幼兒園大班語(yǔ)言教案：小書(shū)包

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案：小書(shū)包，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)設計意圖與思路（教育理論依據）：

　　"我要上小學(xué)"是我班最近剛開(kāi)展的主題。隨著(zhù)畢業(yè)時(shí)間的臨近,組織幼兒參觀(guān)了小學(xué),孩子們自然轉向了讀小學(xué)的話(huà)題。為此,我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)帶著(zhù)孩子一起去買(mǎi)書(shū)包、學(xué)習用品等,并帶到幼兒園里來(lái),開(kāi)展了主題"我要上小學(xué)了"。學(xué)習活動(dòng)"小書(shū)包"我結合了教材上的主題：我和書(shū)包做朋友和書(shū)包里的朋友。每一個(gè)孩子的書(shū)包都有它的來(lái)歷,我就讓他們自主地交流,在交流中體現家長(cháng)對孩子的期望,激發(fā)他們入小學(xué)的欲望。書(shū)包的識別、書(shū)包的整理都是孩子最有益的經(jīng)驗,孩子通過(guò)觀(guān)察了解各種書(shū)包的外形,用他們特殊的方式辨別自己的書(shū)包。在整理書(shū)包的過(guò)程中,以動(dòng)制靜,充分讓孩子動(dòng)手操作,并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。當即時(shí)生成一些問(wèn)題,如"書(shū)包里是不可以放玩具和零食的"等等,我覺(jué)得很有價(jià)值,就進(jìn)行點(diǎn)撥,讓孩子充分的交流、討論,豐富他們的經(jīng)驗。在活動(dòng)中,幼兒進(jìn)一步感受到背上小書(shū)包的神氣,激發(fā)上小學(xué)的愿望。

　　活動(dòng)內容與要求：

　　觀(guān)察、討論書(shū)包的外形、特征等,嘗試正確使用小書(shū)包。

　　有入小學(xué)的愿望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：觀(guān)察、討論書(shū)包的外形、特征等,嘗試正確使用小書(shū)包。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：有入小學(xué)的愿望。

　　活動(dòng)準備：1、每個(gè)幼兒準備書(shū)包一個(gè)；2、幼兒參觀(guān)小學(xué)的照片若干；3、區角活動(dòng)的滲透。在區角中投放各種小學(xué)里要使用的文具,讓幼兒寫(xiě)寫(xiě)字,整理整理書(shū)包。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)（30分鐘）活動(dòng)過(guò)程：

　　激發(fā)興趣：

　　師：我們離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)了,還有幾天��？

　　師：再過(guò)34天我們就要畢業(yè),做一個(gè)真正的.小學(xué)生了。我們做小學(xué)生要準備些什么呢？（買(mǎi)新衣服,買(mǎi)書(shū)包等）��！今天你們都帶來(lái)了自己的書(shū)包。

　　交流討論：

　　1、 師：你的書(shū)包是怎么來(lái)的？（幼兒交流）師小結:吳老師知道了你們的書(shū)包有送的,也有和爸爸媽媽一起去買(mǎi)的。他們希望你們以后做個(gè)好學(xué)生,戴紅領(lǐng)巾。

　　2、 互相交流討論書(shū)包的外形、特點(diǎn)等師：那你的書(shū)包是什么樣的？我們找個(gè)好朋友介紹一下吧！

　�。�1）和同伴交流書(shū)包的外形、特點(diǎn)

　�。�2）個(gè)別介紹3、師提問(wèn)：如果班級里的2只書(shū)包一樣,你怎樣來(lái)識別呢?（幼兒充分討論）師小結:我們的每一只書(shū)包都是不一樣的,有的可以雙肩背,有的可以拎的,還有的書(shū)包是拉鏈的,有的是按鈕的,而且每個(gè)書(shū)包上口袋的數量也是不一樣的。

　　3、師提問(wèn)：你的小書(shū)包里放些什么呢？

　�。�1）上小學(xué)可不可以拿玩具？

　�。�2）書(shū)包里可以放點(diǎn)心零食嗎？讓幼兒充分討論師小結：原來(lái)書(shū)包里也是一個(gè)小世界,所有的學(xué)習用品都可以放在里面,現在讓我們把書(shū)包里的東西一樣一樣拿出來(lái),看誰(shuí)整理的又快又好。

　　三、幼兒操作：

　　1、幼兒嘗試整理書(shū)包

　　2、個(gè)別幼兒介紹師：你是怎么樣整理的？

　　師：你為什么要這樣放？

　　師小結：哦,原來(lái)書(shū)包里的每一樣東西都要放在各自的地方,這樣我們拿的時(shí)候就很方便了,很快就能找到。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、和小學(xué)生做朋友,和哥哥姐姐一起再一次整理書(shū)包,觀(guān)察書(shū)包里有沒(méi)有缺少學(xué)習用品？如果缺少,交流少了什么？為什么不能少？

　　2、整理鉛筆盒�？纯淬U筆盒的文具,用用、試試,了解他們的使用方法。

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