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中班《感恩節》美術(shù)教案（通用16篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班《感恩節》美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
中班《感恩節》美術(shù)教案 1
一、活動(dòng)目標
1、初步了解感恩節的由來(lái)及習俗。
2、懂得感謝別人、尊重他人。
二、活動(dòng)準備：
1、課件《感恩節》，音樂(lè )《感恩的心》。
2、手工紙、水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，講述感恩節由來(lái)的小故事，引入活動(dòng)。
1、師：你在圖上看到了什么？
2、這里有一個(gè)小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著(zhù)豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此，這一習俗就此沿續下來(lái)，并逐漸風(fēng)行各地。
�。ǘ┯^(guān)看圖片、了解感恩節的來(lái)歷和習俗。
1、感恩節的由來(lái)。
師：1863年，美國總統林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。感恩節（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創(chuàng )，原意是為了感謝上天賜予的.好收成、感謝印第安人的幫助。
2、感恩節習俗。
師：感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛(ài)的食品。
�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)我們要感恩的人
1、逐一播放圖片，引導幼兒觀(guān)察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
�。�1）圖1：感恩父母，了解養育之苦。
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢？”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買(mǎi)新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。
2.圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來(lái)。）
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”
幼1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(cháng)大，做自己想做的事�！�
3.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )（圖片內容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎？有哪些開(kāi)心的事？”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
4.感恩周?chē)娜�，了解幸福生活的�?lái)之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。）
師：“在我們生活周?chē)�有哪些需要我們感恩的人？”
幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛工人
三、如何感恩。
1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他？”
幼1：感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>
幼2：感謝環(huán)衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護環(huán)境。
2、教師小結
�。ń處熗ㄟ^(guò)圖片引導，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”
在教師的引導下，幼兒說(shuō)出：
�、谧隽λ芗暗氖�；
�、诙梅窒�，分享快樂(lè )與痛苦（幫助他人）；
�、蹚摹爸x謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話(huà)，送一份禮物；
�、茏袷馗黜椧幷轮贫�，保護環(huán)境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》�！保úシ乓魳�(lè )，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè )中結束活動(dòng)）
中班《感恩節》美術(shù)教案 2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中培養幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛(ài)心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達出來(lái)。
三、活動(dòng)準備：
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè )《感恩的心》
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄顒�(dòng)：
1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的？
3、原來(lái)是您————門(mén)衛叔叔。
4、播放門(mén)衛叔叔工作情景，了解門(mén)衛叔叔的辛勤工作。
�。ǘw驗活動(dòng)：
1、現在你想對門(mén)衛叔叔說(shuō)些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對叔叔說(shuō)一句感謝的話(huà)。
3、播放《感恩的心》音樂(lè )，用肢體表達愛(ài)心。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸：
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛叔叔，還要感謝誰(shuí)？為什么？
五、教學(xué)反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂(lè )于表達情感。我設計此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗、自主表達、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達自己的感謝與愛(ài)，在表達愛(ài)心的.過(guò)程中讓感恩內化為一種行動(dòng)�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像，了解門(mén)衛叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周?chē)拿總�(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話(huà)語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
中班《感恩節》美術(shù)教案 3
【活動(dòng)目標】
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)。
2、把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái)。
3、用感恩的心情去體驗樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、有關(guān)清潔工的課件。
2、剪刀、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
1、小朋友，現在我們先來(lái)看一段錄相
(1)誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么啊?”
(清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。)
(2)那你們想一想，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì )變成什么樣子啊?(很臟，垃圾很多)
(3)清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來(lái)表示我們對他們的感謝呢?
(花、賀卡)
二、示范、講解做賀卡的方法
1、教師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好啊?
大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
2、教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的'賀卡了!
3、師：小朋友們都非常聰明，待會(huì )你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的?
三、制作，教師巡回指導(播放音樂(lè )《感恩的心》)
四、展示作品
讓幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)出一句感恩的話(huà)。
中班《感恩節》美術(shù)教案 4
活動(dòng)目標
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦
2、表達對媽媽的愛(ài)
活動(dòng)準備
1、請幼兒的媽媽入園
2、歌曲《我的好媽媽》
3、彩紙、彩筆
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)
尊敬的家長(cháng)們，親愛(ài)的小朋友們，下午好！首先我對參加這次活動(dòng)的`母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節是一個(gè)很偉大的節日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦，給了無(wú)私奉獻的愛(ài)，我們小班的“感恩母親節”現在開(kāi)始。
2、帶幼兒集體朗誦感恩的話(huà)
小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買(mǎi)好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說(shuō)感謝媽媽的話(huà)吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛(ài)你，媽媽您辛苦了！
3、演唱歌曲《我的好媽媽》
小朋友們，媽媽們最?lèi)?ài)你們了，我們也應該愛(ài)媽媽?zhuān)F在我們來(lái)給媽媽唱只歌吧！引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(cháng)為孩子拍手鼓掌。
4、贈送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛(ài)并拍照
�。�1）部分家長(cháng)帶自己的寶寶繪畫(huà)《我的媽媽》、部分家長(cháng)帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們。
�。�2）引導幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來(lái)回報媽媽好不好”？引導幼兒給媽媽一個(gè)擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。
小朋友們，媽媽在百忙之中來(lái)到幼兒園參加活動(dòng)，我們來(lái)一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屇阏婧脇”最后祝所有的母親節日快樂(lè )。
中班《感恩節》美術(shù)教案 5
【活動(dòng)目標】
1.和媽媽一起過(guò)節，共同感受節日的快樂(lè )。
2.體會(huì )媽媽養育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
【活動(dòng)準備】
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
2圖片及音樂(lè )。
3..收集幼兒幫助媽媽勞動(dòng)的照片。
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始部分（配樂(lè )《媽媽的吻》）
師：小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家高興嗎？你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來(lái)？
幼：因為媽媽要過(guò)節了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的.到來(lái)。
欣賞圖片——世上只有媽媽好
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著(zhù)大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛(ài)的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你。謝謝帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界上�！毙∨笥�，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現在請你站起來(lái)轉過(guò)身子，對媽媽悄悄的說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽�！�
2.師：這是誰(shuí)？
幼：啄木鳥(niǎo)。
師：啄木鳥(niǎo)在干什么？
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。
師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口的喂著(zhù)自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會(huì )吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養下，小朋友一天天的長(cháng)大了。來(lái)，請小朋友們站起來(lái)轉過(guò)身子，給媽媽們一個(gè)甜甜地吻�！�
3.師：這位體積龐大的動(dòng)物誰(shuí)認識它？
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎？
幼：它累了。
師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著(zhù)它。小朋友，在你還走不穩的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著(zhù)你學(xué)走路的呢？現在請小朋友變小一些，你還不會(huì )走呢，請媽媽們扶著(zhù)寶寶學(xué)學(xué)走路。（請家長(cháng)合作）
師：小朋友回頭看看，媽媽扶著(zhù)你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢？
幼：兩只手扶著(zhù)我們。
幼：要彎著(zhù)腰。
師：對，是一直彎著(zhù)腰的，那媽媽總是這樣彎著(zhù)腰累不累呀？
師：是呀，長(cháng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友站起來(lái)轉過(guò)身子，深情的對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)量嗔��！币驗榫褪菋寢尩剡@雙手扶著(zhù)我們學(xué)會(huì )了走路。
中班《感恩節》美術(shù)教案 6
教學(xué)目標：
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(cháng)輩的美好情操。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛(ài)
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
(音樂(lè )響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復述故事引導幼兒感受故事的含義。]
2、啟發(fā)提問(wèn)
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?
幼兒：不懶。
提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的`印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)(請家長(cháng)輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
中班《感恩節》美術(shù)教案 7
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們習慣了索取，習慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔。
面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會(huì )，在園內開(kāi)展“感恩你我，真情成長(cháng)”的感恩節系列活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
活動(dòng)時(shí)間：
11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內(根據活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(cháng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的'心》手語(yǔ)版示范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(cháng)的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
二、開(kāi)幕式(11月21日)
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕
2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(cháng)、教師、幼兒代表講話(huà)，并邀請家委會(huì )代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。
3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體教師)。
4、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
5、請一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動(dòng)：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內容。
2、“愛(ài)在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)。
3、各班級開(kāi)展有關(guān)感恩節的英文活動(dòng)(感恩節當天)。
4、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請家長(cháng)參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽(tīng))。
中班《感恩節》美術(shù)教案 8
[教學(xué)目標]
1、了解故事內容，感受故事情節中男孩子與大樹(shù)的四次會(huì )面的情景。
2、通過(guò)看圖、理解故事內容的基礎上，感受“大樹(shù)”無(wú)私奉獻、不求回報的美德，以及男孩自私自利，不斷索取的特點(diǎn)。
3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
體會(huì )寓意，懂得感恩。通過(guò)看圖、提問(wèn)，體會(huì )故事表達作用，知道不能無(wú)度索取，懂得回報父母的事理。
體會(huì )故事表達作用，知道不能無(wú)度索取，懂得回報父母的事理。
[教學(xué)準備]
視頻展示儀、課件。
[教學(xué)過(guò)程]
激趣導入，引出故事內容
孩子們，你們一定見(jiàn)過(guò)許許多多的樹(shù)吧！那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一棵有愛(ài)心的樹(shù)呢！今天我們一起聽(tīng)一個(gè)感人的`故事《感恩大樹(shù)》你就會(huì )了解了。
1、出示CAI課件
這是一個(gè)老樹(shù)墩，這是一個(gè)（孤獨、憂(yōu)傷）的老樹(shù)墩�？伤�(jīng)是一棵大樹(shù)。
2、了解故事內容。
看，這是一棵什么樣的樹(shù)？（好大好大的樹(shù)）你還發(fā)現了什么？（樹(shù)上結滿(mǎn)了果子）從樹(shù)杈露出的小腳丫你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的孩子？（調皮）孩子告訴大樹(shù)自己的苦惱時(shí)，大樹(shù)怎樣做的？孩子又是怎樣做的？如果是你，你會(huì )不會(huì )把所有的果子都摘走？當小男孩向大樹(shù)提出自己想蓋一棟房子時(shí)，大樹(shù)又是怎樣做的？現在大樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)干了，小男孩還會(huì )提出要求嗎？他又提出了一個(gè)什么樣的要求？大樹(shù)最后只剩下什么了？
3、再看視頻，了解故事寓意。
再看視頻，感受：這是一棵怎樣的大樹(shù)？這個(gè)小男孩又是一個(gè)什么樣的小男孩？
4、拓展延伸：
你認為文中的大樹(shù)像我們生活中的誰(shuí)呢？
5、教師總結：
是呀！故事中的大樹(shù)就像我們的父母，他們一心只想著(zhù)我們，只要我們有要求，他們就會(huì )無(wú)條見(jiàn)的滿(mǎn)足我們，直至付出了。孩子們，在以后的日子里，我們要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，用自己的行動(dòng)向關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人表示感恩。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，通過(guò)走訪(fǎng)了解到，不少的孩子告訴家長(cháng)不像故事中的小男孩學(xué)習，自己的事情爭著(zhù)自己做了，比如：會(huì )自己穿衣服、自己刷牙，還會(huì )幫助家長(cháng)掃地、給家長(cháng)捶背等，看到這些可喜的變化，我想我們的教育略見(jiàn)微效了。
中班《感恩節》美術(shù)教案 9
教學(xué)目標：
1、培養想象力
2、學(xué)習在觀(guān)察中發(fā)展創(chuàng )造性的思維并運用各種表現手法來(lái)表現。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。
難點(diǎn)：
運用繪畫(huà)、拼貼、改畫(huà)的技巧表現內心的想法。
準備：
錄象、圖片、范畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染┄┄人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威脅，保護這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的災難。如果讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì )怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?
二、板示課題
同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢?請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、出示錄象
每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論。你想看一看別的小朋友的'畫(huà)嗎?你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫(huà)出來(lái)或把自己的感受表達出來(lái)?，那一定很有趣。想不想也來(lái)試一試?
四、作業(yè)選擇：
1、地球環(huán)境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀(guān)察到了么?你有怎樣的感受?
2、創(chuàng )作一幅畫(huà)，表達自己的憂(yōu)慮。
3、畫(huà)完后還可以寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。
教學(xué)反思
我們小班的小朋友好動(dòng)、什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說(shuō)不要動(dòng),孩子還是很好奇、通過(guò)這次活動(dòng)以后,我發(fā)現孩子明顯的改變了,每當孩子路過(guò)時(shí)總是說(shuō)老師小樹(shù)的頭發(fā)什么時(shí)候長(cháng)出來(lái)呀!我們不能拔小樹(shù)的頭發(fā),小樹(shù)會(huì )疼的、我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子、孩子會(huì )養成良好的環(huán)保習慣。
中班《感恩節》美術(shù)教案 10
活動(dòng)目標：
1. 讓孩子們了解感恩節是什么，為什么要慶祝感恩節。
2. 發(fā)揮孩子們的創(chuàng )意想象力，鍛煉他們的手工制作能力。
3. 培養孩子們的感恩心態(tài)，學(xué)會(huì )感恩家庭、老師和朋友等。
活動(dòng)準備：
1. 準備各種美術(shù)用品，如彩紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。
2. 打印感恩節相關(guān)的圖片和資料，以供學(xué)生了解。
3. 準備感恩節的相關(guān)故事、歌曲或詩(shī)歌等。
活動(dòng)步驟：
一、導入環(huán)節。
1. 教師向孩子們介紹感恩節，讓他們了解感恩節的來(lái)歷和意義。
2. 播放與感恩節相關(guān)的視頻或歌曲，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。
3. 讓孩子們分享自己對感恩的理解和感受。
二、制作感恩日歷。
1. 教師向孩子們介紹感恩日歷的作用和制作方法。
2. 給每位孩子發(fā)放彩紙、顏料、畫(huà)筆等手工制作材料，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng )意，設計自己的'感恩日歷。
3. 孩子們可以在日歷上畫(huà)出自己感恩的事情，如感謝父母每天的照顧、感謝老師的教導、感謝朋友的陪伴等。
三、制作感恩卡片。
1. 教師向孩子們介紹感恩卡片的作用和制作方法。
2. 給每位孩子發(fā)放彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料，讓他們制作感恩卡片。
3. 孩子們可以在卡片上寫(xiě)下自己的感恩之情，送給自己的親人或朋友，表達自己的感謝之情。
四、總結環(huán)節。
1. 教師與孩子們一起回顧今天的活動(dòng)內容，分享孩子們的制作成果。
2. 引導孩子們思考感恩的重要性，鼓勵他們在日常生活中多發(fā)現、多感恩，珍惜身邊的一切。
3. 教師再次強調感恩節的意義，希望孩子們能夠從小培養感恩的品質(zhì)。
活動(dòng)評價(jià)：
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅了解了感恩節的來(lái)歷和意義，還通過(guò)手工制作的形式，鍛煉了自己的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力，培養了感恩的心態(tài)。同時(shí)，孩子們還能夠通過(guò)制作感恩日歷和感恩卡片，表達自己的感謝之情，增進(jìn)了家庭和朋友之間的感情。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，孩子們的參與度和積極性非常高，是一次充滿(mǎn)意義的感恩節手工制作活動(dòng)。
中班《感恩節》美術(shù)教案 11
一、教學(xué)目標
1.了解感恩節的由來(lái)和意義。
2.通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒感受到感恩的情感和習慣。
3.提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)內容
感恩節美術(shù)活動(dòng)：制作感恩節賀卡
三、教學(xué)過(guò)程
1.導入
通過(guò)圖片、視頻和故事片段等多種形式向幼兒介紹感恩節的由來(lái)和意義，讓幼兒理解感恩的重要性。
2.制作感恩節賀卡
�、贉蕚洳牧希翰始�、剪刀、膠水、彩色筆等。
�、诮處熣故局谱鞣绞�、步驟和注意事項。
�、塾變喊凑战處熤笇�，用彩紙、剪刀、膠水等材料制作感恩節賀卡。
�、芙處煄椭變涸谫R卡上寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
3.展示和分享
�、儆變赫故咀约褐谱鞯母卸鞴澷R卡。
�、谟變悍窒碜约旱母卸鞴适潞透卸髦�。
4.總結
教師引導幼兒總結今天的.學(xué)習內容，強調感恩的重要性和每個(gè)人都需要學(xué)會(huì )感恩。
四、教學(xué)資源
1.感恩節相關(guān)圖片、視頻和故事片段。
2.彩紙、剪刀、膠水、彩色筆等制作賀卡的材料。
五、教學(xué)評價(jià)
1.觀(guān)察幼兒的制作過(guò)程，評價(jià)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
2.觀(guān)察幼兒的發(fā)言和參與情況，評價(jià)幼兒的語(yǔ)言表達能力和情感表達能力。
3.觀(guān)察幼兒是否理解感恩節的意義，評價(jià)幼兒的理解能力。
中班《感恩節》美術(shù)教案 12
教學(xué)目標：
1. 學(xué)習感恩節的文化背景和重要意義。
2. 創(chuàng )作感恩節相關(guān)的美術(shù)作品，培養學(xué)生的'手工能力和藝術(shù)審美能力。
3. 提高學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。
教學(xué)準備：
1. 教師準備幼兒手工紙、顏料、畫(huà)筆、彩紙等材料。
2. 準備PPT或圖片資料，介紹感恩節文化和相關(guān)習俗。
教學(xué)過(guò)程：
1. 介紹感恩節文化和重要意義，幫助學(xué)生了解感恩的含義和方式�？梢宰寣W(xué)生分享感恩的經(jīng)歷和想法。
2. 引導學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作�？梢蕴峁┠０寤蜃杂蓜�(chuàng )作，如制作感恩卡片、感恩裝飾品或感恩賀卡等。
3. 學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中，老師要指導學(xué)生注意安全和創(chuàng )作技巧，幫助學(xué)生克服困難。
4. 在創(chuàng )作完成后，可以組織學(xué)生展示自己的作品，鼓勵互相欣賞和學(xué)習。
5. 最后，可以讓學(xué)生一起感恩，共同慶祝感恩節�？梢园才判〗M活動(dòng)，制作感恩桌布、感恩餐具等。
教學(xué)評價(jià)：
教師通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的創(chuàng )作過(guò)程和作品，評價(jià)學(xué)生的創(chuàng )作能力、溝通能力和團隊合作能力。
同時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評，提高學(xué)生的自我意識和評價(jià)能力。
中班《感恩節》美術(shù)教案 13
設計思路：
對幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發(fā)他幼兒的想象力和表現美的愿望。在這個(gè)活動(dòng)中材料的運用上有區別其他的美術(shù)課。首先，它采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，然后再準備顏料來(lái)請小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學(xué)現象加強了游戲的趣味性，讓幼兒膽大地涂抹，讓幼兒充分體驗在美術(shù)活動(dòng)中的興趣和成功。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習畫(huà)大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂，表現大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。
2、人手一盒油畫(huà)棒。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
4、示范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)（導入）。
幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè )做小魚(yú)游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。
師：小魚(yú)們，今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚(yú)游的真開(kāi)心呀！
師：小魚(yú)們，游累了吧！我們來(lái)休息一會(huì )吧�。ㄗ聛�(lái)）
二、引出課題。
1、師示范畫(huà)泡泡及過(guò)程順序。
�。�1）師：剛才我們小魚(yú)們玩的真開(kāi)心，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呢？（圓形的）
�。�2）教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。
A：拿筆的姿勢。
B：師：魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì )親親嘴，有的'泡泡還會(huì )捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧！
2、教師出示排刷和顏料。
�。�1）出示范畫(huà)。
�。�2）師涂示范色小口訣，幼兒模仿。
師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀？
�。�3）師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì )親嘴和好玩的泡泡！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛(ài)的泡泡拍照。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、幼兒作畫(huà)時(shí)，
2、師：這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì )畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒�。ńo幼兒鼓勵，他們畫(huà)的更好）
四、相互欣賞幼兒作品，評價(jià)幼兒作品。
師：小魚(yú)們，跟著(zhù)魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧！跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。
�。ㄓ變合嗷ピu價(jià)作品，教師給予肯定，提高幼兒的積極性）
五、結束部分。
師：小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡，魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧！
反思：
上了有趣的泡泡活動(dòng)中，小朋友們對自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強，對吹泡泡活動(dòng)很感興趣。但是在活動(dòng)中幼兒對加了洗條用品后水的變化，觀(guān)察的過(guò)程不明顯，我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具，讓幼兒加入液體后先攪拌，再用吹泡泡的工具吹，這樣幼兒在觀(guān)察時(shí)就會(huì )更好一些。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下，可能會(huì )更增加幼兒的興趣。
中班《感恩節》美術(shù)教案 14
教學(xué)目標：
1.了解感恩節的起源和意義；
2.激發(fā)幼兒的創(chuàng )意和想象力，讓幼兒學(xué)習如何表達感謝和感激之情；
3.培養幼兒的繪畫(huà)技能和審美能力。
教學(xué)準備：
顏料、畫(huà)筆、彩紙、剪刀、膠水、圖片、幼兒故事書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
第一步：導入
教師通過(guò)圖片或故事書(shū)等方式，向幼兒介紹感恩節的起源和意義，引導幼兒了解感恩節的重要性和意義。
第二步：鼓勵幼兒表達感謝和感激之情
教師可以通過(guò)讓幼兒分享自己的心情和感激之情，引導幼兒學(xué)會(huì )表達感謝和感激之情，并讓幼兒認識到，每個(gè)人在日常生活中都應該有感恩之心。
第三步：繪畫(huà)創(chuàng )作
1.教師給幼兒展示一些感恩節相關(guān)的圖片，鼓勵幼兒用自己的方式表達感激和感謝之情；
2.讓幼兒選擇他們喜歡的.顏色和畫(huà)筆，開(kāi)始創(chuàng )作；
3.教師可以在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中給予指導和幫助，幫助幼兒完成他們的作品。
第四步：展示和分享
完成繪畫(huà)作品后，讓每個(gè)幼兒展示他們的作品，并讓他們分享他們創(chuàng )作的意義和感激之情。
評價(jià)：
1.幼兒是否了解感恩節的意義和重要性；
2.幼兒創(chuàng )作的作品是否表達了感謝和感激之情；
3.幼兒的繪畫(huà)技能和審美能力是否得到了提高。
中班《感恩節》美術(shù)教案 15
活動(dòng)目標：
1.幫助幼兒了解感恩節的意義和起源。
2.培養幼兒的繪畫(huà)技巧和創(chuàng )造力。
3.鼓勵幼兒表達對父母、老師、朋友等的感恩之情。
教學(xué)準備：
1.班級黑板。
2.感恩節相關(guān)的圖片或書(shū)籍。
3.彩筆、彩紙、貼紙等繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
1.介紹感恩節的起源和意義。
2.引導幼兒表達對父母、老師、朋友等的感恩之情，并鼓勵他們說(shuō)出自己為什么感恩。
3.讓幼兒用彩筆或彩紙畫(huà)出感恩節主題的圖畫(huà)，如火雞、南瓜、萬(wàn)圣節面具等，或畫(huà)出自己感恩的人或物。
4.鼓勵幼兒將自己的繪畫(huà)作品分享給同伴，讓他們互相欣賞和贊賞。
5.教師可根據幼兒的畫(huà)作，給予針對性的'藝術(shù)指導，幫助他們提高繪畫(huà)技巧和創(chuàng )造力。
6.教師可以結合幼兒的作品，制作感恩節展板，以展示幼兒們的創(chuàng )作成果。
教學(xué)評價(jià)：
1.通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品，能夠了解幼兒對感恩節和感恩之情的理解。
2.通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品，能夠了解幼兒的繪畫(huà)技巧和創(chuàng )造力的發(fā)展情況。
3.通過(guò)欣賞和贊賞幼兒繪畫(huà)作品，能夠培養幼兒的自信心和自我認可感。
中班《感恩節》美術(shù)教案 16
如今的孩子都是獨生子女，在父母的悉心呵護和無(wú)微不至的照顧下，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。他們習慣索要和享受權利，甚至不管父母多么艱辛，都要滿(mǎn)足他們的需求，但他們完全不知道分攤。面對這種并非個(gè)別現象的現實(shí)，作為教育工作者的我們不得不思考：當今的小孩究竟怎么了？在此務(wù)必提及一個(gè)詞：感恩。因此，大家想借助西方的“感恩節”，在幼兒園內組織以“感恩你我，真心發(fā)展”為主題系列活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
根據為期一周的活動(dòng)，引導孩子們用眼睛去觀(guān)察、耳朵去傾聽(tīng)、內心去體驗，在心中滋潤感恩的情緒，不論是看待父母、教師，或是朋友、對手、開(kāi)心或悲傷，都能以感恩的心態(tài)去應對。
活動(dòng)時(shí)間：
11月（感恩節是11月的第四個(gè)星期四）。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼稚園內（依據活動(dòng)需要確定場(chǎng)所）。
活動(dòng)準備：
1、搜集感恩節的'背景知識、有關(guān)故事及歌曲等。
2、購置“黃絲帶”，用以征選“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：在幼兒園二樓過(guò)道懸架教師和家長(cháng)的“感恩箴言”。
4、準備《感恩的心》的手語(yǔ)版示范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)境布置：在幼兒園二樓過(guò)道懸架教師和家長(cháng)的“感恩箴言”。（11月23日前集中完成）
二、開(kāi)幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動(dòng)正式啟動(dòng)。
2、在升旗儀式上啟動(dòng)活動(dòng)，園長(cháng)、教師及兒童代表發(fā)言，同時(shí)邀請家委會(huì )代表參與印證。
3、全體教師演出《感恩的心》手語(yǔ)版。
4、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人；中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)伙伴；大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)伙伴，愛(ài)生活。
5、請一名兒童介紹“愛(ài)的證物”——黃絲帶的價(jià)值（寬容、了解、感恩、溫暖等），在典禮當日讓所有孩子把黃色彩帶帶回去，征選“感恩箴言”。
三、主題活動(dòng)：
1、各班教師為幼兒敘述有關(guān)“感恩”的故事，教師應提前搜集故事材料。
2、“愛(ài)在海麗達”教職工抒懷活動(dòng)（11月23日中午）。
3、各班進(jìn)行相關(guān)感恩節的英文主題活動(dòng)（感恩節當日）。
4、感恩節當日也是每月的分享日，各班下午進(jìn)行感恩分享特點(diǎn)活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加。
四、閉幕會(huì )：周五早上，各班分組欣賞二樓的“感恩箴言”（班級教師誦讀給孩子聽(tīng)）。
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