幼兒園教案：放鞭炮
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案：放鞭炮，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案：放鞭炮1
設計意圖：
孩子有著(zhù)強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著(zhù)看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯，有選擇地教會(huì )他們一些實(shí)用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
活動(dòng)目的：
1．學(xué)習躲閃跑，根據信號做向上跳的動(dòng)作
2．能研究看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的安全要求。
3．體驗游戲的熱鬧與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
有紙團的火柴棒
音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師和幼兒一起跟著(zhù)青樂(lè )做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次，提醒幼兒按照節奏做動(dòng)作·
2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。
★交代角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．
3.游戲“放鞭炮”。
★教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會(huì )怎樣?
★請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎跳得高的幼兒。
幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響
★幼兒四散跑．教師追逐．被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響
★重復游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習可適當延長(cháng)，
★表?yè)P能躲閃跑的和能根據想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。
★利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替)．
★教師做點(diǎn)鞭炮炮人，繼續游戲。
★幼兒扮演點(diǎn)炮人，鞏固放鞭炮的安令規則。
★教師小結
★聽(tīng)音樂(lè )�！缎履旰谩酚變焊�(zhù)教師一起表演，做放松整理動(dòng)作。
幼兒園教案：放鞭炮2
活動(dòng)目標
1、初步熟悉樂(lè )曲的旋律，感受樂(lè )曲節奏的變化，能夠有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。
2、在模仿動(dòng)作表演中體驗節日的熱鬧和快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、觀(guān)看放鞭炮有關(guān)錄像。
2、鑼和鼓的圖片。
3、電腦，電視機。
4、音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示鑼和鼓的圖片。
1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？
引導幼兒說(shuō)出樂(lè )器的名稱(chēng)，并示范樂(lè )器的演奏方法。
2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰(shuí)來(lái)敲一敲？
引導幼兒有節奏的敲鑼?zhuān)莆誜 -|X -|X -|X -|的節奏。
3、老師示范敲鑼的動(dòng)作，幼兒跟著(zhù)一起學(xué)學(xué)。
4、出示鼓的圖片。
師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎？誰(shuí)會(huì )敲這個(gè)鼓？
引導幼兒有節奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節奏。
二、將動(dòng)作與音樂(lè )進(jìn)行匹配。
1、播放音樂(lè )磁帶，幼兒初步感受樂(lè )曲的節奏。
師：這段音樂(lè )好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣呢？你們在音樂(lè )里聽(tīng)到了什么？
2、師：你聽(tīng)了這段音樂(lè )想做什么動(dòng)作呀？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？
鼓勵個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現自己。
3、結合幼兒已有的經(jīng)驗，引導幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。
師：鞭炮先到哪里？后來(lái)又會(huì )到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì )發(fā)出什么聲音呀？
4、配合音樂(lè )，幼兒練習做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
三、師幼共同表演。
師：現在我們要跟著(zhù)音樂(lè )一起表演了，小耳朵要仔細聽(tīng)，注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。
師幼表演，教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。
幼兒園教案：放鞭炮3
活動(dòng)目標
1、幼兒運用形體動(dòng)作表現飛舞的鞭炮，并享受自由創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習與同伴協(xié)商、合作。
3、感受和體驗過(guò)年的愉快氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教會(huì )幼兒如何放鞭炮，以及放鞭炮時(shí)應注意的安全；讓幼兒自由的發(fā)揮，自由的創(chuàng )作，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現飛舞的鞭炮。
活動(dòng)準備
音樂(lè ) 煙花的圖片 、視頻 、幼兒需認識一些鞭炮以及具有一定過(guò)年放鞭炮的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)鞭炮——喚醒幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的表現的欲X。
1、聽(tīng)聽(tīng)、憶憶、說(shuō)一說(shuō)鞭炮的、類(lèi)型。
2、播放視頻，請幼兒仔細的看看，說(shuō)一說(shuō)，你都聽(tīng)到了什么聲音？看到了什么？幼兒自由作答。
3、過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那過(guò)年的時(shí)候，我們?yōu)槭裁匆疟夼谀�？幼兒自由回答�?/p>
4、看看，憶憶、玩玩——這么多的鞭炮，哪些是你們玩過(guò)的？ 你們想不想一起動(dòng)起小手小腳來(lái)扮演小鞭炮飛舞的過(guò)程。
二、演鞭炮——目標分層，逐漸增加扮演難度。
1、沖天炮——単一動(dòng)作嘗試，激發(fā)幼兒的扮演欲X。
2、仙女棒——激發(fā)幼兒肢體創(chuàng )作，提高表現能力。
3、地轉轉——增加表演難度，激發(fā)幼兒合作意識。
4、連珠炮——明確表現特點(diǎn)，提出合作要求。
三、玩鞭炮——大膽的創(chuàng )作，經(jīng)驗重組。
1、介紹游戲玩法。
2、跟隨音樂(lè )自由表現鞭炮。
3、集體玩“超級大鞭炮”的游戲。
四、結束活動(dòng)：激發(fā)幼兒過(guò)新年放鞭炮的美好愿望。
幼兒園教案：放鞭炮4
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳原地向上跳。
2、體驗放鞭炮游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。
活動(dòng)過(guò)程：
一1、快樂(lè )的小鞭炮。
1）、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。
2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）、引導幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點(diǎn)火時(shí)鞭炮會(huì )發(fā)出什么聲音？放上天空會(huì )發(fā)出什么聲音？
二、放鞭炮
1）、交代游戲過(guò)程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，
教師手持竹竿，鞭炮停在誰(shuí)的上方，誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作
點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當教師發(fā)出砰的聲音時(shí)，
該幼兒雙腳往上跳起，同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。
2）、游戲反復進(jìn)行，提醒幼兒遵守游戲規則。
課后反思：
這次是我第一次執教健康活動(dòng)�；顒�(dòng)組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線(xiàn)”的制作材料硬度應該再強一些，這樣幼兒在游戲時(shí)，更能打開(kāi)相互之間的.距離位置；熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè )的小鞭炮》的動(dòng)作設計應該注重由淺到深、從易到難，不應該在開(kāi)始部分就給幼兒設了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。
在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的游戲規則交代的不是很清楚。
在活動(dòng)組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代，但由于交代不是很清楚，協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線(xiàn)時(shí)，鞭炮引線(xiàn)的位置距離幼兒太近，幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規則，就迫不及待的抓住了引線(xiàn)。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我還有了一個(gè)很深的體會(huì )：那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強自身的體育鍛煉，否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完，自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。
幼兒園教案：放鞭炮5
活動(dòng)目標：
1、練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發(fā)展。
2、能及時(shí)調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。
3、知道放鞭炮是我國節日的習俗，體驗放鞭炮的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動(dòng)區用彩紙卷制鞭炮。
2、了解放鞭炮是我國人民的節日習俗，有條件可安排幼兒觀(guān)看節日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習卷鞭炮。
1、幼兒分小組活動(dòng)（分成4—6個(gè)小組），引導幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2、幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì )卷得又快又好。
3、幼兒再次練習卷"鞭炮"。
三、游戲：放鞭炮。
1、幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。
2、全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后再跑開(kāi)。
四、聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。
幼兒園教案：放鞭炮6
教學(xué)目標：
1.學(xué)習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動(dòng)作。
2.用眼睛看前方不碰撞他人。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4.培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
教學(xué)準備：
1.用pp管制作長(cháng)約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂(lè )《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動(dòng)作。
講解示范法、練習法、游戲法、信號法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看看？
2.師：鞭炮你們有沒(méi)有放過(guò)呢？在什么時(shí)候放過(guò)的呢？
3.師：誰(shuí)知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì )怎樣？
二、熱身活動(dòng)
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來(lái)點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來(lái)，點(diǎn)著(zhù)了，快點(diǎn)跑開(kāi)，捂住耳朵。我們再來(lái)玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戲
1.師：你們小朋友來(lái)做小鞭炮，老師現在來(lái)點(diǎn)，我請王老師來(lái)做大鞭炮，你們仔細看啊�？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著(zhù)后發(fā)生什么事了。
2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
3.師：現在我們在圈圈里跑來(lái)跑去，老師來(lái)點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著(zhù)哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
4.重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長(cháng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數，增加運動(dòng)量和向上跳起的練習次數。
5.幼兒扮演點(diǎn)炮人，復習鞏固放鞭炮的安全規則，重復游戲。
6.教師小結點(diǎn)鞭炮的安全規則，表?yè)P能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動(dòng)作的幼兒。
四、放松活動(dòng)。
1.師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現在我們來(lái)放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè )。
2.學(xué)著(zhù)小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動(dòng)開(kāi)始，我帶幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，我選取音樂(lè )可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著(zhù)我一起做熱身運動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說(shuō)，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。
【幼兒園教案：放鞭炮】相關(guān)文章：
幼兒園教案：放鞭炮09-30
放鞭炮教案07-26
放鞭炮教案07-26
放鞭炮教案07-26
放鞭炮教案07-26
放鞭炮教案07-26
放鞭炮教案07-26
放鞭炮教案07-26
放鞭炮教案07-26