幼兒園大班數學(xué)教案：奇妙的數字“0”
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數學(xué)教案：奇妙的數字“0”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)內容：
奇妙的數字“0”
活動(dòng)目標：
1.了解、懂得“沒(méi)有了”可以用“0”表示，并初步了解“0”還可以表示“起點(diǎn)”、“界限”等，探索“0”在生活中的作用。
2.引導幼兒積極參與數學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們對數學(xué)的好奇心和求知欲。
3.培養幼兒的觀(guān)察、思維及操作能力。
活動(dòng)準備：數卡若干、直尺、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入新課
1.讀兒歌《小猴蕩秋千》引入
2．“小猴子蕩悠悠，蕩秋千玩累了，肚子也餓了，心里想：媽媽為我準備了什么好吃的`？小朋友，我們一起去看看吧�！�
二、學(xué)習“0”的含義
�、逭J識數字“0”，知道沒(méi)有了可以用“0”表示。
1.出示課件，小猴子吃桃子的圖片。提問(wèn)：
�、疟P(pán)子里有幾個(gè)桃子?可以用數字幾來(lái)表示?
�、菩『镒映粤藥讉�(gè)桃子?盤(pán)子里還剩幾個(gè)桃子?我們用數字幾來(lái)表示?
�、翘易犹贸粤�，小猴子把盤(pán)子里剩下的1個(gè)桃子也吃了，盤(pán)子里還有桃子嗎？你能用哪個(gè)數字來(lái)表示？
�、瘸鍪緮悼ā�0”，引導幼兒說(shuō)“0”像什么，感知“0”的形狀。
�、蓛焊栊蜗笞R記“0”：“數字零，像雞蛋，上下長(cháng)，左右扁�！�
�、蕩熜〗Y: 0和1、2一樣，也是一個(gè)數。
2.播放課件，進(jìn)一步認識數字“0”，知道“沒(méi)有了”可以用“0”來(lái)表示。
�、艠�(shù)枝上的桃子分別可以用數字幾來(lái)表示？
�、�2個(gè)氣球都飛走了可以用數字幾來(lái)表示？
(二)了解“0”還可以表示“起點(diǎn)”、“界限”。
1.尋找直尺中的“0”，并知道“0”在這里起的是什么作用？（是“起點(diǎn)“的作用。）
2.玩“數字寶寶排隊”游戲，感知“0”在這里表示“起點(diǎn)”。
3.觀(guān)察溫度計，了解“0”表示“界限”的含義。
(三)聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒了解“0”在生活中的廣泛應用。
1.教師提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)“0”？
2.幼兒自由講。
3.播放課件，拓寬知識面。
(四)小結：今天我們認識了數字寶寶“0”，知道它可以表示“沒(méi)有了”、“起點(diǎn)”、“界限”等意義。其實(shí)，它在我們生活中無(wú)處不在，起著(zhù)非常大的作用，小朋友只要仔細觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現更多關(guān)于0的奧秘。
三、活動(dòng)結束
請小朋友收拾好學(xué)具，隨著(zhù)音樂(lè )排隊到室外游戲。
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