法制教育第一課班會(huì )教案模板（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的法制教育第一課班會(huì )教案模板（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
法制教育第一課班會(huì )教案1
一、學(xué)習目標。
1、通過(guò)學(xué)習，能知道我國兩部專(zhuān)門(mén)保護未成年人健康成長(cháng)的法律。
2、明確法律為什么要對青少年給予特殊保護。
3、理解家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護、司法保護的含義，并學(xué)會(huì )怎樣維護自己的合法權益。
二、學(xué)習重難點(diǎn)。
1、學(xué)習重點(diǎn)：
�。�1）為什么要對青少年給予特殊保護。
�。�2）家庭保護的具體規定，明確家庭的責任和未成年人的權利。
2、學(xué)習難點(diǎn)：四種保護的對未成年人的特殊保護。
三、學(xué)法指導。
首先請同學(xué)們結合課本圍繞學(xué)習目標閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習重難點(diǎn)劃出來(lái)，然后把情景材料后面的`小問(wèn)題簡(jiǎn)答出來(lái)（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。
其次，圍繞導學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強化記憶重要知識點(diǎn)。
四、課前自主學(xué)習部分：
1、凡未年滿(mǎn)xx周歲的公民都是未成年人。
2、黨和國家對我們未成年人的健康成長(cháng)無(wú)限關(guān)懷，制定了和專(zhuān)門(mén)保護我們的合法權益。
3、家庭保護的具體規定有哪些？
4、學(xué)校保護的規定有哪些？
5、社會(huì )保護的規定有哪些？
6、司法保護的規定有哪些？
五、課堂合作研討部分：
1、家長(cháng)成天打牌，不管孩子的行為對嗎？學(xué)生維護自己的權利主要應以哪部法律為依據？
2、家長(cháng)對我們的撫養、教育、呵護，我們，應當如何回報家長(cháng)？
3、學(xué)校保護我們健康成長(cháng)，我們應如何對待老師和同學(xué)？
4、列舉出社會(huì )上還存在那些侵害未成年人合法權益的現象(三例)，那我們應該怎么做？
5、列舉司法保護的具體規定體現對未成年人特殊保護的例子，并說(shuō)明其原因。
六、課堂展示部分：
1、分組展示自主學(xué)習部分，教師點(diǎn)評學(xué)生的基礎知識掌握情況。
2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評。
七、總結歸納，拓展提升。
1、請同學(xué)們總結本課時(shí)所學(xué)內容，相互點(diǎn)評。
2、閱讀教材107頁(yè)的情景材料，回答后面的問(wèn)題。
八、達標檢測。
同步訓練上的相應試題，老師選出適當題量的試題當堂檢測。
九、學(xué)習反思。
同學(xué)們可以把本節課的收獲與不足寫(xiě)出來(lái)，和同學(xué)們交流一下。
法制教育第一課班會(huì )教案2
1.教學(xué)分析
【教學(xué)目標】
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
激發(fā)學(xué)生對法律知識的學(xué)習熱情，增強學(xué)生的法律信仰，學(xué)會(huì )依法辦事。
能力目標
通過(guò)理解依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關(guān)系，懂得樹(shù)立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動(dòng)者；通過(guò)用法律知識分析簡(jiǎn)單的案例，培養學(xué)生判斷思維能力和概括問(wèn)題的能力。
知識目標
知道依法辦事的原因、定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹(shù)立法律信仰的原因、定義及作為青少年應怎樣推進(jìn)法治中國的建設；知道道德與法治的關(guān)系。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )依法辦事。
教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立法律信仰。
2.教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
“法律是治國之重器。國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。法治昌明則國泰民安，法治廢弛則國亂民怨�！�
想一想：法治的主要功能是什么？
總結：法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現依靠每個(gè)人對法律的尊崇和遵守。作為現代公民要樹(shù)立法律意識，并自覺(jué)以法律來(lái)規范自己的行為。怎樣依法辦事、怎樣樹(shù)立法律信仰就是我們這節課所要探討的問(wèn)題。
二、新課講授
目標導學(xué)一：學(xué)會(huì )依法辦事
活動(dòng)一：遵守法規
情景一：共享單車(chē)的出現，給市民的出行帶來(lái)了極大便利，有效解決了城市交通“最后1公里”的難題，但隨之而來(lái)的問(wèn)題也不少！圖為小學(xué)生騎行共享單車(chē)。
問(wèn)題：你怎么看待這一行為？
提示：這是不安全的行為，也是違反法律的行為。
結論：因為沒(méi)有遵守法律，得不到幸福的保障，將自己置身于危險之中。
相關(guān)法律：《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》第72條之規定：駕駛自行車(chē)、三輪車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲。
情景二：近來(lái)，針對共享單車(chē)的破壞、私占、詐騙等各種不端行為頻出。
思考：這些行為會(huì )帶來(lái)哪些后果？
結論：受到道德的譴責，法律的懲罰等。
問(wèn)題：這兩則案例給我們哪些共同的啟示？
教師總結：共享單車(chē)目前面臨的最大問(wèn)題是使用者的守法意識和守法行為。法律是一切行為的底線(xiàn)。依法辦事，要樹(shù)立法律意識，遵守各種法律法規。
相關(guān)法律：《中華人民共和國治安管理處罰法》第49條之規定：故意損毀公私財物的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節較重的，處10日以上15日以下拘留，可以并處1000元以下罰款；破壞更加嚴重者，宜根據《中華人民共和國刑法》第275條的“故意毀壞公私財物罪”予以定性。
活動(dòng)二：你說(shuō)我說(shuō)
網(wǎng)友言論：共享單車(chē)余額不能退款，要怎么維權？
引導：遇到問(wèn)題需要解決時(shí)，既不能忍氣吞聲，也不能以惡治暴，必要時(shí)通過(guò)法治的方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護他人和集體的合法利益。
教師總結：培養習慣
依法辦事要養成學(xué)法尊法守法用法的習慣，逐步成長(cháng)為社會(huì )主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅定捍衛者。
目標導學(xué)二：樹(shù)立法律信仰
活動(dòng)三：談古論今——孝公之問(wèn)
2000多年前，秦孝公勵精圖治，任用商鞅進(jìn)行變法。有一天，秦孝公問(wèn)商鞅：這些制定出來(lái)的法律，如何讓老百姓遵守呢？這一問(wèn)被當代學(xué)者稱(chēng)為“孝公難題”或“孝公之問(wèn)”。要解決“孝公難題”，讓“紙上的法”變成“現實(shí)的法”，治本之策、當務(wù)之急就是培育人們的法律信仰。
�。ń滩腜102第一個(gè)“探究與分享”）
思考：國家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？
提示：有利于宣揚憲法的權威，有利于維護法律的尊嚴。
教師講述：樹(shù)立法律信仰，就是發(fā)自?xún)刃牡刈鸪绶�、信�?lài)法律、遵守法律和捍衛法律。
特別強調：法律至上。
活動(dòng)四：漫畫(huà)解讀
問(wèn)題：這兩幅諷刺漫畫(huà)揭示了什么現象？
提示：漫畫(huà)反映了一些人法律至上意識明顯不足，遇事信權不信法、信錢(qián)不信法的現象還比較嚴重。這是缺乏法律信仰的現象。
活動(dòng)五：法治與道德
�。ń滩腜102第二個(gè)“探究與分享”）
思考：法治與道德的關(guān)系是什么？
提示：法治時(shí)代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。
教師歸納：增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長(cháng)的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動(dòng)者。
三、課堂總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道了要學(xué)會(huì )依法辦事；認識了要樹(shù)立法律信仰；明白了法治與道德的關(guān)系。我們今后要認真學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)遵紀守法的合法小公民。
3.板書(shū)設計
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4.教學(xué)反思
本節課內容多、理論性強，問(wèn)題都比較抽象、難懂，很多法律用語(yǔ)是學(xué)生第一次見(jiàn)到。教學(xué)中，要充分發(fā)揮列舉材料、案例分析等形式特點(diǎn)，幫助學(xué)生認識和理解；同時(shí)留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考、討論和交流，在探究發(fā)現中理解知識、提高能力，培養學(xué)生對法律的情感。本節課教學(xué)內容多，知識點(diǎn)雜，設計的活動(dòng)多，可能與課堂的有限時(shí)間沖突，這就要求老師能夠合理地分配各個(gè)環(huán)節的時(shí)間，避免前松后緊。
法制教育第一課班會(huì )教案3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解部分法律法規。
2、知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。
3、養成自覺(jué)遵守和維護法律，增強同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養學(xué)生運用法律的能力。
活動(dòng)準備：
查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門(mén)去，平平安安的回家。如果我們不懂法我們也可能會(huì )被他們騙了。為此我們必須懂得一些簡(jiǎn)單的法律法規。這次班會(huì )我們主要來(lái)學(xué)習了解一些和我們的日常生活相關(guān)的法律法規。
二、了解相關(guān)的法律知識
同學(xué)們，你知道哪些法律？（學(xué)生自由回答，如果不知道教師直接告訴學(xué)生）相關(guān)法律題目：
1《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時(shí)間？
2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？
3．對未成年人教育的范圍是什么？
4．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？
5、什么是未成年人？
6、《未成年人保護法》對父母或其他監護人在未成年人接受教育方面做了那些規定？
7、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定？
8、《未法》對未成年人招用有那些規定？
9、《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？
10．《教育法》共有多少條多少章？
11．義條教育法是何時(shí)分布和施行的？
12．對違反《義務(wù)教育法》應承擔的法律責任有哪些？
三、用法律
通過(guò)剛才的知識學(xué)習，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識，誰(shuí)能把身邊發(fā)生的事情講或表演出來(lái)？
1、生將自己課前準備的小品或故事或事例表演出來(lái)。
2、同學(xué)們分析其中的違法行為。
3、剛才同學(xué)們表達的特別精彩！生活中你還發(fā)現身邊的違法行為？
4、通過(guò)剛才的學(xué)習你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。
活動(dòng)總結
法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護意識，通過(guò)這次班會(huì )，我們進(jìn)一步認識了法律法規的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法律永遠與你相隨，讓幸�？鞓�(lè )永遠與你相伴！
法制教育第一課班會(huì )教案4
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺(jué)遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。
二、活動(dòng)準備
1、搜集法制案例
2、準備法制小品3個(gè)備用
3、準備競賽用的資料
4、主持人串詞
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的'社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會(huì )的我們而言是十分重要的。
主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會(huì )的主要內容，《法制安全在我心》主題班會(huì )現在正式開(kāi)始。
主持人甲：首先，讓我們來(lái)聽(tīng)一則案例。（由同學(xué)讀）
略（同學(xué)討論、發(fā)言）
主持人乙：下面請同學(xué)們聽(tīng)一則案例《中專(zhuān)生遭搶劫》。（由同學(xué)講讀）
王某，15歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車(chē)回家。為顯示自己車(chē)技高人一籌，于是他在機動(dòng)車(chē)道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿(mǎn)，就帶著(zhù)他的同學(xué)去與交通警察“評理”。當他們來(lái)到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見(jiàn)去找交通隊的領(lǐng)導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你�！庇谑撬麄儙讉�(gè)人繼續與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說(shuō)服教育他們時(shí)，他們有無(wú)中生有大聲喊叫：“警察打人啦��！”引來(lái)眾多路人圍觀(guān)。由于王某的行為致使交通警察無(wú)法執行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達數小時(shí)，后來(lái)王某等人被帶到公安局，公安局請來(lái)了他們的家長(cháng)，當著(zhù)家長(cháng)的面對王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽(tīng)了這則案例，你是否還會(huì )有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家?jiàn)蕵?lè )城附近實(shí)施搶劫呢？好了不多說(shuō)了，請聽(tīng)下一則案例《他們都不愿回家》（由同學(xué)為全班講讀）
略
主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷�？難道沒(méi)有家么？現在我們聽(tīng)聽(tīng)辦理此案檢查官是怎么說(shuō)的（由同學(xué)為全班講讀）
略
主持人乙：聽(tīng)了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應該有所收獲了吧！現在就讓我們來(lái)輕松一下吧，請看小品《錢(qián)財外露》。（人物：小錢(qián)——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）
看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢？
主持人甲：現在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來(lái)考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對發(fā)獎品）
競賽資料略
主持人合：最后，讓我們用一首詩(shī)來(lái)結束今天的班會(huì )。（由同學(xué)朗誦）
義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪；
待到年滿(mǎn)七歲時(shí)，讀書(shū)求知上學(xué)堂。
四有新人一代代，祖國江山成年長(cháng)。
適齡兒童上學(xué)校，法定權利有保障；
社會(huì )學(xué)校和家長(cháng)，同樣義務(wù)莫彷徨。
合理布局設學(xué)校，資源整合實(shí)力強；
學(xué)習環(huán)境營(yíng)造好，人才輩出興家鄉。
學(xué)校校舍和場(chǎng)地，國有資產(chǎn)莫亂占；
未經(jīng)審定教科書(shū)，不準教學(xué)進(jìn)課堂。
適齡兒童應入學(xué)，不可做工或經(jīng)商；
雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。
尊師重教理應當，學(xué)校秩序要保障；
惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書(shū)報影戲寬帶網(wǎng)；
掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當。
班主任發(fā)言。
主持人宣布班會(huì )結束。（儀式略）
法制教育第一課班會(huì )教案5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，弘揚憲法精神，加強法制教育宣傳，增強同學(xué)們的自我保護意識，使同學(xué)們了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，讓同學(xué)們養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)明本次活動(dòng)的意義
甲：每年的12月4日設立為國家憲法日。
乙：設立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。設立“國家憲法日”是法律界由來(lái)已久的呼聲。
甲：所以，為了更好地做到懂法守法，在12月4日即將來(lái)到的日子里，我們來(lái)學(xué)習一下我國的憲法。
2、宣布活動(dòng)開(kāi)始
三、憲法日介紹
乙：同學(xué)們，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會(huì )第五次會(huì )議通過(guò)了現行的《中華人民共和國憲法》�，F行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。
甲：設立國家憲法日有著(zhù)深厚的意義。關(guān)于“憲法”你們到底了解多少呢？讓我們多掌握一些法律知識吧！
�。ㄒ唬�、憲法的地位
憲法是國家的根本大法，規定國家各項基本制度和根本任務(wù)，規定國家機關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民基本權利的國家根本大法。它集中反映掌握國家政權的統治階級的意志和根本利益，是維護和鞏固統治階級專(zhuān)政的重要工具。它在國家的整個(gè)法律體系中居于主導地位，具有最高的法律權威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據。在本質(zhì)上，它是國家的根本法，是階級力量對比關(guān)系的集中體現，是民主制度的法律化，是實(shí)現階級統治的重要工具。
�。ǘ�、憲法的作用
1、憲法對統治權的作用主要表現在：
�、俅_認維護和鞏固國家權力；
�、谝幏秶覚嗔τ行н\行，防止權力濫用，這正是憲法民主性的體現。
2、憲法對法制的作用主要表現在：
�、俅龠M(jìn)法制的完備和健全；
�、诖龠M(jìn)法制的統一。
3、憲法對公民權利的保障作用主要表現在：
�、賾椃ù_立公民基本權利和自由的內容；
�、趹椃楣窕緳嗬妥杂傻膶�(shí)現規定了必要的保障。
4、憲法對政治制度的作用表現在：
�、俅_立和維護國家政治制度；
�、诟母飮业恼误w制。
5、憲法對社會(huì )經(jīng)濟的作用主要表現為：
�、俅_認、保護和鞏固自己的經(jīng)濟基礎；
�、诖_認其他制度，為經(jīng)濟建設服務(wù)；
�、墼趹椃ǖ闹敢潞头秶鷥冗M(jìn)行經(jīng)濟體制改革。
四、讓我們一起懂法、守法
乙：我相信大家也了解了許多知識，接下來(lái)，讓我們聽(tīng)兩個(gè)小故事，希望大家有所警覺(jué)。
16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò )游戲CS后，就著(zhù)了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆�？嘤诩依锕艿脟�，小興就想出這么一招：每天一大早打著(zhù)上學(xué)的旗號，背著(zhù)書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給的學(xué)費等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因為錢(qián)不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用。后來(lái)到期末，小興拿不回成績(jì)單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校也沒(méi)有和家長(cháng)溝通！而就在小興父親深受打擊的 時(shí)候，又傳來(lái)另一個(gè)噩耗：小興因為上網(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢(qián)，結果被少年法庭判處緩刑。
甲：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩。
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