卷工作毯教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的卷工作毯教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、理解故事情節，了解螃蟹的特點(diǎn)及其與各類(lèi)工作的關(guān)系。
2、感受小螃蟹找到合適工作后的快樂(lè )心情。
活動(dòng)準備
1、小螃蟹若干個(gè)。
2、小圖片若干：小螃蟹、圖書(shū)館、飯店、食品店、醫院、服裝店、賣(mài)肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。
3、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察螃蟹。
1、出示小螃蟹，讓幼兒觀(guān)察螃蟹的外形，發(fā)現螃蟹會(huì )吐泡泡的特點(diǎn)。
2、有一只小螃蟹想找份合適的工作，你會(huì )幫他找什么工作？為什么？
3、小螃蟹找到工作了嗎？你們猜他找到了什么工作？
二、聽(tīng)故事。
1、聽(tīng)故事錄音，理解故事內容。
�。�1）小螃蟹到過(guò)哪些地方找工作，為什么這些地方的工作不適合他？
�。�2）最后，小螃蟹找到一份什么工作，為什么這份工作適合他？
�。�3）小螃蟹找到合適的工作后，心情怎么樣？他給媽媽寫(xiě)的`信上是怎么說(shuō)的？
2、游戲：動(dòng)物職業(yè)介紹所。
出示袋鼠、青蛙、大象的小圖片，以他們也想找工作引發(fā)游戲活動(dòng)“動(dòng)物職業(yè)介紹所”。
3、創(chuàng )設游戲情景：以小組為單位，自由選擇場(chǎng)地。
4、讓幼兒分析動(dòng)物的不同特點(diǎn)，尋找他們的特長(cháng)，為它們尋找合適的工作。
5、交流討論結果，鼓勵幼兒大膽表達自己的見(jiàn)解，只要是合適的，均予以肯定。
建議在活動(dòng)前，有意識地引導幼兒關(guān)注周?chē)扇说膭趧?dòng)特點(diǎn)，并鼓勵幼兒和同伴交流有關(guān)內容。
附：小螃蟹找工作
愛(ài)吐泡泡的小螃蟹長(cháng)大了，他想去找一件工作干干。
他來(lái)到理發(fā)館，揮動(dòng)大螯為顧客理發(fā)。小螃蟹剪發(fā)又快又好，可是電吹風(fēng)的熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來(lái)了。
小螃蟹到圖書(shū)館去當圖書(shū)管理員，他為小朋友送上書(shū)和畫(huà)報。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書(shū)�？墒�，他的大螯一不小心就把書(shū)撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書(shū)。
小螃蟹到飯店去做服務(wù)員，他端著(zhù)菜走得又快又穩。一對大螯就像鉗子，開(kāi)啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著(zhù)泡泡。小螃蟹想，來(lái)吃飯的小朋友看到自己一個(gè)勁兒冒泡泡，會(huì )不高興的，還得另外找一個(gè)工作。
小螃蟹走到食品店門(mén)口，他想，我會(huì )冒泡泡，別人會(huì )以為我很饞，我還是去請醫生治一治，不再吐泡泡了再來(lái)吧。
醫院的醫生對小螃蟹說(shuō)，螃蟹都會(huì )吐泡泡，這不是病。你耐心地去找，一定會(huì )找到適合自己的工作。
小螃蟹走到服裝店門(mén)口，看著(zhù)漂亮的衣服，擔心自己的大螯會(huì )撕破衣服，還擔心吐出的泡泡會(huì )弄濕了衣服。
小螃蟹沿著(zhù)街道走啊走，來(lái)到賣(mài)肥皂和肥皂粉的商店，他想，“這才是適合我干的工作�！彼梅试硭党鲆粋�(gè)個(gè)大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門(mén)口，把大家都吸引來(lái)了。顧客真多啊，小螃蟹心里快活極了。小螃蟹給媽媽寫(xiě)了一封信：“媽媽?zhuān)艺业搅斯ぷ�，每天都很快活……�?/p>
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