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初中感恩教育班會(huì )教案模板（精選11篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的初中感恩教育班會(huì )教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中感恩教育班會(huì )教案 1
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩
活動(dòng)班級：
初一
活動(dòng)背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )的來(lái)之不易，不會(huì )與同學(xué)友好相處。
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì )如何做人。
活動(dòng)準備：
1、選拔班會(huì )主持人
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩�
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人；
女：我們每個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(cháng)的`恩惠，感謝大眾的恩惠。
男：沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？
女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
主持人總結：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、學(xué)會(huì )感恩父母：
“母愛(ài)如水，父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養育我們成長(cháng)。謝謝您們，爸爸、媽媽?zhuān)≈x謝您們的大恩大德！
《游子吟》唐孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！幢尘埃喊謰屩x謝你〉
四、學(xué)會(huì )感恩老師：
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長(cháng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！謝謝您們的大恩大德！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
———晚唐李商隱《無(wú)題》
〈背景音樂(lè )：每當我走過(guò)老師窗前〉
五、學(xué)會(huì )感恩他人：
“贈人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都應常懷感恩之心，在學(xué)習、生活中，無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì )感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì )感動(dòng)自己。
———善待他人，學(xué)會(huì )感恩，收獲快樂(lè )！
〈背景音樂(lè )：愛(ài)的奉獻〉
六、抓班級中具體事例展開(kāi)教育：
1、表?yè)P先進(jìn)
2、反思落后
3、〈背景音樂(lè )：回家〉
七、感恩方法大奉獻：
為勞累的父母、長(cháng)輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
每天好好學(xué)習，學(xué)會(huì )尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。
體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著(zhù)想。
每天分擔些力所能及的事，學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”、“您辛苦了！”。
尊重父母、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過(guò)失，學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。
多做善事、好事，盡自己的力量報效國家、社會(huì )、人民。
列一張感恩表，記下感恩的，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報答。
八、學(xué)生朗誦
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)
九、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：
1.孝敬父母，學(xué)會(huì )體貼；
2.尊敬老師，努力學(xué)習；
3.尊重他人，團結友愛(ài)
初中感恩教育班會(huì )教案 2
一、班會(huì )背景
如今的同學(xué)大都是獨生子女，在父母的呵護中長(cháng)大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節和父親節即將來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
1.讓同學(xué)深化體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與宏大。
2.讓同學(xué)理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
3.引導同學(xué)由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學(xué)會(huì )感恩。
三、活動(dòng)預備
1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。
2.文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》。
3.教室場(chǎng)景設計(含主題課件)
四、主持人
xx
五、時(shí)間：
20xx年10月13號
六、地點(diǎn)：
初二(1)教室
七、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)頭部分
在背景音樂(lè )《燭光里的媽媽》中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題《擁抱親情，感恩父母》。
第一環(huán)節回顧篇走近親情
1.追尋成長(cháng)的腳印
(1)觀(guān)賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓同學(xué)思索感悟。
(2)同學(xué)談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì )：“你想到了什么”？
(3)在你成長(cháng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`血淚之愛(ài)融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專(zhuān)心留意過(guò)，那么，請同學(xué)們用90秒悄悄回想，父母對你關(guān)愛(ài)。
(4)用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)。
2.父母寫(xiě)真：
(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
(2)以《爸爸(媽媽)》的xx為題，說(shuō)說(shuō)自己眼中的父母。
通過(guò)觀(guān)看，感受父母的辛苦，利用談話(huà)，加深對親情的熟悉
第二環(huán)節擁抱篇體驗親情
1.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請同學(xué)或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達對父母的感謝之情。
(2)觀(guān)賞文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》，讓同學(xué)簡(jiǎn)要談感想。
2.親情問(wèn)答(背景音樂(lè )《我的父親母親》)
愛(ài)如絢爛的陽(yáng)光，酷熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì )與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經(jīng)常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個(gè)自己經(jīng)受的這方面的故事。
同學(xué)訴說(shuō)，主持人追問(wèn)：直到今日你想對爸爸(媽媽)說(shuō)些什么？
3.感恩大調查
(1)出示調查內容，同學(xué)選擇評判
�、倌阒栏改傅纳諉�？
�、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎？
�、勰阒烙糜谀阋荒甑幕ㄙM是多少嗎？
�、苣隳艹３Ｅc父母溝通、溝通嗎？
�、菽銜�(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
�、弈銜�(huì )因父母文化層次和社會(huì )地位而看不起他們嗎？
�、邔W(xué)習遇到困難時(shí)，你會(huì )埋怨父母沒(méi)給你聰慧的腦袋嗎？
�、嗄隳転楦改阜謸鷳n(yōu)愁嗎？你知道父母的苦惱是什么嗎？
�、崮銜�(huì )為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎？
�、饽阒栏改缸钕矏�(ài)的東西嗎？
(2)主持人匯總調查結果。
(3)班主任就此進(jìn)行評論，對比父母的付出和同學(xué)的回報，引發(fā)同學(xué)深思。
第三環(huán)節行動(dòng)篇回報親情
1.感恩方法大奉獻
同學(xué)們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴關(guān)心而感謝不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實(shí)在是內心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿氉龇ā?同學(xué)發(fā)言)
2.實(shí)施回報方案
同學(xué)爭論溝通，并確定回報父母的方案。
3.心聲傳遞：
在今日的班會(huì )課后，每位同學(xué)給自己的父母寫(xiě)一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的溝通。
(二)結束部分
1、由班主任對主題班會(huì )進(jìn)行總結講話(huà)。
師(總結)：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就猶如一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一每天長(cháng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì )化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì )活動(dòng)中，我們體會(huì )父母的辛苦；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報答父母哺育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。信任同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，愛(ài)護父母�！皭�(ài)”的旋律將會(huì )在將來(lái)的日子奏響。
主持人齊：初二(1)班主題班會(huì )活動(dòng)到此結束。
2、主題班會(huì )在《感恩的心》的歌聲中結束！
初中感恩教育班會(huì )教案 3
一、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大。最無(wú)私的愛(ài)。
2、讓學(xué)生體會(huì )感恩是最幸福的，最甜美的
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團對精神。
4、幫助學(xué)生樹(shù)立信心，培育他們說(shuō)。唱。演。合作等能力。
二、班會(huì )形式：
配樂(lè )詩(shī)朗頌，配樂(lè )散文，小品，才藝融情，學(xué)生互動(dòng)
三、主持人
xx
四、參會(huì )人員：
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導。
五、表演人員：
xx
六、活動(dòng)過(guò)程：
甲：舔犢情深，父母之愛(ài)，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是之得我們永遠去愛(ài)的人。
甲：他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，在能算是一個(gè)完整的人。
乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會(huì )在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè )與幸福。
甲：讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長(cháng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)
甲：在座的各位同學(xué)把你們所知道的關(guān)于古人感恩父母的事跡拿出來(lái)與大家分享吧！
乙：我們雖然不能向古人那樣去孝敬父母，但我們可以做一些雞毛蒜皮的`小事，為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
甲：對了你知道0.018秒這段時(shí)間有多長(cháng)嗎？你能用動(dòng)作來(lái)表演嗎？
乙：0.018秒可以邁出一步。
甲：你來(lái)試試，我給你記時(shí)。
甲：慢了。
甲：又慢了，行了行了照你這蝸牛一條人命早就沒(méi)了。
乙：這跟人命有什么關(guān)系呀！
甲：一為母親用她的愛(ài)在這0.018秒之間拯救了她的女兒。
乙：我不信。
甲：不信就來(lái)欣賞一個(gè)真實(shí)的故事《母愛(ài)只在0.018秒》表演者，小宇。
乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩父母對我們的恩情深入大海。
甲：讓我們從這嚴肅的語(yǔ)言中，放松心情來(lái)欣賞小品《送水工》
乙：讓我們學(xué)會(huì )感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。
乙：我們接別在一味的要求他們?yōu)槲覀兏冻霭�，感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
甲：請欣賞詩(shī)朗誦《母愛(ài)無(wú)言》表演者小博，小冰。
乙：父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８８兄x天下所有的父母。
甲：讓我們共同唱響《感恩的心》。父母的恩情似海深。
乙：父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無(wú)微不至的愛(ài)，我應該感恩父母。
“百行孝為先�！焙沃^“孝”？“孝”不就是我們懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待父母，以切實(shí)的行動(dòng)來(lái)為父母分擔些憂(yōu)愁，增加些快樂(lè )嗎？
其實(shí)，孝行并非一定是那驚天動(dòng)地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。
甲：人，作為一個(gè)生命。從呱呱落地那一天起，愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在普照著(zhù)我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養大，父親用寬厚的肩膀將我們高高地托起，讓我們看見(jiàn)外面的世界，像大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨。父愛(ài)如山、母愛(ài)如海。在我們成長(cháng)過(guò)程中，給予我們最多的是父母，他們的愛(ài)是無(wú)私的、無(wú)畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因此，我們該要感恩父母；感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念
乙：下面請老師講話(huà)。
合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì )到此結束。
初中感恩教育班會(huì )教案 4
主題：
擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )感恩
時(shí)間：
20xx-3-1下午第7節課
地點(diǎn)：
七班教室
教育目的：
告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
一、擁有一顆感恩的心，聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲，詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
二、互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
三、要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
四、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話(huà)
在這次“擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的`父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
六、集體合唱《感恩的心》
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì )感恩，感謝這一切。
初中感恩教育班會(huì )教案 5
一、設計背景：
孝道從古至今都是我們中華民族燦爛文化的一部分，孝敬長(cháng)輩，是做人的本分，也是各種品德形成的前提，所以中國人才把此作為人性中一個(gè)十分重要的方面大力提倡�，F代社會(huì )，父母為孩子所做的：每天為孩子做飯、洗衣，接送孩子上下學(xué)，為孩子提著(zhù)重重的書(shū)包，而孩子往往只拿一些零食，很多父母面朝黃土背朝天辛勤勞作，就是為了孩子能順利完成學(xué)業(yè)，做個(gè)有用的人，年輕的媽媽總牽著(zhù)幼小孩子的手不不厭其煩地教他學(xué)走路……而孩子又為父母做過(guò)些什么呢？為了加強學(xué)生與父母間的溝通，喚醒學(xué)生沉淪的孝道，特開(kāi)展此次主題班會(huì )。在本次主題班會(huì )的教學(xué)中，將學(xué)會(huì )孝敬、學(xué)會(huì )感恩作為重點(diǎn)教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)這一次主題班會(huì )對于孝道意識更為牢固，并且落實(shí)到行動(dòng)之中。
二、教育目標：
1、懂得父母的養育之恩是偉大的，報答不完的。懂得感恩、報恩是善良人應有的品德。
2、知道孝敬父母是中華民族的傳統美德，更是子女應盡的責任。體會(huì )孝敬父母是每個(gè)人應有的美德。
3、學(xué)會(huì )理解、體諒父母，能主動(dòng)與父母溝通，主動(dòng)分擔家務(wù)。
三、活動(dòng)形式：
學(xué)生聽(tīng)故事說(shuō)感受和學(xué)生相互交流相結合
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.今天的主題班會(huì )由我為同學(xué)們主講，題目是《百善孝為先》。
2.導入：我們先來(lái)聽(tīng)一首歌。
這是韓紅的一首歌曲《天亮了》，這首歌的背景是：在貴州一個(gè)小峽谷一個(gè)挺小的旅游景點(diǎn)，一對夫婦帶著(zhù)自己的小孩去那旅游。在回到山腳下的纜車(chē)上發(fā)生的一個(gè)悲慘的故事，纜車(chē)超載，本來(lái)只能放8個(gè)卻放了11個(gè)。纜車(chē)無(wú)情的從山頂摔向山谷，天亮的時(shí)候，救援隊趕到的時(shí)候，聽(tīng)到的只有一個(gè)孩子的哭聲，在危機時(shí)刻，父母用雙手拖住了兩歲的孩子！孩子生還，父母卻摔的慘不忍堵，后來(lái)韓紅收養了那個(gè)孩子。
無(wú)獨有偶，在越南戰場(chǎng)上，有一個(gè)美國戰地記者，偶然錄下了一段戰斗的場(chǎng)景。這個(gè)美國記者過(guò)后放了這段錄像，看到的是這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)抱著(zhù)孩子的年輕媽媽?zhuān)谒袕椧乐�，居然還怕摔傷她的孩子，而慢慢地蹲下去，她是忍著(zhù)不死��！這個(gè)美國記者看后大哭不已。母愛(ài)在這里甚至喚起了侵略者的人性。
3.是的，父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你，可是，我們感受到父母的愛(ài)了嗎？
答案很簡(jiǎn)單。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。只能是如此。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地讓孩子吃；孩子想到應當與母親分享的時(shí)候總是只剩下一小口了，因為這時(shí)他已經(jīng)吃不下了。也只有母親才會(huì )愉快地接受這一小口，并因此夸贊她的孩子孝順。
他們之間的愛(ài)也是如此分配的，無(wú)論是留給自己的或是孩子給予的，母親得到的總是一小口。她為此心滿(mǎn)意足。所謂孝與不孝的區別，就差這一小口嗎？
4.看看你對父母了解多少？請同學(xué)們把答案寫(xiě)在一張紙下午給你父母評分。答對5題以下的.請你以后多與父母溝通。
5.愛(ài)的天平往往是不平衡的，請同學(xué)們，拿出一張紙從中間折一下，左邊寫(xiě)出“父母為你做的事”；右邊寫(xiě)出“你為父母做的事”。
看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。
6.我們中國是文明大國，禮儀之邦，自古就多孝子，請同學(xué)們看幾個(gè)故事。
古代有這么多孝順的孩子，我們現在有沒(méi)有呢？我們中央電視臺正在舉行《尋找最美孝心少年》活動(dòng)，我們來(lái)了解一下。
無(wú)論是古代還是現代，人們都應該孝順自己的父母，所謂“百善孝為先”，正如《弟子規》中所說(shuō)。
7.同學(xué)們讀的很好，那么，我們該如何報答父母的養育之恩呢？請同學(xué)們跟我一起宣布自己的誓言。
同學(xué)們讀得真好，可我們能做到幾成呢？
我建議，我們全班同學(xué)課下趁熱打鐵，先給父母一個(gè)意外驚喜吧。寫(xiě)一封感謝父母養育之恩的信，好不好？這作為一個(gè)課下作業(yè)。
8.總結：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這首古老的詩(shī)歌，道出了我們的心聲。今天的活動(dòng)，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們全體同學(xué)都會(huì )行動(dòng)起來(lái)，回報親恩，做孝敬父母的好孩子。
謝謝同學(xué)們的合作！下課！
初中感恩教育班會(huì )教案 6
目標：
培養學(xué)生的感恩意識，讓他們認識到生活中值得感激的人和事。
引導學(xué)生學(xué)會(huì )表達感恩之情，增強人際交往能力。
通過(guò)活動(dòng)體驗，讓學(xué)生深刻體會(huì )到感恩的意義和價(jià)值。
準備材料：
感恩故事視頻或PPT
感恩卡片和彩筆
音樂(lè )《感恩的心》
學(xué)生事先準備的感恩小故事（可選）
教學(xué)流程：
一、導入（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)：簡(jiǎn)短介紹班會(huì )主題，強調感恩在生活中的重要性。
播放音樂(lè )：播放《感恩的心》，營(yíng)造溫馨氛圍，引導學(xué)生進(jìn)入感恩的情境。
二、感恩故事分享（10分鐘）
教師講述：分享一個(gè)關(guān)于感恩的感人故事，如“一杯牛奶的溫暖”等，讓學(xué)生感受到感恩的力量。
學(xué)生互動(dòng)：鼓勵學(xué)生分享自己生活中遇到的值得感激的人和事，可以是家人、老師、同學(xué)或陌生人給予的幫助。
三、感恩卡片制作（15分鐘）
分發(fā)材料：給每位學(xué)生分發(fā)感恩卡片和彩筆。
指導制作：引導學(xué)生思考想要感謝的人，并在卡片上寫(xiě)下感謝的話(huà)語(yǔ)或繪制圖案。
展示分享：學(xué)生自愿上臺展示自己的感恩卡片，并分享背后的`故事。
四、小組討論（10分鐘）
分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論“如何在日常生活中表達感恩之情”。
匯報總結：每組派代表匯報討論結果，教師總結歸納，如“說(shuō)聲謝謝”、“寫(xiě)感謝信”、“幫忙做家務(wù)”等。
五、感恩行動(dòng)倡議（5分鐘）
教師倡議：鼓勵學(xué)生將今天的感恩教育落實(shí)到行動(dòng)中，從身邊的小事做起，學(xué)會(huì )感恩和回報。
制定計劃：引導學(xué)生制定個(gè)人感恩行動(dòng)計劃，如每周為家人做一件事、每月向幫助過(guò)自己的人表達感謝等。
六、總結與反思（5分鐘）
教師總結：回顧本次班會(huì )的重點(diǎn)，強調感恩的意義和價(jià)值。
學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生反思自己的感恩行為，思考如何在未來(lái)的生活中更好地表達感恩之情。
課后作業(yè)：
要求學(xué)生回家后向至少三位家人表達感謝，并記錄他們的反應和自己的感受。
撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我學(xué)會(huì )了感恩”的小短文，下周班會(huì )時(shí)分享。
初中感恩教育班會(huì )教案 7
一、班會(huì )主題
“心懷感恩，與愛(ài)同行”
二、班會(huì )目的
讓學(xué)生深刻理解感恩的含義，明白感恩在生活中的重要性。
引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母、老師、同學(xué)以及身邊的人和事，培養積極向上的人生觀(guān)。
通過(guò)活動(dòng)，增強班級凝聚力，營(yíng)造溫馨、和諧的班級氛圍。
三、班會(huì )時(shí)間
xx
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )準備
收集有關(guān)感恩的故事、圖片、視頻等資料，制作PPT。
準備感恩主題的詩(shī)歌、歌曲，如《感恩的心》《父親》《游子吟》等。
準備便簽紙和筆，制作感恩卡片的材料。
布置教室，營(yíng)造溫馨的氛圍。
七、班會(huì )流程
�。ㄒ唬⿲耄�5分鐘）
播放輕柔的音樂(lè )，班主任走上講臺，微笑著(zhù)向同學(xué)們提問(wèn)：“同學(xué)們，在我們的生活中，有沒(méi)有那么一個(gè)瞬間，讓你覺(jué)得特別溫暖，特別想對某個(gè)人說(shuō)聲謝謝呢？”引導同學(xué)們回憶生活中的點(diǎn)滴。
展示一些表達感恩的圖片（如孩子為父母捶背、學(xué)生向老師獻花等），引起同學(xué)們的`興趣，從而引出本次班會(huì )的主題——“心懷感恩，與愛(ài)同行”。
�。ǘ└卸髦嗌伲�10分鐘）
利用PPT展示感恩的定義和內涵，向學(xué)生講解感恩不僅僅是對他人的感謝，更是一種生活態(tài)度，一種品德修養。
提問(wèn)學(xué)生：“你們認為在生活中，我們應該感恩哪些人或事呢？”請幾位同學(xué)發(fā)言，鼓勵他們大膽表達自己的想法。根據同學(xué)們的回答，總結出感恩的對象包括父母、老師、朋友、大自然、社會(huì )等多個(gè)方面。
�。ㄈ└卸鞴适路窒恚�15分鐘）
請幾位同學(xué)上臺分享自己收集的感恩故事。這些故事可以是古代的（如“結草銜環(huán)”的典故），也可以是現代的（如最美鄉村教師的事跡），或者是自己身邊發(fā)生的真實(shí)故事。
每個(gè)同學(xué)分享完后，班主任進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評和總結，強調故事中所體現的感恩精神，引導同學(xué)們從故事中汲取力量。
�。ㄋ模└卸饔心恪�(shī)歌朗誦和歌曲演唱（10分鐘）
選擇幾位同學(xué)進(jìn)行感恩主題詩(shī)歌朗誦，如《游子吟》《感恩》等。在朗誦過(guò)程中，要求同學(xué)們富有感情，通過(guò)聲音傳達出詩(shī)歌中的感恩之情。
全體同學(xué)一起演唱歌曲《感恩的心》，在歌唱中感受感恩的氛圍。同時(shí)，安排幾位同學(xué)用手語(yǔ)表演，增強活動(dòng)的感染力。
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組織同學(xué)們制作感恩卡片。在卡片上，讓同學(xué)們寫(xiě)下對父母、老師或同學(xué)的感恩話(huà)語(yǔ)，可以是感謝他們的辛勤付出、關(guān)心幫助，也可以是表達自己對他們的愛(ài)。
鼓勵同學(xué)們在卡片上發(fā)揮創(chuàng )意，如畫(huà)上一些漂亮的圖案、貼上照片等，讓感恩卡片更加個(gè)性化。制作完成后，收集卡片，準備后續讓同學(xué)們送給感恩的對象。
�。└卸餍裕�5分鐘）
班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行感恩宣言：“我宣誓，從今天起，我要心懷感恩，感恩父母的養育，感恩老師的教誨，感恩朋友的幫助，感恩社會(huì )的關(guān)愛(ài)。我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)表達我的感恩之情，讓世界因我而更加美好！”
同學(xué)們大聲跟讀，通過(guò)這種方式強化他們的感恩意識。
�。ㄆ撸┛偨Y（5分鐘）
班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，回顧本次班會(huì )的主要內容，強調感恩在我們生活中的重要性，鼓勵同學(xué)們在今后的生活中積極踐行感恩。
布置課后作業(yè)：要求同學(xué)們在本周內為自己感恩的對象做一件力所能及的事情（如為父母做一頓飯、為老師送一杯水、幫助同學(xué)解決學(xué)習上的困難等），并在下一次班會(huì )課上分享自己的經(jīng)歷和感受。
八、注意事項
在班會(huì )過(guò)程中，要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵每個(gè)同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。
注意時(shí)間的把控，確保每個(gè)環(huán)節都能順利進(jìn)行，不出現時(shí)間過(guò)長(cháng)或過(guò)短的情況。
播放視頻、音樂(lè )時(shí)，要注意音量適中，避免影響其他班級。
活動(dòng)結束后，要及時(shí)清理教室，保持教室整潔。
初中感恩教育班會(huì )教案 8
【教學(xué)目標】：
讓學(xué)生理解“感恩”的含義，認識到感恩對于個(gè)人成長(cháng)的重要性。
培養學(xué)生的感恩意識，學(xué)會(huì )感激身邊的人和事。
引導學(xué)生思考如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達自己的感激之情。
促進(jìn)班級成員之間的'情感交流與相互理解。
【適用年級】：
初中一年級至三年級
【活動(dòng)準備】：
搜集有關(guān)感恩的故事、名言警句等資料；
準備一些小卡片或便簽紙；
音樂(lè )播放設備（用于播放背景音樂(lè )）；
視頻材料（關(guān)于感恩的短片或者動(dòng)畫(huà)）。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
教師簡(jiǎn)短介紹今天的主題：“今天我們要一起探討一個(gè)非常重要的品質(zhì)——感恩。每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到許多值得感謝的事情和人，但有時(shí)候我們可能忽略了這份感激之情�！�
二、故事分享（10分鐘）
分享幾個(gè)關(guān)于感恩的真實(shí)故事或寓言故事，如《滴水之恩當涌泉相報》等。
提問(wèn)引導思考：“聽(tīng)完這些故事后，大家有什么感受？”
三、討論互動(dòng)（15分鐘）
小組討論：生活中有哪些讓你感到需要感恩的事情？
每組選派代表上臺分享小組內討論的結果。
四、實(shí)踐體驗（15分鐘）
寫(xiě)給未來(lái)的信：每位同學(xué)寫(xiě)下一封信給自己未來(lái)的某一天打開(kāi)，內容可以是對現在生活中的某些方面表示感謝的話(huà)語(yǔ)。
制作感恩卡：利用事先準備好的材料，讓學(xué)生親手為想要感謝的人做一張卡片，并在上面寫(xiě)下想說(shuō)的話(huà)。
五、總結反思（5分鐘）
教師總結本次活動(dòng)的重點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生們將感恩融入日常生活中去。
強調即使是最微不足道的幫助也值得我們去感激。
六、延伸閱讀
推薦幾本與感恩相關(guān)的書(shū)籍給有興趣進(jìn)一步了解的同學(xué)閱讀。
【課后作業(yè)】
完成一封未完成的感恩信，并計劃好未來(lái)哪一天打開(kāi)它。
實(shí)踐一次具體的感恩行動(dòng)，比如幫助家人做家務(wù)、向老師表達謝意等，并記錄下自己的感受。
初中感恩教育班會(huì )教案 9
目標：
引導學(xué)生理解感恩的意義，認識到感恩在生活中的重要性。
培養學(xué)生的感恩之心，學(xué)會(huì )感恩身邊的人和事。
鼓勵學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達感恩之情，形成良好的品德習慣。
準備：
多媒體課件
感恩故事視頻或圖文資料
感恩卡片（每位學(xué)生一張）
音樂(lè )《感恩的心》
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1、開(kāi)場(chǎng)白：
老師：“同學(xué)們，大家好！今天我們的班會(huì )主題是‘心懷感恩，成就美好人生’。在我們成長(cháng)的道路上，有許多人和事值得我們感激。今天，讓我們一起走進(jìn)感恩的世界，感受它的溫暖和力量�！�
2、播放音樂(lè )：
播放《感恩的心》作為背景音樂(lè )，營(yíng)造溫馨氛圍。
二、感恩的意義（10分鐘）
1、講解感恩的定義：
老師：“感恩，就是對別人的幫助、恩惠或善意表示感激和回報。它是一種美德，更是一種力量，能夠讓我們更加珍惜生活，更加積極地面對挑戰�！�
2、分享感恩故事：
通過(guò)多媒體展示或講述一個(gè)關(guān)于感恩的小故事，如“一杯牛奶的溫暖”等，讓學(xué)生感受感恩的力量。
三、感恩的對象（10分鐘）
1、引導學(xué)生思考：
老師：“在我們的生活中，有哪些人和事值得我們感恩呢？請大家思考一下，并舉手發(fā)言�！�
2、學(xué)生發(fā)言：
鼓勵學(xué)生分享自己的感恩對象，如父母、老師、同學(xué)、朋友等。
3、老師總結：
“是的，我們的父母給予我們生命和關(guān)愛(ài)，老師傳授我們知識和智慧，同學(xué)和朋友陪伴我們成長(cháng)，還有那些在我們遇到困難時(shí)伸出援手的人，都值得我們去感恩�！�
四、感恩行動(dòng)（10分鐘）
1、制作感恩卡片：
分發(fā)感恩卡片給學(xué)生，讓他們寫(xiě)下自己想感謝的人以及感謝的話(huà)。
2、分享感恩卡片：
鼓勵學(xué)生自愿上臺分享自己的'感恩卡片內容，表達感恩之情。
3、討論感恩行動(dòng)：
老師：“除了寫(xiě)感恩卡片，我們還可以做些什么來(lái)表達我們的感恩之情呢？”
引導學(xué)生思考并討論可能的感恩行動(dòng)，如做家務(wù)、送禮物、寫(xiě)信等。
五、總結與升華（5分鐘）
1、總結班會(huì )內容：
老師：“通過(guò)今天的班會(huì )，我們理解了感恩的意義，認識了感恩的對象，并學(xué)會(huì )了用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。希望大家能夠把感恩之心融入到日常生活中，成為一個(gè)懂得感恩、懂得回報的人�！�
2、升華主題：
“感恩不僅是一種美德，更是一種生活態(tài)度。當我們心懷感恩時(shí)，我們會(huì )發(fā)現生活中的美好和幸福。讓我們一起心懷感恩，成就美好人生！”
六、結束（5分鐘）
1、播放音樂(lè )：
再次播放《感恩的心》作為背景音樂(lè )，讓學(xué)生在溫馨的氛圍中結束班會(huì )。
2、布置作業(yè)：
要求學(xué)生回家后向家人表達自己的感恩之情，并嘗試做一件讓他們感動(dòng)的事情。
初中感恩教育班會(huì )教案 10
一、班會(huì )主題
感恩有你，溫暖前行
二、班會(huì )目的
讓學(xué)生深刻理解感恩的含義，意識到感恩在生活中的重要性。
引導學(xué)生回憶生活中的點(diǎn)滴恩情，激發(fā)他們內心的感恩之情。
鼓勵學(xué)生將感恩落實(shí)到行動(dòng)中，培養他們良好的品德和行為習慣。
三、班會(huì )時(shí)間
xx
四、班會(huì )地點(diǎn)
初中xx班教室
五、參與人員
初中xx班全體學(xué)生
六、班會(huì )準備
1、收集資料
收集有關(guān)感恩的故事、圖片、視頻等資料，如《二十四孝》故事中的部分經(jīng)典案例、感恩主題的公益廣告視頻等。
制作感恩調查問(wèn)卷，內容包括對父母、老師、同學(xué)感恩情況的問(wèn)題。
2、制作PPT
根據收集的資料制作精美的PPT，內容涵蓋感恩的定義、意義、感恩對象及具體案例等。
3、布置教室
在教室前方黑板上書(shū)寫(xiě)“感恩有你，溫暖前行”的主題字樣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾，如用彩色粉筆畫(huà)上一些愛(ài)心、花朵等。
在教室后方的黑板上劃分出一個(gè)“感恩墻”區域，準備一些便利貼和筆。
4、準備道具
準備一些寫(xiě)有不同感恩情境的卡片，用于角色扮演環(huán)節。
七、班會(huì )流程
�。ㄒ唬⿲耄�5分鐘）
播放感恩主題的音樂(lè )（如《感恩的心》），營(yíng)造溫馨氛圍，同時(shí)在PPT上展示一些溫馨的家庭、師生、朋友相處的圖片。
主持人開(kāi)場(chǎng)：“親愛(ài)的同學(xué)們，在我們的生活中，有一種情感，它像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我們，像雨露一樣滋潤著(zhù)我們，它就是感恩。今天，就讓我們一起走進(jìn)感恩的世界，共同開(kāi)啟本次‘感恩有你，溫暖前行’主題班會(huì )�！�
�。ǘ└卸髦R講解（10分鐘）
通過(guò)PPT展示，講解感恩的定義：感恩是對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。
闡述感恩的意義：感恩可以讓我們更加珍惜擁有，讓人與人之間的關(guān)系更加融洽，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。例如，當我們感恩父母時(shí)，會(huì )更理解他們的辛苦，家庭氛圍會(huì )更加溫馨；感恩老師能讓我們更好地接受知識，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境等。
列舉生活中的.感恩對象：父母、老師、同學(xué)、朋友、社會(huì )上的好心人等，并簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明他們對我們的恩情，如父母的養育之恩、老師的教誨之恩、同學(xué)的互助之恩等。
�。ㄈ└卸鞴适路窒恚�10分鐘）
邀請幾位同學(xué)上臺分享他們收集的感恩故事�？梢允枪糯母卸鞴适�，如“黃香溫席”，講述黃香在夏天為父親扇涼床鋪、冬天為父親暖被窩的孝行；也可以是現代的感恩故事，如某個(gè)貧困學(xué)生在社會(huì )愛(ài)心人士幫助下完成學(xué)業(yè)，后又投身公益回報社會(huì )的事跡。
分享結束后，主持人引導同學(xué)們討論這些故事給自己帶來(lái)的啟示，讓大家明白感恩不分古今，無(wú)論大小，都值得我們去踐行。
�。ㄋ模└卸髡{查問(wèn)卷結果分析（10分鐘）
主持人展示之前發(fā)放的感恩調查問(wèn)卷結果，用圖表形式呈現同學(xué)們對不同感恩對象的感恩意識和行為情況。例如，統計有多少同學(xué)經(jīng)常對父母表達感謝、為父母做家務(wù)，有多少同學(xué)會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好、感謝老師等。
針對調查結果中反映出的問(wèn)題，如部分同學(xué)對父母感恩行為較少、對老師的辛勤付出不夠理解等，組織同學(xué)們討論原因，并思考改進(jìn)的方法。
�。ㄎ澹┙巧缪荩�15分鐘）
將同學(xué)們分成若干小組，每組抽取一張寫(xiě)有感恩情境的卡片，如“在你生病時(shí)，父母無(wú)微不至地照顧你，你如何表達感恩”“老師犧牲休息時(shí)間為你輔導功課，你會(huì )怎么做”等。
每個(gè)小組有5分鐘時(shí)間準備，然后在全班面前進(jìn)行角色扮演。通過(guò)這種方式，讓同學(xué)們設身處地地感受感恩的情境，更好地理解如何表達感恩。
角色扮演結束后，其他小組可以進(jìn)行評價(jià)和補充，提出更好的感恩表達方式。
�。┲谱鞲卸骺ㄆ�10分鐘）
為每位同學(xué)發(fā)放一張彩色卡紙、一支筆和一些裝飾材料（如彩帶、貼紙等）。
同學(xué)們在卡紙上寫(xiě)下自己最想感恩的人以及想對他們說(shuō)的話(huà)，可以是父母、老師、同學(xué)等。鼓勵同學(xué)們用心書(shū)寫(xiě)，用自己獨特的方式裝飾卡片。
�。ㄆ撸└卸餍袆�(dòng)倡議（5分鐘）
主持人發(fā)起感恩行動(dòng)倡議：“同學(xué)們，感恩不應該只是停留在口頭上或卡片上，更應該體現在我們的行動(dòng)中。從現在起，讓我們每天為父母做一件力所能及的家務(wù)，每周向老師表達一次感謝，每月為同學(xué)做一件好事，用我們的行動(dòng)傳遞感恩之情�！�
同學(xué)們共同承諾，將積極響應感恩行動(dòng)倡議，在生活中踐行感恩。
�。ò耍┛偨Y與結束（5分鐘）
主持人總結本次班會(huì )：“今天，我們一起學(xué)習了感恩的知識，分享了感人的故事，通過(guò)角色扮演和制作卡片等活動(dòng)，更加深刻地體會(huì )了感恩之情。希望同學(xué)們在今后的生活中，時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心，讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖�！�
在音樂(lè )《感恩的心》中，同學(xué)們將制作好的感恩卡片貼在教室后方的“感恩墻”上，班會(huì )結束。
八、注意事項
在班會(huì )過(guò)程中，要鼓勵所有同學(xué)積極參與，尤其是那些比較內向的同學(xué)，可以通過(guò)小組合作等方式讓他們融入其中。
對于感恩故事分享、角色扮演等環(huán)節，要控制好時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節都能順利完成，同時(shí)保證同學(xué)們有足夠的時(shí)間表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
在討論環(huán)節，要引導同學(xué)們積極思考，但也要避免討論過(guò)于激烈而偏離主題或出現爭吵等情況。如果出現這種情況，主持人要及時(shí)引導，回歸到感恩教育的主題上。
初中感恩教育班會(huì )教案 11
一、活動(dòng)目標
讓學(xué)生理解什么是感恩，認識到生活中有許多值得我們感激的人和事。
培養學(xué)生的感恩之心，學(xué)會(huì )珍惜眼前人，懂得回報社會(huì )。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強班級凝聚力，促進(jìn)同學(xué)之間的相互理解和尊重。
二、活動(dòng)準備
教師提前收集一些關(guān)于感恩的故事或視頻資料。
準備好小卡片（每人一張），用于寫(xiě)感謝信。
安排好教室布置，營(yíng)造溫馨氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)場(chǎng)引入(5分鐘)
教師發(fā)言：簡(jiǎn)短介紹本次活動(dòng)的目的與意義，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
播放視頻/講故事：選取一個(gè)感人至深的感恩故事或視頻作為開(kāi)場(chǎng)，觸動(dòng)學(xué)生心靈。
2.分享環(huán)節(10分鐘)
小組討論：“你最想感謝誰(shuí)？為什么？”每組選出代表上臺分享。
全班交流：鼓勵其他同學(xué)提問(wèn)或補充，增進(jìn)彼此了解。
3.感恩實(shí)踐(15分鐘)
制作感謝卡：每位同學(xué)寫(xiě)下自己對某個(gè)人（可以是家人、朋友、老師等）的感激之情，并親手制作成精美的卡片。
互贈卡片：如果可能的話(huà)，在課堂上直接將卡片送給對方；否則課后轉交。
4.總結反思(10分鐘)
回顧活動(dòng)：引導學(xué)生思考通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)到了什么，未來(lái)如何更好地表達自己的感激之情。
教師總結：強調感恩的重要性，鼓勵大家將這份美好的.情感延續到日常生活中去。
四、后續行動(dòng)
鼓勵學(xué)生們在接下來(lái)的一周內至少做一件讓別人感到溫暖的事情，并記錄下來(lái)。
下次班會(huì )上邀請幾位同學(xué)分享他們的經(jīng)歷及感受。
五、注意事項
在整個(gè)過(guò)程中注意保護每個(gè)孩子的隱私和個(gè)人感受。
對于不太愿意公開(kāi)表達的學(xué)生給予充分的理解和支持。
確�；顒�(dòng)氛圍積極向上，避免出現負面情緒。
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