精品幼兒園音樂(lè )活動(dòng)教案集合
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的精品幼兒園音樂(lè )活動(dòng)教案集合，歡迎閱讀與收藏。
精品幼兒園音樂(lè )活動(dòng)教案集合1
目標：
1、知道生活中處處有各種各樣的樂(lè )器。
2、學(xué)會(huì )用身體上的'、大自然中的及日常生活中的物品等發(fā)出的聲音奏出節奏音樂(lè )，并會(huì )將之匹配到當中。
3、感受生活中無(wú)所不在的美，體驗生活中各種各樣的音樂(lè )。
準備：
1、物質(zhì)準備：磁帶《誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)》；樂(lè )器：小鼓、小鑼、三角鐵、碰鈴、沙球；日常用品：搓衣板、臉盆、瓶子、杯、茶葉罐、鍋、盒子、塑料盆、桶、筷子、鏟子、碟、碗、湯匙、鑰匙等；大自然的物品：石頭、小棒，大自然中各種樣的聲音錄音等。
2、知識準備：認識以上各種樂(lè )器，熟悉歌曲《誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)》、《小紅帽》；熟悉節奏型：
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“樂(lè )器們要比賽誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”引題。
1、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊想：有什么樂(lè )器在比賽？這些樂(lè )器發(fā)出什么聲音？加深幼兒對樂(lè )器及其聲音的認識。
2、幼兒模仿節奏：
二、尋找樂(lè )器：“小朋友覺(jué)得這些樂(lè )器的聲音好聽(tīng)嗎？其實(shí)，在我們的生活中到處都有樂(lè )器，那什么叫樂(lè )器呢？”
1、介紹“樂(lè )器”的定義：凡是能夠發(fā)出好聽(tīng)聲音的東西都叫樂(lè )器。
2、提示：身體樂(lè )器：手、腳、口、舌、牙齒、嘴等；周?chē)钪械奈锲�、聲音等�?/p>
3、幼兒自由尋找，自由敲打，找出其形象的聲音記錄下來(lái)并模仿。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)找到了什么樂(lè )器：身體樂(lè )器、生活樂(lè )器或是自然樂(lè )器？它們發(fā)出什么聲音？指導幼兒將其記錄貼在節奏譜下。
三、配樂(lè )
1、幼兒用自己選定的樂(lè )器進(jìn)行配樂(lè )，與同伴比一比誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。
2、請個(gè)別幼兒以比賽的形式進(jìn)行配樂(lè )展示。
四、介紹身體上最好用的樂(lè )器--嗓子，教育幼兒在日常生活中要注意保護自己的嗓子。
五、遷移：請幼兒再自由選定一種樂(lè )器，并為歌曲《小紅帽》伴奏。
教師引導幼兒將樂(lè )器進(jìn)行合理的匹配之后進(jìn)行合奏。
六、幼兒討論聽(tīng)了這些樂(lè )器的合奏之后的感受及在日常生活中還有哪些物品也能當樂(lè )器進(jìn)行演奏。
七、自由活動(dòng)：選自己喜歡的兒歌或歌曲將之與這些樂(lè )器進(jìn)行匹配。
精品幼兒園音樂(lè )活動(dòng)教案集合2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受三拍子音樂(lè )寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、跳跳、畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞。
2、引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，邊跟唱邊游戲，培養幼兒相互合作的能力。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前熟悉樂(lè )曲的旋律節奏。
2、紙和筆。
3、音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《魚(yú)游》進(jìn)活動(dòng)室。
師：今天天氣真好!讓我們一起到池塘里看看小魚(yú)吧!
2、練聲：和小魚(yú)問(wèn)好。
師：靜靜的小池塘真美呀!小魚(yú)們在池塘里快活地游來(lái)游去，好象在歡迎我們小朋友的到來(lái)!讓我們跟小魚(yú)問(wèn)個(gè)好吧!
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