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溜冰滑雪安全教育教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的溜冰滑雪安全教育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溜冰滑雪安全教育教案 篇1
一、活動(dòng)概述
為其他院校的同學(xué)一起，其目的在于豐富大家的課余生活，鼓勵同學(xué)們在進(jìn)行學(xué)術(shù)科研的同時(shí)走出實(shí)驗室多與同學(xué)交流，增進(jìn)彼此的友誼，并且結識更多的新朋友；同時(shí)讓同學(xué)們在繁重的科研任務(wù)、準備期末考試之余親近大自然，感受北京冬天的魅力，做到勞逸結合，合作交流部特組織本次滑雪活動(dòng)�；┳鳛橐豁椚磉\動(dòng)，能夠對神經(jīng)系統進(jìn)行全方位的鍛煉和提高。在帶來(lái)速度享受同時(shí)，也鍛煉了平衡能力、協(xié)調能力和柔韌性。作為一項有氧運動(dòng)，能夠增強心肺功能�；┻^(guò)后的輕松感是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及報名
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月日（周日）9：00-18：00
活動(dòng)地點(diǎn)：北京國際滑雪場(chǎng)
活動(dòng)報名：初定共計30人左右。
三、活動(dòng)介紹
活動(dòng)面向工學(xué)院研究生和被邀請院系研究生。
早上9：00，集合完畢，從出發(fā)。
早上10：30，到達北京國際滑雪場(chǎng)，準備入場(chǎng)。
早上11：00，進(jìn)入滑雪場(chǎng)，同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的滑雪說(shuō)明，試滑。
中午12：00，吃午飯，聊天。
下午4：30，離開(kāi)滑雪場(chǎng)。
下午6：00，返回。
四、活動(dòng)宣傳
在前期的'宣傳過(guò)程中，我們將大家頗為關(guān)注的網(wǎng)上平臺等，對活動(dòng)進(jìn)行宣傳、分享。
宣傳文案：
不想每天戴口罩來(lái)抵御PM2.5？想暫時(shí)逃離汽車(chē)尾氣排放、工地的喧囂？想從復習與科研中暫時(shí)解脫？來(lái)滑雪吧，體驗高山速降的尖叫、呼吸野外的氣息、聆聽(tīng)風(fēng)的呼嘯、冰雪的絢爛！
讓這個(gè)冬天不再灰色，滑雪小分隊走起來(lái)！享受速度與激情，為生活減壓！12月xx日，滑雪場(chǎng)不見(jiàn)不散！
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月xx日（周日）9：00-18：00
活動(dòng)地點(diǎn)：北京國際滑雪場(chǎng)
聯(lián)系人電話(huà)：
活動(dòng)報名：有意參加者請以“姓名-學(xué)院-性別-電話(huà)-微信帳號”的形式發(fā)送本人信息至。
溜冰滑雪安全教育教案 篇2
一、指導思想
借助北京申辦2022年冬奧會(huì )的契機，全面貫徹落實(shí)“陽(yáng)光體育運動(dòng)”的`冬季開(kāi)展，進(jìn)一步普及冬季運動(dòng)知識，讓更多學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然，積極參與冰雪運動(dòng)享受冰雪運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，營(yíng)造良好的申奧氛圍，根據區級通知要求，特制定雙塔學(xué)區“冰雪運動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)方案。
二、主要目標
1.深化校園冰雪運動(dòng)文化宣傳，營(yíng)造良好的校園氛圍。
2.各學(xué)校組建校級冬季體育訓練隊，開(kāi)展專(zhuān)項技能培訓。
3.開(kāi)展冬季體育競賽活動(dòng)。
三、具體實(shí)施
1.啟動(dòng)：10月初，各學(xué)校制定出活動(dòng)方案，利用升旗時(shí)間召開(kāi)啟動(dòng)儀式。
2.宣傳：通過(guò)條幅、宣傳欄、致家長(cháng)一封信等方式，宣傳動(dòng)員學(xué)生了解冰雪運動(dòng)的重大意義，號召學(xué)生積極參與相關(guān)文化宣傳活動(dòng)
3.培訓：10-11月份，通過(guò)班隊活動(dòng)、體育課等開(kāi)展冬季體育項目培訓活動(dòng)。
4.組隊：組建冬季體育運動(dòng)訓練隊，專(zhuān)人負責進(jìn)行訓練。
5.競賽：
雙塔鎮中心小學(xué)。擬于11月27日舉辦本校冰雪運動(dòng)會(huì )。按年級分四個(gè)組別，每年級組分男生女生兩個(gè)組別。計劃每班抽兩名學(xué)生參賽。全校參賽運動(dòng)員共24名學(xué)生。輪滑鞋及防護裝備有參賽學(xué)生自行購買(mǎi)。全體學(xué)生教師參與活動(dòng)。
溜冰滑雪安全教育教案 篇3
一、指導思想
根據x省“大力開(kāi)展青少年上冰雪活動(dòng)”的要求，省教育廳《關(guān)于開(kāi)展XX年度百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)的通知》，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，我校決定因地制宜地開(kāi)展冬季戶(hù)外體育活動(dòng)。我校以豐富學(xué)生在校園的學(xué)習生活，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣以及對冬季體育活動(dòng)的'熱愛(ài)為指導思想，制定冬季戶(hù)外體育活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)安排
XX年11月中旬召開(kāi)“冰雪活動(dòng)”動(dòng)員會(huì )，XX年11下旬—12月組織冰雪系列活動(dòng)，迎接我校冬季運動(dòng)會(huì )。
三、組織領(lǐng)導
為了切實(shí)加強“上冰雪”活動(dòng)的組織領(lǐng)導，組織成立“上冰雪”活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、活動(dòng)內容及要求
我校將根據地理位置，充分利用現有的條件，積極努力創(chuàng )建各種冰雪活動(dòng)項目，大力營(yíng)造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動(dòng)在校園全面鋪開(kāi)，大力開(kāi)展冬季體育活動(dòng)。
1、課間操
本年度的“上冰雪活動(dòng)”，我校課間操堅持冬季長(cháng)跑活動(dòng)，今年陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)的主題是“陽(yáng)光體育與快樂(lè )校園同行”，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養吃苦耐勞精神。通過(guò)整齊的步伐、響亮的口號，彰顯了廣大師生奮進(jìn)的激情和青春光彩，展現班與班之間班風(fēng)班貌、團結精神的比賽。
2、課間活動(dòng)、午休
認真組織好學(xué)生開(kāi)展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶(hù)外體育活動(dòng)，利用已澆冰場(chǎng)讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的冰上活動(dòng)，如：抽冰尜、滑冰等。并做好對學(xué)生的安全教育工作。
3、組織競賽
�。�1）首先營(yíng)造冰雪文化的氛圍，通過(guò)上、上課、查資料，讓學(xué)生了解有關(guān)冰雪的由來(lái)，冰雪活動(dòng)的歷史。組織一次“冰雪征文”活動(dòng)，提高對冰雪的熱愛(ài)和興趣。
�。�2）開(kāi)展一次“冬季運動(dòng)會(huì )”比賽。
運動(dòng)會(huì )競賽項目：
集體項目：十人跳大繩、二十人拔河。
個(gè)人項目：踢毽子、跳繩、壘球。
五、保障措施
1、為保障冰雪活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校各部門(mén)高度重視安全工作，班主任、政教處、體育教師要通過(guò)多種途徑，提高學(xué)生安全防范措施。
2、放學(xué)前后時(shí)間內的冰上活動(dòng)，學(xué)校要派專(zhuān)人負責，強化管理，杜絕意外傷害事故的發(fā)生，保證活動(dòng)安全有序進(jìn)行。
3、總務(wù)處要協(xié)助體育教師澆建好學(xué)校冰場(chǎng)，為學(xué)生提供良好活動(dòng)場(chǎng)所。
溜冰滑雪安全教育教案 篇4
一、指導思想
根據河北省“大力開(kāi)展青少年冰雪活動(dòng)”的要求，積極配合我縣教體局冰雪運動(dòng)的組織推廣；促進(jìn)全民加強體育鍛煉，增強人民體質(zhì)；為提高我校教育質(zhì)量和辦學(xué)品味，豐富學(xué)生的校園生活，增強學(xué)生身體素質(zhì)；活躍校園歡樂(lè )氛圍；培養學(xué)生對體育活動(dòng)的.興趣以及對冬季體育活動(dòng)的熱愛(ài)。我校特舉辦以“激情冰雪，助力奧運”為主題的第一屆冬季冰雪運動(dòng)會(huì )。
二、舉辦時(shí)間
20xx年12月10日
三、舉辦地點(diǎn)
校園前操場(chǎng)、旱地冰球場(chǎng)、冰場(chǎng)、籃球場(chǎng)。
四、競賽項目
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1、速度滑冰比賽個(gè)人計時(shí)賽（冰場(chǎng)）
2、速度輪滑比賽個(gè)人計時(shí)賽（籃球場(chǎng)）
3、越野滑輪比賽個(gè)人計時(shí)賽（瀝青馬路）
�。ǘ┨魬痦椖�
旱地冰壺挑戰賽
五、組別設置
�。ㄒ唬┧哪昙壗M：競技項目三個(gè)班每個(gè)項目分設男、女組每班出6個(gè)組，每組限額3人；挑戰項目不分男女，每班出一個(gè)挑戰隊，組內競爭。
�。ǘ┪迥昙壗M：競技項目四個(gè)班每個(gè)項目分設男、女組每班出6個(gè)組，每組限額3人；挑戰項目不分男女，每班出一個(gè)挑戰隊，組內競爭。
六、獎項設置及評定辦法
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團體獎：各組別的前6名按7分、5分、4分……1分計分，運動(dòng)員計分之和為該單位團體得分，得分高者名次列前（包括冰壺積分），團體成績(jì)取年級第一名，發(fā)團體獎狀。
個(gè)人獎：各組別各項目按成績(jì)取前3名進(jìn)行獎勵并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
�。ǘ┨魬痦椖�
冰壺項目，各年級取前二名，冠軍隊團體積分10分，亞軍團體積分5分。對冠軍隊隊員進(jìn)行獎勵并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
七、競賽辦法
�。ㄒ唬└偧柬椖�
各競賽項目各組別運動(dòng)員參加個(gè)人計時(shí)賽；每項各組分別取前6名團體積分，各項目前三名個(gè)人獎勵。
�。ǘ┨魬痦椖�
冰壺挑戰賽
規則：執行《冰壺比賽規則》；4名選手參賽；比賽分兩個(gè)階段，第一階段分組淘汰，四年級組第一階段輪空班級抓鬮產(chǎn)生。第二階段決賽，各組決出冠亞軍。
八、報名辦法
�。ㄒ唬└靼嘀魅我浞挚紤]運動(dòng)員安全，要確保參賽選手現階段競技能力、訓練水平和健康狀況能夠完成本次比賽。
�。ǘ└黜椖扛靼喾腺Y格條件的運動(dòng)員均可參賽，競技項目每位學(xué)生最多參加兩個(gè)項目。
�。ㄈ┱J真如實(shí)填寫(xiě)報名表(附件1)。各班于20xx年12月5日前將紙質(zhì)版、電子版報體育組支雅軒老師，一經(jīng)報名，不得更改；逾期不報，按棄賽處理。
�。ㄋ模┳⒁馐马�
1、報名時(shí)須問(wèn)清家長(cháng)學(xué)生身體健康狀況，并填寫(xiě)《家長(cháng)知情同意書(shū)》；
2、12月8日召開(kāi)班主任、體育教師、裁判員會(huì )議。
九、運動(dòng)會(huì )裁判員及其他工作人員安排
裁判長(cháng)：支雅軒
裁判員：薛玉蘭 李海軍 段志高
計分員：楊艷芳 田秀萍 劉娜 李建花 王明霞 肖振勵
場(chǎng)地布置：段志高 李海軍
醫務(wù)應急人員：趙雅娟
攝影報道：曹學(xué)紅 侯雅靜
領(lǐng)隊：四、五年級班主任。
溜冰滑雪安全教育教案 篇5
為了全面落實(shí)“百萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng)方案的精神，按照縣教育體育局的要求特制定本方案：
一、時(shí)間范圍
20XX年11月至20XX年1月
二、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以冰雪活動(dòng)為重點(diǎn)，以《學(xué)校體育工作條例》為依據，以推進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，增強學(xué)生的體魄，培養學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)為目標，以培養學(xué)生勇敢、頑強、進(jìn)取精神，吸引更多的學(xué)生參加冰上運動(dòng)，增強學(xué)生身心健康，豐富他們的課余生活，為造就社會(huì )主義事業(yè)的`建設者和接班人做出應有的貢獻。
三、活動(dòng)內容
1、各種具有傳統的地域特色的冰上體育活動(dòng)和冬季戶(hù)外體育活動(dòng)。
2、制作宣傳“學(xué)生冬季冰上運動(dòng)”的活動(dòng)專(zhuān)題欄目。
3、積極組織開(kāi)展豐富多彩的冬季冰上運動(dòng)，開(kāi)展跳繩、踢毽子、雪地足球、抽冰尜、冬季長(cháng)跑、速滑等系列冬季戶(hù)外體育活動(dòng)。
4、開(kāi)展區域間的交流競賽活動(dòng)。
5、開(kāi)展以冰雪內容為主題的文化活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求：
1、加強“學(xué)校冬季冰上運動(dòng)”工作的領(lǐng)導，把活動(dòng)作為體育工作的重點(diǎn)來(lái)抓，要把活動(dòng)作為工作考核的內容之一。
2、為保障冰上活動(dòng)的順利開(kāi)展和冰上體育課的正常及時(shí)進(jìn)行，本校在11月30日前澆好冰場(chǎng)，并采取切實(shí)可行的措施做好冰場(chǎng)的管理工作。
3、把握不同年級學(xué)生的生理特點(diǎn)，開(kāi)展好冰上活動(dòng)和冰上體育課，力求學(xué)生的上冰率達100%。
4、組建學(xué)校的速滑隊，積極開(kāi)展訓練，力求堅持經(jīng)常，并且假日也要開(kāi)展訓練。
5、利用有利的天然資源——雪，做足雪雕文章，讓學(xué)生在參與全做的實(shí)踐中陶冶情操，啟迪心靈，發(fā)揮潛能。
6、根據學(xué)生實(shí)際，除速滑訓練以外，還按計劃開(kāi)展跳繩、踢毽子、抽冰尜等項目體育活動(dòng)，搞好大課間活動(dòng)。
五、措施：
1、為保障冰雪活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校要高度重視安全工作，提高學(xué)生自我防范意識。
2、節假日和放學(xué)前，放學(xué)后時(shí)間內的冰上活動(dòng)，學(xué)校要派專(zhuān)人負責，強化管理，杜絕意外傷害事情的發(fā)生，保證活動(dòng)安全有序。
3、總結冰雪活動(dòng)的開(kāi)展情況，總結經(jīng)驗，并寫(xiě)出學(xué)校的總結書(shū)面報告。
溜冰滑雪安全教育教案 篇6
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)童話(huà)，感知雪的特征，體驗雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置
2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外看雪，觀(guān)察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現和表達雪的`特性（如：雪是銀白色的，在陽(yáng)光下會(huì )閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹(shù)上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì )融化。踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì )發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》
師：你們想不想知道雪花從哪里來(lái)呀？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？
1、學(xué)習兒歌《小雪花》
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說(shuō)說(shuō)話(huà)。
你從哪里來(lái)，哪里是你家。
2、再引導孩子們觀(guān)看多媒體課件，說(shuō)一說(shuō)，雪花會(huì )飄到哪里去呢？會(huì )變成什么顏色呢？
學(xué)生自由發(fā)言：房頂上、樹(shù)上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì )變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結
�。⊕伋雠菽椋┛�，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
溜冰滑雪安全教育教案 篇7
教學(xué)目標：
1、通過(guò)聆聽(tīng)、體驗，能較準確地理解、表現本單元音樂(lè )作品的情緒與意境。
2、初步養成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱本單元的音樂(lè )，能背唱一首與雪有關(guān)的歌。
3、能積極地參與歌表演、音樂(lè )游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)，體驗到與他人合作的樂(lè )趣，音樂(lè )創(chuàng )造力和合作能力有所提高。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能從音樂(lè )中感悟冬季的快樂(lè )。
2、體驗與他人合作的樂(lè )趣。
教具準備：
音樂(lè )范唱帶、伴奏帶；音樂(lè )欣賞帶。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙榻B關(guān)于“雪”的音樂(lè )作品：
以小組為單位派代表向同學(xué)介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。
�。ǘ⿲胄抡n：
1、學(xué)生互相交流下雪時(shí)最喜歡干的事情。
2、同學(xué)們我們找到了這么多關(guān)于雪的歌曲，今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：叫花不是花，夏天不見(jiàn)它。寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，飄落千萬(wàn)家。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲： 音樂(lè )游戲《堆雪人》
伴隨著(zhù)音樂(lè )伴奏輕聲、有節奏地朗誦歌詞，為唱歌曲鋪墊。
1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲，引導學(xué)生用體態(tài)語(yǔ)言表現歌曲的情緒。
2、體會(huì )三拍子的韻律。
�。ㄋ模┬蕾p《滑雪歌》：
1、初聽(tīng)全曲，引導學(xué)生感受歌曲的快樂(lè )氣氛。
2、復聽(tīng)全曲，學(xué)生講出雪孩子的.可愛(ài)之處。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個(gè)可愛(ài)的雪孩子。 故事導入，播放動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》片段。
�。ㄎ澹┲R拓展：
1、互相介紹、討論滑雪小知識
2、雪孩子真有趣，滑著(zhù)雪快樂(lè )的玩耍，小朋友你們會(huì )滑雪嗎？ 律動(dòng)：
《堆雪人》 我們也來(lái)模仿堆雪人的情景。
1、將學(xué)生分成兩部分。
2、指導學(xué)生完成好《堆雪人》的律動(dòng)。
3、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng )編不同的“雪人”造型，隨音樂(lè )表演。
�。┛偨Y：
我們學(xué)完了歌曲《滑雪歌》，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這節課的收獲吧！
溜冰滑雪安全教育教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)信號帶盒躲閃跑，發(fā)展身體的協(xié)調性、靈敏性。
2、感受師生共同游戲的快樂(lè )。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑膠場(chǎng)地或活動(dòng)教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
師：跟我一起去運動(dòng)吧！
師：今天你們來(lái)做滑雪運動(dòng)員，和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng)，好不好？
先活動(dòng)一下我們的身體，轉轉腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
帶領(lǐng)幼兒一起在場(chǎng)地做滑雪動(dòng)作，繼續熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來(lái)，緊急停住……）
二、基本部分：
�。ㄒ唬┯變�?jiǎn)文_練習滑雪
師：你們滑的都很棒，教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個(gè)鞋盒子站好！
師：我們把一只腳放進(jìn)滑雪板里面，自己去試一試，滑一滑雪。
教師同幼兒一起，一只腳踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀(guān)察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語(yǔ)言指導：滑行時(shí)兩腳分開(kāi)，腳輕輕踩住盒子，拖著(zhù)盒子向前滑�？梢越柚鷤�(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng)，如果問(wèn)題普遍或者較嚴重，停下集中講解。
�。ǘ┯變弘p腳練習滑雪
師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現在放下這個(gè)盒子，每人再去拿一個(gè)盒子過(guò)來(lái)，動(dòng)作要快。
幼兒拿好盒子站好，表?yè)P動(dòng)作快的和聽(tīng)清要求的幼兒。
師：我們一只腳一個(gè)滑雪板，準備好，出發(fā)練習滑雪咯。
教師同幼兒一起，兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀(guān)察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語(yǔ)言指導：滑行時(shí)兩腳分開(kāi)，腳輕輕踩住盒子，拖著(zhù)盒子向前滑�？梢越柚鷤�(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng)，如果問(wèn)題普遍或者較嚴重，停下集中講解。
�。ㄈ┯變郝�(tīng)鼓聲練習滑雪
師：教練員發(fā)現你們的進(jìn)步很快，接下來(lái)我們聽(tīng)鼓聲練習滑雪，鼓聲響開(kāi)始滑雪，鼓聲慢我們要滑的慢，鼓聲快要滑的快，鼓聲�；R上停，教練員看一看誰(shuí)的本領(lǐng)最大？
幼兒雙腳帶鞋盒聽(tīng)鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的慢。
觀(guān)察幼兒是否有效聽(tīng)信號滑雪，是否有摔跤的，是否有沖撞。
提醒個(gè)別幼兒休息。
�。ㄋ模⿺S“雪球”游戲
師：你們都玩過(guò)打雪仗吧？下面我們來(lái)一個(gè)投雪球的游戲，聽(tīng)到鼓聲后你們開(kāi)始滑雪，教練員來(lái)投雪球，小朋友躲避，看一看哪個(gè)滑雪運動(dòng)員的本領(lǐng)大，能不被我投中，你們準備好了嗎?我來(lái)啦……
鼓聲響起，幼兒開(kāi)始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動(dòng)作，遠遠的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會(huì )出現碰撞、摔倒的`現象）
觀(guān)察幼兒游戲情況，集中分享。
幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結：可以站的離教練員遠一些，可以滑的快一些，躲得快一些。
師：我們再來(lái)一次，這次每一位小朋友都拿幾個(gè)雪球，聽(tīng)鼓聲開(kāi)始互相投，鼓聲停停止投，看誰(shuí)能不被打中？
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師：你們的滑雪本領(lǐng)越來(lái)越大了，下面我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，先分成兩組。每人拿三個(gè)雪球，鼓聲響起后開(kāi)始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對方，鼓聲停投雪球停，最后看誰(shuí)集中的多，誰(shuí)獲勝。
幼兒自主拿三個(gè)雪球。
幼兒分成人數相等的兩隊，鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后，以“雪球”擊中多者為勝者。
規則：
1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的隊為勝者。
三、結束部分
師：今天你們的表現特別棒，你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運動(dòng)員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。
溜冰滑雪安全教育教案 篇9
活動(dòng)目標
1、了解滑雪時(shí)所需的運動(dòng)器具，嘗試大膽地表現滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習用紙團印畫(huà)的方法來(lái)表現雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè )于參與繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，感受滑雪運動(dòng)的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片-滑雪
2、圖片-雪景
3、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來(lái)做紙團)。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞動(dòng)畫(huà)片-滑雪
1、提問(wèn)：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周?chē)沫h(huán)境會(huì )怎么樣？你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的`？還有什么樣的雪？我們以前用什么形式來(lái)表現過(guò)雪？(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫(huà)–紙團印畫(huà)。
3、教師示范講解紙團印畫(huà)的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動(dòng)？（打雪仗、堆雪人、滑雪等）
三、觀(guān)看圖片
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
1、內容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
2、材料：用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時(shí)用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
五、作品展示評價(jià)將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評。
溜冰滑雪安全教育教案 篇10
教學(xué)目標：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
通過(guò)欣賞美國歌曲《鈴兒響叮當》，感受樂(lè )曲歡快、風(fēng)趣和富有韻律感的情緒，體驗人們在圣誕節中愉悅的心情，通過(guò)學(xué)習歌曲《滑雪歌》，讓我們從中體驗一個(gè)文化主題——對大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對大自然的熱愛(ài)與歌頌。
2、“過(guò)程與方法”目標
通過(guò)多樣的音樂(lè )活動(dòng)，引導學(xué)生從聽(tīng)、唱、演等方面體驗、感受這首圣誕歌曲歡樂(lè )、極富律動(dòng)感的情緒。
3、“知識與技能”目標
能用自己的肢體語(yǔ)言感受歌曲的情緒與節奏；用飽滿(mǎn)、愉悅的情緒演唱歌曲的副歌段落；選擇合適的小樂(lè )器以及節奏音型為歌曲伴奏。培養學(xué)生感受與表達、交流與合作、理解與表現音樂(lè )的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
歌曲意境的感受以及輕巧、歡快的聲音準確來(lái)表現歌曲。通過(guò)不同版本的《滑雪歌》的欣賞，把握不同的音樂(lè )要素所帶來(lái)的音樂(lè )形象的不同。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、輕巧、歡快的聲音準確來(lái)表現歌曲。
2、“雪花”弱起；“可愛(ài)的雪花”節奏的準確演唱。
教學(xué)方法：
情景導入法、示范法、教唱法、才能展示法等。
教具準備：
制作ppt課件，課外搜集的資料和圖片，鋼琴，打擊樂(lè )器。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入：
老師：你們看過(guò)《雪孩子》的動(dòng)畫(huà)片嗎？
學(xué)生：沒(méi)有。
老師：哦，沒(méi)看過(guò)，這是一部很老的動(dòng)畫(huà)片。這首滑雪歌就是這部動(dòng)畫(huà)片中的插曲。這部動(dòng)畫(huà)片講可愛(ài)的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白兔玩，
帶給小白兔快樂(lè )，小白兔家著(zhù)火了，勇敢的.雪孩子從大火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。（播放課件）
老師：心情怎么樣？
學(xué)生：高興。
老師：看了這個(gè)故事，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們應該向雪孩子學(xué)習什么品質(zhì)呢？（樂(lè )于助人，當別人遇到困難時(shí)，應該要伸出援助之手的品質(zhì)。）
引導學(xué)生聽(tīng)。
老師：雪孩子為救小白兔，犧牲了自己，同學(xué)們想不想讓他回到我們身邊，今天我們聽(tīng)聽(tīng)（播放歌曲視頻）
二、寓教于樂(lè )
1、學(xué)唱歌曲
老師：這首歌旋律流暢，非常好聽(tīng)。老師也想唱了，你們給老師拍手伴奏（老師范唱）
學(xué)生：隨老師范唱拍手伴奏。
老師：來(lái)點(diǎn)掌聲，謝謝！
學(xué)生：高興鼓掌！
老師：看到有些學(xué)生都忍不住想唱了，下面我們跟著(zhù)音樂(lè )哼唱一遍。（播放音樂(lè )）
學(xué)生：學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )哼唱。
老師：大家很用心。我們加上詞小聲唱唱（播放音樂(lè )）
學(xué)生：加上歌詞輕聲演唱。
老師：認真聽(tīng)鋼琴。（老師鋼琴伴奏、觀(guān)察學(xué)學(xué)生）
2、解決難點(diǎn)（老師范唱難點(diǎn)、手勢提示指揮。）（隨機）
老師：同學(xué)們覺(jué)得哪個(gè)地方的節奏比較難掌握，指名回答。（播放錄音）學(xué)生回答。
老師：我們來(lái)跟琴小聲唱唱。加鋼琴試試。
學(xué)生：再次輕聲演唱。
三、創(chuàng )造表現
聲音提高
老師：馬上過(guò)圣誕節了心情高興吧，老師模仿兩種聲音：你聽(tīng)那種聲音帶給你很快樂(lè )的感覺(jué)，好像真的坐上馬雪橇了，（老師1、聲音不精神，2、聲音精神，輕聲、表情）
我們來(lái)模仿第二種聲音，老師先用手勢來(lái)指揮。
學(xué)生：認真模仿。
老師：非常棒！我們加上鋼琴。（老師鋼伴）
學(xué)生：跟鋼琴完整演唱歌曲。
老師：今天我給大家請來(lái)一個(gè)合唱團，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。（播黑鴨子錄音）
學(xué)生：認真聽(tīng)。說(shuō)感受。
老師：我們來(lái)跟著(zhù)鋼琴完整演唱一遍。（老師鋼伴，學(xué)生唱）
學(xué)生：跟鋼琴完整演唱歌曲。
四、拓展延伸
學(xué)生：抒情、歡快、
老師：現在我們來(lái)開(kāi)一個(gè)圣誕派對，《鈴兒響叮當》大家唱起來(lái)，跳起來(lái)。有學(xué)生拍手，有學(xué)生響鈴。（播放音樂(lè )）
五、完美結課
老師：關(guān)于動(dòng)畫(huà)片的歌曲還有很多，有很抒情的，有非常歡快的，同學(xué)們如果感興趣可以下課去網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)，今天我們的圣誕派對就到這里，同學(xué)們駕著(zhù)馬車(chē)去送禮物出發(fā)吧�。úシ配浺簦�
教學(xué)反思
《滑雪歌》是兒童動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》的插曲。歌曲以輕快流暢的旋律和富有特性的節奏，為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冬景，以及孩子們在銀色世界里快樂(lè )地玩耍的情景。歌曲抒情甜美，倍受人們喜愛(ài)。但如果想用自己的歌聲，表達甜美的雪景，對于現在的學(xué)生，特別是處于變聲期的學(xué)生，是有很多障礙的。因此，多聽(tīng)是解決此問(wèn)題的比較簡(jiǎn)潔方便的方法。
首先，讓他們靜下心來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè )是此次活動(dòng)的重要任務(wù)，因為六年級的孩子接受新鮮事物比較快，且受環(huán)境的影響，心比較浮躁。為了讓他們能夠“靜心聆聽(tīng)”，我先讓他們聆聽(tīng)歌曲范唱，說(shuō)出聽(tīng)后的感受；接著(zhù)讓他們與現代流行歌曲他們都比較喜歡的《小蘋(píng)果》做比較，然后觀(guān)看《雪孩子》電影片段，再次聆聽(tīng)歌曲《滑雪歌》范唱。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們能夠安靜地聆聽(tīng)音樂(lè )，并能夠進(jìn)一步體會(huì )歌曲的情感，并為下一步的“柔聲歌唱”做良好的鋪墊。
其次，為了讓他們能夠利用現有的“聲音”唱好這首《滑雪歌》，能夠“柔聲歌唱”，我采用了分組模唱的方法：沒(méi)有變聲的且嗓音條件較好的同學(xué)，模仿范唱來(lái)演唱，變聲的同學(xué)小聲模唱（可以只張嘴不出聲），還有一部分同學(xué)用假聲來(lái)演唱歌曲。這樣課堂上就能夠聽(tīng)到比較和諧統一“柔美”的歌聲了。
我認為，音樂(lè )課堂的最終目的就是要孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從音樂(lè )中找到快樂(lè )。要想讓同學(xué)不覺(jué)得老生常談、枯燥無(wú)味，必須要有生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，并充分利用現有資源擴展知識，為今后的學(xué)習打下良好基礎。
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