小學(xué)籃球運球教案范文（通用10篇）

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的小學(xué)籃球運球教案范文（通用10篇），歡迎大家分享。

　　小學(xué)籃球運球教案1

　　隊情分析：

　　從四年級下學(xué)期開(kāi)始練習籃球，參加過(guò)20xx年學(xué)區籃球賽，基本功比較扎實(shí)。

　　訓練時(shí)間：

　　20xx年7月1日——23日。

　　每天必練：

　　1、大操場(chǎng)5圈或球場(chǎng)20圈，跑前做簡(jiǎn)單熱身

　　2、熱身操：壓腿、膝、踝關(guān)節是重點(diǎn)。

　　4、三步上籃：左、中、右和0度上籃各進(jìn)10球，其中0度擦板與空心各進(jìn)5球，所有隊員都完成投籃后才可以輪換到下個(gè)點(diǎn)，先完成的隊員仍需陪練。

　　周一

　　1、運球計時(shí)：低運球、“V”型運球×100次（側、前單手和雙手）

　　2、全場(chǎng)10次計時(shí)上籃×3組，必須投進(jìn)。

　　3、踝關(guān)節柔韌和力量：臺階踮腳50×5、盤(pán)腿。

　　4、“搶斷球”游戲。

　　周二

　　1、雙人行進(jìn)間傳接球×10：進(jìn)球少于1個(gè)或中途掉球需重新開(kāi)始。

　　2、“8”字傳球×10：后5次在傳球隊員回來(lái)時(shí)需上去兩個(gè)防守隊員。

　　3、俯臥撐15×6。

　　4、1分鐘繞球比賽。

　　周三

　　1、聽(tīng)指揮做動(dòng)作：各種步法+原地快速跑。

　　2、一對一攻防練習。

　　3、快速往返跑30×6。

　　周四

　　1、觀(guān)看籃球視頻。

　　2、小型比賽。

　　3、踝關(guān)節力量：臺階踮腳50×5。

　　周五

　　1、運球過(guò)障礙上籃：變向、轉身、急停起×5

　　2、戰術(shù)練習：傳切、掩護、突破傳球。

　　3、仰臥起坐30×6。

　　4、懸掛。

　　小學(xué)籃球運球教案2

　　一、設計理念

　　堅持“健康第一”的指導思想，從新課程理念的角度進(jìn)行構思，注重以學(xué)生發(fā)展為本。依據《浙江省體育與健康指導綱要》構建課時(shí)內容，學(xué)為中心，牢牢把握教材“三個(gè)一”，使學(xué)生在本課學(xué)習中掌握行進(jìn)間直線(xiàn)運球的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)多種運球的組合練習方法培養學(xué)生上下肢力量，發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調能力，促使學(xué)生身心全面發(fā)展。在課堂中通過(guò)教師的積極引導、學(xué)生的合作創(chuàng )新，重視學(xué)習的過(guò)程與學(xué)生能力的提高。

　　二、教材分析

　　籃球運球是學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目，本節課是行進(jìn)間運球單元教學(xué)里第二課時(shí)，本次課所學(xué)的“直線(xiàn)運球”是籃球運球教學(xué)中及其重要的技術(shù)動(dòng)作，主要目標是讓學(xué)生從直線(xiàn)運球走、直線(xiàn)運球慢跑、小組合作運球等，運球技術(shù)動(dòng)作由易到難，除了讓學(xué)生體驗、鞏固運球的正確技術(shù)動(dòng)作外，更重要的是幫助學(xué)生建立正確的運球姿勢，了解人、球之間的關(guān)系，為今后的傳接、投準、移動(dòng)等技術(shù)以及比賽的綜合能力打下良好基礎，培養終身體育意識。通過(guò)練習不僅可以提高籃球基礎技術(shù)，而且可以提高學(xué)生身體的協(xié)調性和控制力。通過(guò)練習，讓學(xué)生參與籃球運動(dòng)，發(fā)展奔跑、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)，培養競爭意識和參與的積極性，增強學(xué)生自信心，促進(jìn)心理健康和社會(huì )適應能力的發(fā)展。

　　三、學(xué)情分析

　　四年級學(xué)生比低年級學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長(cháng)時(shí)間的注意，但注意力仍然容易分散。參加活動(dòng)的動(dòng)機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動(dòng)都愿意參加。他們對體育運動(dòng)充滿(mǎn)好奇和向往，有強烈的表現欲。課時(shí)內容的安排上要避免單一、枯燥的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習。這一階段的學(xué)生已經(jīng)基本掌握簡(jiǎn)單的原地拍球等動(dòng)作，已經(jīng)有一定的籃球基礎，同時(shí)也有了一定的控制能力，喜歡跑、跳、投等活動(dòng)，但學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中會(huì )出現動(dòng)作僵硬、不協(xié)調等情況。他們喜歡趣味性的組合練習和比賽，但是學(xué)生體育的運動(dòng)技能有差異，根據學(xué)生的這一特點(diǎn)，在學(xué)生中要區別對待，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時(shí)引導，參與學(xué)生練習，活躍課堂氛圍，激發(fā)運動(dòng)激情，達到預期的教學(xué)目標。

　　四、教學(xué)目標

　　依據體育與健康課程標準和人教版等教參教材，通過(guò)對指導思想、教學(xué)理念和教學(xué)背景的闡釋和分析，確定本課的教學(xué)目標為：

　　1、認知目標：能說(shuō)出行進(jìn)間運球的練習方法，感知跑、運結合的控球手型。

　　2、技能目標：通過(guò)原地運球到行進(jìn)間直線(xiàn)運球的轉換讓100%學(xué)生掌握行進(jìn)間直線(xiàn)運球的基本動(dòng)作，70%學(xué)生了解行進(jìn)間直線(xiàn)運球的按球部位和落點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生興趣、協(xié)調性。

　　3、情感目標：在多種學(xué)練活動(dòng)中，提升學(xué)生的練習興趣，主動(dòng)思維的能力發(fā)展學(xué)生的合作能力和探索能力。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　基于對指導思想、教學(xué)理念和教學(xué)背景的分析，以及教學(xué)實(shí)踐的積累和驗證，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)為：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：按球部位。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：手腳協(xié)調配合。

　　六、教學(xué)策略

　　教與學(xué)方法上強調對學(xué)習的指導，力求從學(xué)生學(xué)法入手教學(xué)圍繞學(xué)法開(kāi)展。本課以學(xué)生探究性學(xué)習練習為主，運用思維主動(dòng)學(xué)習，把課堂的主體充分展現，然后教師以點(diǎn)撥誘導調控來(lái)充分調動(dòng)學(xué)生的興趣和主動(dòng)學(xué)習的積極性。課堂上利用分組的形式給學(xué)生更好的時(shí)間和空間，自主練習，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)練氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習中享受玩的樂(lè )趣。從而提高學(xué)生自學(xué)自練勇于創(chuàng )新的的能力，真正體現以學(xué)生為主的理念。

　　1.分層教學(xué)，積極引導、評價(jià)，差異化教學(xué)有利于提高學(xué)生的運動(dòng)興趣

　　2.自主學(xué)習、體驗為主，集中學(xué)習與小組合作學(xué)習方式，為學(xué)生提供能力發(fā)展空間。

　　3.練習游戲化，有競爭、有對比，活躍課堂氛圍，學(xué)生積極性會(huì )持續保持。

　　七、教學(xué)效果預測

　　1、個(gè)別學(xué)生觸球點(diǎn)位置過(guò)前或者過(guò)后。

　　2、球的落點(diǎn)沒(méi)有在側前方，導致控球不穩

　　3、手腳動(dòng)作不協(xié)調

　　針對以上可能出現的問(wèn)題，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的教學(xué)長(cháng)處，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，對體重較大、腿部力量較弱或協(xié)調性較差等學(xué)習有困難的學(xué)生要給與更多的關(guān)注，如耐心的再次示范，語(yǔ)言上給予肯定，努力使每位學(xué)生都有收獲，取得成功。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)小組合作的方式，培養學(xué)生互助精神，從而樹(shù)立學(xué)生團隊協(xié)作的意志品質(zhì)。預計70%的學(xué)生能基本掌握本節課所學(xué)知識。練習密度：55%-59%左右。心率120—130次/分鐘之間，最高心率達160次/左右。

　　九、安全措施預設

　　1、在課前檢查場(chǎng)地是否有安全隱患；

　　2、充分做好準備活動(dòng)，加強組織管理；

　　3、練習時(shí)注意人球兼顧，保持適宜的練習間距；

　　4、比賽時(shí)遵守比賽規則；

　　5、掌握正確的練習方法，在練習中進(jìn)行安全提示；

　　6、對突發(fā)事件做好緊急處理。

　　十、場(chǎng)地器材布置

　　體育館、籃球33個(gè)、標志碟48個(gè)、呼啦圈8個(gè)、分隊服32件、音響一臺。

　　小學(xué)籃球運球教案3

　　教學(xué)內容：

　　1、趣味小籃球（行進(jìn)間運球）

　　2、運球接力

　　教學(xué)目標：

　　1、初步認識行進(jìn)間運球的動(dòng)作方法。

　　2、通過(guò)練習能夠基本掌握行進(jìn)間運球的重、難點(diǎn)。

　　3、在練習的過(guò)程中提高運球的熟練性及靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　4、培養學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與學(xué)習的良好習慣。

　　5、培養良好的組織性、紀律性，提高小組長(cháng)的管理能力。教學(xué)器材：籃球

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)常規2分鐘

　　1、體育委員集合整隊并報告人數。

　　2、師生問(wèn)好，教師宣布本課教學(xué)內容、目標并提出教學(xué)要求。

　　3、安排見(jiàn)習生。

　　二、8分鐘

　　1、韻律球操3分鐘

　　A、教師向學(xué)生講清要求。

　　B、學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。

　　組織：四列體操隊形

　　2、熟悉球性練習5分鐘

　　A、運球報數

　　B、高拋球擊掌

　　組織：同上

　　三、12分鐘

　　1.運球互指。

　　在一塊長(cháng)、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上，里面站三至四人，每人一球。在此場(chǎng)內運球，運球的同時(shí)去擊拍別人的球。

　　A、教師向學(xué)生講解游戲的方法、規則并提出游戲的注意事項。

　　B、教師找學(xué)生配合一起示范。

　　C、學(xué)生自由結合在規定的區域內進(jìn)行游戲。

　　D、教師巡回指導。

　　E、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評。

　　F、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。

　　2.搶運球。

　　把整個(gè)球隊分散在球場(chǎng)內，先指定二至三名隊員擔任徒手“搶運球者”，其余人每人一球。游戲開(kāi)始，持球者在場(chǎng)內任意運球，在運球過(guò)程中要躲閃“搶運球者”的搶球，“搶運球隊者”則利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球，一旦打掉運球者的球，兩人互換。

　　游戲規則：

　　(1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規動(dòng)作搶球，違者搶到球不算；

　　(2)如果發(fā)生被迫運球出界、持球移動(dòng)或二次運球等違例等情況，則按被打掉球論處。

　　A、學(xué)生明白游戲方法規則。

　　B、分組進(jìn)行游戲，教師參與其中。

　　四、運二球接力12分鐘

　　在一個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行。將球隊分成人數相等的若干組，分別以縱隊形式排至端線(xiàn)外，排頭各持二個(gè)球。中線(xiàn)處放幾個(gè)旗竿，每隊對一個(gè)旗竿。游戲開(kāi)始各排頭每只手運一球前進(jìn)，到中線(xiàn)后繞過(guò)旗干回端線(xiàn)，把球交給下一個(gè)隊員。除了用運球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回，但必須使兩球同時(shí)到達目的地。先完成隊為勝。

　　A、教師向學(xué)生講清游戲的方法、規則。

　　B、組織學(xué)生進(jìn)行運球接力游戲。

　　游戲規則：

　　(1)運球時(shí)，必須兩手運兩只球，不能一只手運球，一只手推滾球；

　　(2)如是推滾球時(shí)，規定雙手都不能離開(kāi)球，要做到人球一起到達；

　　(3)違反以上規定者，重做一人次。

　　五、6分鐘

　　1、放松整理活動(dòng)

　　2、學(xué)生交流學(xué)習體會(huì )，教師進(jìn)行講評。

　　3、師生再見(jiàn)

　　組織：自然圍坐在教師身邊

　　小學(xué)籃球運球教案4

　　一、指導思想

　　本課依據《體育課程標準》，以“健康第一”為指導思想，以學(xué)生學(xué)習、實(shí)踐為主要手段，讓學(xué)生在自主互動(dòng)、嘗試體驗的過(guò)程中學(xué)習運動(dòng)技能、參與體育活動(dòng)。體育課堂教學(xué)中以學(xué)生為學(xué)習主體，重視體觀(guān)課堂教學(xué)的手段多樣性，積極創(chuàng )設符合學(xué)生身心、興趣特點(diǎn)的體育教學(xué)課堂氛圍，為教學(xué)目標服務(wù)。

　　二、教材分析：

　　籃球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生們的奔跑能力、快速反應能力和身體靈敏性；可以培養學(xué)生們的合作意識、競爭拼搏的精神，培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識的形成。

　　三、學(xué)情分析：

　　授課對象是水平一階段學(xué)生，大部分學(xué)生對參與籃球活動(dòng)的積極性很高，但是他們對籃球運動(dòng)的知識了解的不多，對籃球技能初次接受，學(xué)生的理解能力有限，造成學(xué)生學(xué)習狀況的差異性。因此在教學(xué)中我重點(diǎn)以簡(jiǎn)單化的各種方式的原地運球動(dòng)作，提高學(xué)生活動(dòng)興趣，在實(shí)踐中增長(cháng)學(xué)生運球能力，采用游戲練習和競賽練習、小組練習……使學(xué)生在實(shí)踐中體驗到籃球運動(dòng)的樂(lè )趣，培養他們進(jìn)一步參與籃球學(xué)習與鍛煉的積極性。

　　四、教學(xué)目標：

　　1.進(jìn)一步使學(xué)生熟悉籃球的球性；2.學(xué)習原地運球動(dòng)作技術(shù)，讓85%左右的學(xué)生掌握該動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)；3.多樣性練習提升籃球原地運球時(shí)的興趣，培養與同伴合作學(xué)習的意識，提高學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：原地運球動(dòng)作要領(lǐng)難點(diǎn)：對球的掌控能力

　　五、設計思路：

　　進(jìn)一步熟悉籃球的`球性，學(xué)習“原地運球”的動(dòng)作技能，在多樣化的練習中體檢籃球運動(dòng)的樂(lè )理。開(kāi)始部分的“布置任務(wù)與熱身”，讓學(xué)生明確學(xué)習目標。實(shí)踐與提高部分通過(guò)讓學(xué)生熟悉球性的同時(shí)達到熱身的效果，同時(shí)也為主教材做好鋪墊，接下來(lái)的的講練結合，多樣性運球實(shí)踐環(huán)節發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習實(shí)踐能力。結束部分的小游戲，利用比賽競爭的方法回收器材的同時(shí)激發(fā)學(xué)生游戲參與的熱情，培養學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感。

　　六、設計思路

　　形式要多：由于小學(xué)生有意注意的時(shí)間比較短，練習時(shí)間長(cháng)了容易失去興趣，因此希望通過(guò)運球方式、組織方式和學(xué)習方式的變化，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在加上合理及時(shí)的評價(jià)，使得籃球運球教學(xué)變得生動(dòng)有趣而且有效。

　　循序漸進(jìn)：循序漸進(jìn)是完成教學(xué)目標的關(guān)鍵，內容與內容之間的跨度必須合理，跨度太大容易打不成目標，跨度太小容易失去興趣，因此采用跨度大增時(shí)間、跨度小增形式的方法，確�？鞓�(lè )效果雙豐收。

　　小學(xué)籃球運球教案5

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)教學(xué)了解籃球運動(dòng)的概況，讓學(xué)生對籃球運動(dòng)有初步的概念；

　　2、知道籃球運動(dòng)的簡(jiǎn)單規則，為欣賞乃至掌握這項運動(dòng)打下理論基礎；

　　3、初步感受籃球運動(dòng)的魅力，從而產(chǎn)生興趣

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠對籃球運動(dòng)產(chǎn)生興趣

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠了解簡(jiǎn)單的籃球規則

　　教具準備：教學(xué)PPT

　　籃球

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事引入

　　1、小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：（出示謎語(yǔ)）十人兩個(gè)筐，個(gè)個(gè)搶瓜忙，明知筐沒(méi)底，漏掉也要裝。（出示文字）打一體育運動(dòng)（生：籃球）

　　2、你們真聰明，這個(gè)運動(dòng)就是籃球。（出示謎底）今天我們就要一起來(lái)欣賞和學(xué)習有關(guān)籃球的小知識，希望你們學(xué)了之后，能愛(ài)上籃球這項運動(dòng)，感受它獨特的魅力（揭題：魅力籃球）

　　二、介紹籃球

　　1、籃球是怎么被發(fā)明的呢？這里有個(gè)小故事，在1891年美國的麻塞諸塞州春田市青年會(huì )學(xué)校有一個(gè)叫詹姆士·奈史密斯的體育老師，他看到冬天孩子們都凍得不想去室外活動(dòng)，就想發(fā)明一個(gè)能在室內活動(dòng)的體育運動(dòng)。由于當地盛產(chǎn)桃子，家家戶(hù)戶(hù)都有桃子筐，（出示圖片）小孩子們很喜歡玩把球投進(jìn)桃筐里的游戲，詹姆士看到了，就把桃筐訂在高高的欄桿上，（出示圖片）用足球作比賽工具，向籃投擲。投入幾個(gè)，就得幾分，后來(lái)這種運動(dòng)被不斷地改進(jìn)，將竹籃改為活底的'鐵籃，（出示圖片）再改為鐵圈下面掛網(wǎng)（出示圖片），游戲規則也不斷增加，就成為了現在的籃球運動(dòng)。

　　2、籃球運動(dòng)被發(fā)明后，很快在美國流行開(kāi)來(lái)，不僅中小學(xué)生十分喜愛(ài)，成年人也非常喜愛(ài)。如今籃球已經(jīng)是世界上最多人觀(guān)看的球類(lèi)活動(dòng)之一，可見(jiàn)它的魅力有多大，那么現代的籃球運動(dòng)是怎樣的呢？

　　3、（出示文字）現代籃球是分兩個(gè)隊進(jìn)行對抗比賽，每隊各出場(chǎng)5名隊員，（出示圖片）在籃球場(chǎng)內，可將球向任何方向傳、投、拍、滾或運，目的是將籃球投入對方球籃而得分，并阻止對方獲得球或得分。

　　4、（出示文字）當今世界籃球水平最高的聯(lián)賽是美國籃球職業(yè)聯(lián)盟，（出示圖片）也就是我們經(jīng)常聽(tīng)到的NBA比賽�？�，老師帶來(lái)了一段精彩的NBA比賽片段（播放視頻）

　　三、籃球明星介紹

　　過(guò)渡：這段視頻中集合了很多籃球運動(dòng)中的大明星，他們打籃球技術(shù)都十分出色。

　　1、看，這是美國職業(yè)籃球運動(dòng)員邁克爾·喬丹，（出示圖片）他被稱(chēng)為“空中飛人”。他在NBA籃球職業(yè)生涯中創(chuàng )造了不勝枚舉的紀錄，被多數人認為是全世界最優(yōu)秀的籃球運動(dòng)員，也是NBA歷史上第一位擁有“世紀運動(dòng)員”稱(chēng)號的巨星。他將籃球運動(dòng)推廣至全球的每個(gè)角落。

　　2、（出示圖片）這是科比·布萊恩特，他也是美國的職業(yè)籃球運動(dòng)員，他被認為是NBA最全面的球員之一，既是精準的投球手，也是出色的防守者，更被評為2000-2009年間NBA10年最佳球員。來(lái)看看他的精彩投籃吧（播放視頻）

　　3、最后這位是來(lái)自我們中國的籃球運動(dòng)員，（出示圖片）他就是姚明，在美國職業(yè)籃球賽中，在一群黑皮膚的籃球運動(dòng)員中，姚明是很少見(jiàn)的來(lái)自亞洲的球員。他球技出色，身材高大，是有“移動(dòng)長(cháng)城”之稱(chēng)的“小巨人”，也是我們中國人的驕傲。

　　四、介紹籃球場(chǎng)地及設施

　　過(guò)渡：看了這些出色的籃球運動(dòng)員，我想你們一定也對籃球這項運動(dòng)躍躍欲試了，要想打好籃球，就一定需要一個(gè)良好的籃球場(chǎng)地。

　　正規的籃球場(chǎng)地和設備包括了籃球場(chǎng)，籃板，球籃和籃球（縱向板書(shū)：籃球場(chǎng)、籃板、球籃、籃球）

　　1、（出示圖片）看，這就是一個(gè)標準的籃球場(chǎng)，比賽場(chǎng)地長(cháng)度為28米，寬15米，是一個(gè)長(cháng)方形的堅實(shí)平面。如果是在室內，天花板或最低障礙物的高度至少應為7m，相當于兩層樓這么高。

　　2、（出示圖片）仔細看會(huì )發(fā)現籃球場(chǎng)地上還有一條條白線(xiàn)，（手指屏幕）看，這一條長(cháng)長(cháng)的弧線(xiàn)，我們稱(chēng)它為3分線(xiàn)，這條直線(xiàn)叫做罰球線(xiàn)，當中這一條把整個(gè)場(chǎng)地一分為二的直線(xiàn)我們稱(chēng)之為中線(xiàn)，而這些線(xiàn)都有各自的作用。

　　3、在球場(chǎng)的兩端是籃球架（出示籃球架圖片）這就是籃板（出示籃板圖片），籃板上有球籃，（出示球籃圖片）球籃由籃球圈和籃網(wǎng)組成（板書(shū)籃球圈、籃網(wǎng)）（手指屏幕）這就是籃球圈和籃網(wǎng)，有興趣的小朋友可以在課后去我們學(xué)校的籃球場(chǎng)仔細看一看

　　4、在籃球比賽中關(guān)鍵就是要將籃球投入球籃中（展示籃球）看，這就是籃球，籃球必須是正圓體，誰(shuí)想掂一掂籃球？（生掂量籃球）重不重？（挺重的）籃球的重量大約500克左右，你們可以相互傳著(zhù)感受一下

　　5、生感受籃球

　　五、簡(jiǎn)單傳球和投球動(dòng)作的學(xué)習

　　過(guò)渡：在打籃球時(shí)，可將球向任何方向進(jìn)行傳、投、拍、滾或運

　　1、由于籃球是一項團體運動(dòng)，練習傳球技術(shù)是非常重要的，（出示圖片）要注意傳球都是用手指完成，而不是用手掌。為控制球的速度、方向，手指應該盡可能地張開(kāi)，但不能太僵硬，再靠你的手腕發(fā)力（出示圖片）

　　2、師現場(chǎng)示范傳球時(shí)的動(dòng)作

　　3、指名2個(gè)，上臺學(xué)習傳球動(dòng)作

　　4、投球是籃球比賽中的關(guān)鍵，（出示圖片）雙手拿球，用右手投球，右腳稍領(lǐng)先左腳，開(kāi)始投籃時(shí)，雙臂向籃的方向伸出，轉動(dòng)手腕撥球

　　5、指名1個(gè)上臺演示

　　六、籃球基本規則介紹

　　過(guò)渡：剛剛我們說(shuō)到了在籃球場(chǎng)內，可將球向任何方向進(jìn)行傳、投、拍、滾或運，但是打籃球時(shí)還有一些規定，讓我們一起來(lái)看一看吧

　　1、哪位小朋友還記得籃球比賽時(shí)每隊各出場(chǎng)幾名隊員？（生：5名）

　　2、沒(méi)錯，每隊各出場(chǎng)5名隊員，可是在正式的籃球比賽中由于比賽時(shí)間較長(cháng)，往往需要替補更換球員，所以一個(gè)隊伍會(huì )安排12名隊員，5名上場(chǎng)隊員，剩余的7名就作為替補球員，根據教練的安排而替換原來(lái)的球員上場(chǎng)。

　　3、籃球比賽的目標就是盡可能地多得分，每一個(gè)投進(jìn)球的分值都可能不一樣，有時(shí)候投中一球能得3分，有時(shí)候是2分，還有時(shí)候只有1分。

　　4、還記得3分線(xiàn)是哪條嗎？（出示圖片）（指名回答）

　　5、沒(méi)錯，就是這條，（出示標注）3分線(xiàn)顧名思義就是當球員在三分線(xiàn)外投中球時(shí)，計為3分

　　6、（出示圖片）這條線(xiàn)是——罰球線(xiàn)（出示文字），對，當場(chǎng)上有隊員犯規時(shí)，另一隊有一次站在罰球線(xiàn)外投球的機會(huì )，如果此時(shí)球投進(jìn)了，那么就計為1分

　　7、在比賽中，正常的進(jìn)攻后投中一球就得2分

　　七、完成課堂練習

　　1、學(xué)了這么多有用的籃球知識，現在請你們把教材打開(kāi)，完成后面的習題

　　2、生完成習題

　　3、指名交流

　　八、總結

　　今天這節課，我們學(xué)習了有關(guān)籃球的一些最基本的知識，愿同學(xué)們通過(guò)這節課能熱愛(ài)上籃球這項運動(dòng)。

　　板書(shū)：

　　籃球場(chǎng)

　　籃板籃球圈

　　球籃

　　籃網(wǎng)

　　籃球

　　小學(xué)籃球運球教案6

　　一、教學(xué)設計指導思想

　　籃球運動(dòng)是初高中學(xué)生非常喜愛(ài)的一項體育運動(dòng)。此運動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應能力和身體的靈敏性和彈跳力�？梢耘囵B學(xué)生的合作意識和團結拼搏精神，培養學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣，有助于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉意識的形成。本課以高中新課標為依據，以學(xué)生身體練習為主要手段，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與進(jìn)步，使每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教材分析

　　三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù)，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了三步上籃技術(shù)可以說(shuō)為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了一定的基礎。

　　三、學(xué)情分析

　　本課的授課對象是初二（7）班學(xué)生。共有67人。大部分學(xué)生喜愛(ài)籃球運動(dòng)。對籃球活動(dòng)積極性很高。但對籃球活動(dòng)的技術(shù)知識了解并不多。本節課復習運球技術(shù)，并通過(guò)比賽形式加以鞏固，同時(shí)學(xué)習三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　四、教學(xué)目標

　　1、認知目標：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性、靈敏性，提高健康水平，養成良好的鍛煉習慣和終生體育的意識。

　　2、技能目標：通過(guò)籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習，讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，15%的學(xué)生能了解動(dòng)作的內涵，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。

　　3、情感目標：培養學(xué)生自主、探究、觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng )新能力和自我評價(jià)能力，在學(xué)練中互相幫助、團結協(xié)作的精神。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作。難點(diǎn)：運球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩定性。

　　六、教學(xué)方法

　　本節課主要采用示范法，講解游戲競賽，引導啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過(guò)教師的教學(xué)引導，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習氛圍。通過(guò)鼓勵，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng )新以及游戲競賽達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新精神的目的。

　　小學(xué)籃球運球教案7

　　教學(xué)內容

　　1、體育常識：籃球（理論知識）

　　2、游戲：拷貝不走樣

　　教學(xué)目標

　　1、了解籃球運動(dòng)的起源及相關(guān)知識，知道籃球比賽的簡(jiǎn)單規則方法，對學(xué)

　　習籃球知識感興趣，能認真學(xué)習，積極參與討論。

　　2、培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　籃球運動(dòng)的相關(guān)知識，籃球比賽的簡(jiǎn)單規則方法。

　　教具

　　多媒體課件、籃球

　　一、師生問(wèn)好！

　　1、迷語(yǔ)引入：圓圓像個(gè)瓜，人們愛(ài)玩它，

　　沒(méi)到手搶它，搶到手丟它。（籃球）

　　2、師出示籃球，問(wèn)：你知道我國哪些籃球明星？

　　學(xué)生回答

　　3、下面我們一起來(lái)欣賞一段他們的`精彩表演。（視頻課件）

　　并讓他們思考一些問(wèn)題。

　　學(xué)生看完自由討論回答

　　4、引出本課題：籃球

　　二、新授：

　　1、了解籃球的起源。

　　視頻展示，思考問(wèn)題：籃球誰(shuí)發(fā)明的，剛開(kāi)始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的？

　　2、講解一些籃球發(fā)展史和我國一些籃球運動(dòng)情況。

　　3、我國知名籃球運動(dòng)員概況。（學(xué)生們可以先說(shuō)一說(shuō)）

　　4、了解籃球場(chǎng)的一些數據和設備

　　先欣賞一個(gè)現代的籃球場(chǎng)。提問(wèn)：你們對籃球場(chǎng)知道多少？

　　學(xué)生小組討論后回答。

　　5、出示課件，講解一些籃球場(chǎng)的基本數據和知識。

　　6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢，引導學(xué)生們看懂比賽。

　　7、學(xué)生上臺表演一些犯規動(dòng)作和手勢。

　　三、鞏固與練習

　　1、填空題：籃球是（）年，（）人，（）發(fā)明的�；@球場(chǎng)長(cháng)（）米，寬（）米等。

　　2、搶答題。（略）

　　四、游戲：

　　拷貝不走樣

　　1、方法：老師事先準備好幾張紙，紙上寫(xiě)好籃球犯規的名稱(chēng)，由每小組最后一名學(xué)生上來(lái)抽出，然后回到座位后把這犯規的動(dòng)作用手勢做給前面一人，依次類(lèi)推，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫(xiě)出犯規動(dòng)作，并做出相應的手勢。

　　2、比賽

　　五、課堂小結。

　　課后小節：

　　小學(xué)籃球運球教案8

　　一．教學(xué)背景

　　本課教學(xué)以健康第一為指導方針，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導思想，激勵學(xué)生主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養興趣，在興趣中學(xué)會(huì )思考，在思考中掌握動(dòng)作，在掌握動(dòng)作中提高運動(dòng)能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結合八年級學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習，使不同層次的學(xué)生學(xué)習體育基礎知識、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時(shí)，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質(zhì)，從而使學(xué)生提高體育學(xué)習的興趣，個(gè)性得以發(fā)展，并逐步樹(shù)立終身體育的意識。

　　二．教學(xué)課題

　　籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的，創(chuàng )設樂(lè )學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，培養學(xué)生的自主性、創(chuàng )造性和獨立性。

　　三．教材分析

　　本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習其它技戰術(shù)的基礎，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。第二個(gè)復習籃球雙手頭上傳球，通過(guò)復習的形式，讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。

　　四．學(xué)情分析

　　本次課所授班級為初中一年級學(xué)生，每班有60人左右，體育基礎水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、觀(guān)察能力和理解能力，及班級的學(xué)習氛圍濃厚。

　　五．教法與學(xué)法

　　教法：語(yǔ)言啟發(fā)、模仿練習，小群體學(xué)習，游戲。學(xué)法：完整法、分解法，合作學(xué)習。

　　六．教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：技術(shù)的規范性

　　難點(diǎn)：傳接球時(shí)機與整體配合意識七教學(xué)策略

　　本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。

　　小學(xué)籃球運球教案9

　　教學(xué)內容

　　籃球：復習運球；學(xué)習雙手胸前接球。

　　教學(xué)目標

　　認知：學(xué)生能領(lǐng)捂籃球運球的動(dòng)作要點(diǎn)。知道雙手胸前接球的做法，知道什么是“二次運球”違例。

　　技能：80%以上學(xué)生基本掌握籃球的雙手胸前接球姿勢動(dòng)作，95%以上的學(xué)生能正確進(jìn)行低運球。

　　情感：學(xué)生能正確地評價(jià)自己，學(xué)習情緒飽滿(mǎn)，注意觀(guān)察，識別正誤，有強烈的個(gè)人責任心和集體榮譽(yù)感。積極參與竟爭，遵守規則。

　　負荷：平均心率：120~130次/分；最高心率：170~180次/分；練習密度：40%左右。

　　教學(xué)程序

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　執行情況

　　常規

　　1、指定集合地點(diǎn)，檢查著(zhù)裝，接受學(xué)生體委報告。

　　2、宣布本課內容和教學(xué)目標。

　　1、按指定地點(diǎn)集合整隊，體委發(fā)令、檢查出勤人數，向教師報告。

　　2、注意聽(tīng)講，記住學(xué)習目標，自我分組定位

　　小學(xué)籃球運球教案10

　　教學(xué)內容：

　　1、籃球：原地運球；直線(xiàn)運球。

　　2、運球游戲

　　教學(xué)目標

　　1：認知目標：了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線(xiàn)運球的技術(shù)原理及作用，能正確區分原地運球和直線(xiàn)運球的不同之處。認識籃球運動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。

　　2、技能目標：

　　1）通過(guò)本課學(xué)習，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線(xiàn)運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。

　　2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調性及快速反應能力。

　　3、情感目標：

　　1）培養學(xué)生積極進(jìn)取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的愛(ài)情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

　　2）95%以上的學(xué)生對情感目標的接受。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、籃球：

　�。ㄒ唬�復習原地運球：

　�。�1）原地起球

　�。�2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）

　�。�3）原地高、低姿聽(tīng)信號變化運球。

　�。�4）原地高、低姿看信號變化運球

　�。ǘ�）學(xué)習直線(xiàn)運球

　　重點(diǎn)：運球時(shí)按拍球的部位難點(diǎn)：能控制球

　�。�1）聽(tīng)口令直線(xiàn)運球（注視目標、慢速移動(dòng)）

　�。�2）看手勢直線(xiàn)運球

　�。�3）直線(xiàn)追逐運球

　　1、講解、示范、組織練習。

　　2、巡視指導

　　3、強調抬頭目視前方

　　口訣：

　　按球后上分用力；

　　落點(diǎn)腳外側前方；

　　人球速度要一致

　　球彈腰高看前方。

　　教法：講解、示范、指導、提問(wèn)，個(gè)別輔導。

　　練習（一）的練習、示范隊形同上：練習體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)記口訣

　　練習二：

　�。�1）繞場(chǎng)運球

　�。�2）對角線(xiàn)運球等

　　1、改進(jìn)、提高運球技術(shù)動(dòng)作

　　2、讓學(xué)生有成功體驗；

　　3、手掌不觸球

　　強調正確的身體姿勢與養成良好的運球時(shí)觀(guān)察前方的習慣。

　　4、體會(huì )球的反彈規律；體會(huì )直線(xiàn)運球正確的擊拍球的部位；解放目光。

　　5、體會(huì )身體姿勢和腳步動(dòng)作協(xié)調配合。

　　二、運球游戲：（老鷹捉小雞）

　　重點(diǎn)：提高運球能力。難點(diǎn)：如何協(xié)作。游戲方法及規則：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游戲開(kāi)始，要求每位同學(xué)在游戲中必須是運球進(jìn)行的誰(shuí)先捉到小雞誰(shuí)先贏(yíng)。

　　要求：

　　1、活動(dòng)有序、氣氛活躍，積極向上，團結協(xié)作。

　　2、小結本課

　　3、歸還器材，宣布下課

　　引導指揮學(xué)生、參與活動(dòng)。表?yè)P，提出今后注意事項。

【小學(xué)籃球運球教案】相關(guān)文章：

小學(xué)籃球課運球教案11-22

小學(xué)體育籃球原地運球教案11-21

小學(xué)體育籃球運球教案11-21

小學(xué)體育籃球原地運球教案11-21

小學(xué)體育籃球原地運球教案11-21

籃球低運球教案02-21

籃球原地運球教案11-13

籃球運球教案11-21

小學(xué)籃球課運球教案12篇11-22

小學(xué)籃球課運球教案(12篇)11-22