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幼兒園大班防踩踏教案

時(shí)間:2023-02-14 16:45:34 志鎧 教案 我要投稿

幼兒園大班防踩踏教案(通用16篇)

  作為一名老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班防踩踏教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班防踩踏教案(通用16篇)

  幼兒園大班防踩踏教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1、了解踩踏事故造成的原因。

  2、助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。

  3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

  活活準備:

  有關(guān)踩踏事件的短片、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)看踩踏事件的錄像短片,了解踩踏事故造成的原因。

  (一)通過(guò)短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過(guò),過(guò)于擁擠發(fā)生的意外事故。

  (二)教師提問(wèn):剛才你們看到了什么?踩踏事故會(huì )對我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述教師引導:因為他受的傷太過(guò)嚴重了,如果不能及時(shí)被送到醫院救治,有可能會(huì )導致殘疾甚至死亡哦。

  二、助幼兒掌握一些火災發(fā)生時(shí)自我保護和自救的方法?

  (一)小朋友,如果不小心發(fā)生了踩踏事故,我們該怎么做呢? 教師對正確的做法進(jìn)行小結:

  (1)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著(zhù)自己行走的`方向擁來(lái)時(shí),應該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

  (2)若身不由己陷入人群之中,一定要先穩住雙腳。切記噪店鋪的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷。

  (3)遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

  (4)如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類(lèi),待人群過(guò)去后,迅速而鎮靜地離開(kāi)現場(chǎng)。

  三、出現混亂局面后怎么辦?

  (1)在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當發(fā)現有人情緒不對,或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí),就要做好準備保護自己和他人。

  (2)此時(shí)腳下要敏感些,千萬(wàn)不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

  (3)當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

  (4)當帶著(zhù)孩子遭遇擁擠的人群時(shí),最好把孩子抱起來(lái),避免其在混亂中被踩傷。

  (5)若被推倒,要設法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。

  四、危急時(shí)刻如何保持心理鎮定。

  (1)在擁擠的人群中,一定要時(shí)時(shí)保持警惕,不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時(shí),更要保持自己情緒穩定,不要被別人感染,驚慌只會(huì )使情況更糟。

  (2)已被裹挾至人群中時(shí),要切記和多數人的前進(jìn)方面保持一致,不要試圖超過(guò)別人,更不能逆行,要聽(tīng)從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神,因為組織紀律性在災難面前非常重要,五、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?

  (1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故,應及時(shí)報警、聯(lián)系外援,尋求助。趕快撥打110、999或120等。

  (2)在醫務(wù)人員到達現場(chǎng)前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

  幼兒園大班防踩踏教案 篇2

  活動(dòng)的背景:

  最近,很多學(xué)校都發(fā)生了踩踏事件,造成了多名學(xué)生死亡和受傷,其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛入園的小班幼兒來(lái)說(shuō),這方面的意識更加的薄弱,所以對小班幼兒進(jìn)行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。

  活動(dòng)目標:

  1. 師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

  2. 深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng),提高安全意識和防范能力。

  3. 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4. 考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備:

  踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示圖片,了解踩踏的原因

  (1)出示圖一,這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

  (2)想一想,擠在一起會(huì )有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)

  師小結:他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

  (3)那他們怎么會(huì )受傷的呢?

  (因為遇到突然情況比如說(shuō)一個(gè)人摔跤了,他們仍舊繼續往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續往前走,這樣就越來(lái)越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上,那個(gè)人就會(huì )受傷。)

  2.了解預防踩踏的方法

  (1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

  幼兒討論后師小結:

 、侔l(fā)覺(jué)擁擠的人群向著(zhù)自己行走的.方向擁來(lái)時(shí),應該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。

 、谌绻愤呌谐、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方,可以暫避一時(shí)。記住不要逆著(zhù)人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。

 、廴粢呀(jīng)陷入人群之中,一定要先穩住雙腳。

 、茉庥鰮頂D的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

 、萑缬锌赡,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類(lèi),待人群過(guò)去后,迅速而鎮靜地離開(kāi)現場(chǎng)。

  (2)出現混亂局面后怎么辦?

  幼兒討論后師小結:

 、僭趽頂D的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當發(fā)現有人情緒不對,或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí),就要做好準備保護自己。

 、诋敯l(fā)現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

  (3)急救方法

  師:我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話(huà),急救電話(huà)是多少啊?(出示120)

  3.說(shuō)說(shuō)自己

  (1)排隊時(shí)也經(jīng)?吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣,這樣做對嗎?為什么不對?

  (因為如果后面的小朋友沒(méi)有看到就會(huì )壓在你身上,這樣會(huì )把摔跤的小朋友壓傷的。)

  (2)那上下樓梯應該怎么走呢?

  (我們小手要扶好扶手,靠右行走。)

  活動(dòng)延伸:

  在平時(shí)的日;顒(dòng)中教師多強調、多提醒。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇3

  教學(xué)目的:

  1、了解踩踏的事件產(chǎn)生的原因。

  2 、懂得怎樣預防踩踏的事件的產(chǎn)生。

  3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦。

  教學(xué)準備:

  文檔資料、PPT課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示案例

  20xx年12月7日晚,湖南省xx市轄內的xx市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏的事件,目前已造成8人罹難、26人受傷

  因此我們很有必要學(xué)會(huì )避免踩踏的事故的相關(guān)知識,來(lái)保護自己和他人。

 。ㄒ唬┯懻摚

  1、踩踏的事件產(chǎn)生的`原因。

  2、怎樣預防踩踏的事件的產(chǎn)生?

  3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦?

  4、怎樣面對學(xué)校踩踏的事件?

 。ǘ⿲W(xué)生發(fā)言,同學(xué)指正補充。

  教師明確如下內容:可能導致踩踏的事故的原因

  1、人群較為集中時(shí),前面有人摔倒,后面人未留意,沒(méi)有止步。

  2、人群受到驚嚇,產(chǎn)生恐慌,如聽(tīng)到爆炸聲、槍聲,出現驚慌失措的失控局面,在無(wú)組織無(wú)目的.的逃生中,相互擁擠踩踏。

  3、人群因過(guò)于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現騷亂,易發(fā)生踩踏。 因好奇心驅使,專(zhuān)門(mén)找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而踩踏。

  二、預防踩踏發(fā)生

  1、要時(shí)刻保持冷靜,提高警惕,盡量不要受周?chē)h(huán)境影響。

  2、要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口,同時(shí)要保障安全出口處的暢通無(wú)阻。

  3、當身不由己混入混亂人群中時(shí),一定要雙腳站穩,抓住身邊一件牢固物體。

  安全脫險

  4、在行進(jìn)中,發(fā)現慌亂人群向自己方向涌來(lái),應快速躲到一旁,或蹲在附近的墻角下,等人群過(guò)去后再離開(kāi)。

  5、在擁擠混亂的情況下,雙腳站穩,抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子),但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

  6、在人群擁擠中前進(jìn)時(shí),要用一只手緊握另一手腕,手肘撐開(kāi),平放于胸前,微微向前彎腰,形成一定空間,以保持呼吸道通暢。

  7、當帶著(zhù)孩子遭遇擁擠的人群時(shí),最好把孩子抱起來(lái),避免其在混亂中被踩傷。

  8一旦被人擠倒在地,設法使身體蜷縮成球狀,雙手緊扣置于頸后,保護好頭、頸、胸、腹部。

  9遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

  三、遇到傷者怎么辦?

  1、擁擠踩踏的事故發(fā)生后,一方面趕快報警,等待救援,另一方

  面,在醫務(wù)人員到達現場(chǎng)前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。

  2、在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有:神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。

  四、小結

  自評及反思:

  安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所,學(xué)習是集體性生活,學(xué)生是未成年、缺乏責任感的人群,安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然,重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養成教育,規范學(xué)生的行為習慣,引導學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習、生活、成長(cháng)。學(xué)校和教師特別是班主任,應認真組織和引導學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng)。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間,使之遠離安全事故。

  學(xué)校安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導和教師要做有心人,安全教育從點(diǎn)滴小事抓起,要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田,讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,我們的學(xué)校我們的社會(huì )更加和諧美好。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇4

  設計意圖:

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要△確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

  活動(dòng)目標:

  1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。

  2、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。

  3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  1、事先參觀(guān)過(guò)消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

  2、在父母帶領(lǐng)下參觀(guān)型超市與商場(chǎng),了解安全出口等相關(guān)的知識。

  3、彩紙、記號筆人手一份。

  4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。

  5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周?chē)?/p>

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà),回憶消防的相關(guān)知識

  1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

  2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同?

  3、遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)?

  請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模擬撥打119電話(huà),其余幼兒評判是否正確。

  二、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)

  1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動(dòng)室某角落著(zhù)火了,幼兒在

  2、老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。

  3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

  4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的'。(播放逃生錄像:重點(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

  三、設計安全出口標志

  1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方操場(chǎng),一共有幾條安全通道?

  2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

  3、你想怎么來(lái)設計安全出口標志?

  4、幼兒設計安全出口標志。

  5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)

  四、逃生演習活動(dòng)

  1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習,你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?

  2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習。

  3、室外集中:你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

  活動(dòng)反思:

  安全是幼兒園的頭等事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時(shí)機;顒(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(cháng),社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合,使家長(cháng)真正成為老師的好手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最的作用。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)用小腳丫進(jìn)行的游戲,進(jìn)一步讓幼兒了解腳的不同用處及保護方法。

  2、嘗試用小腳來(lái)跳竹竿舞,增強幼兒的節奏感。

  3、讓幼兒體驗集體游戲、親子游哮來(lái)的快樂(lè )。

  4、了解多運動(dòng)對身體有好處。

  5、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1.場(chǎng)地準備:在室內布置出光、毛、軟、硬不同的駱。

  2.材料準備:沙包四只,竹竿若干根,眼罩若干只,小筐四只。

  3.經(jīng)驗準備:幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)小腳丫的活動(dòng),看過(guò)跳竹竿舞的錄象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶幼兒進(jìn)行“小腳丫的旅行”,體驗腳走在不同駱上的感受。

  教師:今天,我們要做小小旅行家,光著(zhù)腳一起去旅行。旅行時(shí)可能會(huì )走過(guò)一些很特別的路呢。

  1.黑夜旅行:蒙眼走進(jìn)行體驗

  (1) 介紹游戲,提出要求

  “首先我們要進(jìn)行的是‘黑夜旅行’,天黑了,眼睛看不見(jiàn)了。那么到底會(huì )走過(guò)哪些特別的路呢?你們可要用小腳仔細去辨別呀!

  (2) 帶上眼罩,開(kāi)始旅行

  帶幼兒排好隊,依次走過(guò)場(chǎng)地另一端事先布置好的不同的駱。

  (3) 回到座位,交流感受

  “剛才你走過(guò)哪些不同的駱的?”

  (多數幼兒都能辨別并說(shuō)出腳走過(guò)了高低不平的鵝卵石路、毛毛的塑膠路、軟軟的墊子及光滑的磨光石子路。劉萱小朋友還說(shuō)出“我還走過(guò)了席條路”。)

  2. 白天旅行:睜眼走第二次體驗

  “現在天亮了,我們再去旅行,看看你們剛才猜的路對不對!

  (在這一環(huán)節中,孩子們異常興奮,因為,他們在驗證剛才猜測的結果。不時(shí)聽(tīng)到“哦,我猜對了,是鵝卵石路”,“我也猜對了”,“我猜對墊子了”的歡呼聲,他們體驗到了成功的喜悅。)

  二、說(shuō)說(shuō)我的小腳丫:

  1. 引導幼兒討論腳的本領(lǐng)

  討論:腳除了能有不同的感覺(jué)外,能做很多的事情,請說(shuō)說(shuō)它還能做些什么?

  讓幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式,每人講出一個(gè)腳的本領(lǐng)。

  2.討論如何保護腳

  (這里幼兒調動(dòng)已有經(jīng)驗,說(shuō)腳的本領(lǐng)時(shí),回答主要是:腳能走路、跑步、上下樓梯、踢球、跳繩、騎車(chē)、跳舞。有個(gè)別小朋友說(shuō)到:沒(méi)有手的人他們用腳也會(huì )寫(xiě)字、拿東西呢。)

  三、親子游戲:小腳取物接力賽

  “剛才有小朋友說(shuō),有人能用腳來(lái)寫(xiě)字、拿東西,那么你們能不能也用小腳來(lái)拿東西呢?現在請你們和爸爸媽媽一起來(lái)玩一個(gè)游戲!

  介紹游消稱(chēng)與方法。

  以小組為單位,四組幼兒與家長(cháng)拉好手,分別站在場(chǎng)地兩邊,聽(tīng)到信號,每組第一個(gè)幼兒及家長(cháng)用腳夾住一沙包,單腳往前跳至對面,將沙包放進(jìn)小筐,然后站至隊尾,這時(shí)對面的排頭開(kāi)始以同樣的方法往前跳,依次進(jìn)行,看哪隊最快。

  (當親子游戲“小腳取物接力賽”一開(kāi)始,氣氛更為熱烈,家長(cháng)也脫去了鞋襪,和孩子攙著(zhù)手,各用單腳夾沙包,將沙包送入場(chǎng)地另一端的小筐里,看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可有個(gè)別幼兒卻很難做到,用腳夾了半天也夾不起來(lái),甚至有的人都很費勁,腳好象不聽(tīng)使喚,沙包老往下掉,引得家不時(shí)爆發(fā)出歡笑聲,“加油”聲不絕于耳。)

  四、小腳丫的舞蹈

  1.請一個(gè)老師穿著(zhù)少數民族服裝表演跳竹竿舞,引起幼兒興趣。

  “小朋友你們看,誰(shuí)來(lái)了?王老師要表演什么給家看呢?”

  2.讓幼兒欣賞音樂(lè )并練習基本節奏和動(dòng)作。

  3.請幼兒跳竹竿舞。

  (敲竹竿的節奏,我們用了最簡(jiǎn)單的,竹竿變化的方法也是最基本的分開(kāi)、并攏。雖然先帶小朋友進(jìn)行了節奏與動(dòng)作的練習,可當真有竹竿在舞動(dòng)時(shí),小朋友們還是膽怯了,不敢將腳跳進(jìn)竹竿中間,卻又非常想跳,這對幼兒來(lái)說(shuō),很具有挑戰性?吹綆讉(gè)膽的孩子已經(jīng)順利地在竹竿中間跳動(dòng)、穿梭,家才鼓足勇氣也跳進(jìn)竹竿中。幾次嘗試后,總算能合拍的跳了。這下,家的興致更高了,歡快的跳個(gè)不停。)

  4.家長(cháng)參與敲竹竿及跳竹竿舞。

  (在歡快的鼓樂(lè )聲中,小朋友們進(jìn)行著(zhù)“小腳丫的舞蹈”,踩著(zhù)鼓點(diǎn)跳起竹竿舞,家長(cháng)們被這恢的氣氛深深感染和吸引,也紛紛加入到孩子們的行列中,有的敲竹竿,有的.跳起舞,頓時(shí),活動(dòng)室變成了恢的海洋。)

  活動(dòng)反思:

  “小腳丫的游戲”這一活動(dòng),是我們在進(jìn)行有關(guān)小腳丫的系列活動(dòng)后的一個(gè)綜合性活動(dòng),它既是對家長(cháng)們的一次開(kāi)放活動(dòng),也是個(gè)讓家長(cháng)參與的親子活動(dòng)。

  我覺(jué)得活動(dòng)有許多可取之處,主要有以下特點(diǎn):

  有效利用教育資源;顒(dòng)對象源自于主體自身,內容貼近生活,符合幼兒年齡特點(diǎn),而且有一定挑戰性(如嘗試跳竹竿舞),有助于調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗,構建新的直接經(jīng)驗。

  活動(dòng)形式豐富,內容新穎,趣味性強,始終貫穿了游戲性,加上家長(cháng)的參與活動(dòng),無(wú)一不激發(fā)起孩子們濃厚的興趣與主動(dòng)性。因此活動(dòng)效果比較好。

  但我也感覺(jué)到了一點(diǎn)不足,即在幼兒“旅行”過(guò)后的交流表達中,我對他們的語(yǔ)言表述提升得還不夠,當幼兒只講出磨光石子路“光光的”,有的幼兒說(shuō)“還有點(diǎn)滑”時(shí),我沒(méi)能及時(shí)將詞語(yǔ)“光滑的”豐富給他們,因此,我感覺(jué)有些欠缺,必須在以后的活動(dòng)中加以彌補。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇6

  xx幼兒園教學(xué)樓一幢,樓高三層。一樓2個(gè)教學(xué)班,二樓4個(gè)教學(xué)班,三樓2個(gè)教學(xué)班。在園幼兒209名,教職工40名。每層教學(xué)樓內都配備了三組滅火器。教學(xué)樓內有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作,提高廣大師生防踩踏自救知識與技能,特安排這次防踩踏演練活動(dòng)。為使演練順利、安全進(jìn)行,制定如下實(shí)施方案:

  一、演練內容

  指揮全體師生安全疏散

  二、演練時(shí)間:

  xx.xx.xx

  三、演練程序

  主副班教師先帶本班幼兒在活動(dòng)室候命,負責疏散人員聽(tīng)到報警后,立即到指定的地點(diǎn),維持秩序,加強疏散管理。

  四、參加演練人員

  全園教職工

  五、演練指揮小組:

  組長(cháng):xxx

  副組長(cháng):xx

  成員:各班班主任

  六、負責疏散的管理人員:

  發(fā)布疏散命令:xx

  一樓東門(mén):xx

  一樓西門(mén):xx

  二樓東樓梯:xx

  三樓西樓梯:xx

  疏散集結地負責人:xx

  七、應急處置分工:

  總指揮:xx電話(huà):xx

  副指揮:xx電話(huà):xx

  信息聯(lián)絡(luò ):xx電話(huà):xx

  現場(chǎng)保衛:xx電話(huà):xx

  疏散安置:xx電話(huà):xx

  救援:xx(xx)、xx

  醫療救治:xx電話(huà):xx

  后勤保障:xx電話(huà):xx

  調查處理:xx

  八、疏散路線(xiàn):

  1、一樓兩個(gè)班:中一在活動(dòng)室南門(mén)往外跑,中二班也在活動(dòng)室南門(mén)往外跑。

  2、二樓四個(gè)班:中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑,中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑,快速安全疏散至幼兒園操場(chǎng)。

  3、三樓兩個(gè)班:大一班靠東樓梯下樓往外跑,大二班靠西樓梯下樓往外跑,快速安全疏散至幼兒園操場(chǎng)。

  在疏散過(guò)程中,副班老師在隊伍前引領(lǐng),班主任斷后,其他教師在中間,負責確保全部孩子疏散,要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓,疏散到幼兒園操場(chǎng)南頭。如兩班相遇,則按高年級讓低年級,四班讓三班,三班讓二班,二班讓一班的'順序通過(guò),禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險行為。

  注意:各班孩子在操場(chǎng)距離南墻三米處集結。自東向西排列:(中一中二居中)

  九、演練啟動(dòng)方式

  演練開(kāi)始以廣播疏散命令為號:“防踩踏疏散演練開(kāi)始,各班立即組織孩子疏散!”聽(tīng)到命令后,負責疏散人員應立即到崗,現場(chǎng)指揮,根據實(shí)際情況靈活掌握疏散,疏散師生要聽(tīng)從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線(xiàn)路快速撤離到幼兒園安全地帶。

  十、人數清點(diǎn)

  各班班主任撤離到操場(chǎng)后立即清點(diǎn)人數,清點(diǎn)無(wú)誤后向杜曉璐報告安全疏散人數。杜曉璐落實(shí)各班無(wú)遺漏幼兒后向園領(lǐng)導匯報。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇7

  一、活動(dòng)目的

  為了增強全園師幼的安全意識,掌握有關(guān)安全知識,提高應急逃生的本領(lǐng),打造平安校園,結合我園實(shí)際,決定開(kāi)展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生,培養幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應對突發(fā)事件,主要達到以下目的:xx

  1、使全體師生熟悉撤離線(xiàn)路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過(guò)疏散通道,撤離到指定地點(diǎn)。

  2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍快、靜、齊,了解遇到緊急情況如何逃生的`相關(guān)知識,增強安全意識和自我保護能力。

  二、活動(dòng)時(shí)間:xx

  20xx年1月9日下午15:30分

  三、組織領(lǐng)導:xx

 。ㄒ唬⿷惫ぷ餍〗M

  組長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  組員:xx

 。ǘ⿷敝笓]機構組成

  幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場(chǎng)應急指揮,應急總指揮由園長(cháng)(彭麗)擔任,在原定總指揮或者現場(chǎng)指揮無(wú)法到達現場(chǎng)時(shí),由(謝敏)來(lái)?yè)沃笓]人員。

  1、應急總指揮:xx(彭麗)負責組織應急預案的實(shí)施工作;負責發(fā)布啟動(dòng)或者解除應急行動(dòng)的信息;開(kāi)設現場(chǎng)指揮機構;向當地政府和上級主管部門(mén)通報應急救援行動(dòng)方案,并提出要求支援的具體事宜。

  2、現場(chǎng)指揮的職責:xx(謝敏)負責及時(shí)向總指揮(彭麗)報告現場(chǎng)工作情況,保證現場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調;(周成勇)當在疏散過(guò)程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開(kāi)展,并通報總指揮部。

  3、通信聯(lián)絡(luò )組:xx

  負責人:xx謝敏、周成勇

  職責:xx(謝敏)根據情況及時(shí)撥打緊急電話(huà)“110”,如遇火災時(shí),(周成勇)負責撥打“119”,保證通信聯(lián)絡(luò )暢通,保證各種指令信息能夠迅速、及時(shí)、準確地傳達。

  4、安全疏散組:xx

  負責人:xx

  成員:xx

  職責:xx主要負責疏散現場(chǎng)的師生員工。

  火災發(fā)生時(shí)疏散方向:xx(鄭嬌)協(xié)助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿后門(mén)進(jìn)行疏散,(楊凡)協(xié)助趙玉嬌對小一班、中三班、小三班沿后門(mén)進(jìn)行疏散;黃琴麗協(xié)助陳莉娟負責大一班、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門(mén)進(jìn)行疏散,薛晨協(xié)助陳莉娟負責帶領(lǐng)中一、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門(mén)進(jìn)行疏散,將幼兒疏散到前操場(chǎng)空曠平地上,做好安全防護措施。

  5、防護救護組

  負責人:xx)

  組員:xx

 。ㄍ蹙辏┴撠煂κ軅藛T的實(shí)施救治和處置。(吳曉蓉)根據傷員情況撥打“120” 協(xié)助王娟做好緊急救助工作,立即送往就近醫院進(jìn)行救治。

  6、人數清點(diǎn)組:xx

  負責人:xx

  基本職責:xx

  四、具體活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┌踩逃A段

  各班根據班級實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行防止踩踏安全教育,結合戶(hù)外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次訓練到位,使幼兒了解活動(dòng)概況,嚴格遵守撤離要求,避免在演習中發(fā)生意外,確保幼兒的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。

 。ǘ⿷毖菥

  1、演練開(kāi)始

 。1)拉響警鈴后,全體教職工根據指揮組安排迅速到崗,指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學(xué)樓,到指定地點(diǎn)集合。

 。2)撤離路線(xiàn):xx

 。ㄠ崑桑﹨f(xié)助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿后門(mén)進(jìn)行疏散,(楊凡)協(xié)助趙玉嬌對小一班、中三班、小三班沿后門(mén)進(jìn)行疏散;黃琴麗協(xié)助陳莉娟負責大一班、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門(mén)進(jìn)行疏散,薛晨協(xié)助陳莉娟負責帶領(lǐng)中一、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門(mén)進(jìn)行疏散,將幼兒疏散到前操場(chǎng)空曠平地上,做好安全防護措施。

 。3)撤離方式:xx

  嚴格按照規定順序上下樓,不搶不拖,各班幼兒下樓(或行進(jìn))時(shí),都不得擁擠、推攘,不得超前,發(fā)現前面的人跌倒時(shí),班主任立即吹哨示意停止前進(jìn),后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒 ,以免造成踩踏事故,確保安全。

  2、王娟、吳曉蓉、謝敏負責檢查幼兒情況,發(fā)現受傷幼兒迅速帶出危險現場(chǎng),王娟立即對負責對受傷人員的實(shí)施救治和處置。(吳曉蓉)根據傷員情況撥打“120” 協(xié)助王娟做好緊急救助工作,立即送往就近醫院進(jìn)行救治。

  3、各班幼兒 全部安全撤離后到指定地點(diǎn)集合,各班班主任迅速清點(diǎn)人數,并立即上報總指揮。

  4、防踩踏演練活動(dòng)結束。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇8

  一、基本情況

  我園主體建筑是三幢教學(xué)樓加辦公樓,教學(xué)樓是跳空樓中樓三層,樓層高達20米左右、目前我園500多名幼兒,都是3—6歲的無(wú)任何防御能力的幼兒,如果遇到火災、地震等突發(fā)事件,幼兒驚慌失措蜂擁而至,很容易發(fā)生擁擠、踩踏、坍塌等事故,存在一定的安全隱患。

  二、演練目的:xx

  為了進(jìn)一步強化師幼安全意識,提高防范自救能力,我園模擬情景,培養幼兒臨危不懼、沉著(zhù)冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)、實(shí)地操作,檢驗全園教師應對突發(fā)事件的組織協(xié)調能力,旨在培養教師處變不驚、臨危不亂、沉著(zhù)應對、正確指揮的能力。

  三、組織領(lǐng)導

  總指揮:xx方幼紅

  副指揮:xx葛亞荇、藍燕燕

  成員:xx各段年級組長(cháng)、保育組長(cháng)、各部門(mén)負責人

  通訊聯(lián)絡(luò )人

  組長(cháng):xx柳輝娜(撥打119報警)

  疏散引導組

  組長(cháng):xx葛亞荇(負責一樓通道)藍燕燕(負責二樓通道)張奕琴(負責三樓通道)

  組員:xx各班班主任、配班教師以及后勤工作人員

  安全防護組

  組長(cháng):xx唐杰

  組員:xx李存漢(負責開(kāi)門(mén))、駱旭波、汪靜云、戴亞齊

  醫療救護組

  組長(cháng):xx黃澤亞楊雅敏(同時(shí)負責拍照)

  四、演練時(shí)間、地點(diǎn)

  時(shí)間:xx20xx年1月31日(星期四)上午9:xx00

  地點(diǎn):xx教學(xué)樓各活動(dòng)室(起點(diǎn))、幼兒園操場(chǎng)(疏散集合點(diǎn),)

  五、演練項目與過(guò)程

 。ㄒ唬┑卣鹛由枭⒀菥

  1、緊急避震

  2、信號員(唐杰)發(fā)出“地震警報”信號(拉響警報聲)、廣播喇叭通知班級逃生。

  3、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,立即告知幼兒“地震來(lái)了,不要慌”,教育幼兒要保持鎮定,切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點(diǎn),千萬(wàn)不要匆忙逃離教活動(dòng)室、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的三角處或課桌下,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用他物保護頭部,但不要靠近窗口。

 。ǘ┑卣鸷缶o急疏散演練

  3分鐘后,信號員發(fā)出解除“地震警報”信號,廣播通知開(kāi)始疏散。

  幼兒復位,老師告知幼兒,地震已過(guò),現在撤離活動(dòng)室,準備進(jìn)入緊急疏散、各班主任負責本班人員疏散,按照指定的疏散次序和疏散路線(xiàn),迅速到操場(chǎng)集合、注意:xx疏散引導組在地震發(fā)生時(shí),要先疏散需要緊急救護的人員如兒童及行為能力差的人員。

  六、預定路線(xiàn)撤離(如遇特殊情況,由總指揮另行安排)

  1、一幢樓大二班、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場(chǎng)轉移;

  2、一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場(chǎng)轉移;二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場(chǎng)。

  3、二幢樓小三班從大型玩具二的大門(mén)出口去幼兒園操場(chǎng)集合;小四、小五從通往保管室的通道大門(mén)繞大型玩具三去幼兒園操場(chǎng);

  4、二幢樓大五班、、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場(chǎng)集合;

  5、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場(chǎng)集合;

  匯聚地點(diǎn):xx幼兒園操場(chǎng),大家按做操的秩序排列,大班統一在西邊路道。

  6、嚴格按照規定順序上下樓,不搶不拖,各班幼兒下樓(或行進(jìn))時(shí),都不得擁擠、推攘,不得超前,發(fā)現前面的.人跌倒時(shí)(可以在訓練時(shí)指定一名本班的教職工跌倒),班主任立即吹哨示意停止前進(jìn),后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒,以免造成事故,確保安全。

  7、各班操場(chǎng)集中后及時(shí)清點(diǎn)人數,將人數統計情況報告副指揮。

  8、總指揮方園長(cháng)總結本次演練。

  9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項,以免演練時(shí)引起幼兒恐慌、事后應做好心理輔導,注意分析事件中出現的隱患,以便在以后的訓練中改進(jìn)。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇9

  幼兒園防火、防震、防踩踏逃生演練方案為了使廣大師生更深入地了解逃生常識,加強安全防范意識,具備自救互救能力,在遇到爆炸、火災、地震等突發(fā)事件時(shí)能從容應付,有組織、有秩序進(jìn)行疏散,最大限度地保護廣大教職工和學(xué)生的人生安全。幼兒園組織開(kāi)展本次應急疏散逃生演練。

  一、演練主題:xx防災疏散

  二、時(shí)間:xx20xx年1月15

  三、對象:xx文家中心幼兒園大班

  四、指揮中心

  指揮長(cháng):xxxxx

  成員:xx各樓層負責人、各班級老師、各出口負責人

  五、崗位安排及具體職責:xx

  1、一樓總負責人:xxxxx

  大廳東、西安全出口負責人――xxx

  一樓走廊東門(mén)口負責人:xx卞xx

  伙房后門(mén)口負責人:xx顧x

  2、二樓總負責人:xx姜xx

  西樓梯負責人――田xx

  東樓梯負責人――王xx

  3、三樓總負責人:xx呂xx

  西樓梯負責人――穆x

  東樓梯負責人――賈xx

  崗位職責:xx

  總負責人:xx及時(shí)處理發(fā)生的一切安全等事故,緊急情況下負責疏散撤離指揮,并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。

  樓梯及各出口負責人:xx緊急情況下聽(tīng)到報警后,第一時(shí)間前往指定崗位指揮撤離。同時(shí)向孩子重復提醒:xx“不要擁擠,聽(tīng)老師指揮,注意安全,”孩子全部撤離后,按就近原則一人負責檢查活動(dòng)室,一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的`場(chǎng)所,隨即跟隨隊伍撤離危險區域,協(xié)助班級帶隊教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)。并及時(shí)向負責人匯報。

  六、疏散原則:xx

  1、疏散時(shí),師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻,彎腰遠離樓體,撤離到安全空曠地帶。

  2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離。

  3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時(shí),按先到優(yōu)先原則,一律聽(tīng)從樓梯負責人指揮。

  4、教師疏散撤離時(shí),特別照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì)或患病幼兒)。

  七、疏散路線(xiàn):xx

  大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離,從大廳西門(mén)出去到南甬路。

  大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離,從大廳東門(mén)至東甬路

  大四沿一樓走廊東門(mén)快速有序地撤離出去。

  中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

  中二班從主樓梯下到一樓,然后從大廳西門(mén)安全出口快速有序地撤離。

  中三班從主樓梯下到一樓,然后從大廳東門(mén)安全出口快速有序地撤離。

  中四班從東樓梯下到一樓,然后從樓道(東)安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場(chǎng)。

  八、具體步驟:xx

  1、一旦發(fā)生災難,聽(tīng)到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開(kāi)始指揮應急疏散。

  2、全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)正在上課的教師聽(tīng)到報警信號(哨音:xx一長(cháng)一短連續兩遍),第一時(shí)間向孩子發(fā)出:xx不要慌亂,聽(tīng)從指揮,按預定迅速撤離!”的指令,并組織孩子立即離開(kāi)座位,按座位先后次序撤離教室,撤離過(guò)程聽(tīng)從各樓梯負責老師指揮。

  3、樓層負責人聽(tīng)到報警后,第一時(shí)間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提醒:xx“不要擁擠,聽(tīng)從指揮,注意安全!”孩子全部撤離后,按就近原則一人負責檢查教室,一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場(chǎng)所,隨即跟隨隊伍撤離危險區域,協(xié)助帶隊教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn),并及時(shí)上報。

  4、指揮中心根據報告情況,指揮救護隊進(jìn)行及時(shí)救援,根據實(shí)際情況進(jìn)行處理并及時(shí)向上級匯報。

  5、全園師生安全有序撤離至安全區域后,班主任立即進(jìn)行第二次人員清點(diǎn),并向負責人報告。

  九、保障措施:xx

  1、宣傳防災知識,組織相關(guān)人員對演練方案進(jìn)行培訓,明確崗位職責,熟悉疏散路線(xiàn)、方法。

  2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放,排除應急疏散過(guò)程中可能出現的障礙。

  3、組建救護隊,隨時(shí)待命,實(shí)施緊急救援。

  4、加強對孩子心理輔導,降低災害恐慌心理。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇10

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)了解世界各地慘不忍睹的踩踏的事件,讓學(xué)生認識其后果的嚴重性和事故發(fā)生原因。

  2、通過(guò)知識問(wèn)答,讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應對,防止踩踏的事件的發(fā)生。

  3、通過(guò)防踩踏演習,把安全知識落到實(shí)處。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境,提出問(wèn)題

 。ǘ嗝襟w展示踩踏的事件的新聞報道、圖片、視頻)

  觀(guān)看了國內外、校內外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏的事件。讓學(xué)生說(shuō)出看后的感受。

  二、同學(xué)發(fā)言,分析原因

  1、發(fā)生踩踏的事故的原因

  師提出問(wèn)題:聯(lián)系上面出現的視屏,分析導致踩踏的事故的原因是什么?

  2、容易發(fā)生踩踏的事故的場(chǎng)所

  三、聯(lián)系實(shí)際,尋找隱患

  問(wèn)題:在我們的校園里,哪些地方可能發(fā)生踩踏的事件?(學(xué)生小組討論、代表發(fā)言,評選安全小組)得出:

 。ㄒ唬┰谖覀儗W(xué)校踩踏的事故的誘發(fā)因素存在:

  四、解決問(wèn)題,消除隱患

  問(wèn)題:為了我們的生命安全,我們在上下樓梯時(shí)應該注意什么?(請同學(xué)自由發(fā)言)教師根據學(xué)生的回答及時(shí)梳理并課件出示下面的做法:

  1、上下樓梯要相互禮讓?zhuān)袷刂刃,靠右行走?/p>

  2、在上操、集合等上下樓活動(dòng)中,不求快,要求穩。

  3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。

  五、完成問(wèn)答,提高認識

  問(wèn)答題(學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補充,最后評出安全小組) 俗話(huà)說(shuō)不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一,萬(wàn)一我們面臨危險情況怎么辦?如:

  1、發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著(zhù)自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應該馬上避到一旁,還是快跑?為什么?

  2、遭遇擁擠的人流時(shí),鞋子被踩掉或鞋帶開(kāi)了怎么辦?

  3、當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了怎么辦?

  4、若被推倒怎么辦?

 。ㄈ嗤瑢W(xué)模擬動(dòng)作)

  五、實(shí)際行動(dòng),形成能力

  防踩踏演習(評出安全團隊)

 。M出操時(shí)大量學(xué)生同時(shí)下樓時(shí)的情景)

  六、全課總結

  說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節課的學(xué)習,你有什么收獲?

  教學(xué)反思:

  防止學(xué)生發(fā)生踩踏的事故是校園安全工作的一個(gè)重要方面,學(xué)校的'樓梯是發(fā)生踩踏的事故的主要地點(diǎn),為了提高學(xué)生的防患意識,設計了《公共場(chǎng)所防踩踏》這節課。通過(guò)教學(xué),學(xué)生體會(huì )到發(fā)生踩踏的事故的嚴重性,體會(huì )到防止踩踏的事故的重要性,知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏的事件的地點(diǎn),懂得了如何防止在校園內發(fā)生踩踏的事故,學(xué)生也通過(guò)演練和模擬動(dòng)作提高了能力,達到了教學(xué)的目的。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇11

  一、活動(dòng)目的:

  1、使全體師生熟悉撤離線(xiàn)路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過(guò)教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。

  2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍快、齊、靜,了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,增強安全意識和自我保護能力。

  二、活動(dòng)安排:

  1、活動(dòng)內容:

  (1)防踩踏知識宣傳教育

  (2) 緊急疏散演練

  2、活動(dòng)對象:

  3:活動(dòng)形式:防踩踏逃生演練。

  4、險情信號:鳴警報

  5、活動(dòng)時(shí)間:3月 30日上午大課間時(shí)間

  6、安全場(chǎng)地:學(xué)校操場(chǎng)

  三、活動(dòng)準備:

  1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),讓師生認識到防踩踏應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求,以及各個(gè)班級疏散的路線(xiàn)和到達的區域,同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的`踩踏應急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)踩踏謠傳。

  2、演練前對疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細檢查,對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線(xiàn)路暢通和安全。

  四、活動(dòng)要求:

  1、保持鎮定,聽(tīng)從指揮,服從安排,確保安全。

  2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

  3、按規定線(xiàn)路疏散,不得串線(xiàn)。

  4、在撤離途中,如出現擁擠摔倒,樓梯口負責教師、班主任應立即大聲喊“!,各班老師招呼本班幼兒停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。

  5、各樓層樓梯口安排專(zhuān)人值班,要高度負責,嚴防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問(wèn)題將追究有關(guān)人員的責任。

  五、組織機構:

  1、領(lǐng)導小組

  總指揮:劉廷友(校長(cháng))

  副總指揮:王昌乾(安衛處主任)

  成員:梁潔、李光林、代富勇、黃正遠及各班班主任

  信號員:李忠容

  2、教室室內指導員(大課間前一節課老師、另一位正或副班主任教師協(xié)助)

  3、疏散線(xiàn)路沿線(xiàn)工作組

  教學(xué)樓拐角處人員:各包班領(lǐng)導(在所包班級途徑的樓梯拐角處)

  主要職責:

  合理調節幼兒疏散的速度與進(jìn)度,嚴禁秩序混亂、過(guò)度擁擠造成踩踏事故。處理幼兒疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。

  1、鈴聲警報、照相小組:

  鈴聲和報警:王林乾(包班2班由查新進(jìn)老師負責)

  照相:符俊倫

 。T瓊老師協(xié)助4班宋開(kāi)江老師)

  2、醫護救助小組: 黃正遠

  3、操場(chǎng)秩序維持小組:未安排到的其他老師在操場(chǎng)維持幼兒秩序。

  六、活動(dòng)程序:

  (一)啟動(dòng)程序 防踩踏知識宣傳教育。

  班主任事先向幼兒講清此次演練的意義、演練方式及演練注意事項,。

  (二)緊急疏散演練

  1、幼兒在班主任、或副班主任教師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線(xiàn)(大課間的出場(chǎng)順序),迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)(操場(chǎng)),不按大課間順序站隊,按班級站隊,并且一行一行站,幼兒不調頭往回站。各班主任立刻整隊清點(diǎn)人數(全到不報),報至王昌乾。

  2、行政值日清點(diǎn)教師人數,報至劉廷友總指揮處。

  3、演練活動(dòng)結束。

  七、演練總結:

  1、王昌乾對演練進(jìn)行點(diǎn)評。

  2、請指劉廷友校長(cháng)總結講話(huà)。并宣布演練結束,各班依次退場(chǎng),返回教室

  幼兒園大班防踩踏教案 篇12

  一、演練目的:

  模擬情景,培養幼兒臨危不懼、沉著(zhù)冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實(shí)地操作,檢驗全校教師應對突發(fā)事件的組織協(xié)調能力,旨在培養教師處變不驚、臨危不亂、沉著(zhù)應對、正確指揮的能力。

  二、演練時(shí)間:

  20xx年12月2日課間操

  三、演練形式:

  實(shí)地操作

  四、演練信號:

  吹哨(蒲東孝)

  藍天學(xué)校安全演練領(lǐng)導小組。

  總指揮:徐肖松

  副總指揮:何老師

  指揮員:各班主任老師及課任教師

  五、演練指揮員分配:

  1、操場(chǎng)指揮員:何老師(負責各班幼兒有序集合)

  2、樓道指揮員:科任老師(負責樓道的暢通)

  六、安全疏散撤離路線(xiàn)

  從教室排隊出來(lái),下樓后到操場(chǎng)按升國旗的位置站好,以班級為單位集中,班主任清點(diǎn)人數。

  七、現場(chǎng)模擬程序:

  20xx年12月2日課間操,總指揮徐肖松指揮老師吹哨,全校師生緊急撤離到安全區域(操場(chǎng)),進(jìn)行安全疏散預防踩踏演練。

  1、聽(tīng)到第一聲哨響,班主任及其他教師抓緊時(shí)間到崗到位,班主任到教室組織幼兒站隊準備出門(mén)。

  2、聽(tīng)到第二聲哨響,班主任組織幼兒出門(mén)。(站隊時(shí)兩人一隊,教室最南側的幼兒先走,然后是中間的幼兒,最后走的是北側的幼兒。每個(gè)班確定一個(gè)幼兒帶隊。班主任老師要等前一個(gè)班開(kāi)始下樓時(shí)再讓帶隊幼兒領(lǐng)幼兒出門(mén),盡量縮短幼兒在樓道的'等待時(shí)間。班主任走在班級最后)

  3、所有老師回到預案指定位置,組織幼兒有序下樓,到操場(chǎng)集合。

  4、各班主任清點(diǎn)人數,總指揮作總結講話(huà)。

  5、有序集散(按升國旗解散順序)。

  1.按規定的疏散路線(xiàn)與秩序向規定的地方迅速撤離,撤離過(guò)程中要有序。

  2.提醒幼兒門(mén)口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞,有序排隊迅速通過(guò)。

  3.演練過(guò)程中,速度不要太快,根據情況而定,不要推拉前面的同學(xué),以防撞倒前面的同學(xué)。

  4.下樓梯時(shí)絕對不能打鬧開(kāi)玩笑,保持安靜。

  5.不要揀拾疏散過(guò)程中掉下的物品,防止人倒地發(fā)生踩踏。

  6.一定要聽(tīng)從指揮,不得隨意亂竄,更不要從高處往下跳。

  7.聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后,全體師生放下手中所有工作,全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品,上課教師立即停止講課指揮幼兒撤離,其他教師立即進(jìn)入角色沖向教室或者制定區域指揮幼兒撤離。

  8.各班上課教師或離教室前后門(mén)最近的幼兒,迅速到教室門(mén)口扶好門(mén),保障門(mén)口暢通。

  9.發(fā)揮班干部作用,照顧身體殘疾或者體弱、當天有疾病的幼兒。

  10、班主任老師事先向幼兒講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項,以免演練時(shí)引起幼兒恐慌。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇13

  教案目標:

  1、知道簡(jiǎn)單的踩踏事件的知識。

  2 、通過(guò)演習,訓練教師和幼兒在踩踏事件發(fā)生的狀況下,根據幼兒園的環(huán)境有序地進(jìn)行疏散。

  3 、有預防踩踏事件發(fā)生的安全意識和自我保護能力。

  教案準備:

  1 、收集關(guān)于踩踏事件的報刊、雜志中有關(guān)踩踏事件資料或圖片。

  2、 踩踏事件的課件。

  教案過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪景l(fā)生踩踏事件的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(踩踏)你怎么知道這里發(fā)生了踩踏?踩踏發(fā)生時(shí)還有什么情況?

  2、 幼兒自由發(fā)表對踩踏事件的看法,教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。

  3、 小結:是啊,踩踏事件的發(fā)生讓很多人失去了親人!小朋友你們知道踩踏事件是怎么產(chǎn)生的嗎?

 。ǘ┎シ挪忍な录.課件,激起幼兒探索的興趣。

  1、 看完后教師引導:踩踏事件是怎么產(chǎn)生的?

  2、 幼兒交流,教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。

  3、 小結:哦,原來(lái)踩踏事件是因為人多擁擠發(fā)生的。如果有一天我們這里發(fā)生踩踏事件,我們該怎么辦呢?

  4、 幼兒自由發(fā)表。

  5、 師幼一起總結避險方法:不去人多的地方,人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。穩住身體重心,不要傾斜,東西掉了不要撿,遇到臺階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒。摔倒后,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

  6、 播放課件:在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方迅速離開(kāi)?請幼兒找出來(lái)。

  7、 幼兒小結發(fā)生踩踏事件時(shí),怎樣才能保護自己。幼兒園社會(huì )教案,在幼兒園發(fā)現擁擠的人群向我們走過(guò)來(lái)時(shí),應立即躲避到一旁,不要驚慌避免摔倒;陷入擁擠的人群中,一定要穩遇到臺階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒;前面有人突然摔倒了,要馬上停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近,聽(tīng)指揮疏散。

 。ㄈ┙逃變喊踩行У淖跃

  1、學(xué)習正確的自救動(dòng)作. 提問(wèn):我們摔倒的時(shí)候如何保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(兩手十指交叉相扣,護于后頸部和后腦,兩肘向前護住太陽(yáng)穴,雙膝盡量彎曲護住胸腔主要器官,側躺在地。)

  2、組織幼兒"實(shí)戰演習"。演練室內避免踩踏及踩踏自救。老師帶幼兒多次演習,使幼兒掌握正確、快捷的自救方法。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇14

  一、活動(dòng)目的

  為了增強全校師生的安全意識,掌握有關(guān)安全知識,提高應急逃生的本領(lǐng),打造平安校園,結合我校實(shí)際,決定開(kāi)展“固河鎮中心小學(xué)預防踩踏應急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生,培養學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應對突發(fā)事件,主要達到以下目的:

  1、使全體師生熟悉撤離線(xiàn)路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過(guò)教學(xué)樓疏散通道,撤離到指定地點(diǎn)。

  2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍靜、齊、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,增強安全意識和自我保護能力。

  二、演練安排

  參加對象:全體師生

  活動(dòng)時(shí)間:

  4月11日(周二)上午課間操

  地點(diǎn):各班教室及教學(xué)樓前操場(chǎng)

  三、管理人員職責:

  管理人員及老師應做的,明確職責,負起責任,演練開(kāi)始時(shí)要到達負責的崗位,樓梯拐角處,疏散路線(xiàn)等都要人負責。

  總指揮總負責:xxx

  人員安排:xxx(負責哨聲信號)

  xxx(負責前樓)

  xxx(負責東樓樓梯)

  xxx(負責西樓樓梯)

  xxx(操場(chǎng))

  xxx(負責中間樓道)

  xxx(負責疏散路線(xiàn)上學(xué)生安全)

  xxx(負責演練好的清場(chǎng))

  四、活動(dòng)要求

 。1)活動(dòng)開(kāi)始,所有學(xué)生在教室內直接按座位次序就坐,迅速從樓道內撤離,從各個(gè)不同的安全出口撤出教學(xué)樓,到樓前操場(chǎng)集合;要求參加演練的學(xué)生聽(tīng)到警報,沉著(zhù)冷靜不慌張,嚴肅有序不嬉鬧,服從指揮不搶先,互相幫助不擁擠,按照集會(huì )的路線(xiàn)迅速撤離。

 。2)從教學(xué)樓內撤離出的學(xué)生以班級為單位在操場(chǎng)按集會(huì )順序排列。在活動(dòng)結束前,從教學(xué)樓內撤離出的學(xué)生不能隨意再次進(jìn)入教學(xué)樓內。

 。3)全體教師要明確自己的職責,必須時(shí)刻注意學(xué)生的情況,避免樓梯、過(guò)道擁堵造成危險。樓層管理教師要提前明確自己負責的區域有幾個(gè)班級學(xué)生通過(guò),待學(xué)生全部通過(guò)后才能撤離。

  五、具體活動(dòng)過(guò)程

  本次活動(dòng)分兩個(gè)階段:

 。ㄒ唬┙逃柧氹A段

  1、全校師生集中學(xué)習《預防踩踏事件知識》

  各班教育訓練各xxx根據本班實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行安全撤離知識及撤離過(guò)程中的`要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快:上下樓梯靠右行。上下樓梯中間留出一條小間隙,這樣上下樓井然有序,速度也快,即便有人跌倒,也不至于踩踏。如果發(fā)現自己前面有人突然摔倒,立馬停止腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人“停下!前面有人摔倒不要擁擠,后面的人妖立即停止腳步,穩定秩序。若不幸自己被人群擁倒后,要設法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護好身體最脆弱的部位!

 。ǘ⿷毖菥

 。ˋ)全體師生撤離

  1、撤離路線(xiàn):

  按集會(huì )線(xiàn)路撤離到操場(chǎng),整齊地站立在原先集會(huì )的位置。xxx站在隊伍前。

  2、撤離要求:

 。ň瘓罄懀┤w師生聽(tīng)到警報聲:

 、、1分鐘內全體教職員工到崗,指揮學(xué)生撤離。

 、、2分鐘內各班學(xué)生在xxx的帶領(lǐng)下排隊撤離。

 、、6分鐘內全體師生安全轉移到大操場(chǎng)(各道口的教師隨最后一班學(xué)生撤離到大操場(chǎng))。

  3、清點(diǎn)人數:

  各班到場(chǎng)后,xxx立即清點(diǎn)人數,向總指揮匯報結果。

  六、疏散路線(xiàn):

  東樓道:六年級一班、五年級三班、五年級二班、一年級一班、一年級二班

  西樓道:三年級一班、三年級二班

  中樓道:二年級一班、二年級二班、四年級一班、四年級二班、五年級一班、六年級二班、六年級三班

  疏散的集中地點(diǎn):樓前操場(chǎng)

  七、演練結束,總結演練的情況。

  幼兒園大班防踩踏教案 篇15

  一、目的

  通過(guò)應急演練,使全體學(xué)生掌握應急避險的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線(xiàn)路,確保應急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養學(xué)生聽(tīng)從指揮、團結互助的品德,學(xué)會(huì )逃生的本領(lǐng)和能力,提高學(xué)生應急反應能力和自救互救能力。

  二、應急演練機構設置

  1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導小組

  組長(cháng):xxx、

  副組長(cháng):xxx

  組員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxxxxx、xxxxxx、各班主任

  2、領(lǐng)導小組下設辦公室,全面負責日常工作及領(lǐng)導小組交辦的事宜,辦公室設在學(xué)校安全辦公室,由xxx副校長(cháng)具體負責。

  辦公室主任:xxx

  組員:xxx、xxx、xxx、xxx

  3、監督檢查組:由學(xué)校德育團隊負責日常的監督檢查工作,辦公室及領(lǐng)導小組成員隨時(shí)督察。

  負責人:xxx、

  組員:xxx、xxx、xxx、

  4、醫療救護組:當發(fā)生安全事故應立即向就近醫療機構發(fā)出醫療求援,撥打“120”醫療搶救電話(huà)。要及時(shí)果斷將受傷人員送到醫院搶救。主動(dòng)向醫療人員報告受傷情況,做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導匯報。

  負責任人:xxx、

  組員:xxx各年級校長(cháng)各年級負責人各班主任

  三、演練時(shí)間和地點(diǎn)

  20xx年9月3日上午9:15

  學(xué)校教學(xué)樓內

  四、演練前宣傳教育

  1、演練程序及注意要點(diǎn):——廣播(原稿)

  同學(xué)們,現在給大家介紹的是防踩踏應急演練的安全要點(diǎn):

  1)演練開(kāi)始,校園廣播會(huì )發(fā)送疏散警報或疏散通知,大家在聽(tīng)到疏散警報后保持冷靜,按照老師安排開(kāi)始疏散,過(guò)程中必須聽(tīng)從指揮。

  2)疏散時(shí)要做到“三不、二要”,即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇,要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的`發(fā)生。

  3)按嚴格規定線(xiàn)路疏散,不要串線(xiàn)。

  4)在撤離途中,如果出現擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口老師應立即大聲喊”!蓖瑫r(shí)停止不動(dòng),聽(tīng)老師指揮,等險情排除后,再按順序撤出。

  請大家重視這次演練,牢記疏散過(guò)程中的“三不兩要”,掌握遭遇擁擠踩踏時(shí)的應對技能才能使我們遇到突發(fā)的類(lèi)似情況時(shí)保護自己幫助他人。

  2、疏散流程準備

  1)緊急疏散領(lǐng)導小組作出疏散決定,并確定需要疏散的范圍。

  2)校園廣播根據緊急疏散領(lǐng)導小組的指令,發(fā)出緊急疏散通知。

  3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位,按照疏散路線(xiàn),組織人員撤離,到校田徑場(chǎng)集合。

  4)學(xué)生按要求進(jìn)入指定場(chǎng)地后,按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點(diǎn)人數后報告到指揮處。

  5)緊急疏散領(lǐng)導小組作出的進(jìn)一步工作措施。

  6)緊急疏散領(lǐng)導小組通知校園廣播宣布危機解除。

  五、疏散演練路線(xiàn)和順序

  1、疏散原則:

  1)分走樓梯制度:為避免學(xué)生集中上下樓梯時(shí)過(guò)于擁擠,采取學(xué)生分走樓梯制度。

  2)學(xué)生經(jīng)過(guò)樓梯疏散時(shí),不強調快速、整齊,適當錯開(kāi)時(shí)間,分班級逐次下樓,并安排值周、值日教師和負責教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序,管理學(xué)生。

  3)學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時(shí)間全部打開(kāi)教學(xué)樓門(mén)

  4)要保障疏散路線(xiàn)暢通,移除雜物。

  2、撤離線(xiàn)路及集合地點(diǎn):各班級按照車(chē)校長(cháng)布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線(xiàn)有序撤離

  一年級四個(gè)班:沿東南北門(mén)向操場(chǎng)撤離。

  中側樓各班級:沿中樓梯向一樓大廳從南北門(mén)向操場(chǎng)撤離。

  西側樓各班級:沿西樓梯從西南門(mén)向操場(chǎng)撤離。

  3、各樓層安全崗位

  一樓:東南門(mén):xxx(指揮并負責照相)xxx、一樓中樓梯口和大廳:xxx、xxx、xxx(指揮并負責照相)一樓西樓梯口:xxx、西南門(mén):xxx、

  二樓:中樓梯口:xxx、xxx、xxx、(指揮并負責照相)西側樓梯口:xxx、xxxxxx、東側:xxx、xxx、

  三樓:中樓梯口:xxx(指揮并負責照相)xxx、xxx、xxx、西樓梯口:xxx、xxx、xxx、(負責照相)東側:xxx、xxx、

  四樓:xxx、xxx、

  小操場(chǎng):xxx(指揮并負責照相)xxx(指揮并負責照相)xxx(指揮并負責照相)

  大操場(chǎng):整隊:xxx、大操場(chǎng)樓梯口:xxx、xxx、

  現場(chǎng)總結:xxx

  校醫:xxx

  幼兒園大班防踩踏教案 篇16

  一、演練目的

  為了使學(xué)生了解踩踏等突發(fā)事件應急避險知識,掌握應對危險發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法,最大限度地降低危險帶來(lái)的人身傷害,提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應變的能力。

  二、演練科目:

  防踩踏演練

  三、演練時(shí)間:

  20xx年4月27日9:35

  四、演練地點(diǎn):

  xxx實(shí)驗小學(xué)校園內

  五、演練形式:

  實(shí)戰模擬演練

  六、舉辦單位:

  榮成市xxx實(shí)驗小學(xué)

  七、模擬情景

  本次演練主要模擬進(jìn)行緊急疏散過(guò)程中防踩踏事故。

  八、組織指揮機構及職責:

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組成員:

  組長(cháng):xxx

  副組長(cháng):xxx、xxx、xxx

  成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

  工作職責:

  xxx校長(cháng)負責本次防踩踏緊急疏散演練活動(dòng)總指揮工作。

  xxx、xxx副校長(cháng)分別負責南院、北院的現場(chǎng)疏散指揮工作。

  其他領(lǐng)導小組成員分別負責分管年級師生緊急疏散演練工作。

 。ǘ└鞴ぷ餍〗M

  1、協(xié)助指揮小組:各班班主任

  職責:演練前清點(diǎn)班級學(xué)生人數;帶領(lǐng)學(xué)生撤退;到達指定地點(diǎn)后清點(diǎn)班級學(xué)生人數并報告現場(chǎng)指揮。

  2、疏散引導組

  職責:負責本次學(xué)校組織的消防緊急疏散演練活動(dòng)中,師生的.疏散引導工作。

  3、醫療救護組

  職責:負責緊急疏散演練過(guò)程中的醫療救護。

  人員安排:

  朱長(cháng)霞、宋淑會(huì )負責疏散演練過(guò)程中受傷人員現場(chǎng)傷口消毒、包扎的救護工作。

  4、其他小組:

 。1)體育教師負責分管年級學(xué)生的操場(chǎng)集合紀律組織。

 。2)王波:發(fā)布緊急疏散信號,并且做好演練計時(shí)工作。

 。3)宣傳報道:xxx

 。4)攝像:xxx、xxx照相:xxx、xxx。

  九、演練步驟(程序)

  1、9:30,各樓層引導人員迅速到位;班主任清點(diǎn)人數,對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和指導——疏散路線(xiàn),疏散要求:兩列縱隊、有序撤離、聽(tīng)到有人摔倒的提示后,應該立即停止前進(jìn)。

  2、警報長(cháng)鳴:9:35開(kāi)始,組織防踩踏緊急疏散演練。(由王波老師發(fā)布警報并開(kāi)始負責計時(shí))學(xué)生聽(tīng)到警報后,聽(tīng)從指揮,立即排成兩列縱隊,按照指定路線(xiàn)由班長(cháng)帶領(lǐng)開(kāi)始有序疏散,班主任老師在班級最后,確保學(xué)生全部疏散完畢。

  3、開(kāi)始緊急疏散。

 。1)在各層疏散引導人員指揮下,全體同學(xué)由班長(cháng)帶領(lǐng),自覺(jué)排成兩列縱隊按預定路線(xiàn)有序疏散,撤離到操場(chǎng)。如果在疏散演練過(guò)程中有學(xué)生不慎摔倒,后面的學(xué)生要立即向后大聲喊“停下!停下!停下!”同時(shí)停止不動(dòng),負責引導的老師或前面的同學(xué)馬上拉起摔倒的同學(xué),然后才能繼續撤離。

 。2)各班主任清點(diǎn)疏散人數,發(fā)現少人,迅速與疏散演練總指揮部聯(lián)系。

 。3)如發(fā)現有同學(xué)受傷,立即與救護小組聯(lián)系,并展開(kāi)救護。

  4、集合地點(diǎn):北院操場(chǎng)做操位置;南院在升旗場(chǎng)地,按升旗的位置站。

  到達集合地點(diǎn)后,班主任老師清點(diǎn)人數,向各年級主任匯報。年級主任向副總指揮匯報。

  5、演練點(diǎn)評階段

 。1)現場(chǎng)副指揮xxx、xxx副校長(cháng)評點(diǎn)本次演練。

 。2)現場(chǎng)副總指揮:下面我宣布xxx實(shí)驗小學(xué)防踩踏緊急疏散演練活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。各班級及各工作小組有序帶回。

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