小班語(yǔ)言教案《小動(dòng)物吃什么》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言教案《小動(dòng)物吃什么》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班語(yǔ)言教案《小動(dòng)物吃什么》1
活動(dòng)目標：
1、掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，學(xué)習用相同的句式表達出來(lái)。
2、學(xué)習朗誦兒歌。
活動(dòng)準備：
PPT課件、動(dòng)物聲音、動(dòng)物及食物圖片打印。
活動(dòng)過(guò)程：
3、師：接下來(lái)的這位動(dòng)物朋友啊，出了一個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)要考考我們小朋友呢，請認真聽(tīng)哦!像虎不是虎，長(cháng)著(zhù)八字胡，叫聲喵喵喵，喜歡吃老鼠。你們猜出來(lái)了嗎?他是誰(shuí)?(小花貓)你們可真厲害，那我們就一起把他請出來(lái)吧!(小花貓，小花貓，請出來(lái))小花貓是怎樣叫的?(喵喵喵)剛才的謎語(yǔ)里面已經(jīng)告訴我們，小花貓喜歡吃什么?(老鼠，老鼠呀可是個(gè)壞家伙，專(zhuān)門(mén)偷吃我們的糧食，偷吃的老鼠被小花貓發(fā)現了并抓住了他�！痢痢琳埬惆牙鲜蠓诺叫』ㄘ埳磉�，一邊送一邊說(shuō)：小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。
4、師：還有最后一位小客人，他會(huì )是誰(shuí)呢?現在請你們把眼睛閉上，可不能偷看哦!好了，睜開(kāi)眼睛吧，原來(lái)是小黃狗呀!(汪汪汪)什么東西是小狗最喜歡吃的呢?(骨頭)小黃狗肚子餓了，我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送，大家齊說(shuō)：小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。)
教師小結：小動(dòng)物們都請出來(lái)了，一共來(lái)了幾位小客人呢，一起來(lái)數數吧(點(diǎn)數)我們小朋友真厲害，不僅知道這些動(dòng)物的叫聲還請他們吃了喜歡吃的東西，把所有這些圖片編成了一首好聽(tīng)的兒歌，名字叫做《小動(dòng)物吃什么》，先聽(tīng)老師念一遍，小朋友們也試試吧!(師幼齊念)
5、游戲環(huán)節
師：現在小動(dòng)物們想要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，想不想玩?
(游戲規則：有的小動(dòng)物會(huì )藏起來(lái)，請小朋友把它找出來(lái)，找到后，用兒歌里的一句話(huà)把它請出來(lái))
師：好，游戲開(kāi)始嘍!請小朋友先閉上眼睛。
(老師趕緊蒙起一只或兩只動(dòng)物及吃的)
誰(shuí)藏起來(lái)了?(請用兒歌里的一句話(huà)把他請出來(lái))。
小班語(yǔ)言教案《小動(dòng)物吃什么》2
活動(dòng)目標：
1、體驗創(chuàng )編兒歌的樂(lè )趣。
2、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；
3、嘗試用動(dòng)物的叫聲和喜歡的食物創(chuàng )編兒歌，運用有節奏的肢體語(yǔ)言表現兒歌內容。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試用動(dòng)物的叫聲和食物創(chuàng )編兒歌，喜歡運用有節奏的肢體語(yǔ)言表現小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準備：
1、小貓、小鴨、小羊、小狗等小動(dòng)物的叫聲。
2、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
音頻導入：教師播放音頻（各種小動(dòng)物的叫聲）
師：小朋友們好，今天，李老師有禮物要送給小朋友，想不想知道是什么禮物？這個(gè)禮物就是一段神秘的聲音,請小朋友閉上眼睛，悄悄地豎起你們的小耳朵仔細聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴老師你聽(tīng)到了什么？
二、基本部分
1、通過(guò)播放PPT課件，引導幼兒學(xué)習兒歌，并能用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言表現出兒歌的內容。
�。�1）出示PPT小貓，請幼兒模仿小貓的叫聲，說(shuō)說(shuō)小貓喜歡吃的食物
師：你們在剛剛的錄音中聽(tīng)到了什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
師：小朋友聽(tīng)得真仔細，說(shuō)得真好，請你們再想一想，聽(tīng)到的第一個(gè)聲音是誰(shuí)的聲音？
師：真棒，就是小貓的聲音，小貓的叫聲是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？再來(lái)說(shuō)一說(shuō)它喜歡吃什么食物？
師：說(shuō)得真好，小貓叫聲是喵喵喵，喜歡吃的食物是小魚(yú)，那我們把小貓的叫聲和喜歡的食物編成一句好聽(tīng)的兒歌好不好？
教師小結：小貓叫，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)。（帶律動(dòng)）
�。�2）出示PPT小鴨，請幼兒模仿小鴨的叫聲，說(shuō)說(shuō)小鴨喜歡吃
的食物。
師：小朋友剛剛除了聽(tīng)到小貓的叫聲，還聽(tīng)到了誰(shuí)的叫聲？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？
師：好，既然你們聽(tīng)到了這么多小動(dòng)物的聲音，那我們還是先來(lái)認識一下可愛(ài)的小鴨子吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小鴨子是怎么叫的呢？它喜歡吃的食物是什么呀？我們也像剛剛一樣，把小鴨的叫聲和愛(ài)吃的食物編成一句好聽(tīng)的兒歌好嗎？
教師小結：小鴨叫，嘎嘎嘎，吃什么，吃蝦米。（帶律動(dòng)）
�。�3）出示PPT小鴨，請幼兒模仿小鴨的叫聲，說(shuō)說(shuō)小鴨喜歡吃的食物。
師：現在呀，我們知道了小貓和小鴨的叫聲和喜歡吃的食物，小朋友還想不想知道其他小動(dòng)物呢？猜猜下一個(gè)出場(chǎng)的小動(dòng)物會(huì )是誰(shuí)？呀，是小羊，那誰(shuí)來(lái)告訴老師，小羊怎么叫？它愛(ài)吃什么食物？這句兒歌應該怎么編呢?
教師小結：小羊叫，咩咩咩，吃什么，吃青草。
�。�4）出示PPT小狗，請幼兒模仿小狗的叫聲，說(shuō)說(shuō)小狗喜歡吃的食物。
師：認識了小羊以后呀，又有一位動(dòng)物小伙伴要和大家見(jiàn)面了，猜猜它是誰(shuí)？對，它就是小朋友最喜歡的小狗寶寶了，誰(shuí)愿意模仿一下小狗的叫聲？知不知道他最?lèi)?ài)吃什么？小狗寶寶剛剛告訴我了，它說(shuō)呀，你們都給其他的小動(dòng)物編了好聽(tīng)的兒歌，要不給我也編一句吧！我們也幫它編一句好不？
教師小結：小狗叫，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。（帶律動(dòng)）
2、教師示范朗讀整首兒歌，引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一邊做律動(dòng)一般讀兒歌。
�。�1）出示PPT整首兒歌，師幼一起讀兒歌。
師：剛剛我們給每一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物都編了一句好聽(tīng)的兒歌，我們現在把它們全部連起來(lái)讀一下好吧？
小貓叫，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)。
小鴨叫，嘎嘎嘎，吃什么，吃蝦米。
小羊叫，咩咩咩，吃什么，吃青草。
小狗叫，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
�。�2）跟著(zhù)音樂(lè )一起邊讀兒歌邊做律動(dòng)。
3、仿編兒歌。
師：我們剛剛都學(xué)會(huì )了小貓、小鴨、小羊和小狗的叫聲和喜歡吃的食物，可是呀，還有好多小動(dòng)物的叫聲和喜歡的食物李老師都忘記了，你們誰(shuí)知道，也給老師說(shuō)一說(shuō)。
小鳥(niǎo)叫，渣渣渣，吃什么，吃小蟲(chóng)。
小牛叫，哞哞哞，吃什么，吃小草。
三、結束部分
師：今天我們雖然知道了這么多小動(dòng)物的叫聲和喜歡吃的食物，可是呀，還有好多好多的小動(dòng)物我們都不知道它們的叫聲，比如，大灰狼、老虎、大熊貓，這些我們都不知道，所以等有機會(huì )，小朋友讓爸爸媽媽帶著(zhù)你們去動(dòng)物園看一看，仔細觀(guān)察一下這些動(dòng)物的叫聲和喜歡吃的食物，然后回來(lái)和大家一起分享。
小班語(yǔ)言教案《小動(dòng)物吃什么》3
活動(dòng)目標：
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
2、喜歡運用有節奏的語(yǔ)言表現小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準備：
1、小貓、小雞、小羊、小狗動(dòng)物指偶，動(dòng)物圖片。
2、不透明的口袋一個(gè)；
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：
什么動(dòng)物走來(lái)了師："今天我們班要來(lái)小客人啦，它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片師："誰(shuí)來(lái)了？""小雞怎樣叫？""小雞喜歡吃什么？"（吃米、吃蟲(chóng)）打開(kāi)圖片，出示小蟲(chóng)。教師用有節奏聲音的說(shuō)："小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)"。（以此類(lèi)推，老師出示不同的小動(dòng)物，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運用有節奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）
二、游戲：
小動(dòng)物出來(lái)玩（1）摸口袋：師："今天老師還帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，想知道里面有什么嗎？"老師出示裝有小動(dòng)物的指偶口袋，教師摸動(dòng)物，摸出后，老師根據指偶問(wèn)話(huà)，幼兒集體回答。
�。�2）找小動(dòng)物師："你們都想來(lái)摸一摸這個(gè)神奇的口袋嗎？"請幼兒自己來(lái)摸出一種動(dòng)物的指偶，并運用兒歌的有節奏的語(yǔ)言描述。
三、將幼兒的話(huà)編成兒歌師："今天，你們都會(huì )說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們說(shuō)的話(huà)變成了一首兒歌，你們聽(tīng)：兒歌《小動(dòng)物吃什么》小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)；小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)；小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"師："還有哪些小動(dòng)物呢？它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說(shuō)一說(shuō)吧！"
活動(dòng)反思：
小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計算活動(dòng)中，大家對小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據自己的生活經(jīng)驗講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好，設計了這一活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我利用了電腦，將小動(dòng)物吃什么設制了動(dòng)畫(huà)的形式，當孩子們看到一個(gè)個(gè)形象、逼真的小動(dòng)物時(shí)，他們的興致一下提高了，因此，對活動(dòng)中的提問(wèn)也都積極舉手發(fā)言了，從開(kāi)始到活動(dòng)中間部分，整個(gè)環(huán)節和過(guò)程，包括小朋友們所掌握的本領(lǐng)，還是非常好的，但最后結束部分，提問(wèn)兒歌的名字叫什么時(shí)，由于電腦操作的水平問(wèn)題，沒(méi)有將音量放大，所以影響了整個(gè)活動(dòng)，孩子們對我的問(wèn)題也都視而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影響了孩子們，面對這一狀況，我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過(guò)來(lái)。在一曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》中結束了這一教學(xué)活動(dòng)。
小班語(yǔ)言教案《小動(dòng)物吃什么》4
活動(dòng)目標：
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
2、喜歡運用有節奏的語(yǔ)言表現小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準備：
1、小貓、小雞、小羊、小狗動(dòng)物指偶,動(dòng)物圖片。
2、不透明的口袋一個(gè)；活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了師："今天我們班要來(lái)小客人啦,它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片 師："誰(shuí)來(lái)了？""小雞怎樣叫？""小雞喜歡吃什么？"（吃米、吃蟲(chóng)）打開(kāi)圖片,出示小蟲(chóng)。
教師用有節奏聲音的說(shuō)："小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲(chóng)"。
�。ㄒ源祟�(lèi)推,老師出示不同的小動(dòng)物, 和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運用有節奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）二、游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩（1）摸口袋：
師："今天老師還帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋,想知道里面有什么嗎？"老師出示裝有小動(dòng)物的指偶口袋,教師摸動(dòng)物,摸出后,老師根據指偶問(wèn)話(huà),幼兒集體回答。
�。�2）找小動(dòng)物師："你們都想來(lái)摸一摸這個(gè)神奇的口袋嗎？"請幼兒自己來(lái)摸出一種動(dòng)物的指偶,并運用兒歌的有節奏的語(yǔ)言描述。
三、將幼兒的話(huà)編成兒歌師："今天,你們都會(huì )說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們說(shuō)的話(huà)變成了一首兒歌,你們聽(tīng)：兒歌《小動(dòng)物吃什么》
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲(chóng)；小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚(yú)；小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草；小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"師："還有哪些小動(dòng)物呢？它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說(shuō)一說(shuō)吧！"
活動(dòng)目標：
1、掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物,學(xué)習用相同的句式表達出來(lái)；
2、學(xué)習朗誦兒歌。
活動(dòng)準備：1、小雞、小鴨、小貓、小狗圖片一套；
2、小蟲(chóng)、小魚(yú)、老鼠、骨頭圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：今天我們班來(lái)了幾位動(dòng)物朋友,我們一起把他們請出來(lái),第一個(gè)是誰(shuí)呢？（出示小雞圖片）
師：小雞是怎樣叫的呢？（嘰嘰嘰）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。那小雞喜歡吃什么？（小蟲(chóng)） 請一個(gè)小朋友把小蟲(chóng)送給小雞,送的時(shí)候可以說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)送給小雞：小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲(chóng)。
2、師：再看看誰(shuí)也來(lái)了（老師做鴨子搖搖擺擺走路的樣子）小鴨子是怎么走路的？（搖搖擺擺的）一起來(lái)學(xué)一學(xué),看誰(shuí)學(xué)得像。想想小鴨子是怎么叫的？（呷呷呷）那小鴨子喜歡吃什么？（小魚(yú)）誰(shuí)愿意來(lái)把小魚(yú)送給小鴨子,送的時(shí)候該怎么說(shuō)？（小鴨子,呷呷呷,吃什么,吃小魚(yú)）
3、師：接下來(lái)的這位動(dòng)物朋友啊,出了一個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)要考考我們小朋友呢,請認真聽(tīng)哦！像虎不是虎,長(cháng)著(zhù)八字胡,叫聲喵喵喵,喜歡吃老鼠。你們猜出來(lái)了嗎？他是誰(shuí)？（小花貓）你們可真厲害,那我們就一起把他請出來(lái)吧�。ㄐ』ㄘ�,小花貓,請出來(lái)）小花貓是怎樣叫的？（喵喵喵）剛才的'謎語(yǔ)里面已經(jīng)告訴我們,小花貓喜歡吃什么？（老鼠,老鼠呀可是個(gè)壞家伙,專(zhuān)門(mén)偷吃我們的糧食,偷吃的老鼠被小花貓發(fā)現了并抓住了他�！痢痢琳埬惆牙鲜蠓诺叫』ㄘ埳磉�,一邊送一邊說(shuō)：小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。
4、師：還有最后一位小客人,他會(huì )是誰(shuí)呢？現在請你們把眼睛閉上,可不能偷看哦！好了,睜開(kāi)眼睛吧,原來(lái)是小黃狗呀！(汪汪汪)什么東西是小狗最喜歡吃的呢？（骨頭）小黃狗肚子餓了,我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送,大家齊說(shuō)：小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭)
教師小結：小動(dòng)物們都請出來(lái)了,一共來(lái)了幾位小客人呢,一起來(lái)數數吧（點(diǎn)數）我們小朋友真厲害,不僅知道這些動(dòng)物的叫聲還請他們吃了喜歡吃的東西,陳老師呀把所有這些圖片編成了一首好聽(tīng)的兒歌,名字叫做《小動(dòng)物吃什么》,先聽(tīng)老師念一遍,小朋友們也試試吧�。◣熡R念）
5、游戲
師：現在小動(dòng)物們想要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩？
�。ㄓ螒蛞巹t：有的小動(dòng)物會(huì )藏起來(lái),請小朋友把它找出來(lái),找到后,用兒歌里的一句話(huà)把它請出來(lái)）
師：好,游戲開(kāi)始嘍！請小朋友先閉上眼睛。
�。ɡ蠋熩s緊蒙起一只或兩只動(dòng)物及吃的) 誰(shuí)藏起來(lái)了？（請用兒歌里的一句話(huà)把他請出來(lái)）
小班語(yǔ)言教案《小動(dòng)物吃什么》5
活動(dòng)目標：
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
2、喜歡運用有節奏的語(yǔ)言表現小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準備：
1、小貓、小雞、小羊、小狗動(dòng)物指偶，動(dòng)物圖片。
2、不透明的口袋一個(gè);
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了師："今天我們班要來(lái)小客人啦，它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片師："誰(shuí)來(lái)了?""小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"(吃米、吃蟲(chóng))打開(kāi)圖片，出示小蟲(chóng)。
教師用有節奏聲音的說(shuō)："小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)"。
(以此類(lèi)推，老師出示不同的小動(dòng)物，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運用有節奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述)二、游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩(1)摸口袋：
師："今天老師還帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，想知道里面有什么嗎?"老師出示裝有小動(dòng)物的指偶口袋，教師摸動(dòng)物，摸出后，老師根據指偶問(wèn)話(huà)，幼兒集體回答。
(2)找小動(dòng)物師："你們都想來(lái)摸一摸這個(gè)神奇的口袋嗎?;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);"請幼兒自己來(lái)摸出一種動(dòng)物的指偶，并運用兒歌的有節奏的語(yǔ)言描述。
三、將幼兒的話(huà)編成兒歌師："今天，你們都會(huì )說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們說(shuō)的話(huà)變成了一首兒歌，你們聽(tīng)：兒歌《小動(dòng)物吃什么》
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng);小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú);小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"師："還有哪些小動(dòng)物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說(shuō)一說(shuō)吧!"
活動(dòng)反思：
小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計算活動(dòng)中，大家對小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據自己的生活經(jīng)驗講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好，設計了這一活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我利用了電腦，將小動(dòng)物吃什么設制了動(dòng)畫(huà)的形式，當孩子們看到一個(gè)個(gè)形象、逼真的小動(dòng)物時(shí)，他們的興致一下提高了，因此，對活動(dòng)中的提問(wèn)也都積極舉手發(fā)言了，從開(kāi)始到活動(dòng)中間部分，整個(gè)環(huán)節和過(guò)程，包括小朋友們所掌握的本領(lǐng)，還是非常好的，但最后結束部分，提問(wèn)兒歌的名字叫什么時(shí)，由于電腦操作的水平問(wèn)題，沒(méi)有將音量放大，所以影響了整個(gè)活動(dòng)，孩子們對我的問(wèn)題也都視而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影響了孩子們，面對這一狀況，我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過(guò)來(lái)。在一曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》中結束了這一教學(xué)活動(dòng)。
小班語(yǔ)言教案《小動(dòng)物吃什么》6
【活動(dòng)目標】
1、積極參與活動(dòng)，培養對語(yǔ)言游戲的興趣；
2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；
3、初步感受有節奏的語(yǔ)言。
【活動(dòng)準備】
小雞、小鴨、小狗頭飾；小蟲(chóng)、小魚(yú)、骨頭的圖片；
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：組織幼兒做好《拍手歌》
�。ǘ┗静糠郑�
1、小雞來(lái)做客，出示小雞頭飾導入：今天我們小班來(lái)了位小客人，小朋友們想不想知道是誰(shuí)來(lái)了？我們把小眼睛閉上老師數3聲睜開(kāi)眼睛，123～～是誰(shuí)呀？
�。ǔ鍪拘‰u頭飾）我們給小雞問(wèn)好老師引導幼兒給小雞問(wèn)好"小雞怎么叫，幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什么？"（小朋友回答小雞吃蟲(chóng)子）出示蟲(chóng)子卡片（鼓勵幼兒：真棒）
2、小花貓來(lái)做客，毛老師扮演小花貓"喵喵喵，寶寶們聽(tīng)是誰(shuí)在叫呀？"（毛老師扮演小花貓走來(lái)）小貓："小朋友們好我是小花貓，今天我也來(lái)小班做客，你們歡迎我嗎？
�。ㄒ龑в變航o小花貓問(wèn)好）師：小花貓怎么叫的？幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓來(lái)做客我們要請它吃什么呢？幼兒回答，吃魚(yú)。出示魚(yú)的卡片。
�。ü膭钣變海赫姘簦�
3、小花狗來(lái)做客，老師扮演引出小狗"咚咚咚～～"（敲門(mén)聲）"咦！是誰(shuí)在敲門(mén)呀？"請老師帶小花狗的頭飾，模仿小花狗的動(dòng)作跳出來(lái)"汪汪汪～我是小花狗，今天我來(lái)小班做客大家歡迎我嗎？"（引導幼兒鼓掌并給小花狗問(wèn)好）師"今天呀小花狗也來(lái)做客，小花狗是怎么叫的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)，幼兒模范小花狗叫。小花狗喜歡吃什么呀？幼兒答；小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。
�。ü膭钣變海赫姘簦�
�。ㄈ┙Y束部分：音樂(lè )伴奏結束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們愿意和他們做朋友嗎？愿意一起玩嗎？愿意的話(huà)我們一起到外面做游戲，小朋友一起拉著(zhù)小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去。
�。ɡ蠋煱缪菪‰u，小花貓，小花狗）
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