一、 時(shí)間：3月30日

　　二、 班會(huì )主題：珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)

　　三、 活動(dòng)目的：讓同學(xué)們學(xué)習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。

　　四、現狀：學(xué)習的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會(huì )丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，由于社會(huì )、家庭和自身的種種原因，學(xué)生們或多或少有一些心理問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì )對他們健康成長(cháng)帶來(lái)不利影響。這些現象必須引起關(guān)注，及時(shí)加以疏導。

　　五、 活動(dòng)過(guò)程

　　主持人（合）：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此，我們應該珍愛(ài)生命、注意安全。

　　主持人甲：司機心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班，平平安安歸來(lái)；建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標準：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說(shuō)明了安全的重要性�？墒�，有一些人總是忽視安全，沒(méi)有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，請看小品《課外活動(dòng)》。

　　主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們錯在哪里？

　　主持人甲：是��！這多危險��！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個(gè)終身遺憾，真可惜！因此，在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個(gè)選擇題。

　　主持人乙：（出示課件）

　　1、 下課了，不能干什么？（ A、打球／ B、追趕打鬧／ C、跳繩）

　　2、 哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)？（ A、 皮球 ／B 、三角尺 ／C、利器）

　　3、 哪種行為不對？（ A、滑樓梯／B 、攀越圍墻／ C、 翻單杠）

　　4、 上下樓怎樣行？（A、 靠右行／ B、靠左行／ C 、左右都可以）

　　主持人甲：同學(xué)們都具備了這些安全知識，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來(lái)進(jìn)行安全知識小問(wèn)答。

　�。�、電器線(xiàn)路破舊應該怎么樣？（及時(shí)修理更換）

　�。�、電路保險絲燒斷，用銅錢(qián)代替對嗎？（不對）

　�。�、發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打119）

　�。�、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）

　�。�、火災襲來(lái)時(shí)，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）

　�。�、外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)？（撲滅明火）

　�。�、小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶？（要）

　�。�、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃 （高處）……

　　主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。

　　學(xué)生記者：幾個(gè)星期前，某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量。

　　下面請同學(xué)們發(fā)表對“生命”的看法�！�…

　　主持人乙：是啊，這位同學(xué)對生命太不尊重了。誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費生命的權利，更何況是毀滅？

　　班主任：人生在世是不能只為自己活的。人從出生開(kāi)始，就同社會(huì )，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，也承擔起了一分責任，而無(wú)論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會(huì )熱愛(ài)和珍惜生命。 愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案3

　　一、主題的提出

　　最近幾年，我校學(xué)生吃零食的人多了，鍛煉身體的人少了，甚至有一部分學(xué)生小小年紀就偷著(zhù)開(kāi)始吸煙，導致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越差，動(dòng)不動(dòng)就胃疼，要不就是感冒。針對這種現狀，x年我校在八年級開(kāi)展了以“關(guān)注健康，珍愛(ài)生命”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在這一大課題下，我們特設立了三個(gè)小課題，即：

　　1.遠離香煙，珍愛(ài)生命；

　　2.合理飲食，增進(jìn)健康；

　　3.強身健體，永保健康。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，旨在使學(xué)生對健康的認識更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹；進(jìn)而培養學(xué)生健全的人格，促使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1.首先讓學(xué)生知道什么是健康，懂得生命的價(jià)值和意義。

　　2.其次，通過(guò)第一個(gè)小課題“遠離香煙，珍愛(ài)生命”的活動(dòng)開(kāi)展，讓學(xué)生理解“吸煙有害健康”的真正內涵（煙的成分、對人的危害）。

　　3.通過(guò)第二個(gè)小課題“合理飲食，增進(jìn)健康”的活動(dòng)開(kāi)展，使學(xué)生懂得怎樣合理飲食，能增進(jìn)健康；并教育學(xué)生“擁有健康的體魄，是搞好學(xué)習和工作的前提和基礎”。

　　4.通過(guò)第三個(gè)小課題“強身健體，永保健康”的活動(dòng)開(kāi)展，讓學(xué)生感悟到：只有強身健體，加強體育鍛煉，才能增強我們的體質(zhì)，才能保障我們能夠更好的學(xué)習和工作。

　　三、活動(dòng)準備

　�。ㄒ唬├碚摐蕚�。組織學(xué)習，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義，切實(shí)把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)和內涵。

　�。ǘ�）資料搜集。

　　1．學(xué)生搜集資料，了解香煙的成份及其危害。

　　2．調查統計八年級不吃早餐的人數。

　　3．認真查閱有關(guān)資料，了解食物中包含哪些營(yíng)養成分；食物中所含的營(yíng)養成份，對人的身體有哪些影響？

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、提出課題。

　　向學(xué)生闡明本學(xué)期八年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課的大課題為：關(guān)注健康，珍愛(ài)生命。揭示在此大課題下我們又分設了三個(gè)小課題，即：

　�。�1）遠離香煙，珍愛(ài)生命；

　�。�2）合理飲食，增進(jìn)健康；

　�。�3）強身健體，永保健康。并進(jìn)行相關(guān)的理論溫習及實(shí)踐探索活動(dòng)。

　　2、組織形式。

　　我將八年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學(xué)習為主的課內小組活動(dòng)。它是以“遠離香煙，珍愛(ài)生命”、“合理飲食，增進(jìn)健康”和“強身健體，永保健康”這三個(gè)小課題而展開(kāi)的小組討論，是普及層面的、最基本的課內小組討論活動(dòng)。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的理論溫習和階段；第二大板塊是以實(shí)踐探索為主的課外小組活動(dòng)，是以興趣為前提的更深層的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在這一板塊中，讓學(xué)生深入社會(huì )調查吸煙的人群，了解他們的健康狀況；向他們提出倡議——“遠離香煙，珍愛(ài)自己的生命”，“公共場(chǎng)合，禁止吸煙”，“吸煙等于慢性吸毒”。

　　3、時(shí)間安排。

　　我校八年級的活動(dòng)課安排在每周星期四，每班一課時(shí)（七、八節課）。八年級共有兩個(gè)班。每班按人數分為七個(gè)小組。每組有四個(gè)成員（有一個(gè)組有五個(gè)成員），在小組活動(dòng)時(shí)，各組均由組長(cháng)負責安排組內各項事宜。

　　小組活動(dòng)的時(shí)間除了活動(dòng)課安排的課內、課外活動(dòng)時(shí)間外，學(xué)生還可充分利用中午、放學(xué)、節假日等時(shí)間，以小組形式進(jìn)行各項活動(dòng)任務(wù)。由于學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)所需要的時(shí)間、空間較大，且經(jīng)常要外出活動(dòng)，因此，為了安全及管理的方便，在外出活動(dòng)時(shí)，盡可能會(huì )跟老師一起外出，并事先制定好安全預案。

　　4、實(shí)施課題研究，展開(kāi)活動(dòng)。學(xué)生展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要方式有課內討論、課外社會(huì )調查、查找資料、形成結論、自我等。

　　就活動(dòng)的結構來(lái)說(shuō)，一般要經(jīng)歷（理論）探究→（實(shí)踐）體驗→創(chuàng )造三個(gè)階段。

　　具體步驟分為三個(gè)階段：

　　第一個(gè)階段是第一個(gè)小課題的實(shí)施階段。先讓學(xué)生以小組形式在課內對我們所研究的第一個(gè)小課題“遠離香煙，珍愛(ài)生命”進(jìn)行課堂上的理論溫習階段，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害？然后請學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，了解你生活的周?chē)�（父母、鄰居、親戚）有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何，分析其原因進(jìn)行。再次向他們提出倡議：要遠離香煙。最后，每組寫(xiě)一條戒煙廣告和倡議書(shū)。

　　第二個(gè)階段是第二個(gè)小課題“合理飲食，增進(jìn)健康”的實(shí)施階段。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉晳T，是否挑食；然后請學(xué)生說(shuō)己的身高和體重，判斷身體發(fā)育是否健康；再次上查詢(xún)初中學(xué)生合理的飲食安排。

　　第三個(gè)階段是第三個(gè)小課題“強身健體，永保健康”的實(shí)施階段。此課題包含三個(gè)方面的內容，即：加強體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。此階段是學(xué)生展示能力的階段，使部分學(xué)生體驗到成功的喜悅，體驗到在其它學(xué)科從未有過(guò)的成就感和快感。

　　當然，以上幾個(gè)小課題的開(kāi)展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個(gè)整體，它們都是圍繞著(zhù)本學(xué)期的大課題來(lái)展開(kāi)活動(dòng)的。

　　5、展示成果。通過(guò)以班級或學(xué)校為單位開(kāi)展下述活動(dòng)：設計戒煙宣傳廣告、寫(xiě)倡議書(shū)、設計有關(guān)“合理飲食”手抄報、配合體育組在學(xué)校進(jìn)行“拔河比賽”活動(dòng)，來(lái)展示學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的成果。

　　6、正確。包括學(xué)生自我和指導教師的綜合

　　學(xué)生活動(dòng)表組員

　　個(gè)人

　　小組

　　導師

　　出勤情況

　　紀律情況

　　參與程度

　　合作

　　知識應用

　　知識獲取

　　小組交流

　　探究意識

　　創(chuàng )新實(shí)踐

　　注：1.“組員”和“個(gè)人”欄由個(gè)人填寫(xiě)，“小組”欄由小組長(cháng)填寫(xiě)，“導師”欄由指導教師填寫(xiě)。

　　2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分為“A、B、C”三個(gè)等級。

　　五、活動(dòng)效果及反思

　　本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的設計和實(shí)施，我注重了以下幾點(diǎn)：

　　一是課題來(lái)源于學(xué)生身邊，有現實(shí)的生活背景，這是有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的前提。要培養學(xué)生的探究意識和能力，必須要有一個(gè)具體的操作點(diǎn)，尤其是學(xué)生生活的現實(shí)環(huán)境，很值得加以關(guān)注并及時(shí)攝取利用，從而為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內容展開(kāi)創(chuàng )造條件。

　　二是突出科學(xué)研究方法的反復學(xué)習和體驗。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我安排了多次調查、統計、訪(fǎng)談、實(shí)驗等活動(dòng)，始終以學(xué)生自主性活動(dòng)為主，在指導過(guò)程中做到細膩、扎實(shí)，努力引導學(xué)生將學(xué)到的知識和方法應用于實(shí)際，嘗試解決問(wèn)題，使學(xué)生逐步體會(huì )這些方法在科學(xué)研究中的重要性。在以實(shí)踐操作型的探究學(xué)習為設計主線(xiàn)的同時(shí)，注重了知識的開(kāi)發(fā)與滲透。如多種途徑搜集資料、訪(fǎng)談、調查表的設計等，既有陳述性的概念規則知識，又有程序性的操作知識，從而防止了一般的轟轟烈烈，增強了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間。

　　三是按傳統，活動(dòng)結束，教師，展示一下成果就可以了，但作為讓學(xué)生體驗一項研究活動(dòng)，不進(jìn)行及時(shí)的延伸與拓展，學(xué)生很難有更為深入的思考和深刻的印象。因此，我最后給學(xué)生留下的思考，又為以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)埋下了伏筆，體現了此類(lèi)活動(dòng)課程的連續性。通過(guò)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內涵，生命的意義，使他們擁有一顆快樂(lè )、善良、健康的心態(tài)；能用堅強的意志去面對學(xué)習和生活中的一切挫折和困難；使學(xué)生能在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中真正得到鍛煉，學(xué)有所獲。

　　誠然，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)設計是一項新的研究?jì)热�，我們僅是在做一些初步的探索，還存在著(zhù)許多的不足和缺陷。就這次主題活動(dòng)來(lái)說(shuō)，主要的問(wèn)題是：

　　1、整體結構的設計還不夠緊湊，學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)，有些拖沓，三個(gè)階段在時(shí)間與內容上的銜接需要加強。

　　2、研究方法上的學(xué)習與相應的實(shí)踐活動(dòng)要進(jìn)一步匹配，并且還要設計，使其更具有層次性。

　　3、生命與健康之間的內在聯(lián)系，似乎還可以再通過(guò)其它的一些活動(dòng)來(lái)展示、來(lái)表現、來(lái)增強學(xué)生的感受，使其不僅僅停留在認知層面。

　　上述問(wèn)題，有的屬教學(xué)設計方面，有的屬實(shí)施的藝術(shù)技巧方面，這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善。這在知識結構和專(zhuān)業(yè)素養上對教師提出了更高的要求。

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案4

　　教學(xué)內容：

　　學(xué)習防溺水的基本安全常識，懂得珍愛(ài)生命，且培養有關(guān)防范的能力。、

　　教學(xué)目標：

　　1.提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

　　2.初步了解防溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

　　3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入課題

　　生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的問(wèn)題：

　　組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。

　　學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？

　　學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì )游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。

　　3、溺水的急救----教師進(jìn)行詳細講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

　　方法二：若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。

　　未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！�

　　學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　4、溺水急救方法：

　�。�1）迅速脫水上岸。

　�。�2）傾出呼吸道積水。

　　方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。然后顫動(dòng)大腿或壓兒童背部，使呼吸道內積水傾出。方

　　法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當搶救者來(lái)置跑動(dòng)時(shí)就可傾出其呼吸道內積水。傾水的同時(shí)還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。注意傾水的時(shí)間不宜長(cháng)，以免延誤心肺復蘇。

　�。�3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。

　�。�4）經(jīng)現場(chǎng)初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫療單位繼續進(jìn)行復蘇處理及預防性治療。

　　三、課堂

　　1、同學(xué)們：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

　　2、教師：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案5

　　一、活動(dòng)目標

　　1、提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

　　3、能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法

　　二、活動(dòng)準備

　　1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì )主題：珍愛(ài)生命、預防溺水；

　　2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

　　三、活動(dòng)內容

　　1、導入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　小結：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育

　　2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。

　　夏天是溺水事故的多發(fā)季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會(huì )游泳的人，也有的是一些會(huì )游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：

　�、傥唇�(jīng)家長(cháng)老師同意不去；

　�、跊](méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；

　�、凵钏�的地方不去；

　�、懿皇煜さ慕�溪池塘不去；

　�、菀�清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性；

　�、抻斡厩跋冉邮苷�規的培訓。

　　3、夏季游泳溺水自救介紹

　　如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，專(zhuān)家介紹，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

　�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

　�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

　�。�3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。

　　溺水急救

　　溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱(chēng)為溺水。

　　急救方法

　　1、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著(zhù)手指將傷員舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水�；蛘弑�起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出�；蚣本日呷“牍蛭�，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

　　2、呼吸停止者應立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復呼吸為止。

　　3、心跳停止者應先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開(kāi)胸骨）使胸骨復原，反復有節律地（每分鐘60～80次）進(jìn)行，直到心跳恢復。

　　四、活動(dòng)總結

　　生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，遠離所有的不安全！

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案6

　　活動(dòng)目的：

　　1、為增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長(cháng),通過(guò)本次主題班會(huì )，掌握一些安全常識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個(gè)方面的安全教育：

　　(1)、交通安全;

　　(2)、消防安全;

　　(3)、學(xué)校安全;

　　(4)、家庭安全;

　　2、通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生學(xué)習安全知識，進(jìn)一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領(lǐng)。認識到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、確定主持人，培訓主持人。

　　2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

　　3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!

　　主持人2：生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。

　　主持人1：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。

　　主持人1：災難的發(fā)生對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

　　主持人2：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

　　主持人1：所以，我們要懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護。

　　合：班《珍愛(ài)生命健康成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　(一)交通安全篇

　　主持人2：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會(huì )主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》)我們每天上學(xué)、放學(xué)除了步行以外，還要做公共汽車(chē)，所以，交通安全這個(gè)問(wèn)題是我們必須重視的，請第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。

　　甲：瞧這多危險啊!由于同學(xué)交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。

　　乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。

　　甲：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說(shuō))

　　乙：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì )的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車(chē)輪下真實(shí)的死亡報告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

　　1、是人們對交通法規的漠視。2、是交通違章。

　　3、是因為人們的疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

　　乙：是啊，當因為路口沒(méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機因違章超車(chē)而命喪黃泉?

　　甲：僅在20xx年度，我國共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3/5�？吹竭@些冷冰冰的數字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!

　　乙：同學(xué)們，當你聽(tīng)到這些振憾人心的數字時(shí)，當你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì )對人們說(shuō)些什么?想對誰(shuí)說(shuō)都行，(如司機、行人、同學(xué)、親人、交通管理部門(mén)等等)

　　甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。

　　乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口啊!

　　甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

　　乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。

　　甲：同學(xué)們，交通規則并不復雜，只要我們遵守交通法規。就會(huì )避免許多不該發(fā)生的交通事故。

　　乙：如何注意交通安全呢?，請同學(xué)們一起來(lái)讀讀交通安全歌。

　　交通安全很重要，條條規則別忘了。

　　從小養成好習慣，文明行為都說(shuō)好。

　　行路應走人行道，沒(méi)有行道往右靠。

　　斑馬線(xiàn)條真清楚，橫穿馬路少不了。

　　一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道。

　　騎車(chē)更要守規則，不能心急往前跑。

　　轉彎拐角要減慢，注意四面別說(shuō)笑。

　　乘車(chē)安全應注意，遵守上下車(chē)秩序。

　　手頭別伸車(chē)窗外，扶住坐好要記牢。

　　主持人2：交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題。同學(xué)們，讓我們遵守交通規則，注意交通安全，健康成長(cháng)，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間!下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題：校園安全篇。

　　(二)校園安全篇

　　甲：我們在學(xué)校里時(shí)，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。請同學(xué)們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學(xué)生活動(dòng)照片)

　　乙：在學(xué)校期間我們應該注意哪些安全問(wèn)題呢?請大家來(lái)暢所欲言。

　　1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設施如：?jiǎn)胃�、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)。

　　2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時(shí)候不要講話(huà)。

　　3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。

　　4、不要趴在教室的窗戶(hù)上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。

　　5、教室內的插座不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。

　　6、在教室內不準追逐打鬧。

　　7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側站一排通行。

　　8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。

　　9、不能在人多的地方踢球;

　　10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;

　　甲：同學(xué)們，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

　　乙：在學(xué)校期間，我們還應該怎么做呢?(出示課件)

　　甲：希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。

　　合：注意安全，健康成長(cháng)。

　　(三)消防安全篇

　　主持人1：人們的生活離不開(kāi)火。但，火使用不當或者管理不好，就會(huì )發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題：消防安全篇。

　　甲：同學(xué)們，你們知道我國消防日是哪一天嗎?(回答：11月9日是我國一年一度的“119”消防日)。那你們知道消防日的由來(lái)嗎?

　　乙：因為11月9日的簡(jiǎn)化寫(xiě)法是：“11。9”,同火災報警電話(huà)號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日,可以加深人們對“119”火災報警電話(huà)號碼的記憶。

　　甲：發(fā)生火災后如何自救呢?

　　1、如果門(mén)窗、通道被火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。

　　2、如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過(guò)險區。

　　3、當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。

　　4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。設有消防梯，著(zhù)火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。

　　乙：發(fā)生火災時(shí)應注意哪些事項呢?

　　1、切忌慌亂,判斷火勢來(lái)源,采取與火源相反方向逃生.

　　2、切勿使用升降設備(電梯)逃生.3、切勿返入屋內取回貴重物品.

　　4、夜間發(fā)生火災時(shí),應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。

　　甲：平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢?

　　1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機等;

　　2、在學(xué)校打掃衛生，清理的樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災。

　　3、蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災。

　　4、發(fā)生火災以后，小學(xué)生應盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。

　　5、不要玩火柴、打火機、更不要背著(zhù)家長(cháng)和老師去做玩火的游戲。

　　6、不論在哪發(fā)現火災時(shí)，要及時(shí)撥打119報警，報警時(shí)要說(shuō)清著(zhù)火的地點(diǎn)什么物品著(zhù)火等。

　　乙：為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》

　　同學(xué)們，真高興，消防安全牢記心，表演一個(gè)三句半，歡迎!

　　電風(fēng)扇，莫瞎開(kāi)，家電開(kāi)關(guān)莫亂摸，手濕不要去動(dòng)電，當心!

　　不玩火，不動(dòng)電，自我保護是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果，真乖!

　　關(guān)鍵時(shí)，‘119’，發(fā)生火災不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散!

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù)，要記清，家長(cháng)放心!

　　我們表演三句半，說(shuō)到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心!

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友啊，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。

　　乙：但是，火一旦失去控制就會(huì )造成災難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災不勝枚舉。

　　甲：所以，我們要充分認識玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴重后果，互相監督、互相提醒。如有發(fā)現，應該立即制止。

　　(四)家庭安全篇

　　主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。

　　主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面請第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩�要注意什么�?/p>

　　甲：隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　(1)認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動(dòng)開(kāi)關(guān)、插座、電燈泡等。

　　(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　(4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

　　(5)夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。

　　(6)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

　　乙：如何安全使用煤氣呢?

　　(1)點(diǎn)燃燃氣器后，我們不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

　　(2)使用燃氣器具應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　(3)在家不要觸動(dòng)正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開(kāi)鍋蓋;

　　(4)不要亂動(dòng)煤氣罐，發(fā)現家里的煤氣漏氣，應立即關(guān)緊總法門(mén)，并打開(kāi)門(mén)窗。

　　甲：除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來(lái)敲門(mén)》

　　乙：這個(gè)小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，更不能給陌生人開(kāi)門(mén)。

　　甲：同學(xué)們，一旦發(fā)生各種安全事故，第一時(shí)間我們應該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話(huà)號碼呢?下面就請同學(xué)們來(lái)認識一些號碼和標志。請欣賞《電話(huà)號碼和標志》]

　　電話(huà)號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒(méi)的說(shuō)。

　　120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。

　　119---我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒(méi)得說(shuō)。

　　我們三個(gè)，要牢記，隨打隨到，幫助你。

　　標志：大街上，遇到我，有誰(shuí)知道我是誰(shuí)?----行人過(guò)馬路。

　　為什么大家一見(jiàn)我就跑?有誰(shuí)能告訴我?----電的標志。

　　我是一根小火柴，為什么在我身上畫(huà)了一條線(xiàn)?---禁止點(diǎn)火。

　　交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場(chǎng)合遵守它，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自護。

　　主持人1：同學(xué)們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。

　　主持人2：讓我們從小學(xué)會(huì )自護方法。最后，讓我們在這四句話(huà)中結束今天的班會(huì )吧：(全班齊讀)

　　交通標志會(huì )識別，防火用電有方法。

　　父母單位和電話(huà)，有事聯(lián)系不害怕。

　　游戲場(chǎng)所選擇好，安全第一最重要。

　　自護常識要掌握，自護能力要提高。

　　主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，

　　主持人2：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

　　合：《珍愛(ài)生命健康成長(cháng)》安全教育主題班會(huì )到此結束。

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案7

　　活動(dòng)目的:

　　1、初中階段主要引導學(xué)生珍愛(ài)生命，體驗生命的價(jià)值；

　　2、提高自我防范與自救能力；

　　3、學(xué)會(huì )游泳、防火、防災等一般知識和能力；

　　4、學(xué)會(huì )和諧處理人與人、人與環(huán)境、人與自然的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　1、關(guān)于學(xué)生殘害生命的材料；

　　2、熱愛(ài)生命的故事

　　3、有關(guān)歌曲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　同學(xué)們都到了青春期的年齡，應該說(shuō)，這個(gè)階段你們的想法更多了，學(xué)習負擔更重了，還有來(lái)自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學(xué)習，影響了生活，甚至成了你們人生道路上健康成長(cháng)的絆腳石。

　　二、過(guò)程

　　1、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊的不安全因素

　　2、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題怎么會(huì )危及生命安全的

　　估計：交通安全——自己大意、自然因素、他人行為等

　　黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導

　　水火電——自己的大意、好奇心吸引、自然因素

　　心理問(wèn)題——外在壓力過(guò)重、對自身的不了解、自己無(wú)法排解、

　　3、針對存在的不安全問(wèn)題、因素談?wù)勛约旱目捶?/p>

　　歸納：交通安全——

　　1.從小遵守交通法規，爭做文明小市民；

　　2.紅燈停，綠燈行，遵守交通看行動(dòng)；

　　3.文明有序不推擠，不從車(chē)頭穿馬路；

　　4.路上行走，要在人行道內；橫過(guò)馬路，要走人行橫道；

　　5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿馬路；

　　9.交通陋習要除掉，交通法規記心間。

　　黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì )環(huán)境，構建“家庭、學(xué)校、社會(huì )”三位一體的完整的教育體系，對于青少年遠離“黃賭毒”，健康成長(cháng)是關(guān)鍵。

　　水火電——學(xué)生自己注意，加強認識，學(xué)習關(guān)于這方面的知識，提高自我保護的意識，在使用時(shí)特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。

　　心理問(wèn)題——分析導致心理問(wèn)題的原因是什么；掌握一些排解心理問(wèn)題的實(shí)用的方法；結交一些良師益友等。

　　小結：欣賞詩(shī)歌

　　熱愛(ài)生命

　　我不去想是否能夠成功

　　既然選擇了遠方

　　便只顧風(fēng)雨兼程

　　我不去想能否贏(yíng)得愛(ài)情

　　既然鐘情于玫瑰

　　就勇敢地吐露真誠

　　我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

　　既然目標是地平線(xiàn)

　　我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

　　只要熱愛(ài)生命

　　一切，都在意料之中

　　珍愛(ài)生命

　　班主任總結：

　　關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，這是一個(gè)永遠也講不完的話(huà)題。珍愛(ài)生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒(méi)有貴賤，只有長(cháng)短。珍愛(ài)生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時(shí)候，即使是獻出生命也再所不惜。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)嚴峻的問(wèn)題，呼喚生命，感受人生，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽(tīng)了同學(xué)們帶著(zhù)童音的話(huà)語(yǔ)，應和著(zhù)同學(xué)們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒(méi)有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過(guò)這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。每天一點(diǎn)點(diǎn)，幾年下來(lái)，就會(huì )積累很多很多。

　　一生只有一個(gè)今天，今天就是你的節日。你的生命才剛剛開(kāi)始，讓我們從今天開(kāi)始更加珍愛(ài)生命吧！

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案8

　　一、班會(huì )目的：

　　生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境很優(yōu)越，因而養成了一種安逸享樂(lè )的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì )在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。

　　二、活動(dòng)形式：

　　詩(shī)朗誦，學(xué)生討論等

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月14日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　05(3)班教室

　　五、參加對象：

　　05(3)班全體學(xué)生。

　　主持人：沈瀚黎常松筠

　　六、活動(dòng)準備：

　　(1)搜集準備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。

　　(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι�命的理解及身邊發(fā)生的故事。

　　七、活動(dòng)過(guò)程

　　1.開(kāi)場(chǎng)白

　　主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境很優(yōu)越，因而養成了一種安逸享樂(lè )的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì )在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。

　　2.誠然生命是非�？少F的、非常美好的，我們應該好好珍惜!下面請聽(tīng)秦月同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》：

　　當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結束時(shí)，內心仍然掙扎的警醒我：熱愛(ài)生命

　　當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí)，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛(ài)生命

　　當我的行為被周?chē)�人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無(wú)力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛(ài)生命

　　當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí)，我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出：熱愛(ài)生命

　　當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛(ài)生命

　　也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀(guān)賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會(huì )執著(zhù)的去為——

　　生命喝彩，生活高歌!

　　也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會(huì )為愛(ài)情的美好而贊美，不信，請看我的詩(shī)歌，那里面依然有為愛(ài)情的歌唱：熱愛(ài)生命

　　也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會(huì )為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

　　朋友們，熱愛(ài)生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要堅定的：

　　熱愛(ài)生命，相信自己!

　　3.從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢?答案無(wú)庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢?在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)

　　4、學(xué)生提供材料分析：(試分析當今青少年對待生命的態(tài)度如何)

　　資料一：“我走了!你們把書(shū)給我燒來(lái)，證明我還是愛(ài)學(xué)習的!”話(huà)音剛落，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間，雙腿著(zhù)地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個(gè)多月前，三臺某小學(xué)少先隊大隊長(cháng)、12歲的小強(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……

　　為什么在成年人眼中衣食無(wú)憂(yōu)、快樂(lè )天真的孩子會(huì )以這樣的方式選擇結束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?

　　資料二：哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內向的孩子，幾乎沒(méi)有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時(shí)很忙對他關(guān)心得很少，李爽感覺(jué)一直很寂寞。放暑假時(shí)，父母答應帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心，認為父母都不關(guān)心他，活著(zhù)也沒(méi)有意思，就準備跳樓報復父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現，并報了警，消防隊員將他解救了下來(lái)。聽(tīng)了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長(cháng)發(fā)言)

　　5.歌曲《熱愛(ài)生命》

　　6.學(xué)生論談——暢談我們的人生

　　7.主持人小結：

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命，更要珍愛(ài)精神層面上的生命。珍愛(ài)生命是一種執著(zhù),執著(zhù)于理想、信念、愛(ài)情、事業(yè);珍愛(ài)生命是一種心態(tài)，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌;珍愛(ài)生命是一種挑戰，挑戰外物，更是挑戰自我;珍愛(ài)生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;珍愛(ài)生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì )把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。

　　8.班主任發(fā)言：

　　每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著(zhù)，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著(zhù)。

　　在我們的成長(cháng)道路上，不可能是永遠是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿(mǎn)坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進(jìn)取，享受這樣的過(guò)程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案9

　　教學(xué)目的：

　　本節內容的編排是讓學(xué)生“應急避險珍愛(ài)生命”的安全教育內涵的具體表現，面對電氣化普及的社會(huì )，安全用電知識的學(xué)習在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過(guò)本課的學(xué)習，學(xué)生能了解日常安全用電常識，規范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學(xué)生利用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)目標：

　　1、知道生活中有時(shí)會(huì )遇到觸電危險，知道生活中規范的用電行為，要防止受到傷害。

　　2、知道觸電會(huì )直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。

　　3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

　　4、通過(guò)學(xué)習，提高學(xué)生自我防護意識，更加意識到生命可貴。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、知道安全用電的重要性。

　　2、知道觸電會(huì )直接威脅人的生命。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引言

　　中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故，還有20萬(wàn)左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

　　電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)了光明和方便。隨著(zhù)生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但如果不注意安全，電也會(huì )給我們帶來(lái)危險和災禍。

　　二、案例聚焦（請聽(tīng)電給我們帶來(lái)的一件件災禍吧）

　　學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故

　　三、現象分析（多么讓人心痛的事呀，同學(xué)們，一定要安全用電，珍愛(ài)生命）。平時(shí)的用電中，你有什么問(wèn)題嗎，提出來(lái)，大家幫你解答。

　　1、一天，某校學(xué)生小明在衛生大掃除時(shí)發(fā)現教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見(jiàn)了，怎么辦？

　　2、如果教室電線(xiàn)斷了，能不能用手摸？為什么？

　　3、你發(fā)現電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？

　　4、有一位同學(xué)觸電了，怎么辦？

　　5、小華用刀削電線(xiàn)，你見(jiàn)后怎么做？

　　四、預防觸電知多少？指名回答后出示小黑板：

　　1、選購符合安全標準的電器和插座

　　2、安排專(zhuān)業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、插座

　　3、不可令電器負荷過(guò)重

　　4、電線(xiàn)有破損必須更換

　　5、手濕時(shí)不觸摸電器、插座

　　6、不用電器時(shí)要關(guān)掉電源

　　五、觸電的急救方法

　　師：觸電是由于電流通過(guò)人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會(huì )有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺(jué)，甚至呼吸、心跳停止。

　　1、觸電的急救方法你們知道嗎（說(shuō)一說(shuō)）

　　2、出示：

　　立即斷電，應以不導電的物件移開(kāi)電源或電線(xiàn)，電源未斷前不可接觸傷者，致電120求救，盡快安排傷者送醫院。

　　六、總結

　　本節課你學(xué)到了什么知識？明白了什么道理？

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案10

　　活動(dòng)目的：

　　使學(xué)生學(xué)習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　我們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)和希望，我們在愛(ài)的滋潤下茁壯成長(cháng)，幸福生活�？墒�，在我們的生活中，不時(shí)有災難在降臨�，F在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。

　　同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌，你們的心情怎樣呢?

　　(通過(guò)談感受，讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗到生命的重要意義，引出課題。)

　　二、真情體驗

　　珍愛(ài)生命健康成長(cháng)——安全

　　1、生命對于我們每一個(gè)人都非常重要，下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《安全，讓你幸�！�

　　2、安全，能讓我們幸福地生活，那你們對安全有多少了解呢?下面讓我來(lái)考考大家吧，讓我們一起進(jìn)入“安全知識知多少”環(huán)節。

　　(1)未滿(mǎn)xxx的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車(chē)。12歲

　　(2)衣服著(zhù)火時(shí)，需xxx。撲在地上打滾

　　(3)過(guò)馬路是時(shí)候要走什么線(xiàn)?斑馬線(xiàn)

　　(4)上下樓梯時(shí)，要靠那邊走?右邊

　　(5)為什么不能喝自來(lái)水?因為含有病菌，容易引起腸胃不舒服

　　(6)我國火警電話(huà)是什么?119

　　(7)我國的消防車(chē)和消防柱是什么顏色的?紅色

　　(8)看書(shū)多長(cháng)時(shí)間后要休息一下來(lái)保護眼睛?1小時(shí)

　　(9)過(guò)馬路時(shí)應該注意什么?紅燈停，綠燈走

　　(10)打雷下雨的時(shí)候，不能在那里躲雨?大樹(shù)下

　　(11)為什么不能隨地吐痰?因為這樣容易傳播病菌

　　(12)我國法律明文規定禁止未滿(mǎn)多少周歲人員進(jìn)入網(wǎng)吧。16歲

　　(13)小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶要

　　(14)乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎?不能

　　(15)跳高跳遠時(shí)，在什么地方最安全?沙坑里

　　3、安全問(wèn)題無(wú)處不在，那你們知道日常中有哪些常見(jiàn)的安全問(wèn)題呢?

　　(學(xué)生自由發(fā)言)

　　4、同學(xué)們提到了很多我們日常需要注意的安全問(wèn)題，也希望我們的同學(xué)能時(shí)刻注意安全。下面請大家合唱拍手歌《安全知識歌》

　　學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校,上樓下樓不打鬧

　　上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手

　　老師就像我媽媽,安全知識要聽(tīng)她

　　不要推不要擠,關(guān)心別人愛(ài)自己

　　自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙

　　同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙

　　幸災樂(lè )禍笑哈哈,自己出事沒(méi)人拉

　　前面混亂我看見(jiàn),不要走過(guò)去添亂

　　遇到情況待在原地,張開(kāi)雙臂不讓人過(guò)去

　　快快樂(lè )樂(lè )上學(xué),平平安安回家

　　危險地方我不去,學(xué)會(huì )保護我自己

　　過(guò)馬路兩邊看.還要走在斑馬線(xiàn)

　　汽車(chē)多,我不急.耐心等待車(chē)過(guò)去

　　珍愛(ài)生命健康成長(cháng)——人生

　　1、讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

　　讓生命燦爛如花

　　生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節，是萬(wàn)象更新的季節，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節!

　　生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著(zhù)張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!

　　生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。

　　2、人的一生在歷史長(cháng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

　　失落的花季

　　(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習問(wèn)題發(fā)生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。

　　(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(cháng)時(shí)間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛生間，久久不出。家人發(fā)現情況不妙，沖入衛生間發(fā)現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

　　(3)河南一高三考生，高考成績(jì)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jì)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分數線(xiàn)33分。

　　同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?

　　采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)……

　　是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?

　　投影出示：

　　不屈的人生

　　在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來(lái)最為強烈的一次地震，直接嚴重受災地區達10萬(wàn)平方公里。我們來(lái)看一看在地震中頑強不屈的生命。

　　(1)女生廢墟中為同學(xué)唱歌被埋18小時(shí)后獲救

　　(2)叔叔，我在!

　　同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?

　　采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)……

　　學(xué)生討論：

　　1、在成長(cháng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折?

　　2、你是如何面對的?

　　老師根據學(xué)生的討論情況歸納：

　　面對挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓?zhuān)�而應勇敢面對�?/p>

　　1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術(shù)上重視它。

　　2、升華目標，淡化挫折——樹(shù)立遠大的志向，胸懷大志，才不會(huì )為小的困難羈絆。

　　3、自我疏導，請求幫助——多與家長(cháng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。

　　三、感情升華

　　人的生命，似洪水奔流,不遇著(zhù)礁石，又怎能激起美麗的浪花?人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現絢麗的彩虹?請聽(tīng)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng )造一個(gè)獨一無(wú)二的精彩人生。

　　給生命一個(gè)笑臉

　　沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨;沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒(méi)有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著(zhù)來(lái)到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個(gè)堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng )造一個(gè)獨一無(wú)二的精彩人生。

　　印度洋海嘯——堅強的笑臉

　　當狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農田，吹不走的是人們求生的信念;當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。

　　不了當地人民手拉手，肩并肩地與洪水抗爭時(shí)的團結，忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽(yáng)光般燦爛。

　　給生命一個(gè)堅強的微笑，沉著(zhù)冷靜地去面對，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過(guò)天晴的那一天。

　　閭丘露薇——勇敢的笑臉

　　她，鳳凰衛視的一個(gè)戰地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰火沖天，閭丘露薇冒著(zhù)生命危險，一次又一次地向世界觀(guān)眾展現了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現場(chǎng)，用勇敢直面危險……當她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著(zhù)勇敢的微笑!

　　給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開(kāi)拓一條平坦寬闊的新路。

　　劉翔——自信的笑臉

　　劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個(gè)懷揣著(zhù)夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng )造了奇跡，實(shí)現了中國乃至亞洲幾代人的愿望。

　　當五星紅旗伴隨著(zhù)中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因為這個(gè)可愛(ài)男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國有我，亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰，他身披著(zhù)國旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。

　　給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無(wú)限光彩。給生命一個(gè)笑臉吧!

　　生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫;有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神!

　　四、總結

　　同學(xué)們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì )遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì )在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。

　　同學(xué)們，通過(guò)這節主題班會(huì )，我想大家今后會(huì )更加珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也會(huì )珍愛(ài)別人的生命，會(huì )熱愛(ài)生活。遇到困難和挫折,我們要正確面對，要堅強地面對，努力實(shí)現自身價(jià)值。

　　五、課外延伸

　　(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著(zhù)真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)。

　　(2)以“珍愛(ài)生命”為主題出一期黑板報。

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案11

　　十四歲，是一個(gè)敏感的年齡，是蛻去稚嫩走向成熟的起點(diǎn)；青春，是一個(gè)耀眼的字眼，是如錦年華中最好的一段。怎樣面對由成長(cháng)所帶來(lái)的困惑和迷惘，蟬蛻前的那一夜是痛苦間雜著(zhù)喜悅的。在做好遠航的準備之前，必須為青春貼上一個(gè)醒目的`標簽，讓青春無(wú)悔，讓青春飛揚。能讓青春閃光，而且在歲月的磨蝕面前，只能越來(lái)越明亮的，唯有追求和奮斗，那個(gè)帶著(zhù)青春的汗水和歡笑的奮斗，最能鐫刻于記憶深處，不管何時(shí)想起，都銘記著(zhù)一段無(wú)悔的人生經(jīng)歷。

　　處在人生十字路口的初一學(xué)生，在成熟與稚嫩之間徘徊，在理想與價(jià)值的樹(shù)立及認定上，非常需要師長(cháng)的指導。有所追求的青春注定不會(huì )空虛，哪怕那種追求不能最終都成為現實(shí)。能在今后回味的，或許不是哪一次成功的結局，而是一段奮斗的過(guò)程。

　　教育目的：

　　站在青春的起點(diǎn)，或許頭腦里仍舊一片懵懂與無(wú)知，不知青春為何，或許還只是身體發(fā)育而心智停留在十分稚嫩的兒童階段。通過(guò)一次以青春為主題的教育活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地認識青春，理解成長(cháng)，樹(shù)立理想，勇于追求。年華似水流，讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色，讓未來(lái)在青春里放飛。處于學(xué)習新知的大好時(shí)光，誰(shuí)若是辜負了青春，誰(shuí)就將被成長(cháng)遠遠地甩在了后面。在這個(gè)特殊的年齡段，思想的疏導十分重要。引導走向十四歲的學(xué)生們在心靈里認定成長(cháng)的美好，在經(jīng)歷里投入最火熱的激情，在價(jià)值觀(guān)上認同通過(guò)奮斗來(lái)實(shí)現自我，這就是本次主題班會(huì )所要實(shí)現的教育目標。

　　活動(dòng)準備：

　　1、全班預告，班級總動(dòng)員；

　　2、班干部會(huì )議，定主題、討論實(shí)施方式，人員安排，進(jìn)行會(huì )議記錄；

　　3、班主任審核定奪，撰寫(xiě)活動(dòng)方案，最后與相關(guān)參加人員定活動(dòng)細則；

　　4、串聯(lián)詞的編寫(xiě)，節目的選定，制定幻燈片。

　　實(shí)施過(guò)程：

　　擬通過(guò)兩部分進(jìn)行本次主題教育活動(dòng)——共憶童年，說(shuō)說(shuō)從小到大印象最深刻的一件事，可以很感動(dòng)，可以是糗事，可以是引以為傲的事；共同展望，說(shuō)說(shuō)自己心目中的青春是什么樣子，寫(xiě)一封給青春的信，收件人是自己。

　　共憶童年：

　　其實(shí)一個(gè)人的成長(cháng)，童年所打下的底色遠遠大于青春期，也就是說(shuō)，有什么樣的童年就有什么樣的人生。如果可能，展示一下童年的自己，說(shuō)說(shuō)自己成長(cháng)的故事，與大家分享，一起在回憶的歡笑或是沉思里告別懵懂，走向青春。

　　學(xué)生活動(dòng)：講自己的小故事；唱童年的歌曲；可以展示自己成長(cháng)里的珍貴收藏。

　　老師活動(dòng)：展示自己童年的照片；講一個(gè)最糗的舊事。（展示我最珍貴的收藏一二）

　　共同展望：

　　投影一些與青春有關(guān)的名言，講幾個(gè)青春中的奮斗與追求的故事，激勵同學(xué)們早立志與立常志。

　　1青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力�！�—塞涅卡

　　2自信和希望是青年的特權——王爾德

　　3青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么�！�—易卜生

　　4青年的主要任務(wù)是學(xué)習�！�—朱德

　　青春的特點(diǎn)是充滿(mǎn)激情與昂揚的斗志，學(xué)生活動(dòng)中有展示青春風(fēng)采的歌舞集錦，詩(shī)歌朗誦，小品活動(dòng)。老師活動(dòng)：和青春有關(guān)的回憶里，最閃光的還是我?jiàn)^斗和拼搏的經(jīng)歷。我的青春是如何經(jīng)歷的，以及最讓我無(wú)悔的青春應該是什么樣的。讓大家一起寫(xiě)幾句話(huà)給青春的自己：我想成為什么樣的人，我想擁有一個(gè)什么樣的青春。

　　讓青春在追求里閃光，閃光的青春能告訴你一個(gè)燦爛的未來(lái)。誰(shuí)若辜負青春，青春必定也遠遠地拋棄他。人的一生當中，最美好的就是青春時(shí)代，讓我們一起用汗水實(shí)現心中的理想，讓青春在追求中閃光。

　　在青春的舞曲里結束本次主題班會(huì )。

　　簡(jiǎn)要評析：通過(guò)這次以青春為主題的教育活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地認識青春，理解成長(cháng)，樹(shù)立理想，勇于追求。年華似水流，讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色，讓未來(lái)在青春里放飛。處于學(xué)習新知的大好時(shí)光，誰(shuí)若是辜負了青春，誰(shuí)就將被成長(cháng)遠遠地甩在了后面。通過(guò)多種多樣的活動(dòng)引導走向十四歲的學(xué)生們在心靈里認定成長(cháng)的美好，在經(jīng)歷里投入最火熱的激情，在價(jià)值觀(guān)上認同通過(guò)奮斗來(lái)實(shí)現自我，通過(guò)多種形式的表演進(jìn)一步深化了本節班會(huì )的主題“讓青春在追求中閃光”。

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案12

　　一、時(shí)間

　　20xx年3月30日

　　二、班會(huì )主題

　　珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)

　　三、活動(dòng)目的

　　讓同學(xué)們學(xué)習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。

　　四、現狀

　　學(xué)習的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會(huì )丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，由于社會(huì )、家庭和自身的種種原因，學(xué)生們或多或少有一些心理問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì )對他們健康成長(cháng)帶來(lái)不利影響。這些現象必須引起關(guān)注，及時(shí)加以疏導。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　主持人（合）講話(huà)：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此，我們應該珍愛(ài)生命、注意安全。

　　主持人甲：司機心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班，平平安安歸來(lái)；建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標準：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說(shuō)明了安全的重要性�？墒�，有一些人總是忽視安全，沒(méi)有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，請看小品《課外活動(dòng)》。

　　主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們錯在哪里？

　　主持人甲：是��！這多危險��！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個(gè)終身遺憾，真可惜！因此，在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個(gè)選擇題。

　　主持人乙：（出示課件）

　　1、下課了，不能干什么？（a、打球／b、追趕打鬧／c、跳繩）

　　2、哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)？（a、皮球／b 、三角尺／c、利器）

　　3、哪種行為不對？（a、滑樓梯／b 、攀越圍墻／c、翻單杠）

　　4、上下樓怎樣行？（a、靠右行／b、靠左行／c 、左右都可以）

　　主持人甲：同學(xué)們都具備了這些安全知識，那就希望同學(xué)源自我們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來(lái)進(jìn)行安全知識小問(wèn)答。

　　電器線(xiàn)路破舊應該怎么樣？（及時(shí)修理更換）

　　電路保險絲燒斷，用銅錢(qián)代替對嗎？（不對）

　　發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打119）

　　在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）

　　火災襲來(lái)時(shí)，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）

　　外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)？（撲滅明火）

　　小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶？（要）

　　假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）

　　主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。

　　學(xué)生記者：幾個(gè)星期前，某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量。下面請同學(xué)們發(fā)表對“生命”的看法�！�…

　　主持人乙：是啊，這位同學(xué)對生命太不尊重了。誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費生命的權利，更何況是毀滅？

　　班主任總結：人生在世是不能只為自己活的。人從出生開(kāi)始，就同社會(huì )，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，也承擔起了一分責任，而無(wú)論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會(huì )熱愛(ài)和珍惜生命。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案13

　　一、班會(huì )目的：

　　1、暑假將至，為安全度暑假，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識。

　　2、幫助同學(xué)們提高自我防范的能力和危險情況下的自我救助能力，切實(shí)保障人身安全，有效地遏制交通事故、溺水事故、傳染病等的發(fā)生。

　　3、指導學(xué)生做出合理的暑假計劃。

　　二、班會(huì )準備：

　　1、確定主持人和朗誦人員。

　　2、收集交通事故、溺水事故等的案例、圖片，準備新聞發(fā)布會(huì )。

　　3、文字材料交流自己對生命的看法。

　　4、搜集安全教育宣傳片、安全知識競賽。

　　5、調查了解“如何合理安排暑假生活？”并初步做出計劃。

　　三、班會(huì )過(guò)程：

　�。ㄒ唬┣榫硨�入

　　班長(cháng)：同學(xué)們，從今天起我們快樂(lè )的暑假生活就開(kāi)始了，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，而安全是我們永恒的話(huà)題，“安全來(lái)自長(cháng)期警惕事故源于瞬間麻痹”，平日里我們學(xué)習了許多安全知識，希望同學(xué)們在生活和游玩時(shí)嚴格的遵守，避免發(fā)生危險，釀成事故。為保證大家安全、健康、快樂(lè )地度過(guò)暑假，今天我們的班會(huì )主題為：珍愛(ài)生命，健康快樂(lè )度暑假。

　　主持人男：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。

　　主持人女：生命也是脆弱的，失去了不會(huì )再有。

　　主持人男：生命的一次性和獨立性告訴我們生命是至高無(wú)上的！我們首先必須要珍惜自己的生命！另一方面，應該珍惜別人的生命！

　　主持人女：讓我們一起珍愛(ài)生命，從點(diǎn)滴做起。

　　主持人合：初四（4）班，《珍愛(ài)生命，健康快樂(lè )度暑假》主題班會(huì )現在開(kāi)始！

　�。ǘ�）珍愛(ài)生命——防交通事故

　　1、新聞發(fā)布會(huì )：讓我們警鐘長(cháng)鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生！

　　主持人男：據有關(guān)部門(mén)不完全統計，近幾年，全國中小學(xué)生每年非正常死亡人數達1、6萬(wàn)之多，平均每天就要有40多名中小學(xué)生死于各類(lèi)安全事故。在這些學(xué)生安全事故中61%發(fā)生在校外，主要是以溺水和交通事故為主。兩類(lèi)事故發(fā)生量占全年事故總量的50、8%，造成的學(xué)生死亡人數超過(guò)了全年事故死亡人數總數的60%。

　　主持人女：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。

　�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

　　主持人男：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口��！

　　主持人女：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

　　主持人男：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。

　　主持人女：大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。

　　主持人男：安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。

　　主持人女：大的災難不是天災人禍，而是人的無(wú)知。

　　主持人男：同學(xué)們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？

　　2、切記血的教訓——圖片集觀(guān)看交通事故圖片集，讓學(xué)生切記血的教訓，明確珍愛(ài)生命、遵守交通規則的重要性。

　　主持人（女）：多么可怕的畫(huà)面！同學(xué)們，你們有什么感受？

　　主持人（男）：我們每一個(gè)人都要學(xué)習《道路交通安全法》，做到學(xué)法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行時(shí)選擇走路或者乘車(chē)，不要騎自行車(chē)；走路時(shí)必須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走；橫過(guò)馬路時(shí)必須走人行橫道，橫過(guò)沒(méi)有人行橫道等過(guò)街設施的馬路時(shí)，要先看左，后看右，注意來(lái)往車(chē)輛快步通過(guò)，還要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通過(guò)。注意避讓來(lái)往車(chē)輛。不要在車(chē)輛臨近時(shí)，突然橫穿馬路。

　　3、討論：怎樣安全出行

　�。�1）分組討論（行走、騎自行車(chē)、坐公共汽車(chē)、出租車(chē)及其他車(chē)輛等）

　�。�2）每組一名代表交流，其他組傾聽(tīng)時(shí)記錄并補充

　　4、主持人領(lǐng)唱：

　　安全騎車(chē)歌

　　同學(xué)們騎自行車(chē)，聽(tīng)我唱段安全歌；

　　車(chē)鈴好使閘要靈，有了情況車(chē)能停；

　　上街注意看信號，千萬(wàn)不要冒險行；

　　信號就是指揮員，騎車(chē)第一講安全；

　　看見(jiàn)紅燈快剎閘，該等多久等多久；

　　綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶?zhuān)?/p>

　　十字路口人車(chē)多，左右觀(guān)察聽(tīng)八方；

　　騎車(chē)帶人危險大，攀扶車(chē)輛更可怕；

　　中速騎車(chē)靠右側，分道行駛路暢通；

　　騎車(chē)拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)；

　　手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車(chē)；

　　雙手離把更不行，撞上汽車(chē)命歸西；

　　騎車(chē)不走一條線(xiàn)，車(chē)搖西擺像醉漢；

　　不定哪天出事故，頭破血流住醫院；

　　馱載東西別超寬，超高超長(cháng)也危險；

　　騎車(chē)讓讓講安全，事情雖小不平凡；

　　主持人總結：乘做公共汽車(chē)、出租車(chē)應該注意下面的幾個(gè)問(wèn)題：

　　乘做公共汽車(chē)、出租車(chē)應該注意下面的幾個(gè)問(wèn)題：

　�、俨坏迷跈C動(dòng)車(chē)道上攔截機動(dòng)車(chē)。

　�、谠跈C動(dòng)車(chē)道上不得從機動(dòng)車(chē)左側上車(chē)。

　�、坶_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)不得防礙其他車(chē)輛和行人通行。

　�、茉谄�車(chē)行駛中，不準將身體的任何部位伸出車(chē)窗

　�、莶粶蕯y帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車(chē)

　�、蕹塑�(chē)時(shí)不做防礙司機駕駛的行為

　�、甙匆幎ㄊ褂冒踩珟�

　　5、自查

　　主持人男：二分鐘的時(shí)間反思自己交通安全方面存在的問(wèn)題。

　　主持人女：讓我們珍愛(ài)生命，改掉不良習慣。

　�。▽W(xué)生自查交通安全方面存在的問(wèn)題）（出示多媒體匯總）

　�。�1）騎自行車(chē)時(shí)，單手握把，有時(shí)還雙手脫把。

　�。�2）騎自行車(chē)時(shí)，三五個(gè)并排走，超車(chē)時(shí)不看有沒(méi)有機動(dòng)車(chē)輛。

　�。�3）騎自行車(chē)時(shí)，有時(shí)載上好朋友。

　�。�4）騎自行車(chē)前，沒(méi)有檢查車(chē)閘是否靈敏，沒(méi)有檢查車(chē)輛是否有故障。

　�。�5）騎自行車(chē)時(shí)，有時(shí)攀扶車(chē)輛貪圖省事。

　�。�6）騎自行車(chē)拐彎時(shí)，速度快，沒(méi)有做到示意他人然后拐彎。

　�。�7）騎自行車(chē)時(shí)，聽(tīng)收音機或map3。

　�。�8）走路時(shí)，在路中間走，三五成群，邊走邊聊。

　�。�9）乘坐無(wú)牌無(wú)證的農用車(chē)（三輪車(chē)、手扶拖拉機等）

　�。�10）乘坐超載車(chē)輛，有時(shí)還把頭和胳膊伸出窗外。

　�。�11）有時(shí)，還自己駕駛機動(dòng)車(chē)輛——摩托車(chē)。

　�。�12）沒(méi)有按規定系好安全帶。

　�。ㄈ�）珍愛(ài)生命——防溺水

　　1、新聞發(fā)布會(huì )：讓我們警鐘長(cháng)鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生！

　　主持人男：；三年前的夏天，在黃壘河三條生命永遠離我們而去，他們父母撕心裂肺的哭聲我們永遠也不會(huì )忘記，那是永遠的痛。

　　主持人女：讓我們牢記他們血的教訓吧！

　�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

　　2、切記血的教訓——圖片集

　　溺水圖片集，讓學(xué)生切記血的教訓，明確珍愛(ài)生命、防溺水的重要性。

　　3、討論：怎樣防溺水

　�。�1）分組討論

　�。�2）每組一名代表交流，其他組傾聽(tīng)時(shí)記錄并補充

　　4、謹慎游泳、注意安全

　�。�1）要慎重選擇游泳場(chǎng)所（不存在一切安全隱患的場(chǎng)所）。

　�。�2）游泳需要多人一起（必須有成人陪同）。

　�。�3）下水前要做準備運動(dòng)。

　�。�4）飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

　�。�5）水下情況不明時(shí)，不要跳水。

　�。�6）發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

　　5、自查

　　主持人男：一分鐘的時(shí)間反思自己防溺水方面存在的問(wèn)題。

　　主持人女：讓我們珍愛(ài)生命，改掉不良習慣。

　　6、知識儲備

　�。�1）自救：口鼻外露快吐氣、深吸氣

　　高舉雙手、撲騰雙腿奮力掙扎，這幾乎成了所有不會(huì )游泳的人溺水時(shí)的條件反射。其實(shí)，這樣做反而更容易讓人下沉，而且在掙扎中，水輕易地順著(zhù)口鼻進(jìn)入胸腔，最終導致缺氧窒息甚至死亡。

　　對于不會(huì )游泳的人來(lái)講，一旦落水，千萬(wàn)不能心慌，要保持頭腦冷靜，大聲呼叫求助。

　　在等待救援的過(guò)程中，按下面的要領(lǐng)做：

　�、俨灰獟暝�，而盡可能地讓自己頭后仰、臉朝上，使口、鼻露出水面，以維持正常呼吸；

　�、诤魵庖�快，吸氣要深，以避免大腦缺氧和嗆水的發(fā)生。

　　千萬(wàn)別覺(jué)得自己會(huì )游泳就不會(huì )溺水，因腿腳痙攣而導致溺水的事情也經(jīng)常發(fā)生。當出現腿腳抽筋的情況時(shí)，這樣做：

　�、偻饶_抽筋時(shí)，若情況不嚴重，可換成仰泳姿勢游回岸邊；

　�、谝部稍谒�中自行解決抽筋問(wèn)題：先深吸一口氣，然后潛入水中，雙手用力向上拉伸抽筋的腳趾，同時(shí)伸展雙腿，如此反復幾次，等肌肉慢慢松弛后，再返回岸邊；

　�、廴舫榻顕乐�，盡早呼救，等待救援的過(guò)程中盡力保持仰位。

　�。�2）救人：用樹(shù)枝外援，入水救人從背后接近

　　一看到有人溺水，熱心人就急匆匆跳進(jìn)水中救人，其實(shí)這樣很可能讓自己陷入危險境地。溺水者由于大腦缺氧，在水中抓住什么東西都會(huì )死死不放，如果救援者從正面拉他，很容易被他牢牢抓住手臂不放，讓救援者動(dòng)彈不得，最終兩人“同歸于盡”。

　　所以，一旦發(fā)現有人落水，首先大聲呼救他人支援，同時(shí)，在岸邊找來(lái)長(cháng)竹竿、樹(shù)枝等，拋向落水者，等他抓住后，將其拉上岸。

　　如果必須要下水救人，救援者先要鎮靜，這樣做：

　�、俦M可能脫去衣褲、鞋襪；

　�、谌胨�后，要從背后接近溺水者，用一只手抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住他的手臂，然后游向岸邊；

　�、廴绻�溺水者已不再掙扎、失去了意識，從背后抱在溺水者的兩腋下，讓其口鼻露出水面，然后采用仰泳方法將他帶離水面，或用一只胳膊夾住溺水者的腋下，然后用另一只胳膊劃水，將其拖至岸邊。

　�。�3）岸上救援：先清潔口鼻雜物，后進(jìn)行心肺復蘇

　　待溺水者搶救上岸時(shí)，急救工作仍未結束，救援者除了立即撥打120急救電話(huà)外，果斷采用心肺復蘇等急救方法，對挽救溺水者生命最有利。

　　第一步：暢通呼吸道溺水后，泥沙、雜草等物會(huì )堵塞呼吸道，易導致窒息，因此，救人上岸后，首先要快速清理溺水者口鼻腔內的泥沙、分泌物，使其恢復呼吸通暢。

　　第二步：快速進(jìn)行控水處理（倒水），時(shí)間在1——2分鐘可把溺水者放在自己屈膝的大腿上，讓其頭部向下，然后按壓其背部，迫使吸入呼吸道和胃內的水流出；或者從背后抱住溺水者的腰腹部，讓其頭向下，來(lái)回地抖動(dòng)，幫助他將呼吸道和胃內的水流出；如果在農村，可以讓溺水者腹部朝下、趴在牛背上，然后牽牛走動(dòng)，可迫使其胃內的水流出，還有人工呼吸的作用。

　　第三步：心肺復蘇當溺水者脈搏、呼吸消失或微弱時(shí)，立即進(jìn)行心肺復蘇，即胸外按壓（如圖）和人工呼吸。

　　心肺復蘇正確做法：

　�、倬仍�者雙手疊加，按住溺水者胸骨下1／2處，兩臂伸直用力向下壓迫胸骨，每分鐘按壓１００次，推動(dòng)心臟排血；

　�、谕瑫r(shí)，進(jìn)行人工呼吸，一手捏住溺水者的鼻子，先深吸幾口氣，把吸入的氣用力吹進(jìn)溺水者口中，然后松開(kāi)鼻孔，如此反復，人工呼吸約每分鐘12次。

　　一般而言，胸外心臟按壓15次、做兩次人工呼吸，如此一直持續到救援醫生趕到為止；如果溺水者身體發(fā)冷，還要注意為其添加衣物保暖。

　　7、情景表演

　　分小組進(jìn)行情景表演。

　　主持人男：總之，我們要到不存在一切安全隱患的地方，在成人的陪同下進(jìn)行游泳鍛煉。

　�。ㄋ模┱鋹�(ài)生命——安全知識競賽

　　珍愛(ài)生命——安全知識競賽

　　1、室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）

　　2、電器線(xiàn)路破舊應該怎么樣？（及時(shí)修理更換）

　　3、電路保險絲燒斷，用銅錢(qián)代替對嗎？（不對）

　　4、發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打119報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)））

　　5、攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)？

　　6、在任何情況下都要保持疏散道暢通

　　7、消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？

　　8、火災襲來(lái)時(shí)，應該怎么樣做？

　　9、乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎？

　　10、外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)？

　　11、發(fā)現有人煤氣中毒，我們應該怎么樣做？

　　12、小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶？

　　13、萬(wàn)一身上著(zhù)火了，該怎么辦？

　　14、跳高跳遠時(shí)，在什么地方最安全？

　　15、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃

　　16、發(fā)生火災怎么辦？

　　17、發(fā)生地震時(shí)怎么辦？

　　18、用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器，這種做法對嗎？

　　19、發(fā)現有人觸電該怎么做？

　　20、火災逃生時(shí)，盡量采取保護措施，用什么捂住口鼻、包裹身體？

　�。ㄎ澹┰�(shī)朗誦

　　主持人女：誠然生命是非�？少F的、非常美好的，我們應該好好珍惜！下面請聽(tīng)倩倩同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》：

　　當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結束時(shí)，內心仍然掙扎的警醒我：熱愛(ài)生命。

　　當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí)，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛(ài)生命。

　　當我的行為被周?chē)�人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無(wú)力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛(ài)生命。

　　當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí)，我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出：熱愛(ài)生命。

　　當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛(ài)生命。

　　也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀(guān)賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會(huì )執著(zhù)的去為——生命喝彩，生活高歌！

　　也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會(huì )為愛(ài)情的美好而贊美，不信，請看我的詩(shī)歌，那里面依然有為愛(ài)情的歌唱：熱愛(ài)生命。

　　也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會(huì )為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！

　　朋友們，熱愛(ài)生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要堅定的：

　　熱愛(ài)生命，相信自己！

　�。�六）如何安全健康快樂(lè )地度暑假

　　主持人：怎樣使我們的假期過(guò)得更有意義呢？

　�。�1）分組討論如何使我們的暑假更有意義。

　�。�2）交流，擬定暑假生活計劃（題目為珍愛(ài)生命，健康快樂(lè )度暑假）

　�、僬鋹�(ài)生命從防交通事故、防溺水、防觸電、防中毒、防傳染病、遠離網(wǎng)吧等做起。

　�、诙嘧x書(shū)、讀好書(shū)，堅持天天閱讀、積累，提升自己的文化底蘊。

　�、鄯e極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己各方面的能力。

　�、芴焯炀氉�，使其日日新。

　�、輰W(xué)習是我們的天職，結伴預習新課程，以求相互督促，共同提高。

　�、迬透改缸隽λ�能及的事情，鍛煉自己同時(shí)親近父母。

　�、邔W(xué)習一技之長(cháng)，不斷豐富自己。

　�、嗝刻熘贫ㄗ飨�時(shí)間表，生活規律，天天有收獲。

　�、崦刻爝M(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉，以增強體質(zhì)。

　�、庹J真完成老師布置的作業(yè)，為新學(xué)期做好鋪墊。

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延續

　　班主任：今天的《珍愛(ài)生命，健康快樂(lè )度暑假》主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展的比較成功，我們是21世紀的主人，是祖國的未來(lái)，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識，牢固樹(shù)立安全意識。只有這樣，我們才能健康快樂(lè )地成長(cháng)，預祝大家暑假快樂(lè )。

　�。ò耍┗顒�(dòng)升華

　　主持人合：

　　有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全，有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全。主持人男：

　　有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)，撥動(dòng)它流水線(xiàn)的歡歌唱不停，撥動(dòng)它勞動(dòng)的碩果更甘甜。

　　主持人女：

　　有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)，撥動(dòng)它四季歡唱著(zhù)豐收歌，撥動(dòng)它生命的歌聲更甘甜。

　　主持人合：啊這一根弦啊這一根弦，連著(zhù)你連著(zhù)我連著(zhù)他，啊有一根弦，啊有一根弦

　　最后，我們一起宣誓：珍愛(ài)生命，健康快樂(lè )度暑假（出示大屏幕，師生齊聲朗讀�。�

　　現在我提議，全班同學(xué)一起高唱《祝你平安》，讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會(huì )�。ㄈ�班放聲高唱《祝你平安》）

　�。ㄒ魳�(lè )聲中）主持人宣布：初四（x）班《珍愛(ài)生命，健康快樂(lè )度暑假》主題班會(huì )到此結束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案14

　　一，背景

　　我們班宗志立同學(xué)的雙胞胎弟弟溺水身亡，14歲的生命就這樣永遠消失了，這帶給我們的不僅是惋惜，更多的是震撼！

　　據中國青少年研究中心20xx年至20xx年的全國性大型調查發(fā)現，安全事故已經(jīng)成為14歲左右中小學(xué)生的第一死因。中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運動(dòng)損傷，交通事故，火災火險，溺水等。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。而安全教育要"從娃娃抓起"，在孩子小的時(shí)候就加強這方面的教育，使其從小養成良好的習慣。

　　隨著(zhù)家庭生活水平的提高，電器，煤氣進(jìn)入了大多數家庭，而農村和城鄉結合的地區，魚(yú)塘、鐵路、高壓線(xiàn)等到處都是，而學(xué)生與之相對應的安全防范知識卻遠遠沒(méi)有跟上。為了增加學(xué)生的安全防衛知識，提高自我保護能力，決定召開(kāi)這次以安全為主題的班會(huì )。

　　二，班會(huì )主題“珍愛(ài)生命、擁有健康”

　　三，活動(dòng)準備

　　1，班隊活動(dòng)道具；

　　2，收集各方面的安全知識；

　　3，制訂《倡議書(shū)》；

　　4，編排有關(guān)小品。

　　四，活動(dòng)過(guò)程

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

　　“世界因生命而精彩，生命對每一個(gè)人只有一次，我們只有珍愛(ài)生命才能擁有健康”

　　2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

　�、傩∑繁硌荩簞�1（人物：a，b。時(shí)間：放學(xué)路上。準備：籃球，書(shū)包，劃分路

　　界線(xiàn)。b走在前面，a走在后面）

　　a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的

　　b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　a：借我玩玩吧吧，只要十分鐘。

　　b：現在

　　a：對呀，怎么樣，舍不得你的"心肝寶貝"。

　　b：這可是在公路邊，不行呀。

　　a：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊玩，不往路中間玩。

　　b：好吧�。╝，b運球兩個(gè)來(lái)回）

　　a：看球！

　　b：好球�。ㄗ笥疫\球，轉身，傳）接著(zhù)！

　　a：（跳起接球，運球，起跳，傳）看球！

　�。ㄇ虮淮虻焦�路中間）

　　b：��！我的球……（轉身指責）你怎么搞的！

　　a：我去撿，我去撿。（跑向馬路中間）

　　b：（一把拉住a）算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……

　　a：怕什么，你等著(zhù)。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下?lián)烨颉�…�?/p>

　　b：（看到一輛車(chē)急駛而來(lái)）a，小心�。�！

　　a：�。。。。ǖ沟兀�

　　主持人：同學(xué)們，看了小品后你有什么想說(shuō)的嗎

　　同學(xué)一：我認為放學(xué)后應該早點(diǎn)回家，不要在外面玩。

　　同學(xué)二：打球應該在人少，車(chē)子也少的地方，這樣安全些。

　　同學(xué)三：如果是我我就不會(huì )去撿球了，生命比球重要得多了！

　　同學(xué)四：我認為他應該看過(guò)車(chē)子再去路上撿，不然很容易被車(chē)撞了。

　　同學(xué)五：我覺(jué)得馬路應該立幾塊標語(yǔ)：不能在馬路上玩耍！這樣我們會(huì )提高警惕的。

　　……

　　主持人：是啊，就在這一聲急剎車(chē)中，a倒在了血泊中，這是一個(gè)多么殘酷的現實(shí)啊。綜合以上同學(xué)的發(fā)言，我們一定做到：自覺(jué)遵守交通規則，不在公路旁玩耍，如果騎車(chē)一定不能在快車(chē)道上行駛，以確保我們的人身安全。

　�、冢ㄖ形�，ab在寫(xiě)作業(yè)，a的鋼筆掉了，低頭拾鉛筆……）

　　b：喂，你怎么這樣��！

　　a：對不起，我不小心。

　�。╝再次拾鉛筆）

　　b：你拾鉛筆的時(shí)候能不能輕點(diǎn)

　　a：我注意我注意。

　�。╝又拾）

　�。╞生氣地看了下a，拍案而起）

　　b：你到底有完沒(méi)完你這樣我怎么寫(xiě)字�。。。�！

　　a：你寫(xiě)你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫(xiě)字啊。

　　b：好，你不讓我寫(xiě)我也不讓你寫(xiě)��！

　�。╞開(kāi)始晃動(dòng)桌子，a生氣，起立）

　　a：你干嗎有病��！

　　b：你罵我！你才有病呢��！

珍愛(ài)生命健康班會(huì )教案15

　　一、活動(dòng)主題：

　　珍愛(ài)生命，預防溺水。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì )主題：珍愛(ài)生命、預防溺水；

　　2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

　　四、班會(huì )過(guò)程：

　　班長(cháng)：我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，夏天來(lái)到了，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛(ài)生命，預防溺水呢？

　　一年級二班“關(guān)愛(ài)生命，預防溺水”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　主持1：夏天來(lái)了，天氣變熱了，游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。

　　主持2：是��！對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調性。

　　主持1：眾所周知游泳的場(chǎng)所有很多。除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。

　　主持2：但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個(gè)個(gè)例子，一組組數據，實(shí)在讓人觸目驚心。

　�。ㄒ唬┛匆豢�，聽(tīng)一聽(tīng)（幻燈片出示一些事例）

　　主持1：同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)？

　　1、6月29日，某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結伴擅自下河游泳，溺水身亡。

　　2、6月27日，姐妹兩個(gè)，姐姐三年級，妹妹一年級，外出游玩，在村邊水庫玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救過(guò)程也落入水中，姐妹雙雙溺亡。

　　3、5月29日，浙江省XX縣僑鄉實(shí)驗學(xué)校1名初二學(xué)生到江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學(xué)1名四年級學(xué)生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。

　　4、6月3日，某縣1名學(xué)生不聽(tīng)勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。

　　主持2：我們搜集了一些圖片，這些是發(fā)生溺水事故后，拍攝到的圖片。（大屏幕出示）大家看后有什么感想？

　　學(xué)生：孩子死后，爸爸媽媽非常難過(guò)。這些家庭非常不幸。

　�。ǘ�）議一議。

　　主持2：同學(xué)們，這些小朋友發(fā)生了溺水事故，令人痛心，我們思考一下，為什么會(huì )發(fā)生溺水事故呢？是哪些原因造成的呢？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　學(xué)生：有的學(xué)生私自下水，沒(méi)有成人的陪同下；有的學(xué)生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續游兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水。

　　主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？請同學(xué)們分小組討論一下。

　　主持2：這必須多方面努力。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生）

　　如：家長(cháng)要加強兒童的人身安全監護措施，同時(shí)提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時(shí)必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護，到游泳館游泳需有專(zhuān)業(yè)救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。

　　主持1：同學(xué)們一起讀一讀

　�。ㄈ�）說(shuō)一說(shuō)。

　　主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎？

　　主持2：別急，怎樣游泳才安全呢？有以下幾點(diǎn)：

　　1：保持自身良好的身體狀態(tài)；下水時(shí)不能太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。

　　2：做好充足準備工作，預防抽筋；做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。

　　3：在不熟悉的地方不要隨興下水，特別是野外；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；下水前觀(guān)察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且水中可能有傷人的障礙物，很不安全。

　　4：游泳以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著(zhù)海岸線(xiàn)平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分的開(kāi)玩笑；要在有救生員及合格場(chǎng)所游泳。

　�。ㄋ模┳鲆蛔�。

　　主持2：

　　有幾位同學(xué)還編了一套游泳前的準備操，下面有請這幾位同學(xué)上前面來(lái)表演一下。（四名學(xué)生表演準備操）

　　一二拍拍手，三四點(diǎn)點(diǎn)頭，五六拍拍肩，七八跺腳，二二搖搖頭，三四扭扭腰，五六摸摸頭，七八伸伸腰。

　　主持1：下面請同學(xué)們起立，我們一起來(lái)做一遍。

　　主持2：還有幾位同學(xué)準備了一首防溺水歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。

　　我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預備動(dòng)作不可少。

　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。

　　防溺水措施要知道，不可逞能不驕傲。遠離危險身體好。

　　主持1：這幾位同學(xué)的表演真精彩，我們趕緊跟同桌互相說(shuō)一說(shuō)吧。

　　主持2：通過(guò)防溺水歌，你都學(xué)到了哪些防溺水的本領(lǐng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　1、要有大人陪伴。

　　2、游泳前要做好準備活動(dòng)。

　　3、游泳時(shí)腿抽筋趕緊上岸休息。

　　主持1：萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們怎樣自救？

　　1、萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，同學(xué)們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜；當發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉，而使身體下沉更快。

　　2、當發(fā)現有人溺水時(shí)，沒(méi)有把握時(shí)不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹(shù)枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。

　�。ㄎ澹�測一測。

　　主持人1：今天我們在班會(huì )上通過(guò)多種形式對同學(xué)進(jìn)行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，下面我出一些題來(lái)考考同學(xué)們，看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣。

　　1、什么情況下你可以去游泳？

　　2、什么時(shí)間適合游泳？

　　3、發(fā)現有人溺水你應該怎么辦？

　　4、游泳時(shí)腿抽筋了怎么辦？

　�。�六）活動(dòng)延伸：

　　寫(xiě)一封防止溺水小倡議信，寫(xiě)上你的名字，送給你周?chē)�的同學(xué)。和你的朋友分享今天學(xué)習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作，預防抽筋。

　　“珍愛(ài)生命，預防溺水”主題班會(huì )到此結束。

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