【推薦】中班教案模板匯總八篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　目標：

　　1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節，了解人們常用的防暑降溫方法。

　　2、能按娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

　　準備：

　　娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

　　過(guò)程：

　　一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

　　1、 現在是什么季節？夏天天氣怎樣？

　　2、 人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？

　　3、 教師小結：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開(kāi)電風(fēng)傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開(kāi)水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

　　1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

　　2、請幼兒仔細觀(guān)察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。

　　3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。

　　4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

　　三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.在“好喝的蔬菜湯”游戲情境中，運用已有經(jīng)驗，嘗試用肢體動(dòng)作表現不同蔬菜的特征。

　　2.跟著(zhù)音樂(lè )一起玩，遵守音樂(lè )游戲的規則。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備——了解蔬菜的顏色、形狀、做法 ；會(huì )唱歌曲菜場(chǎng)

　　材料準備——各種蔬菜圖片、音樂(lè )

　　重點(diǎn)：

　　知道每種蔬菜都有很豐富的營(yíng)養價(jià)值。嘗試用動(dòng)作表現蔬菜的造型。

　　難點(diǎn)：

　　了解游戲的玩法，跟著(zhù)規則與音樂(lè )進(jìn)行游戲�；顒�(dòng)過(guò)程：

　　一、復習歌曲《菜場(chǎng)》

　　要求：二聲部能夠協(xié)作唱出菜場(chǎng)里熱鬧的氛圍。

　　二、我喜歡的蔬菜

　　1、 說(shuō)一說(shuō)

　　“你最喜歡什么蔬菜，為什么？”（幼兒表達表現）

　　2、做一做

　　“我的菜籃子里準備了許多蔬菜，誰(shuí)能做做這個(gè)蔬菜的動(dòng)作，讓大家猜一猜？”

　　小結：我的菜籃子有大番茄、胡蘿卜、青菜、白菜等等，每種菜都有很高的營(yíng)養價(jià)值，幫助我們天天成長(cháng)，所以每種菜都要嘗一嘗。

　　三、買(mǎi)菜

　　1、籃子里的蔬菜

　　“今天，媽媽又要到菜場(chǎng)里去買(mǎi)菜了，那會(huì )買(mǎi)些什么菜呢？”（解決難點(diǎn)）提問(wèn)：·我一共買(mǎi)了幾種菜？·我今天買(mǎi)了這么多菜準備做什么好吃的呢？ （幼兒猜想）小結：天氣越來(lái)越冷了，如果能夠喝上一碗熱乎乎的蔬菜湯，不僅營(yíng)養好，還是一件多么幸福的事情��！所以我今天腰煮一碗蔬菜湯。2、 蔬菜湯“我是怎么煮湯的呢？”（多彩音樂(lè )視頻）提問(wèn)：·你看到湯里有哪些蔬菜？·我是怎么煮的？有幾個(gè)過(guò)程？游戲規則：播放煮蔬菜湯的音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的快慢節奏，大膽想象蔬菜進(jìn)入湯鍋時(shí)，注水—升溫—沸騰—小火慢煮、加調料、熄火等情境。用動(dòng)作（下沉、漂浮、旋轉、翻滾等）由慢逐漸加快，到逐漸減慢，表示煮湯的過(guò)程。提醒：不要相互推擠，推擠的蔬菜就是不新鮮的蔬菜不能入鍋的，退出游戲。

中班教案 篇3

　　設計意圖：

　　在中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的家人》中通過(guò)老師講述自己的全家福來(lái)引導幼兒進(jìn)一步了解自己的家人從而體驗家的溫暖萌發(fā)去愛(ài)去體貼父母和長(cháng)輩的情感感受有家真好。根據《綱要》中給幼兒創(chuàng )造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境支持鼓勵吸引與教師同伴或其他人交談，對幼兒發(fā)展具有特殊意義。

　　活動(dòng)目標：

　　1、拿出全家福照片了解家庭成員。

　　2、能夠用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家人，表達自己與家人之間的情感及發(fā)生的事。

　　3、看視頻增加家庭成員的親愛(ài)之情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　介紹自己的.家人用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出家人。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠用連貫的語(yǔ)言表達對家人的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1.物質(zhì)準備：教師準備一張全家福照片�！稅�(ài)住我家》的音樂(lè )《大耳朵圖圖》的視頻2.知識經(jīng)驗準備：幼兒平時(shí)在家注意觀(guān)察家里的人誰(shuí)會(huì )什么誰(shuí)喜歡什么家人的工作是什么。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師介紹自己家人引導語(yǔ)：小朋友們老師給你們看一樣東西，小朋友看看這是什么？(幼兒回答照片圖片)過(guò)渡語(yǔ)：這個(gè)呀是老師的全家福，這個(gè)全家福上有老師的家人，我來(lái)介紹下我的家人吧，小朋友想聽(tīng)嗎？這個(gè)是老師的一家到小河邊玩的照片，里面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有弟弟。老師的爸爸是個(gè)司機（開(kāi)車(chē)的動(dòng)作表示出來(lái)）媽媽在家里做家務(wù)（拖地的動(dòng)作表示出來(lái)）老師的爺爺、奶奶在家種花，養些小動(dòng)物，弟弟在上學(xué)。老師喜歡家里的每一個(gè)人，喜歡和媽媽一起逛街，喜歡和爸爸一起聊天，喜歡和爺爺、奶奶一起澆花、除草。教師的媽媽喜歡織毛衣，爸爸喜歡看報紙，爺爺喜歡下棋，奶奶喜歡看電視。和家人一起很快樂(lè )。

　　二、幼兒講述自己的家人。

　�。ㄒ唬�、幼兒討論自己家人引導語(yǔ)：老師剛才介紹了自己的家人了，知道了老師家里的成員，知道了老師家人喜歡干什么事情，現在請小朋友和自己同伴討論一下自己家人和小朋友們一起分享家人的事情吧（教師與幼兒一起討論家人情況，并引導幼兒說(shuō)出家人情況）過(guò)渡語(yǔ)：剛才看見(jiàn)我們的小朋友討論的真激烈呀，剛才和幾位小朋友一起討論發(fā)現他們說(shuō)的都很好，教師想請幾位小朋友跟所有小朋友分享下家人情況。

　　提問(wèn)語(yǔ):有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的家人

　�。ǘ�）、幼兒講述自己的家人幼兒講述自己的家人，教師在旁邊做適當的引導小結語(yǔ):剛才呀，我們的幾位小朋友介紹了自己的家人，他們說(shuō)的真棒呀，我們知道了家人的工作，愛(ài)好，今天呀，我們進(jìn)一步了解了家人我們和家人一起都很快樂(lè )。

　�。ㄈ�）、看《大耳朵圖圖》動(dòng)畫(huà)片表達家人對孩子的喜愛(ài)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：大家想看動(dòng)畫(huà)片嗎？我們來(lái)看看圖圖家里的情況吧，看看圖圖的家人吧。

　　三、結束結束語(yǔ)：看完《大耳朵圖圖》我們有什么感受呢？（家人很愛(ài)圖圖，也很愛(ài)自己）對了小朋友們說(shuō)的真好，家人都很愛(ài)我們，我們和家人一起很快樂(lè )，你們想跳舞嗎？我們一起邊聽(tīng)歌邊跳舞吧。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區分三種幾何圖形。

　　2過(guò)創(chuàng )設愉悅的游戲情節，運用多種感官來(lái)調動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。

　　3.激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　活動(dòng)準備：

　　1.四種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的食物若干。

　　2.幾何圖形拼組成的圖畫(huà)。

　　3.魔術(shù)箱、魔法棒。 幼兒用書(shū)：p9~10頁(yè)

　　4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.開(kāi)始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力

　　師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到圖形王國去，那里啊，會(huì )變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來(lái)做個(gè)小游戲，看哪個(gè)小朋友表現得最好�！�

　　2.中間部分：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形

　�。�1）游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。

　　師：“小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì )給小朋友們變出什么有趣的東西。

　�、俳處熌顑焊瑁骸澳�術(shù)箱子東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么？”

　　摸出一本正方形的書(shū)，問(wèn)：“這是什么？（書(shū)）它們是什么形狀的？（正方形）”

　　問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）

　�、谠倌顑焊瑁骸澳�術(shù)箱子東西多，請小朋友來(lái)摸一摸�！�

　　當幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進(jìn)行。

　�、劢處熆偨Y：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。

　�、苣阍趺粗�道它是三角形/正方形/圓形／梯形的？

　�、堇蠋熆偨Y：圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；

　　正方形：四條邊一樣長(cháng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

　　梯形：四條邊、四個(gè)角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個(gè)角還不一樣大，像滑梯一樣。

　�。�2游戲：小動(dòng)物找家

　　“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì )變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（“變”出四種小動(dòng)物）小朋友們，你們看他們是什么動(dòng)物呀？

　　幼：……

　　師：“咦！這三個(gè)小動(dòng)物好像在哭，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它們怎么了�！�

　　“小雞、小狗、小貓， 小熊，怎么啦？”

　�。ń處熌�擬小動(dòng)物的聲音）“我們找不到家，見(jiàn)不到媽媽了！”

　　“小朋友們，我們來(lái)幫小動(dòng)物找家吧！你們愿不愿意��？”

　　幼：……

　　師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現在我們來(lái)幫小動(dòng)物找找家�！保ò阉姆N幾何圖形的卡片發(fā)給學(xué)生）

　　師：“小動(dòng)物說(shuō)它們的房子都是有形狀的，小狗說(shuō)，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎？”讓學(xué)生把正方形的卡片舉起來(lái)。

　　師：“小朋友們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說(shuō)，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)。

　　師：“小雞也找到家了，小貓說(shuō)，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把圓形的卡片舉起來(lái)。

　　師：“小貓也找到家了，小熊說(shuō)，它們的房子是梯形的，小朋友們看看梯形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把梯形的卡片舉起來(lái)

　　師：“小朋友們真聰明，都幫小動(dòng)物們找到家了，小狗、小鴨子、小貓 、小熊、可興了，唱著(zhù)歌快快樂(lè )樂(lè )地回家去了�！保ò阉姆N小動(dòng)物分別“送到”相應的“房子”里）

　�。�2）游戲：誰(shuí)的本領(lǐng)大

　�、俳處熡媚Хò簟白儭背鲇蓤A形、三角形、正方形、梯形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶，并數數每種圖形有幾個(gè)？

　　師：“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì )變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說(shuō)邊出示其中的一幅圖畫(huà)）原來(lái)是一幅漂亮的圖畫(huà)�，F在，小朋友們來(lái)找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數數每種圖形有幾個(gè)？

　�、诮處熡媚Хò粢来巍白儭背隽硗獾膸追鶊D畫(huà)，請幼兒分別找出各種圖形，及數數每種圖形有幾個(gè)。

　　3操作練習

　　{3}.結束部分：讓學(xué)生鞏固對四種幾何圖形的認識。

　　師：“小朋友們，今天我們在圖形王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)��？”（依次出示四種幾何圖形的卡片，讓學(xué)生說(shuō)出圖形的名稱(chēng)）。

　　師：“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們去，好不好？

　　活動(dòng)延伸：

　　1.讓幼兒把小動(dòng)物的‘房子’分類(lèi)放到區域角中。

　　2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習持物在寬25厘米的平行線(xiàn)中間走，保持身體平衡。

　　2、能選用合適的工具，把水運至目的地。

　　3、樂(lè )意參與體育活動(dòng)，促進(jìn)基本動(dòng)作的協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、滿(mǎn)水的桶4只，大周轉箱 2只，運水工具人手一份。

　　2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張，寬20厘米的平衡臺4條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、談話(huà)導入：消防員是做什么的？（滅火、救援）

　　2、教師和幼兒一起做熱身運動(dòng)。

　　師帶領(lǐng)幼兒扮演“小小消防員”，邊念兒歌邊活動(dòng)身體。（準備活動(dòng)：“消防員，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撐撐一二三四五，右撐撐五四三二一；左擺擺一二三四五，右擺擺五四三二一；拍拍膝蓋揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，輕輕松松做運動(dòng)�！� ）

　　二、基本部分

　　1、練習走小橋

　　師：咦！消防員們，訓練開(kāi)始嘍！這里四座不同的小橋，請你試著(zhù)走走兩種不同的小橋，看看在上面走時(shí)有什么不同。（知道有的小橋高低不平需要穩穩地跨過(guò)高處；有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩，循環(huán)反復練習2次。）

　　師：今天消防員們就要來(lái)幫助停水的小區送水哦。

　　2、游戲“單手運水”

　�。�1）介紹游戲玩法：選擇一個(gè)運水工具，先把空桶（或杯）在起跑線(xiàn)前有水的桶里盛點(diǎn)水，然后走過(guò)小橋，把水倒到終點(diǎn)線(xiàn)的大箱里，直至幼兒全部運過(guò)水。

　�。�2）提出游戲要求：選擇自己走得最穩的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。

　　3、游戲“雙手運水”

　�。�1） 介紹游戲玩法：選擇二個(gè)運水工具，玩法同上。

　�。�2）提出游戲要求：選擇自己剛才沒(méi)走過(guò)的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運水接力賽”

　�。�1）介紹游戲玩法；繼續選擇二個(gè)運水工具，然后走過(guò)從新組合的小橋，把桶里的水倒到終點(diǎn)線(xiàn)的大箱里，直至幼兒全部運過(guò)水。

　�。�2）提出游戲要求：必須走過(guò)從新組合的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。

　　三、結束部分

　　1、教師對活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)。

　　師：消防員們今天訓練得開(kāi)心嗎？大家表現得都很好，都能遵守游戲的規則。（鞏固運水過(guò)程規則）我要表?yè)Pxxx。他注意力很集中，在小橋上走得又快又穩。大家為他鼓鼓掌，

　　2、做做放松運動(dòng)。

　　師：老師也為你們自己鼓鼓掌，因為你們也都很棒！我們一起來(lái)跳個(gè)圓圈舞吧（腳跟腳尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

　　3、收拾，整理好場(chǎng)地后回班。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習2以?xún)葦档男纬�，認識數字1、2。

　　2、理解數字所表示的實(shí)際意義。

　　3、培養幼兒良好的舉手發(fā)言常規。

　　活動(dòng)準備：

　　教具準備：磁性動(dòng)物教具若干（數量為2）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　效果分析：

　　一、通過(guò)游戲，引出活動(dòng)，復習數字1。

　　1、看手勢拍手及跺腳。

　　師：上課之前，老師要請你們來(lái)“猜謎語(yǔ)”，不過(guò)這個(gè)謎語(yǔ)不是我來(lái)說(shuō)，而是我來(lái)做。我在空氣中寫(xiě)出一個(gè)字，你們要來(lái)猜？猜出之后還要聽(tīng)老師的話(huà)做動(dòng)作。

　�。ń處熢诳諝庵袑�(xiě)出數字1，要求幼兒做相應的動(dòng)作）

　　2、出示磁性小動(dòng)物。

　　師：這個(gè)游戲這么好玩，一些小動(dòng)物也想和小朋友們一起來(lái)玩游戲。我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)了吧！誰(shuí)呀？他們各有有幾只呢？請你學(xué)學(xué)小貓叫？（要求幼兒正確根據動(dòng)物的數量做相應的動(dòng)物）（1只小貓、小狗，一只小鴨。）可以用數字幾來(lái)表示？數字1還可以表示什么呢？

　　二、學(xué)習2的形成。

　　1、再出示一只小貓，初步感知2的形成。

　　師：喵喵！一只小貓孤零零地在找自己的朋友。我們請它過(guò)來(lái)吧！現在又幾只小貓了呀？（2只）怎么變成兩只小貓了呢？（引導幼兒感知到一只小貓添上一只小貓是兩只小貓了�。�。我們可以說(shuō)1添上1是2。我小聲說(shuō)，請們來(lái)大聲說(shuō)�，F在是兩只小貓了，你們告訴老師兩只小貓可以用數字幾表示呢？數字2可以表示所有數量為2的物體。我們把數字2請出來(lái)。（老師在黑板上出示磁性教具數字2、）。

　　2、用同樣的方法將小狗和小鴨的數量也變?yōu)?。并讓幼兒知道數字2可以表示所有數量為2的物體。

　　二、理解數字2.

　　1、讓幼兒感知數字2。

　　師：剛剛我們知道了數字2可以表示兩只小貓。兩只小狗，兩只小鴨，恩！那你們看看我們的教室，你發(fā)現數字2可以表示我們教師里面的什么物體呢？

　　2、根據幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒回憶可以用數字2表示的物體。

　　師：數字2還可以表示什么呢？

　�。ㄒ龑в變捍竽懓l(fā)揮想像，并完整地表述：數字2可以表示兩個(gè)XX。）

　　三、結束活動(dòng)。

　　表?yè)P上課認真并積極發(fā)言的東西。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解小兔子外部特征和生活習性。

　　2.熱愛(ài)小動(dòng)物。

　　3.學(xué)習詞”毛茸茸“”“蹦蹦跳跳”

　　4.培養幼兒觀(guān)察小兔子能力。

　　5.體驗模仿的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　小兔子，多準備些食物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導入

　　一、今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)好朋友，大家快來(lái)看看這位好朋友是誰(shuí)（直接出示小兔子）

　　二、觀(guān)察小兔子，教師提出問(wèn)題”小兔子是什么樣的“引導幼兒自由觀(guān)察自由交流。

　　三、引導幼兒探索。

　　四、幼兒表達探索過(guò)程，讓個(gè)別幼兒在集體面前交流。

　　五、教師引導幼兒觀(guān)察，有順序的觀(guān)察，讓幼兒觀(guān)察小兔子的頭部和眼睛，提出問(wèn)題為什么兔子的眼睛是紅色，再觀(guān)察，小兔子的身體讓幼兒去觸摸小兔子，問(wèn)幼兒兔子身體是什么顏色，問(wèn)小朋友摸小兔有什么感覺(jué)？學(xué)習”毛茸茸“小結：教師同幼兒一起小結兔子的外部特征，”小兔子長(cháng)什么樣“。

　　六、教師提出問(wèn)題”小兔子都吃什么

　　1.小兔子的生活習性，讓幼兒根據生活經(jīng)驗回答問(wèn)題。

　　2.實(shí)驗：讓幼兒喂小兔子，讓幼兒拿各種各樣的青菜喂。 3.問(wèn)幼兒小兔子是怎么走路的并學(xué)習詞蹦蹦跳跳

　　七、幼兒表示對小兔子的感受，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡小兔子的理由，教師問(wèn)喜歡小兔子，那么我們應該為小兔子做點(diǎn)什么？

　　八、結束：知識拓展。教師問(wèn)幼兒，你們除了見(jiàn)過(guò)小白兔小朋友們還見(jiàn)過(guò)那些小兔子，出示圖片給幼兒觀(guān)察，各自交流。

　　小百科：兔（Rabbit）是哺乳類(lèi)兔形目兔科下屬所有的屬的總稱(chēng)。俗稱(chēng)兔子。生物學(xué)分類(lèi)動(dòng)物界脊索動(dòng)物門(mén) 脊椎動(dòng)物亞門(mén) 哺乳綱 兔形目。

中班教案 篇8

　　總目標:

　　1、知道照相館的基本玩法,能創(chuàng )造性地表現周?chē)�的生活�?/p>

　　2、通過(guò)想象，并結合自己的生活經(jīng)驗，引導幼兒不斷加強各角色區的聯(lián)系，豐富游戲的情節。

　　3、學(xué)會(huì )協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強幼兒的規則意識。

　　4、鞏固幼兒聽(tīng)到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。

　　第一階段材料準備：

　　幼兒共同收集照片、玩具照相機以及娃娃家等角色所需的物品指導要點(diǎn)：

　　1、談話(huà)："你照過(guò)相嗎？""你到哪里去照相呢？"引導幼兒回憶照相的經(jīng)過(guò)。

　　2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)照相館應該怎么玩。

　　3、出示游戲物品，引導幼兒想象，創(chuàng )造性地游戲。

　　重點(diǎn)指導：A合理使用材料，創(chuàng )造性地使用材料進(jìn)行游戲 B大膽想象進(jìn)行游戲 C加強各角色間的聯(lián)系。

　　4、結束：收拾游戲場(chǎng)地，引導幼兒參與你玩的開(kāi)心嗎？遇到什么困難？你是如何解決的？

　　情況記錄：

　　由于幼兒對照相館的感性經(jīng)驗不是非常豐富，所以在游戲中，幼兒的游戲情節較簡(jiǎn)單，幼兒只是忙著(zhù)拍照、洗照片，很少有幼兒會(huì )要求化妝等。

　　對策：

　　請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照相館，豐富幼兒對照相館的有關(guān)經(jīng)驗。

　　第二階段新材料：方形插塑、紙花、畫(huà)紙指導要點(diǎn)：

　　1、回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。

　　A照相館的客人太多，應該怎么辦？

　　B應如何給客人更好的服務(wù)。

　　2、幼兒自主選擇角色游戲重點(diǎn)指導：A利用方開(kāi)形材料制作照相機，并利用紙花等材料來(lái)給客人打扮，并引導客人擺好造型拍攝。

　　B畫(huà)想師利用畫(huà)紙給客人畫(huà)出他們的相片

　　3、師幼互評游戲情況

　　4、收拾材料場(chǎng)地情況記錄及策略：

　　本次游戲，幼兒的游戲情節比上一次更豐富了，幼兒能主動(dòng)的要求化妝等等。

　　在游戲中，有的幼兒跑來(lái)跑去，問(wèn)他在干什么，他說(shuō)他在給客人找一個(gè)漂亮的背景，于是我引導幼兒生成一個(gè)新游戲內容：外景拍攝第三階段新材料：大張的背景圖、方形紙、紙盒等指導要點(diǎn)：

　　1、針對上次游戲情況，提出本次游戲要求；應如何給客人更快更好的服務(wù)。應如何招攬客人。

　　2、幼兒自主選擇游戲內容引導幼兒加強與其他角色的交往，如：到娃娃家去招攬客人；服務(wù)上門(mén)，給幼兒園的小朋友們照相等。

　　3、組織幼兒游戲

　　4、針對本次游戲，想象下次游戲時(shí)可以增加的游戲內容。

　　情況記錄：

　　本次游戲之前，幼兒收集了很多舊材料用于游戲。游戲中幼兒能開(kāi)展新的游戲內容，進(jìn)行外景拍攝。攝像師能帶領(lǐng)顧客選擇自己喜歡的背景進(jìn)行拍攝。

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