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中班藝術(shù)活動(dòng)太陽(yáng)喜歡顏色教案

時(shí)間:2022-10-25 17:52:19 教案 我要投稿

中班藝術(shù)活動(dòng)太陽(yáng)喜歡顏色教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的中班藝術(shù)活動(dòng)太陽(yáng)喜歡顏色教案,歡迎閱讀與收藏。

中班藝術(shù)活動(dòng)太陽(yáng)喜歡顏色教案

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)唱歌曲,嘗試仿編歌詞。

  2、感受歌曲中愉快的情緒,唱出歌曲中的喜悅情感。

  活動(dòng)準備:歌曲圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、韻律活動(dòng)“摘果子”導入

  秋天到了,果園里紅色的蘋(píng)果黃色的橘子都成熟了,我們一起去摘吧。

  是誰(shuí)給了蘋(píng)果、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  二、理解歌詞

  1、老師范唱歌曲:你聽(tīng)到歌曲里唱了太陽(yáng)喜歡誰(shuí)?(根據回答出示圖片)

  2、太陽(yáng)喜歡它們都給了它們什么顏色呢?再來(lái)聽(tīng)一遍!

  3、教師再次范唱歌曲。

  提問(wèn):太陽(yáng)給它什么顏色?

  根據回答出示相應的圖片

  預設:第一句,將這句歌詞有節奏的完整念一次,引導幼兒學(xué)說(shuō)一次;第二句,根據回答唱出來(lái);第三句:你看了圖譜,知道這句歌詞了嗎?根據幼兒回答唱出來(lái);最后一句,聽(tīng)琴聲試著(zhù)隨老師演唱。

  老師再來(lái)完整演唱一次,你聽(tīng)聽(tīng)看,歌曲里哪些地方唱的是一樣的?

  三、幼兒學(xué)唱歌曲

  1、老師再次完整演唱,告訴幼兒歌曲的名稱(chēng)。

  哪些地方唱的是一樣的?(每句開(kāi)頭都是“太陽(yáng)喜歡”)

  太陽(yáng)從心底喜歡這些東西,那我們演唱時(shí)應該怎么唱?(歡快、愉悅)

  2、幼兒帶著(zhù)愉悅、用快樂(lè )的聲音演唱歌曲,提醒幼兒注意傾聽(tīng)琴聲和同伴的聲音。

 、庞變焊(zhù)老師看著(zhù)圖譜聽(tīng)著(zhù)琴聲學(xué)唱。

 、浦鸩饺∠聢D片,讓幼兒學(xué)唱歌曲。

  把顏色圖片拿掉,你還會(huì )唱嗎?

 、亲層變鹤屑殐A聽(tīng)老師演唱,聽(tīng)聽(tīng)到第三句的時(shí)候有什么不同。

  第一第二句唱的溫和平柔,第三句聲音放出來(lái),田野很寬闊,我們唱的響一點(diǎn)。

  3、幼兒完整地充滿(mǎn)感情地演唱。

  4、幼兒再次演唱,老師在每句的后半段唱“啦”,感受不同演唱風(fēng)格的美感。

  四、創(chuàng )編歌詞

  1、太陽(yáng)喜歡的東西可真多,想一想,太陽(yáng)還喜歡什么?會(huì )給它什么顏色呢?

  2、幼兒創(chuàng )編:如太陽(yáng)喜歡蘿卜,給它黃色;太陽(yáng)喜歡西紅柿,給它紅色等等。

  教師可用簡(jiǎn)單的蔬菜或標記記錄幼兒創(chuàng )編的歌詞。

  3、小朋友編的歌曲真好聽(tīng),現在,我們來(lái)看著(zhù)圖譜唱一唱自己編的歌曲,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)有三個(gè)主要環(huán)節:我喜歡、太陽(yáng)喜歡、唱出喜歡,第四個(gè)環(huán)節“太陽(yáng)還喜歡”,即仿編歌詞,可以作為延伸活動(dòng)。

  1、環(huán)境會(huì )對幼兒產(chǎn)生極其重要的影響,尤其是藝術(shù)教育,更需要創(chuàng )設一個(gè)有利于孩子發(fā)現和感受美的環(huán)境。因此,活動(dòng)中,大片的彩色皺紙很好地給予了幼兒色彩的視覺(jué)感受。讓孩子在音樂(lè )的伴奏聲中感受色彩的美,并積極鼓勵幼兒與同伴交流,大膽表達自己的想法,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的顏色以及看到這種顏色所想到的.東西,這個(gè)環(huán)節幫助幼兒回憶已有的觀(guān)察經(jīng)驗,并激發(fā)幼兒對這些美好事物的喜愛(ài)之情,同時(shí),也達到了讓孩子熟悉歌曲旋律的目的。

  2、以圖譜的形式讓幼兒感受歌曲,學(xué)唱歌曲。該環(huán)節中,設計了三個(gè)提問(wèn):太陽(yáng)喜歡什么?太陽(yáng)給了他們什么呢?為什么?從孩子的回答中引導幼兒感受蘋(píng)果、橘子、田野、彩虹與色彩的對應關(guān)系,進(jìn)而初步感知秋天成熟的景象,體驗大自然的美好、生活的美好。

  3、簡(jiǎn)單明了的圖示符號對孩子情感的表現起到提示作用,同時(shí),也培養了孩子主動(dòng)學(xué)習的能力,使孩子在將來(lái)的學(xué)習中可以舉一反三,把這些方式運用到今后的學(xué)習中,從而達到促進(jìn)孩子長(cháng)遠發(fā)展的目標。

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