幼兒園大班《媽媽》教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班《媽媽》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《媽媽》教案 1
活動(dòng)目標：
1、能理解詩(shī)歌內容，體會(huì )媽媽的愛(ài)。
2、能大聲誦讀詩(shī)歌，并根據經(jīng)驗仿編詩(shī)歌。
3、識讀漢字“媽媽”“太陽(yáng)”“月亮”“星星”“春天”。
4、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。
5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、相關(guān)課件、歌曲《世上只有媽媽好》。
2、自制“寶盒”一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
1、師生問(wèn)好。
2、師：今天湯老師能認識你們心情特別好，想送你們一份禮物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好聽(tīng)的歌吧。歌名老師暫時(shí)保密，有會(huì )唱的小朋友可以和老師一起唱，師幼一起唱《世上只有媽媽好》。
3、師提問(wèn)
�、胚@首歌里唱的是誰(shuí)？有誰(shuí)知道這首歌的名字呢？
�、颇銈冇X(jué)得媽媽好不好？從哪些事情可以看出媽媽好呢？（引導說(shuō)出媽媽平時(shí)在家都做些什么事情。）幼兒討論后回答。
二、學(xué)習詩(shī)歌。
聽(tīng)你們自己的媽媽都很勤勞能干，又那么愛(ài)你們。有個(gè)小朋友也很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)�給媽媽編了首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢！名字叫《媽媽》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
1、教師配樂(lè )朗讀一遍詩(shī)歌。（出示《媽媽》圖文并茂的課件）
2、師：詩(shī)歌的名字是什么？
詩(shī)歌里說(shuō)媽媽是家里的什么呀？
為什么說(shuō)媽媽是家里太陽(yáng)？月亮？星星？春天？
3、師：你們聽(tīng)的可真仔細，說(shuō)的這么好。老師想請你們和老師一起說(shuō)下這首詩(shī)歌，可以嗎？（師、幼齊讀詩(shī)歌）
4、師：有你們和老師一起讀，詩(shī)歌變得好聽(tīng)多了，你們自己來(lái)一遍行嗎？（幼兒讀詩(shī)歌）再次出示《媽媽》圖文并茂課件。
三、游戲鞏固復習詩(shī)歌。
師：你們這么優(yōu)秀，老師想和你們做個(gè)游戲，（出示寶盒）這是一個(gè)寶盒，它的咒語(yǔ)是“寶盒，寶盒，變，變，變”，說(shuō)三次咒語(yǔ)它就會(huì )變出很多東西�，F在，我們也來(lái)試試，看它今天能給我們變出什么！
1、當幼兒抽出變出的'字卡時(shí)，復習詩(shī)歌句子。例：抽出太陽(yáng)字卡，教師問(wèn)誰(shuí)能把詩(shī)歌里有太陽(yáng)的句子找出來(lái)。
2、教師抽字卡，幼兒念詩(shī)歌。
四、紡編詩(shī)歌。
教師：寶盒想考考我們，可沒(méi)有難道我們，它還有最后一個(gè)問(wèn)題：你們知道小朋友為什么要給媽媽編詩(shī)歌嗎？（愛(ài)媽媽?zhuān)┠銈儛?ài)媽媽嗎？（愛(ài)），那請你們也來(lái)給媽媽編一首好聽(tīng)的詩(shī)歌好不好？
1、小朋友說(shuō)媽媽是家里的太陽(yáng)，月亮，……，你們覺(jué)得媽媽還是家里的什么？（幼兒討論回答）
2、幼兒紡編詩(shī)歌。
教師根據幼兒紡編內容整理總結詩(shī)歌。
五、歌表演《我的好媽媽》。
1、教師：你們太聰明了，能編出這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，媽媽為了我們做那么多事情，多辛苦��！以后小朋友要聽(tīng)媽媽的話(huà)哦！為了感謝媽媽?zhuān)覀円黄鸪赘琛段业暮脣寢尅匪徒o媽媽吧，還可以加上好看的動(dòng)作表演。
2、師幼一起表演《我的好媽媽》。
附詩(shī)歌：
媽媽
媽媽是家里的太陽(yáng)，
每天都是她最先起床！
媽媽是家里的月亮。
每天晚上她都很忙
媽媽是家里的星星，
她的眼睛總是那么明亮！
媽媽是家里的春天，
有了她，家中總是暖洋洋！
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”的精神實(shí)質(zhì)，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)游戲、討論、表演等各種手段，由淺入深、層層遞進(jìn)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。幼兒能夠通過(guò)詩(shī)歌內容體會(huì )“母愛(ài)”的偉大，將幼兒愛(ài)媽媽的情感進(jìn)一步升華，從而學(xué)會(huì )在生活中感激、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)谜Z(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對媽媽的愛(ài)。幼兒的整體認知能力得到了提高，情感得到了升華。
幼兒園大班《媽媽》教案 2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽?zhuān)瑖L試用畫(huà)筆媽媽的肖像美。
2、學(xué)習用比較夸張的手法表達媽媽的外貌特征。
3、學(xué)習合理布局畫(huà)面(盡可能把媽媽的頭像畫(huà)得大一些)。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備
1、媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。
2、鉛筆、記號筆、油畫(huà)棒若干筐。
3、舊報紙(作繪畫(huà)墊板用)。
4、彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引入：
我們剛過(guò)了一個(gè)什么節日?
你的媽媽長(cháng)什么樣的?請你介紹一下媽媽開(kāi)心時(shí)候的樣子。
(重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等)
2、示范講解：
畫(huà)臉形(長(cháng)圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫(huà)輪廓
發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長(cháng)發(fā)……)
五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)
3、指導要點(diǎn)：
(1)盡量把頭部畫(huà)得大一些。
(2)把媽媽的眼睛畫(huà)得有神一些。
(3)把媽媽開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)。
(4)添畫(huà)背景——突出媽媽的頭像
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
(1)先用鉛筆勾畫(huà)媽媽的頭部輪廓，其余線(xiàn)條用記號筆畫(huà)。
(2)用鉛筆把姓名寫(xiě)在作品的角上。
(3)全身打扮媽媽——上色。
5、評價(jià)：
(1)集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
活動(dòng)反思
媽媽是最美的“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設計這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標，因此在指導導電中強調“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。
活動(dòng)進(jìn)行之前，我有些擔心：孩子會(huì )夸自己的媽媽嗎?不料，當我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，幼兒表現得異常的興奮，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長(cháng)得很漂亮�！薄拔覌寢岊^發(fā)還卷的呢�！薄灾劣谡n堂有些亂哄哄的，為了夸自己的.媽媽?zhuān)變喝徊活櫦w活動(dòng)中老師經(jīng)常強調地一些規則。我高興之余有些不知所措……
當活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫(huà)”時(shí)我懸著(zhù)的心才定了下來(lái)，我發(fā)現：那些思維活躍的、大聲地嚷著(zhù)夸自己媽媽美的孩子表現出強烈的作畫(huà)動(dòng)機，下筆大膽、構圖灑脫，而且，整個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的�？粗�(zhù)孩子的作品，我心里美美的……
幼兒園大班《媽媽》教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道家里每個(gè)人都應該承擔相應的家務(wù)。
2、培養幼兒關(guān)心他人，幫助他人的意識。
3、能夠根據圖標閱讀故事內容。
4、句子：我的.媽媽很累，我可以幫助我媽媽……
活動(dòng)重點(diǎn)：
在理解的基礎上學(xué)習閱讀故事大書(shū)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠根據圖標閱讀故事。
活動(dòng)準備：
1、自制木偶：小熊的家庭成員。
2 、閱讀大書(shū)。（覆蓋書(shū)下的小圖標）
3 、錄音機，空白磁帶。
4、重點(diǎn)句型圖標。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)：你們家里誰(shuí)最辛苦？
�。ㄒ龉适聝热荩�
二、木偶表演：媽媽笑了。
�。ǔ醪嚼斫夤适麓笠�，感受故事）
三、閱讀故事大書(shū)。
1、討論式閱讀故事大圖。（在理解的基礎上學(xué)習閱讀故事大書(shū)，同時(shí)，知道家里每個(gè)人都應該承擔相應的家務(wù)）
2 、閱讀故事圖標。（初步學(xué)習根據圖標閱讀故事內容）
3 、錄幼兒閱讀的聲音。（重點(diǎn)練習根據圖標閱讀故事）
4 、聽(tīng)幼兒錄音跟讀故事。
四、圖標游戲：?jiǎn)?wèn)一問(wèn)。（通過(guò)圖標的方式學(xué)習句子：我的媽媽很累，我可以幫助我媽媽……）
1、出示問(wèn)題圖標。（引出問(wèn)題）
2、出示答句圖標，進(jìn)行討論。（培養幼兒關(guān)心他人，幫助他人的意識）
五、歌表演：我幫你來(lái)你幫我。
幼兒園大班《媽媽》教案 4
活動(dòng)目標
指導幼兒初步學(xué)用線(xiàn)條刻印的方法制作單色版畫(huà)，表現人物的特征與動(dòng)態(tài)，增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、16開(kāi)鉛畫(huà)紙；小于32開(kāi)的吹塑紙，并粘貼在對折的`鉛畫(huà)紙的一邊。H鉛筆、油墨、滾筒（或厚水粉色）、排筆（底紋筆）。
2、有媽媽形象的版畫(huà)作品（如丁紹光創(chuàng )作的《撫育》、《和平》、《平等》、《發(fā)展》等）。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞談?wù)?/p>
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽?zhuān)男┑胤阶蠲利�，并欣賞藝術(shù)作品，和老師一起談?wù)摚涸趺床拍馨褘寢尞?huà)得更美麗？
教師結合畫(huà)面進(jìn)行啟發(fā)：畫(huà)媽媽的時(shí)候，哪些地方可以畫(huà)得很長(cháng)，會(huì )覺(jué)得很美麗？（如：長(cháng)頭發(fā)、長(cháng)眉毛、長(cháng)臉蛋、長(cháng)脖子、長(cháng)手臂、長(cháng)手指、長(cháng)裙子）哪些地方要畫(huà)得細些？（如：眉毛、手臂、手指、腰等）
2.觀(guān)察討論作畫(huà)方法
教師出示已在吹塑紙上畫(huà)好的人像，幼兒邊觀(guān)察教師演示邊思考，教師提問(wèn)：
老師是用什么筆在吹塑紙上刻畫(huà)的？（硬鉛筆）
刻的時(shí)候印痕深一些好還是淺一些好？（刻得深一些好）
拓印的時(shí)候快些好？還是慢些好？（慢些好）
在涂水粉色前，老師先在紙上涂什么？（肥皂）為什么要在吹塑紙上涂肥皂？（顏色容易涂上去）
涂水粉色時(shí)，水分能不能太多？（不能多）
將紙對折拓印時(shí)，如果印得不清楚怎么辦？（擦去，待吹塑紙干后再涂色拓�。�
3.操作
�。�1）幼兒按自己的印象與想象，用鉛筆在吹塑紙上畫(huà)自己的媽媽?zhuān)處焼l(fā)幼兒把媽媽畫(huà)得漂亮一些，想想媽媽最喜歡做什么，大膽地畫(huà)出來(lái)。
�。�2）幼兒刻畫(huà)時(shí)，教師要提示幼兒刻深、刻慢，有時(shí)吹塑紙可能會(huì )破，可教幼兒將筆稍微提起后再繼續刻畫(huà)。
�。�3）幼兒用油墨或水粉涂色、再將鉛畫(huà)紙對折拓印。涂色時(shí)，教師提示幼兒注意用色均勻，寧少勿多。若太少，可視作品效果，適當在局部添加，若油墨或水粉太多，只能擦去待吹塑紙干透后再拓印。
4．觀(guān)賞介紹
幼兒觀(guān)賞自己和同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)哪些小朋友刻畫(huà)的媽媽最美麗，他們是怎么刻畫(huà)的，并把作品帶回家去送給媽媽。
幼兒園大班《媽媽》教案 5
活動(dòng)內容：
歌曲――我的好媽媽
活動(dòng)目標：
1、初步感受歌曲中媽媽的.親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
2、學(xué)習用親切的語(yǔ)調唱歌，嘗試用動(dòng)作表現歌曲。
3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習律動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)音樂(lè )節律，做動(dòng)作。
二、學(xué)習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱(chēng)。教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說(shuō)什么？他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。
三、音樂(lè )游戲：找小貓。
幼兒園大班《媽媽》教案 6
活動(dòng)目標：
1、完整感受故事，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，感受故事中“愛(ài)”的情感。
2、在操作圖片的過(guò)程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。
活動(dòng)重點(diǎn)：
愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )說(shuō)各種小動(dòng)物的相同話(huà)語(yǔ)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
活動(dòng)準備：
草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事的前半部分內容，了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。
1、教師結合圖片講述故事。
師：“今天天氣真好！有許多小動(dòng)物到草地上來(lái)玩了，到底來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細地聽(tīng)老師講的故事就知道了�！�
師：“老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動(dòng)物？”
2、個(gè)別幼兒嘗試根據小動(dòng)物的出場(chǎng)順序擺出相應的動(dòng)物
師：（第一次提問(wèn)）“誰(shuí)第一個(gè)在草地上玩？阿嚏！打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)走過(guò)來(lái)說(shuō)“媽媽想你了，快點(diǎn)回家吧！”
�。ǖ诙翁釂�(wèn)）“小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個(gè)大噴嚏）誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？說(shuō)了什么？（教師逐一提問(wèn)）
二、幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分
師：“后面桌上也有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐，小朋友可以按小動(dòng)物的出場(chǎng)順序也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事�！保ㄟ呎f(shuō)邊擺小動(dòng)物）
師：“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽(tīng)�！�
過(guò)渡：“把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧！
三、幼兒根據圖片建構故事結尾
提問(wèn)：
�。�1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰(shuí)也到草地上玩，結果打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)看見(jiàn)了？出示小姑娘圖。小姑娘看見(jiàn)它說(shuō)什么？
�。�2）布娃娃沒(méi)有媽媽?zhuān)鼈牡乜蘖似饋?lái)，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對她說(shuō)什么話(huà)？（我當你的`媽媽?zhuān)襾?lái)抱抱你好嗎……）
小結：小朋友真會(huì )關(guān)心布娃娃，布娃娃聽(tīng)了真高興！
四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。
師：“我們再來(lái)給布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子。
附童話(huà)故事：媽媽想你啦
小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)噴嚏。小兔子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小獅子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小獅子在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小豬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小豬在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小河馬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小河馬在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小狗跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。布娃娃跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小女孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
布娃娃哭起來(lái)：“我沒(méi)有媽媽……”小女孩說(shuō)：“讓我來(lái)做你的媽媽吧，我們一起回家去！”
幼兒園大班《媽媽》教案 7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對媽媽的觀(guān)察，能用自己畫(huà)筆表達自己眼中的媽媽。在婦女節來(lái)臨之際，表達對媽媽的愛(ài)。
2、觀(guān)察媽媽的特點(diǎn)。
3、能用線(xiàn)條表達媽媽的特點(diǎn)。比如，頭發(fā)是否彎曲，是否帶眼鏡，眼睛大小等等。
活動(dòng)準備：
教師的示范畫(huà)，畫(huà)筆，紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1：教師引出話(huà)題：
師：小朋友，您們知道三月八日是什么日子嗎？
對了，是婦女節。那么，你們有沒(méi)有給你們的媽媽準備禮物呀？
嗯，那么今天，我們一起給我們自己的媽媽送一樣禮物好不好？這個(gè)禮物就是，給媽媽畫(huà)一張畫(huà)像。
2：教師出示范例
師：小朋友，你們看，這是沈老師畫(huà)的，沈老師眼中的媽媽。請你們說(shuō)說(shuō)，沈老師的媽媽有什么特點(diǎn)？
小朋友說(shuō)的都非常好，沈老師的媽媽瘦瘦的，沒(méi)有戴眼鏡，眼睛是圓圓的，頭發(fā)是彎彎的。小朋友，那請你們想想，你們的媽媽又是怎么樣的.呢？請你們根據自己媽媽的特點(diǎn)，把她畫(huà)在畫(huà)紙上，好嗎？
3：教師示范，講解
師：畫(huà)媽媽的時(shí)候，我們首先要畫(huà)的是什么？對，媽媽的腦袋。注意，我們畫(huà)媽媽的腦袋的為止，不能太下面，因為我們還要畫(huà)媽媽的身體。媽媽的腦袋畫(huà)完后，你可以畫(huà)媽媽的眼睛，鼻子，嘴巴，眉毛。注意仔細想想，你的媽媽的五官有什么特點(diǎn)，眼睛圓圓的還是細長(cháng)的，嘴巴大大的還是小小的。然后，我們畫(huà)媽媽的頭發(fā)，仔細想想，你的媽媽的頭發(fā)是卷卷的，還是直直的。我們可以用線(xiàn)條把它表示出來(lái)。接下來(lái)，我們畫(huà)媽媽的身體。我們首先可以畫(huà)媽媽的脖子。小朋友，你們的媽媽平時(shí)喜歡穿什么樣的衣服呢？裙子？褲子？你們可以把平時(shí)媽媽穿的衣服畫(huà)在畫(huà)紙上。然后，再畫(huà)媽媽的手和腳。
4：幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。注意媽媽的畫(huà)像整體布局。線(xiàn)條的處理。
5：幼兒分享繪畫(huà)，教師點(diǎn)評。
幼兒園大班《媽媽》教案 8
活動(dòng)設計背景
理解媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
活動(dòng)目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
2、學(xué)習用親切的語(yǔ)調唱歌，嘗試用動(dòng)作表現歌曲。
3、聽(tīng)完琴聲的.前奏再演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動(dòng)準備
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程
一、復習律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )節律，做動(dòng)作。
二、學(xué)習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱(chēng)。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說(shuō)什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。
幼兒園大班《媽媽》教案 9
活動(dòng)目標：
1、安靜傾聽(tīng)圍裙媽媽講故事，感知媽媽的聲音。
2、體驗聽(tīng)媽媽講故事的樂(lè )趣，進(jìn)一步感受生活中媽媽對寶寶的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知圍裙媽媽講故事的聲音。
難點(diǎn)：體驗和享受聽(tīng)媽媽講故事的甜蜜與媽媽對寶寶的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、2~3件成人圍裙（有大口袋）；相關(guān)故事繪本。
2、事先邀請3~4位講故事的媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹪箣寢屩v故事
1。認識前來(lái)講故事的媽媽。
教師：這是誰(shuí)的`媽媽?zhuān)齻兌即┲?zhù)圍裙，圍裙上都有個(gè)大大的什么？
教師：猜猜圍裙媽媽的大口袋里裝著(zhù)什么。
教師：你們喜歡聽(tīng)故事嗎？圍裙媽媽講故事嘍，讓我們安靜聽(tīng)。
2。聽(tīng)圍裙媽媽?zhuān)▏估锓胖?zhù)繪本）給大家講故事。
教師：圍裙媽媽講了什么故事？你們喜歡嗎？
教師：你們喜歡圍裙媽媽講故事的聲音嗎？
教師：你的媽媽給你講故事嗎？媽媽的聲音是怎樣的？
教師：下面再請一位圍裙媽媽給我們講故事，這回圍裙媽媽會(huì )講什么故事呢？
教師：仔細聽(tīng)聽(tīng)這位媽媽的聲音又是怎樣的。
�。ǘ┖蛧箣寢屢黄鹬v故事：選擇和自己喜歡的圍裙媽媽一起講故事
教師：你想和哪個(gè)圍裙媽媽一起再來(lái)講一講這個(gè)故事？
教師：和圍裙媽媽在一起講故事、聽(tīng)故事，感覺(jué)怎樣？
教師：平時(shí)在家里，你媽媽什么時(shí)候會(huì )和你一起講故事？
教師：你喜歡媽媽的聲音嗎？
�。ㄈ┲x謝圍裙媽媽?zhuān)河變河H手制作一張愛(ài)心卡送給圍裙媽媽
教師：你想和圍裙媽媽說(shuō)句什么話(huà)？
教師：你想怎樣謝謝圍裙媽媽?zhuān)浚ü膭钣變河脨?ài)心卡和裝飾物給圍裙媽媽做禮物，并送給圍裙媽媽。）
教師：平時(shí)在家里，媽媽給我們講完故事以后，我們可以怎么做？
五、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬⿲⒗L本投放到閱讀區，供幼兒說(shuō)一說(shuō)，看一看。
�。ǘ┛裳埌嗉壠渌變旱膵寢尀橛變轰浿乒适落浺�，在閱讀區或午睡前播放。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結束后，鼓勵幼兒回家安靜地傾聽(tīng)媽媽講故事，也可以和媽媽一起講故事，用心感知媽媽的聲音還可以把媽媽講故事的聲音錄下來(lái)與同伴分享本活動(dòng)可以結合“三八”婦女節活動(dòng)繼續開(kāi)展。
幼兒園大班《媽媽》教案 10
活動(dòng)目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語(yǔ)言表達媽媽的簡(jiǎn)單特征。
3、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、事先讓幼兒回家觀(guān)察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言表達媽媽的簡(jiǎn)單特征
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹節日
教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問(wèn)幼兒：你回家觀(guān)察媽媽了嗎?她長(cháng)得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導
幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的'話(huà)，不讓媽媽生氣等。
愛(ài)心提示：請幼兒仔細觀(guān)察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽(tīng)，請他幫忙記錄下來(lái)。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。
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