中班語(yǔ)言教案《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言教案《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言教案《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》1
【活動(dòng)目標】
1、感受故事的語(yǔ)言美、意境美，理解角色的心情，體驗小青蟲(chóng)遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2、簡(jiǎn)單了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，知道美麗可以慢慢創(chuàng )造。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
4、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準備】
PPT，音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引疑激趣：
1、（出示小青蟲(chóng)哭泣的圖片）瞧，這是誰(shuí)呀？它怎么啦？
2、引導幼兒猜測小青蟲(chóng)為什么哭，鼓勵幼兒說(shuō)出自己的理解。
二、分段欣賞故事
�。ㄓ^(guān)看圖片一）
1、師：夏天可真熱鬧啊，你看到了哪些小動(dòng)物，它們在干什么？
2、重點(diǎn)是觀(guān)察小青蟲(chóng)偷偷欣賞音樂(lè )的樣子，說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)為什么要躲在草底下。
�。ㄓ^(guān)看圖片二）
1、聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，你覺(jué)得小青蟲(chóng)會(huì )說(shuō)什么？
2、學(xué)學(xué)小青蟲(chóng)陶醉在曲子中的樣子。
�。ㄓ^(guān)看圖片三）
1、可是蟋蟀發(fā)現了小青蟲(chóng)，你覺(jué)得蟋蟀喜歡小青蟲(chóng)嗎？你從哪里看出來(lái)的？
2、引導幼兒猜想蟋蟀會(huì )對小青蟲(chóng)說(shuō)什么，小青蟲(chóng)又會(huì )怎么說(shuō)？（表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節）
3、這時(shí)小青蟲(chóng)的心情是怎么樣的？
�。ㄓ^(guān)看圖片四）師：小青蟲(chóng)這么傷心，我們來(lái)安慰安慰它吧。你會(huì )對小青蟲(chóng)說(shuō)什么？
�。ㄓ^(guān)看圖片五）聽(tīng)了小朋友的安慰，小青蟲(chóng)心里舒服多了，他爬到一棵沒(méi)人知道的樹(shù)上遠遠的、靜靜的聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。
�。ㄓ^(guān)看圖片六）聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，小青蟲(chóng)做了一件事情，它做了什么？
�。ㄓ^(guān)看圖片七）它把自己藏在繭里面靜靜的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，慢慢地睡著(zhù)了，它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì )夢(mèng)到什么呢？之后又會(huì )發(fā)生什么事情呢？
�。ㄓ^(guān)看圖片八）幼兒說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)夢(mèng)見(jiàn)了什么？
�。ㄓ^(guān)看圖片九—圖片十一）引導幼兒觀(guān)察小青蟲(chóng)的變化，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
三、完整欣賞故事，感受故事的意境美。
1、播放音樂(lè )，教師完整地把故事說(shuō)一遍，并問(wèn)："說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后，你有什么樣的感覺(jué)"？
2、說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的？
3、丑丑的小青蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以創(chuàng )造出來(lái)了。所以小朋友們，我們都應該尊重別人，不能瞧不起那些不起眼的人，因為我們每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習，使自己變得更棒更美麗。
四、延伸活動(dòng)
讓我們跟著(zhù)美麗的蝴蝶，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，一起到外面去玩玩吧！
教學(xué)反思：
對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，復述故事確實(shí)有一定的難度，在老師的不斷提問(wèn)下，他們終于還是用自己的語(yǔ)言將故事復述完了。課上，根據時(shí)間及孩子的課堂情況及時(shí)的調整教學(xué)互動(dòng)環(huán)節，表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節及讓幼兒體驗小青蟲(chóng)夢(mèng)中揮著(zhù)翅膀跳舞的感覺(jué)這兩個(gè)環(huán)節省略了。孩子能通過(guò)故事的內容理解小青蟲(chóng)長(cháng)大了會(huì )變成蝴蝶，已經(jīng)突破的重難點(diǎn)。最后能理解我們都應該尊重別人，因為我們每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習，使自己變得更棒更美麗的道理，我的情感目標達成了。這些過(guò)于形式的表演對于孩子們來(lái)說(shuō)并不重要了！
中班語(yǔ)言教案《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》2
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)觀(guān)察角色的表情和動(dòng)作，理解角色的心情，體驗小青蟲(chóng)遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2.了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，懂得美麗可以慢慢創(chuàng )造。
3.結合音樂(lè )讓幼兒感受童話(huà)的意境美，并能積極大膽的表現故事中的角色。
4.知道故事中象聲詞運用的趣味性。
5.通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準備:
大圖書(shū)、字卡和角色貼絨、磁帶等�；顒�(dòng)過(guò)程實(shí)錄
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}
出示小青蟲(chóng)貼絨和字卡。
你們認識它嗎？這條小青蟲(chóng)怎么了？它為什么會(huì )掉眼淚？
�。ǘ┬蕾p故事
今天我們就來(lái)看一看關(guān)于這條小青蟲(chóng)的故事。
欣賞圖一：
提問(wèn)：這是在什么地方？是什么時(shí)間？
都有誰(shuí)？它們在干什么？小青蟲(chóng)在哪里？
它為什么要躲在草底下？
出示圖二：
聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的曲子，你們覺(jué)得小青蟲(chóng)會(huì )怎么說(shuō)？
我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小青蟲(chóng)陶醉在曲子中的樣子。
觀(guān)察圖三：
可是蟋蟀是怎么樣對待小青蟲(chóng)的？（一邊出示蟋蟀字卡和貼絨）
蟋蟀不喜歡它，要趕它走，小青蟲(chóng)的心情是怎么樣的？
小青蟲(chóng)那么傷心，誰(shuí)愿意來(lái)安慰安慰它？
聽(tīng)了小朋友們的安慰，小青蟲(chóng)心里舒服多了。它爬到一棵沒(méi)人知道的樹(shù)上遠遠的、靜靜的聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。（教師邊講述邊出示圖五）
觀(guān)察圖六：
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，它做了件事，它做了件什么事？（出示圖卡：繭）
我們還在哪見(jiàn)到過(guò)繭？
做呀做呀，小青蟲(chóng)把自己團團的繞在繭里面，欣賞著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，慢慢的，小青蟲(chóng)睡著(zhù)了。睡著(zhù)了會(huì )做什么？（出示“夢(mèng)”的字卡）
是呀，小青蟲(chóng)也做了一個(gè)夢(mèng)，你們猜一猜，小青蟲(chóng)會(huì )做一個(gè)什么樣的夢(mèng)？
欣賞圖八：
我們來(lái)看看，小青蟲(chóng)到底做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)，小青蟲(chóng)夢(mèng)見(jiàn)了什么？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)的夢(mèng)？
我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小青蟲(chóng)夢(mèng)中的樣子。
教師完整講述圖八、圖九。
觀(guān)察圖十：
當小青蟲(chóng)醒來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，小青蟲(chóng)發(fā)現了自己變成美麗的蝴蝶，心情怎么樣？（出示字卡：蝴蝶）
蟋蟀的態(tài)度又會(huì )是怎么樣？
猜一猜接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事？
出示圖十一：
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，現在的情景是怎么樣的？
一起來(lái)學(xué)學(xué)蝴蝶翩翩起舞的樣子。
�。ㄈ┩暾蕾p故事
再聽(tīng)一遍故事，一邊聽(tīng)一邊想一想，聽(tīng)了故事你心里有什么感覺(jué)？
老師合著(zhù)音樂(lè )完整講述故事。
�。ㄒ魳�(lè )還在繼續）
師：音樂(lè )還在繼續，跟著(zhù)音樂(lè )扮演一下你自己喜歡的角色吧。你是翩翩起舞的蝴蝶呢，還是帥氣自信的音樂(lè )家蟋蟀。
�。ㄒ魳�(lè )完）提問(wèn)：聽(tīng)了故事以后你心里有什么樣的感覺(jué)？
教師小結：
丑丑的小青蟲(chóng)，通過(guò)自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以慢慢創(chuàng )造的，小朋友，老師希望你們也能通過(guò)自己的努力使自己變得更棒更美麗。
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其實(shí)蝴蝶都是由小青蟲(chóng)變成，但蝴蝶蛻變有有過(guò)程，今天請小朋友回家后從不同的渠道去找找小青蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，明天把你所知道的來(lái)告訴大家好嗎？
教學(xué)反思：
對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，復述故事確實(shí)有一定的難度，在老師的不斷提問(wèn)下，他們終于還是用自己的語(yǔ)言將故事復述完了。課上，根據時(shí)間及孩子的課堂情況及時(shí)的調整教學(xué)互動(dòng)環(huán)節，表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節及讓幼兒體驗小青蟲(chóng)夢(mèng)中揮著(zhù)翅膀跳舞的感覺(jué)這兩個(gè)環(huán)節省略了。孩子能通過(guò)故事的內容理解小青蟲(chóng)長(cháng)大了會(huì )變成蝴蝶，已經(jīng)突破的重難點(diǎn)。最后能理解我們都應該尊重別人，因為我們每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習，使自己變得更棒更美麗的道理，我的情感目標達成了。這些過(guò)于形式的表演對于孩子們來(lái)說(shuō)并不重要了！
小百科：蟲(chóng)身體分為頭、胸、腹三部分，通常有兩對翅和三對足，翅和足都為于胸部，身體由一系列體節構成，是節肢動(dòng)物中種類(lèi)最多的一種。
中班語(yǔ)言教案《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》3
活動(dòng)目標
1、引導幼兒仔細傾聽(tīng)故事，初步理解故事內容。
2、知道青蟲(chóng)長(cháng)大能演變成蝴蝶。
3、感受故事的語(yǔ)言美、意境美。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道青蟲(chóng)長(cháng)大能演變成蝴蝶。
難點(diǎn)：理解故事內容
活動(dòng)準備
圖片、小青蟲(chóng)哭泣圖片、視頻、音樂(lè )、
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引出主題：
出示小青蟲(chóng)哭泣的圖片，引導幼兒猜測小青蟲(chóng)為什么哭，鼓勵大膽表達自己的看法。
師：小青蟲(chóng)怎么了？你猜猜他為什么會(huì )哭？
二、欣賞課件，完整欣賞故事一遍，初步感受故事的意境美。
師：請你仔細來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小青蟲(chóng)到底發(fā)生了什么事情？
三、觀(guān)察故事圖片，復述故事
�。ㄒ唬┯變盒蕾p掛圖一，討論
1、觀(guān)察小青蟲(chóng)偷偷欣賞音樂(lè )的樣子
師：小青蟲(chóng)為什么要躲在草底下？
2、播放音樂(lè )，幼兒模仿小青蟲(chóng)陶醉在曲子中的樣子。
�。ǘ┯變盒蕾p掛圖二，討論
1、引導幼兒猜想蟋蟀會(huì )對小青蟲(chóng)說(shuō)什么，小青蟲(chóng)又會(huì )怎么說(shuō)?表演蟋蟀趕走小青蟲(chóng)的情節
2、這時(shí)小青蟲(chóng)的心情是怎么樣的?
�。ㄈ┯變盒蕾p掛圖三，重點(diǎn)提問(wèn)：
蟋蟀趕走小青蟲(chóng)后，小青蟲(chóng)躲到那里聽(tīng)音樂(lè )會(huì )？它是怎么聽(tīng)的？
�。ㄋ模┯變盒蕾p掛圖四，重點(diǎn)提問(wèn)：
為了不讓蟋蟀發(fā)現，小青蟲(chóng)悄悄地做了什么？（繭）
�。ㄎ澹┯變盒蕾p掛圖五，討論
它把自己藏在繭里面靜靜的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，慢慢地睡著(zhù)了，它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì )夢(mèng)到什么呢?
�。┯變盒蕾p掛圖六，討論故事的結局
1、小青蟲(chóng)睡醒了以后，發(fā)現了什么？它后來(lái)有沒(méi)有參加蟋蟀的音樂(lè )會(huì )呢？
2、這下，蟋蟀又是怎么說(shuō)的？
四、再次完整欣賞故事視頻，從故事中理解的道理。
1、說(shuō)說(shuō)小青蟲(chóng)是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?
2、故事里面的蟋蟀因為別人長(cháng)的很丑，而不和他做朋友，它這樣做對嗎？
3、小結：丑丑的小青蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，所以小朋友們，我們都應該尊重別人，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力讓自己變得更美麗。
五、結束。
小青蟲(chóng)的夢(mèng)真美啊，回家以后我們一起說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事好嘛！
中班語(yǔ)言教案《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》4
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，感受故事內容，體驗小青蟲(chóng)遭到冷落合蛻變成功后的情緒變化。
2、知道不能因外表而歧視別人，美麗可以慢慢創(chuàng )造。
3、結合音樂(lè )感受童話(huà)的.意境美。
活動(dòng)準備：
故事PPT、音樂(lè )等
配套課件：中班語(yǔ)言課件《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》PPT課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知故事內容，體驗小青蟲(chóng)遭到冷落合蛻變成功后的情緒變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道不能因外表而歧視別人，美麗可以慢慢創(chuàng )造。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引疑激趣
出示小青蟲(chóng)哭泣的圖片，引導幼兒猜測小青蟲(chóng)為什么哭，鼓勵幼兒說(shuō)出自己的理解。
二、故事欣賞
1、夏天的晚上可真熱鬧，你都看到了什么?小青蟲(chóng)為什么要躲在草底下?(播放音樂(lè )，幼兒模仿小青蟲(chóng)的陶醉在曲子中的樣子)
2、你覺(jué)得蟋蟀喜歡小青蟲(chóng)嗎?為什么?
3、蟋蟀會(huì )對小青蟲(chóng)說(shuō)什么呢?小青蟲(chóng)又會(huì )怎么說(shuō)?
4、這時(shí)小青蟲(chóng)的心情是怎么樣的?小青蟲(chóng)這么傷心，我們來(lái)安慰安慰它吧，你會(huì )對小青蟲(chóng)說(shuō)什么?
5、蟋蟀趕走小青蟲(chóng)后，小青蟲(chóng)躲到哪里聽(tīng)音樂(lè )會(huì )?它是怎么聽(tīng)的?
6、后來(lái)，小青蟲(chóng)又躲到哪里?
7、為了不讓蟋蟀發(fā)現，小青蟲(chóng)悄悄地做了什么?(繭)它把自己藏在繭里面靜靜的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，慢慢地睡著(zhù)了，它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì )夢(mèng)到什么呢?
8、小青蟲(chóng)睡醒了以后，發(fā)現了什么?它后來(lái)有沒(méi)有參加蟋蟀地音樂(lè )會(huì )呢?
9、這下，蟋蟀又是怎么說(shuō)的?
三、故事引申
1、教師邊講故事邊引導幼兒看PPT課件。
2、聽(tīng)了這個(gè)故事以后，你喜歡誰(shuí)?不喜歡誰(shuí)?為什么?
3、總結：丑丑地小青蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以創(chuàng )造出來(lái)了。我們都應該尊重別人，因為我們每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習，使自己變得更棒更美麗。
4、在音樂(lè )中一起表演小青蟲(chóng)變蝴蝶地情節。
附故事：小青蟲(chóng)的夢(mèng)PPT
夏夜的草叢里，蟋蟀在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，他的琴拉得特別好，油亮亮的樣子也特別神氣。
躲在一片草葉底下的小青蟲(chóng)，動(dòng)也不敢動(dòng)，她在偷偷地聽(tīng)著(zhù)蟋蟀的演奏。
因為，蟋蟀不喜歡小青蟲(chóng)，常常把她趕走：“我的音樂(lè )會(huì )這么美，你這么丑，去去去!”
小青蟲(chóng)只好傷心地離開(kāi)，躲在遠遠的地方流眼淚，眼淚里，映著(zhù)滿(mǎn)天冷冷的小星星。
“叮鈴鈴……”音樂(lè )又傳來(lái)了，小青蟲(chóng)抬起頭來(lái)，凝神聽(tīng)著(zhù)，望著(zhù)遠遠的、朦朧的草叢。
小青蟲(chóng)爬到一棵小樹(shù)上，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現她。月亮是那么圓，星星是那么亮，蟋蟀就在這棵樹(shù)下拉琴。
小青蟲(chóng)躲在一片樹(shù)葉下，悄悄地做了一個(gè)繭。她想：藏在繭里面聽(tīng)，蟋蟀就看不見(jiàn)我了。
一個(gè)淡灰色的繭，在風(fēng)里輕輕搖晃著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，小青蟲(chóng)慢慢地睡著(zhù)了。
當小青蟲(chóng)醒來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也感到吃驚。
“啊，一個(gè)仙女!仙女……”蟋蟀說(shuō)。他大概還不知道，這美麗的蝴蝶就是那難看的小青蟲(chóng)變的。
琴聲又響起來(lái)了，蝴蝶和音樂(lè )翩翩起舞，大家都在想：是蟋蟀的音樂(lè )使蝴蝶變得更美呢，還是蝴蝶的舞蹈讓音樂(lè )變得更美呢?
中班語(yǔ)言教案《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察角色的表情和動(dòng)作，理解角色的心情，體會(huì )小青蟲(chóng)遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2、了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，知道美麗可以慢慢創(chuàng )造。
3、感受故事的語(yǔ)言美、意境美，理解故事內容。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道青蟲(chóng)長(cháng)大能演變成蝴蝶。
教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內容。
活動(dòng)準備：
PPT、繪本書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入。
小朋友們好，瞧，這是誰(shuí)呀？對了，它是一條小青蟲(chóng)。那么，今天老師要跟小朋友們分享《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》的故事，你們可要仔細聽(tīng)呦。
二、欣賞故事。
完整欣賞故事，了解小青蟲(chóng)蛻變的過(guò)程。
三、回憶思考。
好了，小朋友們，老師地故事講完了，現在我要考考你們。請問(wèn)：故事里都有誰(shuí)呢？(有勤奮努力的小青蟲(chóng)和盛氣凌人的蟋蟀)。你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？自己說(shuō)一說(shuō)。
四、結束活動(dòng)。
最后，老師想跟小朋友們做個(gè)約定，我們都應該尊重別人，不要因為外表而歧視同伴，要與同伴友好相處。來(lái)，我們拉鉤、蓋章。
小青蟲(chóng)的夢(mèng)
夏夜的草叢里，音樂(lè )響起來(lái)了，它和月光一樣，仿佛會(huì )流淌似的。
“吉鈴鈴……”那是蟋蟀在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。他的琴彈得特別好，油亮亮的樣子也特別神氣。"噢，偉大的音樂(lè )家！"到草叢里來(lái)聽(tīng)音樂(lè )的昆蟲(chóng)們都這么說(shuō)。
躲在一片草葉底下的小青蟲(chóng)，動(dòng)也不敢動(dòng)，她在偷偷地聽(tīng)著(zhù)。小青蟲(chóng)雖然長(cháng)得難看，但她愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)得那么厲害�！鞍Α泵慨旙皬椡暌磺�，小青蟲(chóng)都會(huì )發(fā)出一聲輕輕的嘆息，“太美了……”
音樂(lè )，總會(huì )把小青蟲(chóng)帶到一個(gè)遙遠的夢(mèng)境里�？墒�，蟋蟀不喜歡小青蟲(chóng)，常常把她趕走。他揮著(zhù)優(yōu)雅的觸須，不耐煩地說(shuō)："我的音樂(lè )這么美，你這么丑，去去去！"
小青蟲(chóng)只好傷心地爬開(kāi)去，躲在遠遠的地方流眼淚。眼淚里，映著(zhù)滿(mǎn)天冷冷的小星星。"吉鈴鈴……"音樂(lè )又傳來(lái)了。小青蟲(chóng)抬起來(lái)頭來(lái)，凝神聽(tīng)著(zhù)，望著(zhù)那遠遠的、朦朧的草叢。那里顯得更加迷人了。
她輕輕地向前爬去，后腳踩著(zhù)前腳的腳印。她爬到一棵小樹(shù)上。誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現她。月亮是那么圓，星星是那么亮。蟋蟀就在這棵樹(shù)下彈琴。"這里就像是那個(gè)夢(mèng)境。"小青蟲(chóng)心里說(shuō)。
小青蟲(chóng)躲在一片樹(shù)葉底下，悄悄地做了一個(gè)繭。她想：藏在繭里面聽(tīng)，蟋蟀就看不見(jiàn)我了。一個(gè)淡灰色的繭，在風(fēng)里輕輕搖晃著(zhù)。
聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，小青蟲(chóng)睡著(zhù)了。她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)出了一對可以跳舞的翅膀。音樂(lè )一直陪伴著(zhù)這個(gè)好長(cháng)好長(cháng)的夢(mèng)�！斝∏嘞x(chóng)醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也吃驚。
蝴蝶從繭里飛出來(lái)。蟋蟀仰起頭來(lái)，看著(zhù)她。"啊，像個(gè)仙女！仙女……"蟋蟀說(shuō)。蟋蟀大概還不知道，這美麗的蝴蝶就是那丑小青蟲(chóng)變的；蝴蝶大概也不知道，如果沒(méi)有音樂(lè )，她會(huì )是什么樣子。
琴聲又響了。音樂(lè )融在月光里，在草叢里流淌。蝴蝶合著(zhù)音樂(lè )，翩翩起舞。
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