起游戲，你會(huì )怎么玩呢?試試看。
2.以競賽的方式，師幼共同游戲。 小朋友真聰明，還會(huì )這樣玩游戲。 今天老師要和小朋友來(lái)比賽， 比比誰(shuí)在三分鐘內甩出的雪花片最多， 你自己要 數好數哦!
四、放松活動(dòng)
以小手爬山的游戲進(jìn)行放松活動(dòng)。
【中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案】相關(guān)文章：
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案模板（精選10篇）12-10
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案（通用11篇）02-17
中班戶(hù)外活動(dòng)投擲教案范文（精選9篇）12-13
中班體育：投擲練習11-25
原地側向投擲壘球投擲課教案06-12
《投擲》的優(yōu)秀教案06-19
奧特曼投擲教案07-29
奧特曼投擲教案07-29
奧特曼投擲教案07-29