備戰期末主題班會(huì )教案范文（精選11篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的備戰期末主題班會(huì )教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
備戰期末主題班會(huì )教案 1
一、活動(dòng)主題：
期末考試來(lái)了，你準備好了嗎
二、活動(dòng)目的：
交流復習方法，樹(shù)立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來(lái)的期末考試。
三、活動(dòng)日期：
xx月24日
四、主持人：
宋揚
五、活動(dòng)過(guò)程與內容：
1、活動(dòng)準備
部分同學(xué)準備發(fā)言材料
2、活動(dòng)實(shí)施
�。�1）、班長(cháng)主持會(huì )議
時(shí)光如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期就要結束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂(lè )，即將收獲成功。面對著(zhù)即將到來(lái)的期末考試，大家準備好了嗎？
�。�2）、同學(xué)代表發(fā)言
一組：英語(yǔ)期末復習
首先，要做到“知己知彼”�！爸骸本褪且宄约涸谶@一年的學(xué)習中，哪部分知識掌握得好，哪部分掌握得不好�！爸恕本褪且私獠⒄莆崭髡Z(yǔ)法項目的要點(diǎn)，認真分析總結。接下來(lái)，要學(xué)會(huì )掌握各種句型，切記要分清楚時(shí)態(tài)。當然，單詞、詞組也必須熟記。最后就是把全書(shū)的課文熟悉一遍。
二組：政治歷史復習
在復習時(shí)應遵循從整體到細節，逐步加深，漸進(jìn)分化的原則。多輪復習，逐層充實(shí)，從高到低漸次構建完整的知識體系。把老師整理
的記在書(shū)上，把卷子整理好，多看看《專(zhuān)題精析》，記清自己需要的在書(shū)上的哪幾頁(yè)。
三組：文言文復習
在理解的基礎上進(jìn)行背誦、記憶，以提高文言文的閱讀能力，做好應考的.準備。分類(lèi)整理要求全面，不要有疏漏。要將所學(xué)的古文篇目全部搜集，將每一篇課文中的知識點(diǎn)全部整理，最后來(lái)一個(gè)匯總。 四組：數學(xué)和物理復習
這兩科的復習有些相似，都是在檢驗人的耐心、細心，必須在清楚、牢記概念的情況下多做題。
五組：復習注意
在復習期間一般都會(huì )比平時(shí)休息的少，但是不能不吃早飯，每天吃一個(gè)或幾個(gè)水果。一些提神的飲品也很好，但不要喝過(guò)多的咖啡。每天都要保持好心情，學(xué)會(huì )自我調節，不要發(fā)愁作業(yè)寫(xiě)不完，因為寫(xiě)不完是不可能的。
�。�3）、班主任總結，提出要求和希望：
只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最后，我希望同學(xué)們好好復習，在考試中能取得優(yōu)異的成績(jì)，向家長(cháng)、向老師匯報。 （4）結束語(yǔ)（班長(cháng)）
金字塔只有兩種動(dòng)物可以去到它的頂端：一是老鷹；一是蝸牛。 如果你不是天才的老鷹，那么請你做一個(gè)勤奮的蝸牛！因為所有的事情必須從基礎開(kāi)始抓起，在沒(méi)有長(cháng)出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬！
備戰期末主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)內容：
1、管理層總結工作
2、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部
3、優(yōu)秀社員發(fā)言
4、社團工作總結
5、《寒假作業(yè)》的安排
6、宣布下學(xué)期管理人員
7、朱老師總結本次活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：
XX年12月27日（星期）四中午12：30—13：40
活動(dòng)地點(diǎn)：
西校區教學(xué)樓110教室
活動(dòng)安排：
一、管理層總結工作
按照助理、秘書(shū)、副社長(cháng)、社長(cháng)的順序，對本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結，主要針對自己本學(xué)期所做的工作的不足和優(yōu)點(diǎn)。
二、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部
由社長(cháng)宣布本學(xué)期評選的6名優(yōu)秀社員的名單和2名優(yōu)秀干部的名單。優(yōu)秀社員由各副社長(cháng)按照參加活動(dòng)的次數，完成周小結的情況，觀(guān)后感、讀后感、主題文章是否完成，在社團是否具有較大的進(jìn)步，對社團的供獻為條件各評出2名。優(yōu)秀干部由朱老師和社長(cháng)按照按照參加活動(dòng)的次數，完成周小結的情況，觀(guān)后感、讀后感、主題文章是否完成，常規工作的是否良好，評出2名。并頒發(fā)證書(shū)。
三、優(yōu)秀社員代表發(fā)言
三名優(yōu)秀社員代表發(fā)言。
四、社團工作總結
由社長(cháng)對本學(xué)期社團的整體工作做一個(gè)總結，包括社團經(jīng)費的'開(kāi)銷(xiāo)、各管理層的工作等。并提出社團發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及下一步努力方向。（請社長(cháng)提前一周準備好工作總結）
五、《寒假作業(yè)》的安排
由社長(cháng)對《寒假作業(yè)》做一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明，告訴大家在寒假當中需要完成什么作業(yè)，什么時(shí)間完成。
六、宣布下學(xué)期管理人員
由社長(cháng)宣布下學(xué)期的管理人員，及各自負責的工作，并要求各位上臺發(fā)言。
七、朱老師總結本次活動(dòng)
朱老師總結本次的活動(dòng)，并簡(jiǎn)短的總結本學(xué)期的活動(dòng)的組織情況。
備戰期末主題班會(huì )教案 3
一、班會(huì )目的：
�、偻ㄟ^(guò)學(xué)生確立明確的期末考試目標和期末奮斗宣言，增強學(xué)生的拼搏精神和競爭意識，讓學(xué)生明白在生活和學(xué)習中，只要付出，就會(huì )有收獲的道理；
�、谝悦嗣缘染唧w事例，激發(fā)學(xué)生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動(dòng)員和準備。
二、班會(huì )準備：
�、僮寣W(xué)生圍繞班會(huì )主題結合自身的認識寫(xiě)成演講稿；
�、诩s定有拼搏精神、競爭意識的學(xué)生作典型發(fā)言；
�、圩尣傩蟹致浜蟮耐瑢W(xué)回答主持人的提問(wèn)回答正確加分回答不出來(lái)可以找人幫忙；
�、芴峁┟嗣院偷湫褪吕�
1、在一個(gè)美國的教堂，快過(guò)圣誕節了，人們都很想得到圣誕禮物。的確，禮物很多。不過(guò)，牧師的禮物更加誘人，他說(shuō)，如果能夠把<圣經(jīng)>的一章（比較長(cháng)）背誦下來(lái)，而且一字不差的話(huà)，就會(huì )得到去離此地很遠的地方的'大教堂去觀(guān)光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最后，是一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來(lái)。當牧師問(wèn)他是怎么樣做的，他說(shuō)，"我是竭盡所能了"。
這個(gè)小男孩就是小時(shí)候的比爾·蓋茨。
2、居里夫人，法國著(zhù)名的物理學(xué)家、化學(xué)家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個(gè)名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛(ài)稱(chēng)，所以，小時(shí)候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學(xué)習非�？炭�，小學(xué)時(shí)，每門(mén)功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質(zhì)獎?wù)碌膬?yōu)異成績(jì)中學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)以后，她對學(xué)習有著(zhù)特殊的愛(ài)好和強烈的興趣，從不放過(guò)一切學(xué)習機會(huì )。她利用空余時(shí)間讀了許多書(shū)，處處表象出一種頑強的進(jìn)取精神。她大學(xué)畢業(yè)后，仍勤奮學(xué)習；結婚后確定了研究方向，用堅韌的意志，從事科學(xué)研究。她有一句名言：“我的最高原則時(shí)，不論對任何困難都絕不屈服�！彼强恐�(zhù)這種頑強精神，克服了種種困難，終于提煉出放射性元素――鐳，成為著(zhù)名的科學(xué)家。
3、有一本書(shū)叫做《奇特的一生》。書(shū)中講述了蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家柳比謝夫珍惜時(shí)間、畢生獻身科學(xué)的事跡。他在科研活動(dòng)中，幾乎把一切可以利用的時(shí)間都利用起來(lái)了。散步時(shí)，他捕捉昆蟲(chóng)；在冗長(cháng)的會(huì )議上，他演算習題；出門(mén)旅游時(shí)，他讀小部頭的書(shū)、學(xué)習外語(yǔ)，他的英語(yǔ)就是利用時(shí)間的“下腳料”學(xué)會(huì )的；在實(shí)地考察俄國歐洲部分各種害蟲(chóng)的“空閑”時(shí)間里，他搜集了35箱13000只共計300種地蚤標本，比動(dòng)物研究所的標本還要多出5倍。由于善于利用時(shí)間，他一生中發(fā)表了70部學(xué)術(shù)著(zhù)作，寫(xiě)了12500張打字稿的論文和專(zhuān)著(zhù)。這些著(zhù)述內容除昆蟲(chóng)學(xué)外，還涉及遺傳學(xué)、進(jìn)化學(xué)、植物保護、農業(yè)、科學(xué)史、哲學(xué)等眾多的科學(xué)門(mén)類(lèi)。
4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著(zhù)各種小紙條。他在這些紙條上寫(xiě)滿(mǎn)了美妙的詞語(yǔ)、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺(jué)前、起床后、刮臉時(shí)、室內踱步休息時(shí)，他也必定把它們裝進(jìn)自己的衣袋，目的是隨時(shí)都可以掏出來(lái)看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時(shí)間，從而為世界文學(xué)寶庫創(chuàng )造了大量的財富。
5、金字塔，只有兩種動(dòng)物可以去到它的頂端，一是老鷹，一是蝸牛
如果你不是天才的老鷹，那么請你做一個(gè)勤奮的蝸牛
因為所有的事情必須從基礎開(kāi)始抓起
在沒(méi)有長(cháng)出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬
6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實(shí)在不知該如何讓兒子安靜下來(lái)，忽然看見(jiàn)身旁的一本雜志，靈機一動(dòng)，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。
父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過(guò)十分鐘，就響起了敲門(mén)聲。兒子站在書(shū)房門(mén)口，手里拿著(zhù)的正是他從碎片中拼起來(lái)的世界地圖！
父親驚異于孩子的速度，問(wèn)他是如何在這么短的時(shí)間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來(lái)拼碎片；然后翻過(guò)來(lái)就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了�！�
父親心中一動(dòng)，把一美元給了孩子，說(shuō)：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了�！�
不要抱怨世界怎樣，關(guān)鍵在于人本身。一個(gè)人，無(wú)論何時(shí)何地，只要保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界其實(shí)很美麗、很可愛(ài)，一個(gè)自尊、自愛(ài)、自強的人應該是每時(shí)每刻都積極進(jìn)取、朝氣蓬勃的。
備戰期末主題班會(huì )教案 4
一、活動(dòng)目的：
使學(xué)生從本周開(kāi)始，正式面對期末復習的到來(lái)。
二、活動(dòng)準備：
小黑板。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班級情況小結：上周我們度過(guò)了傳統節日端午節，可是你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們該做些什么準備呢？
2、本周班會(huì )活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會(huì )，是我們每個(gè)人都想做到最棒的'一份試題。那么我們今天就來(lái)一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？
�。ǘ┏鍪拘『诎�，小組討論。
1、請學(xué)生按小黑板上的要求，給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
2、你了解關(guān)于成功的考試應有什么的心理嗎？
3、結合本班實(shí)際，評出最佳小組，獎勵紅花。
四、副班主任講話(huà)：
�。�1）每天說(shuō)一句：愛(ài)自己，愛(ài)學(xué)習。
�。�2）文明用餐。
五、配班老師講話(huà)：
舉手要主動(dòng)有禮貌。
六、班主任小結：
1、本周園地八成績(jì)受表?yè)P名單。
2、多喝水。
備戰期末主題班會(huì )教案 5
一、活動(dòng)目的：
使學(xué)生從本周開(kāi)始，正式面對期末復習的到來(lái)
二、活動(dòng)準備：
相關(guān)材料
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班級情況小結：你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了、我們該做些什么準備呢？出示小黑板，小組討論、請學(xué)生按小黑板上的要求，給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？你了解關(guān)于成功的考試應有什么的心理嗎？結合本班實(shí)際，評出最佳小組，獎勵紅花
2、本周班會(huì )
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會(huì )，是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題、那么我們今天就來(lái)一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？
�。ǘ┞�(tīng)一聽(tīng)：還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的、——出示：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識。醫學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。工人說(shuō)時(shí)間就是財富。農民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。（學(xué)生說(shuō)時(shí)間就是分數。
�。ㄈ┳h一議：
1、認識考試
�。�1）考試是學(xué)習的一個(gè)重要過(guò)程，是知識梳理歸納的.階段。
�。�2）好成績(jì)是考出來(lái)的，學(xué)得怎樣通過(guò)考試來(lái)展示。
�。�3）考試是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要學(xué)會(huì )考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序
2、養成良好的考試習慣考試成績(jì)與考試習慣有著(zhù)密切的聯(lián)，所以我們要養成良好的考試習慣�？记啊判木耧枬M(mǎn)進(jìn)考場(chǎng)，輕輕松松看試卷，認認真真做題目
�。�1）制定好復習計劃
�。�2）調整心理狀態(tài)
�。�3）保證充分的睡眠
�。�4）準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心
�。�5）有粗心習慣的小朋友，檢查時(shí)更應注意簡(jiǎn)單的題目，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。
�。�6）檢查的幾個(gè)步驟是：有無(wú)漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想，準備下一場(chǎng)；考分雖是寶，進(jìn)步才重要；考后不驕傲，有人比我好；考差莫泄氣，下次再努力。
3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃
4、說(shuō)說(shuō)自己的期望目標，尋找競爭對手。
四、班主任寄語(yǔ)
你是否知道？你的進(jìn)步，是家長(cháng)和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關(guān)注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行，才會(huì )我能行，別人說(shuō)我行，努力才能行，你在那邊行，我在這邊行，今天若不行，明天還能行，能正視不行，也是我能行，不但自己行，幫助別人行，爭取全面行，創(chuàng )造才最行。
備戰期末主題班會(huì )教案 6
教學(xué)目標：
1、了解比較同類(lèi)事物的一些基本方法及計量單位。
2、用數學(xué)的眼光觀(guān)察生活的意識。
3、知道“快與慢”、“遠與近”、“高與低”、“輕與重”、“多與少”、“大與小”等都是數學(xué)要研究的問(wèn)題，感受數學(xué)就在我身邊。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解比較同類(lèi)事物的一些基本方法及計量單位。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“快與慢”、“遠與近”、“高與低”、“輕與重”、“多與少”、“大與小”等都是數學(xué)要研究的問(wèn)題，感受數學(xué)就在我身邊。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
今天我們繼續觀(guān)察我們生活中的數學(xué)，學(xué)習數學(xué)就在我們身邊。
二、到體育課上看看同學(xué)們都在干什么
1、賽跑(認識時(shí)間單位秒)
教師說(shuō)出每個(gè)人的時(shí)間(14秒、15秒、16秒)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)跑得快?
感受跑得快，用的`時(shí)間相對比較短。
2、跳遠(1米多)
學(xué)生跳遠，使學(xué)生了解跳遠的落點(diǎn)有遠有近，要知道準確地長(cháng)度必須要測量。
3、爬桿比賽
學(xué)生爬竿，使學(xué)生明白誰(shuí)爬得高，誰(shuí)就得第一。
三、課外活動(dòng)
1、了解“高與低”及其相對性。
了解觀(guān)察航模小組的活動(dòng)，了解高與低，了解對應關(guān)系
2、觀(guān)察植樹(shù)的活動(dòng)
學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?
你看到了什么?了解輕與重、大與小
在都盛滿(mǎn)水的情況下，大桶重，小桶輕
3、觀(guān)察氣象小組的活動(dòng)：氣溫攝氏度
氣象組的同學(xué)測得夏天的氣溫30度，冬天氣溫1度。那個(gè)溫度高，那個(gè)溫度低，該穿什么衣服?
觀(guān)察飼養小組的活動(dòng)(千克)
小朋友們都喜歡喂養這些兔子，他們喂小兔子吃什么?使學(xué)生知道蘿卜與小兔子的對應關(guān)系
過(guò)了一段時(shí)間，小兔子就會(huì )長(cháng)大，你發(fā)現這些兔子有什么不同?使學(xué)生了解兔子的質(zhì)量有輕有重
四、課堂練習
1、說(shuō)說(shuō)兩個(gè)人怎樣比高矮，和你的同學(xué)比一比?
2、判斷：站在地上，老師比全班每個(gè)人都高，認為對的舉右手。開(kāi)動(dòng)腦筋，現在怎樣使你比老師高。(我站在高處比老師高)
3、比一比你身邊的事物
五、課堂小結：
說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì )了什么?
教學(xué)反思：憑借生活經(jīng)驗，在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，學(xué)生對“快與慢”、“遠與近”、“高與低”、“輕與重”、“多與少”、“大與小”等能夠了解，感受到數學(xué)就在我們身邊。對于一年級的小學(xué)生，情境的設置能使學(xué)生更感興趣，理解更好。要注意課堂紀律5分鐘一組織，10分鐘一休息，發(fā)言必舉手。
備戰期末主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生在具體的情境中,初步體會(huì )收集、分析數據的方法，會(huì )把出的數據填在簡(jiǎn)單的統計表里，能對統計結果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。
2、使學(xué)生經(jīng)歷統計的過(guò)程，積累初步的收集、數據的經(jīng)驗，發(fā)展初步的數學(xué)思考能力和解決問(wèn)題的能力。
3、使學(xué)生在參與統計活動(dòng)的過(guò)程中，獲得學(xué)習成功的體驗，產(chǎn)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，逐步養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生自己選擇記錄方法作記錄，并在交流中體會(huì )畫(huà)“√”作記錄的'方法既清楚又方便。
教具學(xué)具：
硬幣、題紙、課件。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng )設情境，復習舊知
1、春天，是外出的好季節，你們喜歡春游嗎？
2、今天我們就一起去春游�？次覀儼嗯瑢W(xué)準備了什么好吃的？
你能用什么辦法讓大家一眼就看出來(lái)每種食物各有多少嗎？
其實(shí)你就是要把他們分類(lèi)。那我們一看結果，數一數他們的數量。
我們還可以把結果填在統計表里，大家一起來(lái)說(shuō)。
上學(xué)期我們就是用這種先分類(lèi)后數的方法來(lái)進(jìn)行統計的。
二、自主探索，學(xué)習新知
今天我們繼續學(xué)習有關(guān)“統計”的新知識。（板書(shū)：統計）
1、探索統計策略
�。�1）男同學(xué)也帶來(lái)了他們喜歡的水果，看，他們帶來(lái)了什么，每種水果各有多少個(gè)呢？
他們也向我進(jìn)行了匯報，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，比比誰(shuí)最聰明，能一邊聽(tīng)，一邊數出來(lái)。（第一次放錄音）
你們數清楚了嗎？老師也沒(méi)有數清楚，你們能想想辦法嗎？怎樣就能記下來(lái)�？梢�4人小組商量一下。
�。�2）好，下面就用你想好的方法來(lái)記一記，可以記在這張紙上。（第二次放錄音）
誰(shuí)記下來(lái)了？他們各有多少個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的方法。（學(xué)生匯報）
你們真聰明，想出了這么多的方法，那你喜歡哪種呢？
�。�3）看來(lái)大家都選到了自己最喜歡的方法，接下來(lái)就用這種方法再記錄一次，比一比誰(shuí)的結果最正確。（第三次放錄音）
學(xué)生匯報。
看來(lái)孩子們感覺(jué)到了，記錄的時(shí)候符號越簡(jiǎn)單就越方便、清楚。
剛才，我們是在用自己喜歡的方法收集數據。
2、呈現統計數據
下面我們把這些數據在表格里。
3、分析統計結果
我們來(lái)分析一下統計結果，從這個(gè)表中你知道了什么？
三、豐富練習，鞏固新知
1、鞏固新方法
大家用自己喜歡的方法幫老師統計出了各種食物的數量，帶上這些好吃的，我們出發(fā)吧！
一路上，我們將會(huì )遇到很多這樣的交通標志，你們認識嗎？
那我們就來(lái)統計一下遇到的路標吧！這次老師和大家一起來(lái)完成，老師讀，大家記，記在題紙上的第一個(gè)表里。
學(xué)生匯報。
2、直接應用，解決身邊的問(wèn)題
坐著(zhù)汽車(chē)一路顛簸，我們終于來(lái)到游樂(lè )園了，你看到了哪些好玩的？
可老師不知道你們喜歡什么項目，怎么買(mǎi)票呀？
那我們就現場(chǎng)統計。
聽(tīng)好要求：
�。�1）每人只能報一項自己最想玩的項目。
�。�2）別人說(shuō)的時(shí)候，你要認真地記在題紙的上。
�。�3）自己報的時(shí)候，也不要忘了記下來(lái)。
開(kāi)火車(chē)，輪流報。
把結果填在下面的統計表里。
從表中你知道了什么？
剛才，我們用學(xué)到的知識解決了自己遇到的問(wèn)題。
3、動(dòng)手操作，親自體驗
下面我們放松一下，你們喜歡玩游戲嗎？
那我們一起來(lái)玩一個(gè)“拋硬幣”的游戲。
�。�1）介紹游戲方法
�。�2）介紹游戲規則
誰(shuí)來(lái)匯報你記錄的結果？
觀(guān)察每組數據，你發(fā)現了什么？
如果統計的次數足夠多的話(huà)，可以看出正、反面出現的次數差不多，也就是說(shuō)正、反面出現的概率相等。
4、拓展練習，解決生活中的問(wèn)題
時(shí)間不早了，該返程了！有交警叔叔正在路上統計過(guò)往汽車(chē)的數量，我們用今天學(xué)到的知識，幫幫他們，好嗎？
先看看有幾種車(chē)？
那你可得看清楚了，這次沒(méi)有人來(lái)幫你報。
這個(gè)路口１分鐘內通過(guò)的汽車(chē)，我們一起來(lái)記錄。
看了這個(gè)表，你想說(shuō)什么？
交警叔叔謝謝你們的幫忙，一天的旅途該結束了，你們玩得開(kāi)心嗎？
四、全課
我們在玩中學(xué)到了知識，又在玩中運用了知識，相信每個(gè)人都有自己的收獲。
備戰期末主題班會(huì )教案 8
教學(xué)目的：
1.認識并掌握7個(gè)生字。
2.體會(huì )幽默帶來(lái)的愉悅，感悟漫畫(huà)所表達的思想感情。
3.培養學(xué)生的觀(guān)察力，想象力，并使學(xué)生具有初步的幽默感。
教學(xué)重點(diǎn);
1.正確掌握一類(lèi)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確書(shū)寫(xiě)生字及培養學(xué)生的幽默感。
教學(xué)準備：
生字卡片、相關(guān)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
(課件出示《脖子的妙用》《動(dòng)腦筋照相》)
1、同學(xué)們，你們還記得《脖子的妙用》和《動(dòng)腦筋照相》嗎?你們喜歡這樣的課文嗎?它們都是漫畫(huà)。漫畫(huà)是用簡(jiǎn)捷明快的線(xiàn)條勾畫(huà)出的一幅具有特殊意義的圖畫(huà)，它能給我們的生活帶來(lái)樂(lè )趣，同時(shí)也會(huì )給我們帶來(lái)一些啟示。今天我們再來(lái)欣賞一組由德國漫畫(huà)家卜勞恩創(chuàng )作的《魚(yú)兒捎來(lái)的信》。(多媒體出示課題)
二、新授：
1、齊讀課題，在這個(gè)題目中哪些字是我們以前沒(méi)學(xué)過(guò)的?
2、師出示卡片：“捎”“信”領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀，注意“捎”是翹舌音。你還能用這兩個(gè)字組詞嗎?
3、魚(yú)兒到底是怎樣捎來(lái)的信，捎來(lái)的什么信?下面看大屏幕(出示題目及6幅漫畫(huà))
4、仔細觀(guān)察，看你能看懂哪幅圖，把你看懂的說(shuō)給同桌聽(tīng)。
生1：第一、第二幅圖寫(xiě)父親在那聚精會(huì )神地釣魚(yú)，兒子想辦法不讓釣，從而保護魚(yú)兒，因此，兒子以魚(yú)兒的`口氣寫(xiě)了一封信。
生2：第三，四幅圖寫(xiě)兒子跳到水中，把信掛在了魚(yú)鉤上。
生3：第五，六幅圖父親發(fā)現魚(yú)竿動(dòng)了，本以為是魚(yú)兒咬鉤了，拎起一看，原來(lái)是一封信。
5、通過(guò)你對漫畫(huà)的理解，你認為兒子是一個(gè)什么樣的孩子?
6、猜猜兒了在寫(xiě)信，掛信時(shí)會(huì )想些什么?(不想釣魚(yú)，想保護魚(yú)兒)
7、帶著(zhù)這種理解，我們齊讀這封信。(大屏幕出示信)
�、匍_(kāi)火車(chē)讀一類(lèi)字：捎肖信言致至禮 屏幕出示)
�、谧⒁猓骸爸隆钡淖筮呑詈笠还P是堤
“禮”是衣字旁而不是示字旁。
�、塾蒙謹U詞，選擇一兩個(gè)說(shuō)話(huà)。
8、生字我們認識了，再來(lái)讀這封信，思考父親看了這封信會(huì )怎么說(shuō)?
三、新生知識升華：
1、在屏幕出示父與子中幾幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)共同學(xué)欣賞。
2、自己創(chuàng )作：出示課后四幅未完成的圖，讓同學(xué)想象并補畫(huà)上。
四、總結：
我想通過(guò)今天的學(xué)習，你會(huì )更加喜歡漫畫(huà)，如果有條件，老師希望我們一年一班的同學(xué)都看看父與子的漫畫(huà)。
備戰期末主題班會(huì )教案 9
教學(xué)目標：
1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。
2、能正確認讀會(huì )認字，識記8個(gè)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。
3、培養學(xué)生自主識記生字的興趣與能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確認讀生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )運用多種方法識記生字，并能互相交流。
教學(xué)方法：
引導，點(diǎn)撥，讓識字富有情趣。
教學(xué)學(xué)法：
小組合作，自主探究，識記生字。
教具準備：
PPT課件，田字格。
一、導入新課
1、同學(xué)們，老師今天給大家帶來(lái)了一些美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞。
2、課件展示巖石書(shū)學(xué)生欣賞。欣賞了這些圖畫(huà)，你有什么感受?你知道他們的作者是誰(shuí)嗎?大自然這些是大自然在巖石上畫(huà)的畫(huà)，他會(huì )告訴我們很多大自然的秘密，我們稱(chēng)他為——巖石書(shū)。
3、板書(shū)課題。
仔細看老師板書(shū)課題，請同學(xué)們舉起小手書(shū)空。
4、讀課題。
5、學(xué)習“巖”字。
你知道巖石在什么地方嗎?
仔細觀(guān)察這個(gè)“巖”字，你有什么發(fā)現?這個(gè)“巖”字是會(huì )意字，山石就是“巖”石。
6、你有什么好辦法記住它?在田字格中板書(shū)“巖”字
二、初讀課文，感知課文大意
1、先自由讀文，遇到生字要仔細拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什么?
2、學(xué)生自由讀文。
3、說(shuō)一說(shuō)，你知道了什么?
生自由回答
三、齊讀課文，識記生字
1、你們讀得真認真，看看，你們的讀書(shū)聲把課文里的生字寶寶都吸引過(guò)來(lái)了，出示生字，
這些生字你們認識嗎?認識哪個(gè)，就大聲讀出來(lái)吧。選擇自己喜歡的方式認讀生字
2、多種形式檢查會(huì )認字的認讀情況。
3、課件展示填一填：這些字中，左右結構的字有上下結構的字有獨體字有
4、理解“富饒”。
四、三讀課文，多種方法識記會(huì )寫(xiě)字
1、指名分段讀課文。有幾個(gè)生字寶寶要和同學(xué)們做最親密的朋友，他們是誰(shuí)呢?課件出示會(huì )寫(xiě)字
2、指名認讀，你們有什么好辦法記住這些生字寶寶的樣子嗎?小組合作學(xué)習，分析字形，積累詞語(yǔ)。
3、集體學(xué)習：趕快把你們的'記字好竅門(mén)和大家分享一下吧。生匯報
1出示竹簡(jiǎn)圖，想象“冊”的造字過(guò)程，知道“冊”是象形字，指導識記“冊”字。組詞，指導書(shū)寫(xiě)。
2運用多種形式，趣味識記：加一加，減一減，猜字謎，編故事或順口溜，比較，聯(lián)系生活……
區分座——坐
練習用“好像”、“變化”、“但是”說(shuō)話(huà)。
哪些字容易寫(xiě)錯?你來(lái)給大家提個(gè)醒。
4、鞏固練習。課件出示
五、指導書(shū)寫(xiě)
重點(diǎn)指導“冊”、“像”、“層”這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
1、找關(guān)鍵筆畫(huà)�！皟浴标P(guān)鍵筆畫(huà)是橫，中間要寫(xiě)一樣寬，橫在橫中線(xiàn)上。
2、“像”是左右結構的字，左邊瘦得像麻桿，右邊胖得像大象，生書(shū)空筆順。
3、“層”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二橫要長(cháng)一些。
六、生在生字本上寫(xiě)字，每個(gè)字寫(xiě)兩個(gè)。師巡視
備戰期末主題班會(huì )教案 10
教學(xué)內容
第七單元萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。
教學(xué)目標
知識與技能：通過(guò)復習，進(jìn)一步掌握萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)、組成、比較、估計等有關(guān)知識，使認識條理化、系統化。
過(guò)程與方法：通過(guò)，初步學(xué)習知識的方法，形成的意識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受數學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，滲透一定的`數學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習數學(xué)的熱情。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：主動(dòng)參與復習，對知識有個(gè)系統的掌握。
難點(diǎn)：掌握萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)、組成、比較、估計等有關(guān)知識。
教學(xué)步驟
1.讀數復習：
你認為讀數要注意什么？（指名學(xué)生回答）
追問(wèn)：“10000”怎么讀？為什么讀作“一萬(wàn)”？
“6006”怎么讀？四位數中間的兩個(gè)0怎么讀？
在匯報的過(guò)程中，鞏固了讀數的方法。注意點(diǎn)，復習了讀數的方法。在追問(wèn)中，結合實(shí)例復習讀數。
2.寫(xiě)數復習：
老師想把9920記錄在黑板上，誰(shuí)能告訴我該怎么寫(xiě)？
邊傾聽(tīng)邊板書(shū)：千百十個(gè)
位位位位
9920
你們的腦海里是不是都有一張數位順序表？
一起來(lái)復習一下：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位…，完整數位順序表。
3.其它復習：
除了讀數、寫(xiě)數，你還能介紹9920這個(gè)數的哪些知識呢？
學(xué)生思考片刻后，指名匯報，以下知識點(diǎn)隨著(zhù)學(xué)生回答順勢教學(xué)：
�、俳M成。生答：它是由9個(gè)千、9個(gè)百、2個(gè)十組成的。
追問(wèn)：這兩個(gè)9表示的意思一樣嗎？為什么？
師結：哦！數字所在的位置不一樣，表示的意思也不一樣！
�、谟嫈祮挝�。生答：萬(wàn)位上的記數單位是萬(wàn)，千位上的是千…。
師結：是的，不同數位上的記數單位是各不相同的！
�、劭谒�。生答：9000+900+20=9920
師結：根據數的組成可以口算整千、整百、整十數。
�、芙茢�。生答：9920≈9900或10000。
師結：根據實(shí)際需要，可以看作接近的整千、整百或整萬(wàn)數。
�、輸禂�。生答：9920的相鄰數是9919和9921。
追問(wèn)：誰(shuí)聽(tīng)得出他是怎么數的？（1個(gè)1個(gè)數）你還會(huì )幾個(gè)幾個(gè)數？（2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)、100個(gè)、1000個(gè)…）
聽(tīng)清要求數數練習：（開(kāi)火車(chē)數）10個(gè)10個(gè)地從9920數到10000；1千1千地從10000倒著(zhù)數到1000。
�、薮笮”容^。生答：9919﹤9920﹤9921。
追問(wèn)：你能找到更大四位數嗎？復習9999，1000，10000特殊數。那么六個(gè)數呢，你能按一定順序給它們排排隊嗎？拿出卡片比大小。
學(xué)生操作，教師巡視；學(xué)生匯報，屏幕出示：
589﹤5199﹤6006﹤6080﹤9920﹤10000。
10000﹥9920﹥6080﹥6006﹥5199﹥589。
追問(wèn)一生：你排得最快，有什么竅門(mén)嗎？
引導全班學(xué)生復習大小比較的方法。
備戰期末主題班會(huì )教案 11
教學(xué)目標：
1、通過(guò)復習，使學(xué)生對兩位數乘一位數及有余數的除法等的計算，在正確率和速率方面都達到基本要求，使計算能力得到進(jìn)一步的提高。
2、學(xué)習的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行多角度思維的'訓練，使學(xué)生感受解題策略的多樣性。
3、在解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗到數學(xué)的作用與價(jià)值，增強數學(xué)意識，提高數學(xué)思維能力
教學(xué)重點(diǎn)：
用加減和乘除法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
能多策略地接生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
談話(huà)：小朋友，這節課我們繼續進(jìn)行競賽，評選出最佳小組。
二、鞏固練習，深化提高：
1、口算：
�。�1）用口算卡片出示口算題，搶答。
�。�2）完成期末復習第16題。指名回答，集體校對。錯的要找出錯因。
2、筆算：
�。�1）用豎式計算第17題前面兩豎。
�。�2）說(shuō)說(shuō)計算乘除法的注意點(diǎn)。
三、實(shí)踐運用，拓展延伸：
1、宣布得星規則：
�。�1）規定時(shí)間內發(fā)、獨立思考，討論交流。
�。�2）搶答時(shí)，能正確表達意思可得星，組內成員可以適當補充。
�。�3）其他組有不同想法，或需要補充，意思正確也可獲得一顆星。
2、完成第19題：
�。�1）出示四種不同形狀的花壇圖，介紹花壇每條邊的長(cháng)度，估計一下，哪一個(gè)花壇的周?chē)臋跅U最長(cháng)。說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計的。
�。�2）驗證估計是否正確，進(jìn)行計算。（關(guān)注整個(gè)過(guò)程中的新異思維方式，及時(shí)給予肯定獎勵星。）
3、完成第20題：
�。�1）仔細觀(guān)察圖，你知道了 什么？
�。�2）要求什么？學(xué)生獨立解答。匯報做法，說(shuō)說(shuō)怎樣想的？
4、完成第21題：
�。�1）說(shuō)說(shuō)你從表中獲得了什么信息？要求什么？
�。�2）根據題目所提供的條件解決問(wèn)題。
�。�3）匯報結果與想法。
5、完成第22題：
�。�1）理解題意：從圖上觀(guān)察到什么？45座和30座分別是什么意思？
�。�2）獨立思考用車(chē)方案，小組交流不同方案，比較異同和優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�3）小組匯報。
6、評出最佳小組。
三、課堂總結：
這節課你有什么收獲？結合學(xué)習情況進(jìn)行思想教育。
【備戰期末主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
備戰期末考試主題班會(huì )教案06-22
備戰中考主題班會(huì )教案08-25
全力以赴備戰期末主題班會(huì )教案（精選5篇）11-04
全力以赴備戰期末主題班會(huì )教案范文（精選9篇）11-07
全力以赴備戰期末主題班會(huì )教案模板（精選5篇）11-07
備戰期末考試主題班會(huì )教案模板（通用5篇）11-07
期末主題班會(huì )教案03-11