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感恩節的來(lái)歷教案

時(shí)間:2022-11-19 16:37:30 教案 我要投稿

感恩節的來(lái)歷教案模板(通用5篇)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的感恩節的來(lái)歷教案模板(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感恩節的來(lái)歷教案模板(通用5篇)

  感恩節的來(lái)歷教案1

  【活動(dòng)目標】

  1、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。

  2、體驗“感恩”的快樂(lè )。

  3、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】結合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”。

  【活動(dòng)準備】

  多媒體課件

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》,引入主題。

  1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》

  小手拿出來(lái)(做手指游戲——毛毛蟲(chóng)),小蟲(chóng)蟲(chóng)膽子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲(chóng)真可愛(ài),都知道同伴之間互相幫助。那么,在平時(shí)的生活中,有誰(shuí)幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你呢?

  2、初步引導幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,他們都為自己做了哪些事情。

  二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。

  1、圖一:請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

  出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)?小朋友都上中班了,從生下來(lái)到現在,平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,幫助你的?(引導幼兒說(shuō)一說(shuō))你想對爸爸媽媽說(shuō)什么?做什么?

  2、圖二:老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對老師說(shuō)什么?

  出示第二張圖片。小朋友從上小班到現在,很多時(shí)間都和老師在一起。想一想,老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導幼兒說(shuō)說(shuō))你想對老師說(shuō)什么?

  3、圖三:圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說(shuō)什么?

  小朋友猜一猜,這幅圖上都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))

  三、結合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”的意思。

  引導幼兒結合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,用“感謝”、“幫助”各說(shuō)一句話(huà),感知和體會(huì )“感恩”。

  四、學(xué)習兒歌《感恩》。

  感恩感謝親愛(ài)的父母,感謝敬愛(ài)的老師,感謝我的小伙伴,感謝幫助過(guò)我的人。

  五、播放歌曲《感恩的心》,教師和幼兒一起表演。

  說(shuō)了這么多,小朋友都累了吧,接下來(lái),咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作)。

  六、活動(dòng)延伸。

  幼兒自由選擇,用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。

  感恩節的來(lái)歷教案2

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)視覺(jué)教材,讓孩子們說(shuō)出圖中所表現出的美德。

  2、通過(guò)視覺(jué)教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。

  3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  4、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱(chēng)展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、問(wèn)候孩子們,唱美德主題歌。

  小朋友們下午好,歡迎大家來(lái)上美德課,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音唱響美德主題歌。

  2、介紹主題:《感恩》

  邀請孩子們一起讀出主題。

  3、展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。

 。1)展示卡片時(shí)讓每個(gè)孩子都看清楚。

 。2)按順序引導孩子說(shuō)出圖片上是怎樣表現出這個(gè)美德的。

 。3)如果孩子說(shuō)錯了,不給予否定,繼續引導,適當時(shí)給予提示。

  教師小結:感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的.感官去感受這個(gè)世界、感謝生命的必需物(陽(yáng)光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會(huì )引領(lǐng)我們成長(cháng)和幸福。感恩給我們的心靈帶來(lái)和平。

  4、提出對話(huà)中的問(wèn)題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關(guān)答案)

  如果:

  ——沒(méi)有空氣呼吸?

  ——沒(méi)有飲用和清潔用的干凈水?

  ——當我們出生的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人照顧我們?

  ——沒(méi)有陽(yáng)光照射在所有成長(cháng)的生物上?

  我們是否可以感謝我們所擁有的:

  ——眼睛可以?(看)耳朵可以?(聽(tīng))嘴巴用來(lái)?(說(shuō)話(huà)和吃東西)鼻子可以?(聞)手指和手可以?(觸摸和拿東西)腿和腳可以?(走和跑)大腦可以?(思考)

  還有什么其他的是我們應該感恩的?

  通過(guò)以上對話(huà)問(wèn)題掌握美德新技能:認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。

  5、講感恩故事《一束野花》。

  講完故事后提問(wèn):這個(gè)故事是怎樣表現出感恩這個(gè)美德的?

  6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。

  感恩節的來(lái)歷教案3

  教學(xué)目標:

  1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

  2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(cháng)輩的美好情操。

  3、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解故事內容并了解感恩媽媽的愛(ài)

  活動(dòng)準備:

  小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

 。ㄒ魳(lè )響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

  二、基本部分:

  1、有感情的復述故事

  引導幼兒感受故事的含義。

  2、啟發(fā)提問(wèn)

  提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

  提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>

  幼兒:不懶。

  提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。

  引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

  三、和幼兒討論‘我的媽媽’

  四、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))

  孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

  五、家庭作業(yè)(請家長(cháng)輔助)

  1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

  2、幫媽媽爸爸捶背。

  感恩節的來(lái)歷教案4

  活動(dòng)目標:

  1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順媽媽。

  2、能積極大膽表達自己的想法,用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。

  3、樂(lè )意參與活動(dòng),體驗活動(dòng)帶來(lái)的.快樂(lè )。

  4、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準備:

  1、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū)。

  2、孝親拼圖半成品3份。

  3、PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬蕾p故事,導入活動(dòng)。

  教師:讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。

 。ǘ┝私夤适,理解孝順。

  1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。

 。1)提問(wèn):塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

  小結:我們應該感恩一切。

 。2)提問(wèn):這些東西都是誰(shuí)為塔塔準備的?

  小結:媽媽要上班,回來(lái)后要做飯,還要為塔塔準備這些,真的很辛苦的。

  2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。

  提問(wèn):塔塔會(huì )怎么感恩媽媽?zhuān)?/p>

  小結:塔塔懂得了感恩,會(huì )分擔家務(wù),真是個(gè)孝順的好孩子。

 。ㄈ┯懻撔㈨構寢尩男袨。

  1、結合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔什么?

  2、師生共同討論孝順媽媽的行為。

  小結:分擔家務(wù)也是孝順媽媽的行為。

  3、拓展:還有誰(shuí)也應該分擔家務(wù)?

  小結:一家人應該相互關(guān)心、共同分擔家務(wù),這樣才是幸福的一家人。

  4、觀(guān)看情景表演,學(xué)習孝順媽媽的行為。

  提問(wèn):剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為?

  小結:看來(lái)你們都是孝順的好孩子。

 。ㄋ模┲谱鞲卸髌磮D。

  1、幼兒根據場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖。

  2、交流感恩孝順拼圖。

  小結:孝順媽媽不僅要會(huì )想、會(huì )說(shuō),更要會(huì )做,讓我們都做一個(gè)孝順媽媽的好孩子吧。

  感恩節的來(lái)歷教案5

  活動(dòng)目標:

  1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現。

  2、體驗愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè )情感。

  3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

  活動(dòng)準備:

  1、爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信,制作的相冊,說(shuō)給孩子的話(huà)(錄音)課件。

  2、愛(ài)心卡、彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞故事,導入活動(dòng)

  我們班這么多好朋友相親相愛(ài)在一起,是一個(gè)幸福的大家庭,小獾的家也是一個(gè)快樂(lè )而溫馨的家,聽(tīng)小獾在說(shuō)什么?怎么說(shuō)的?他們的心情會(huì )怎樣?

  師:小獾說(shuō)出了自己的愛(ài),那你們有多愛(ài)爸爸、媽媽呢?

  幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

  師總結:當文明愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說(shuō)出來(lái),是怎樣愛(ài)的?

  二、傾聽(tīng)書(shū)信,爸爸媽媽對小朋友的愛(ài)。

  師:你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢哺鼝?ài)自己的孩子,你們聽(tīng),他們在說(shuō)什么?

 。1)教師讀信

  師:你們聽(tīng)后有什么感受?

  幼:應該愛(ài)爸爸、媽媽。

  師總結:用信可以傳遞我們的愛(ài)。

 。2)看“相冊”

  師:從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛(ài)我們,我們一起看一本“愛(ài)的相冊”吧!請每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話(huà)。

  總結:相冊可以留下我們的愛(ài)。

 。3)聽(tīng)錄音

  你猜爸爸媽媽有多愛(ài)你,親愛(ài)的孩子,猜猜我多愛(ài)你,山有多高,我就愛(ài)你有多少,海有多深,我就愛(ài)你有多少,天空有多大,我就愛(ài)你有多少。

  師總結:每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵?zhù),的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

  三、你對爸爸媽媽的愛(ài)

 。1)看錄像

  提問(wèn):你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?

 。2)繪畫(huà)愛(ài)心卡

  我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛(ài),把我們的心愿畫(huà)在愛(ài)心卡上,送給爸爸媽媽。

  活動(dòng)延伸:

  把自己的愛(ài)心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛(ài)。

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