大班公開(kāi)課動(dòng)物城破案教案
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的大班公開(kāi)課動(dòng)物城破案教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)難點(diǎn)：
利用科學(xué)知識【水油分離】破案。
活動(dòng)準備：
1.清水兩杯；紅、藍、黃色水、油各一杯;攪拌棒
2.動(dòng)物腳印鑒別圖。
學(xué)具
1.每組：油兩杯、有色水三杯
2.每位：清水兩杯、一根攪拌棒、一把刷子
3.小偷腳印每組兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
[緊急會(huì )議]
地點(diǎn)：動(dòng)物城人員：全體動(dòng)物警察最高領(lǐng)導：鹿博士
大家好！我是“鹿博士”，你們都是動(dòng)物城優(yōu)秀的動(dòng)物警察，今天我們召開(kāi)動(dòng)物城緊急會(huì )議，是因為昨天晚上“大象餐廳”廚房里所有的蛋糕都不見(jiàn)了，沒(méi)有蛋糕就不能舉行“動(dòng)物狂歡節”，我們必須要找到小偷，找回蛋糕，才能舉辦一年一度的“動(dòng)物狂歡節”。
各位動(dòng)物警官，跟著(zhù)“鹿博士”，學(xué)會(huì )這個(gè)實(shí)驗吧！
[融合]實(shí)驗。
1.“各位動(dòng)物警官，清水中加入紅色水會(huì )變成什么顏色？”（幼兒進(jìn)行猜測）
教師進(jìn)行操作，幼兒得出正確結果：清水中加入紅色水后就變成紅色水了。
學(xué)習新詞匯：【融合】
2.幼兒操作：同樣方法，了解清水與紅色水/黃色水/藍色水混到一起后的.變化。
請幼兒用新詞匯“融合”，對于剛才的操作進(jìn)行總結和歸納。
3.通過(guò)水與有色水的混合，讓幼兒理解了相互融合的意義。
同時(shí)為下面的另一個(gè)新詞匯“分離”做好鋪墊。
三、[分離]實(shí)驗
1.鹿博士：各位動(dòng)物警官，請看我手上的水、油分別是什么樣的？
�。ㄍㄟ^(guò)觀(guān)察對比水是流動(dòng)、無(wú)色無(wú)味的；花生油是黃色、透明的。）
2.鹿博士：如果讓它和水放在一起會(huì )有怎么樣的變化？
�。ㄓ變哼M(jìn)行預測、探索：水上油下、水下油上、兩者融合/分離）
3.鹿博士：為了證實(shí)你們的想法是否正確，現在還是請動(dòng)物警官們進(jìn)行小實(shí)驗。
往另外半杯清水中，倒入一些油，看看到底會(huì )發(fā)生什么結果？
�。ㄓ變簞�(dòng)手操作、攪拌）
4.幼兒總結：油和水是分離的，水在下面，油在上面。（教師引導）
學(xué)習新詞匯：【水油分離】
5.鹿博士解密：油不溶于水的原因是由于油比水密度小。
[破解腳印]
鹿博士：接下來(lái)，告訴你們一個(gè)重要線(xiàn)索，小偷逃跑時(shí)，腳底沾上了廚房
地板的油漬，你們要利用科學(xué)實(shí)驗【水油分離】，來(lái)破解腳��！
幼兒討論，并提出設想。（將有色水刷在白紙上，腳印就會(huì )顯現）
幼兒分組，動(dòng)手操作。（判斷出腳印是什么小動(dòng)物的，它就是小偷)
[整理散會(huì )]
1.鹿博士：恭喜你們破解腳印，找到小偷！
你們都是動(dòng)物城最優(yōu)秀的動(dòng)物警察！鼓掌~~~
2.師幼共同整理物品。
[區角延伸]：利用顏料水和油畫(huà)棒，在區角嘗試【水油分離】創(chuàng )意繪畫(huà)。
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