有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案11篇
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案1
目標及內容
1、引導幼兒初步認識本班的物品和環(huán)境.
2、引導幼兒初步感知漢字與人.物的對應關(guān)系,感知文字的具體意義.
準備
1、活動(dòng)室.睡覺(jué)房.廁所."洗漱間.門(mén).窗,鋼琴.玩具.圖書(shū).老師,小朋友.等大字卡.漿糊(或透明膠條)等.
2、全班幼兒的名字卡.
過(guò)程及建議
(一)幼兒介紹本班的人與物等情況.
1、教師:從今天開(kāi)始,幼兒園就是我們的新家,我們班就是一個(gè)大家庭.我們這個(gè)大家庭都有些什么呢?有活動(dòng)室.洗漱間.睡覺(jué)房,有風(fēng)琴.玩具,圖書(shū).還有許多寶寶(教師舉起相應的大字卡).我們這個(gè)新家里都有誰(shuí)呢?有老師,我是老師(舉"老師"字卡).這些字寶寶就叫"老師".有小朋友.你們是小朋友(舉字卡"小朋友").這些字寶寶叫"小朋友.
2、帶幼兒陸續認識環(huán)境物品并貼上相應的漢字.如:這是睡覺(jué)房,是小朋友睡覺(jué)的地方(貼"睡覺(jué)房"字卡,并讓小朋友摸一摸"睡覺(jué)房"這幾個(gè)字.以下類(lèi)推).
(二)發(fā)名字片,引導幼兒初步認識自己的名字
1 、帶領(lǐng)幼兒回座位坐好,用名字卡點(diǎn)名,點(diǎn)到名字的幼兒站起來(lái)說(shuō)"到".教師將名字卡發(fā)給幼兒(教師可以先叫能力強的幼兒)
2 、幼兒自己看"名片",鼓勵幼兒自由地向同伴介紹自己的"名片".
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案2
活動(dòng)目標：
1.主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；
2.養成熱情、主動(dòng)待客的習慣。
活動(dòng)準備：
排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫(huà)冊《能干的小主人》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示情境，引起興趣。
1.參觀(guān)情境，提問(wèn)這是誰(shuí)的家？你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？
2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？
3.提出觀(guān)看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。
4.觀(guān)看表演一遍，提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么？
二、幼兒觀(guān)看表演第二遍。
1.根據表演內容進(jìn)行提問(wèn)。
2.幼兒學(xué)說(shuō)短句。"你好，請進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書(shū)和玩具，我們一起玩吧！""小明再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)玩！"
三、看畫(huà)冊
幼兒嘗試做小主人欣賞畫(huà)冊請幼兒分批練習做小主人，表?yè)P扮演得較好的幼兒。
四、教師小結
我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案3
目標：
1、引導幼兒知道自己在家是個(gè)小主人，學(xué)會(huì )當小主人的基本禮儀。
2、培養幼兒做小主人的能力。
準備：
圖片三幅
重點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)做小主人
難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )當小主人的基本禮儀
過(guò)程：
一、出示圖片，引出主題
教師出示圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上畫(huà)了什么？講了一件什么事情？（幼兒自由講述）
教師小結：圖片上的小朋友看到客人會(huì )很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼，會(huì )端上茶給客人喝，大人在說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便插嘴……，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：平時(shí)你家來(lái)了客人，你是怎么來(lái)招待她的？（幼兒自由講述）
三、情景表演
請幼兒扮演角色，表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。
引導幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門(mén)鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請進(jìn)，我請客人快坐下。
找來(lái)玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂(lè )得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習乘坐公共汽車(chē)的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。
2、積極參加活動(dòng)，感受游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車(chē)的座位，布置成汽車(chē)游戲場(chǎng)景。
2、教師準備教學(xué)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：我是汽車(chē)小司機，歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車(chē)。
——（幼兒依次做在座位上。）
2、教師：我的汽車(chē)歡迎文明小乘客，怎樣做一個(gè)文明小乘客呢？
3、出示圖1：有個(gè)小朋友在汽車(chē)上和其他小朋友吵鬧。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
4、出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶(hù)外看風(fēng)景。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
5、出示圖3：有個(gè)小朋友在汽車(chē)上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車(chē)在行駛過(guò)程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆著(zhù)或刺傷喉嚨。）
四、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到社會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對社會(huì )活動(dòng)的興趣。
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案4
活動(dòng)時(shí)間：延中環(huán)保日（7月10日）
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒具有初步的環(huán)保意識，懂得廢電池是有害的。
2、讓幼兒在日常生活中，逐步做到不亂扔廢電池。
活動(dòng)準備：
1、廢電池回收筒。
2、和居委會(huì )做好聯(lián)系工作
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識廢電池
�。ǔ鍪緩U電池）這是什么？你在哪里見(jiàn)到的？電池用完了就叫廢電池。你們把廢電池怎么處理的呢？
2、引導幼兒觀(guān)察幼兒園的電池回收筒。這是什么？有什么用？引導幼兒了解“廢電池回收”。知道有廢電池，可以放到我們這個(gè)廢電池回收筒中。
3、了解廢電池的危害
電池中含有的元素如果滲入土壤，通過(guò)食物鏈進(jìn)入植物、動(dòng)物，最后進(jìn)入人體，就會(huì )導致嚴重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。
4、討論：處理廢電池
?我們怎么處理這些廢電池呢？
?我們把廢電池送到居委會(huì )去，他們會(huì )幫我們處理的。
5、外出：帶領(lǐng)幼兒將廢電池送到居委會(huì )的回收站中。
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案5
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。
活動(dòng)準備:圖片
活動(dòng)流程:
一、談話(huà)引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?
二、教師結合圖片,講述故事。
教師提問(wèn):
1、你聽(tīng)到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?
三、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對嗎?(可結合個(gè)別幼兒遲到現象進(jìn)行隨機教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
四、延伸活動(dòng):到戶(hù)外做鍛煉
師:你覺(jué)得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案6
活動(dòng)目標：
1.知道玩玩具時(shí)不能亂扔，要愛(ài)護玩具，玩具玩完以后要放回原處。
2.學(xué)會(huì )給玩具分類(lèi)，并體驗大家一起玩玩具的快樂(lè )。
3.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：
玩具若干，寶貝魔術(shù)箱一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一.談話(huà)引導幼兒進(jìn)入主題
1.出示玩具寶貝魔術(shù)箱，給幼兒變魔術(shù)，變出幾個(gè)代表性的玩具，幼兒演示玩法(例如：玩具車(chē)，蔬菜、水果玩具，動(dòng)物玩具......)這些玩具好玩嗎?
2.引導幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大家一起分享。
二.引導幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具
1.幼兒拿著(zhù)自己的玩具自由自在的玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法。
2.引導幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂(lè )，也可以?xún)蓚�(gè)人一起玩。
3.教師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會(huì )一下玩具摔疼了也會(huì )哭的。
教師小結：邊說(shuō)兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要愛(ài)惜)。
三.請幼兒將玩具寶貝送回家
1.教師通過(guò)打電話(huà)的方式，玩具媽媽要請玩具寶寶回家了，請幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。
2.分別介紹玩具媽媽家的名稱(chēng)，然后啟發(fā)幼兒將玩具按類(lèi)別分別送玩具寶寶回家。
3.老師和幼兒一起檢查確認玩具寶寶是否回到了自己的家，并分別把送錯的玩具寶寶正確的送回家。
四.活動(dòng)結束
帶著(zhù)好玩的玩具給其他班級的小朋友也玩一玩，大家一起分享。(因為玩具上有很多的細菌，提醒幼兒玩玩具時(shí)不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干凈。)
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案7
活動(dòng)目標：
1。知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。
2。能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3。能比較大膽地在集體面前說(shuō)出自己的姓名。
活動(dòng)準備：
1�；顒�(dòng)前幼兒自由地一起玩。
2。每個(gè)幼兒照片一張（將幼兒的照片制成PPT更好）。
3。閱讀材料2《坐車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒在照片堆中找一找自己。
�。�1）出示全班幼兒的照片，引導幼兒在照片堆里找一找自己，說(shuō)說(shuō)自己在哪里？告訴我們你叫什么名字？
�。�2）幼兒找照片，并說(shuō)："我在這里，我叫XXX。"
2。請幼兒找一找自己的好朋友，并說(shuō)說(shuō)他在哪里。
�。�1）指認照片上一名幼兒。
提示語(yǔ)：找一找，說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友在哪里？告訴我們他叫什么名字？
�。�2）指認座位旁的一名幼兒。
提示語(yǔ)：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？
3。請幼兒找個(gè)新朋友做游戲。
�。�1）幼兒找個(gè)新朋友拉拉手，說(shuō)說(shuō)自己的名字，相互簡(jiǎn)單交流。
�。�2）和朋友一起唱歌《我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)建議與提示：
1。游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結束后，與幼兒一起觀(guān)看，講述"我和誰(shuí)一起玩游戲"。
2。對于膽小的幼兒，要鼓勵他（她）大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬(wàn)不要強求。
3。提供閱讀材料2《坐車(chē)》，指導幼兒觀(guān)察并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案8
一、設計意圖
當孩子來(lái)到這個(gè)世界，出于自己生存和發(fā)展需要，總是在嘗試著(zhù)適應社會(huì )，他們通過(guò)活動(dòng)與成人或同伴接觸、交往，慢慢地接受和內化社會(huì )規范、道德準則以及行為方式，逐漸使自己從一個(gè)生物意義上的“自然人”變成為“社會(huì )人”。根據幼兒社會(huì )化進(jìn)程特點(diǎn)，我園在建構社會(huì )領(lǐng)域課程中，注重培養符合未來(lái)社會(huì )要求的完整人才，在目標和內容選擇上，總體地反映社會(huì )要求和社會(huì )狀況，深入淺出地引導幼兒熟悉、了解自己所處的社會(huì )，包括家庭、家鄉、國家乃至世界；了解并學(xué)會(huì )處理自己與社會(huì )、他人之間的關(guān)系，從而萌發(fā)其親社會(huì )情感。在組織形式上，積極采用各種豐富多彩的游戲手段，因為游戲本身就是對社會(huì )現實(shí)特殊反映的一種活動(dòng)，是幼兒了解社會(huì )和參與社會(huì )實(shí)踐的有效手段，這具體地體現在幼兒游戲的內容、形式和規則中。
在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動(dòng)、能積極反映他們所接觸的事物，現實(shí)生活中的要求，身體力行模仿成人的活動(dòng)，并在與同伴相互游戲中，學(xué)會(huì )如何分工和適應群體生活，從中實(shí)踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規范，較好地積累了社會(huì )經(jīng)驗，為幼兒日后成為社會(huì )合格成員打好基礎，從而促進(jìn)其社會(huì )性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會(huì )性游戲活動(dòng)“精彩小世界”的設計。該活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)對家鄉、祖國以及世界一些國家有了粗淺認識的基礎上舉行的，旨在讓幼兒置身于生動(dòng)活潑的情景中，體驗與各種民族、各種膚色的人種友好往來(lái)的美好情誼，并學(xué)會(huì )相互了解、合作、遵守規則等良好行為規范。通過(guò)初步接觸跨國公司教育，讓幼兒開(kāi)闊視野，增強主動(dòng)探索欲望，萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┰谟螒蛑羞M(jìn)一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習慣，懂得應該互相遵重、和平共處，初步萌發(fā)熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，并獲得相應內心體驗。
三、活動(dòng)準備
豐富幼兒一些與游戲內容相關(guān)的感性經(jīng)驗；師生共同創(chuàng )設好所負責的游戲場(chǎng)地和材料。
四、過(guò)程
�。ㄒ唬└靼嘤變鹤约簠f(xié)商所開(kāi)設主題的角色分配，按自己意愿裝扮成不同人種的社會(huì )角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可互相幫助化妝、打扮。
�。ǘ┬“嗳焕蠋熞詫в紊矸�，分管班內三個(gè)“旅游團”，手持“信用卡”，乘坐“旅游車(chē)”到各個(gè)旅游點(diǎn)游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個(gè)“小孫女”。
�。ㄈ└饔螒蛑黝}的內容和指導。
1、世界餐廳
�。�1）日本料理
目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學(xué)習禮貌交往技能。
準備：訓練幾位日本料理的“服務(wù)員”（由幼兒扮演），并學(xué)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單日本禮貌用語(yǔ)：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個(gè)個(gè)小廂房，廂房?jì)葦[放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。
重點(diǎn)指導：
�、倮蠋熞圆蛷d“領(lǐng)班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著(zhù)木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗和想象，學(xué)習以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如：“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門(mén)前迎候“顧客”，當“顧客”來(lái)臨時(shí)，用日語(yǔ)問(wèn)候、彎腰鞠躬，并引進(jìn)入廂內……在廳內可播放“櫻花”歌曲，“服務(wù)員”可隨時(shí)跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項目。
�、谝龑А邦櫩汀庇貌蜁r(shí)，根據已有經(jīng)驗模仿日本人的飲食習慣。如“顧客”入廂時(shí)要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時(shí)給予提醒和幫助。
�。�2）潮汕風(fēng)味館
目的：進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn)，會(huì )自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習有禮貌地接待客人的技能。
準備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干；各種盤(pán)碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。
重點(diǎn)指導：
�、僖龑А皬N師”根據“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節，使“廚師”懂得應以服務(wù)顧客為主，讓“顧客”吃得滿(mǎn)意才有生產(chǎn)做的道理。
�、谝龑А胺⻊�(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗招待“顧客”。如可適時(shí)為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂(lè )，并模仿潮人樂(lè )手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預訂小吃，引導“服務(wù)員”開(kāi)設“送貨上門(mén)”等的服務(wù)項目。
世界餐廳除了開(kāi)展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外，還同時(shí)開(kāi)展了“麥當勞餐廳”、“中國烹調”等主題（具體活動(dòng)內容可根據幼兒實(shí)際需要而定）。
2、世界風(fēng)俗村
村內分設有中國和西歐風(fēng)俗村，區內有各具特色的節日游戲。
�。�1）狂歡節
目的：感受西方狂歡節的歡樂(lè )場(chǎng)面，盡情領(lǐng)略狂歡的樂(lè )趣。
準備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。
重點(diǎn)指導：
當“游客”投幣后，可自選喜愛(ài)的.面具帶上，然后播放狂歡舞曲盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈，有時(shí)可做一些滑稽動(dòng)作來(lái)調動(dòng)狂歡的氣氛，以此帶動(dòng)其他“游客”，并引導他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具，擴大交往范圍。
�。�2）春節
目的：進(jìn)一步了解中國最隆重的傳統佳節的習俗，感受其歡樂(lè )、祥和的氣氛。
準備：女“工作人員”頭扎紅頭繩，身穿“如意衫”，男“工作人員”頭戴留有辮子的“鄉紳帽”；面團、色紙、紅紙袋等若干；舞獅頭二個(gè)；錄音機二臺。
�。ǘ└惺苁澜缲S富多彩文化生活，萌發(fā)了世界人類(lèi)一家親的美好情感。
實(shí)踐是人產(chǎn)生情感的基礎，在整個(gè)游戲中幼兒始終在充滿(mǎn)“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無(wú)間、友好往來(lái)，親如兄弟姐妹般地一起嘗試各種有趣的“進(jìn)餐”方式，一起玩耍各種民俗游戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒(méi)有歧視、抗爭和敵意的成份，在這美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類(lèi)生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶，“世界”在他們的幼小的心靈已經(jīng)是“人類(lèi)的大家庭”，他們長(cháng)大之后將會(huì )更珍惜、熱愛(ài)這個(gè)人類(lèi)的世界。
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案9
目標：
1.在講講議議中理解兒歌內容，并學(xué)念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
準備：自制ppt
過(guò)程：
一、回憶交流――說(shuō)說(shuō)我的好朋友
你有好朋友嗎？他是誰(shuí)？
你和朋友在一起做過(guò)什么開(kāi)心的事？
小結：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開(kāi)心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞――理解兒歌內容
過(guò)渡：我們都有好朋友，那么小鳥(niǎo)、小魚(yú)他們有好朋友嗎？
1.觀(guān)看課件，講講議議
提問(wèn)：
小鳥(niǎo)和好朋友在一起做什么？小魚(yú)呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。
小結：小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開(kāi)心。
2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲――學(xué)念兒歌
過(guò)渡：接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧！
1.介紹玩法
5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說(shuō)到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2.幼兒游戲
根據實(shí)際情況，幼兒反復游戲�？梢砸龑в變悍值艿苊妹媚顑焊�，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結：與朋友一起游戲真開(kāi)心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦！
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案10
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
3、了解預防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
餐具若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、看幼兒讀物，引導幼兒注意觀(guān)察，并回答老師提出的問(wèn)題。
1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢？（吃飯）請你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對的地方呢？
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢？這樣好不好呢？（教師引導幼兒根據畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。）
小結：貝貝沒(méi)有自己養成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養成自己獨立進(jìn)餐的好習慣。
3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢？這樣做對嗎？
小結：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會(huì )灑出飯菜來(lái)。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢？她吃飯的時(shí)候對不對呢？
小結：紅紅坐得很端正，會(huì )拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習慣最好呢？誰(shuí)做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢？為什么？（教師引導幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學(xué)習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。）
二、教幼兒學(xué)習正確的進(jìn)餐方法，會(huì )使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們在吃飯的時(shí)候是會(huì )和誰(shuí)一樣呢？你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習慣呢？
2、教師：我們吃飯的時(shí)候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
教師進(jìn)行示范，請個(gè)別幼兒進(jìn)行練習操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà)，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(cháng)得壯，長(cháng)得好！
四、學(xué)念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。
小百科：亦作“吃飯”。泛指生活或生存。
有關(guān)幼兒園小班社會(huì )教案11
活動(dòng)目的：
初步學(xué)習用手勢和簡(jiǎn)單的語(yǔ)音向成人要玩具。
活動(dòng)準備：
每人一份色彩鮮艷的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師面前放幾件色彩鮮艷的玩具，問(wèn)孩子：“你們喜歡嗎?想不想要?想要玩具就點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指給我看，老師就把玩具給你玩�！苯處煱l(fā)現有某個(gè)孩子表示想要的意思就請他上來(lái)。教師先問(wèn)他要什么，然后讓孩子用手指，已會(huì )講話(huà)的孩子可用嘴說(shuō)，那怕孩子從嘴里說(shuō)出一個(gè)音，如：嗯、啊，說(shuō)出一個(gè)詞，如：要、玩、拿等都可以。孩子說(shuō)了教師一定要表?yè)P。
2．孩子向家長(cháng)要玩具。家長(cháng)面前有若干玩具，孩子坐在家長(cháng)的對面，孩子想要玩具時(shí)，家長(cháng)要“逼”孩子指和說(shuō)；“寶寶，是不是要汽車(chē)呀，你說(shuō)‘要’我就給你�！泵恳患婢叨际侨绱�，如果孩子有表示一定要表?yè)P。教師和家長(cháng)也要根據孩子本身的發(fā)展情況來(lái)提要求。
注意事項：
活動(dòng)中，教師和家長(cháng)注意個(gè)別差異，根據孩子本身的發(fā)展情況提出要求，因人而異，區別對待。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
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