幼兒園中班教案《表情歌》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班教案《表情歌》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.激發(fā)幼兒體驗創(chuàng )編動(dòng)作的樂(lè )趣和表演的'欲望。
2.培養幼兒創(chuàng )編歌詞的能力和音樂(lè )表現力。
3.在學(xué)會(huì )《表情歌》歌曲的基礎上，初步嘗試創(chuàng )編歌詞。
4.愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
5.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
表情圖片、音樂(lè )
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )歌唱歌曲
在幼兒學(xué)會(huì )歌曲的基礎上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng )編。
活動(dòng)方式：
集體、分組與個(gè)別
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：（3分鐘）
1.聽(tīng)音樂(lè )拍節奏進(jìn)教室。
2.發(fā)聲練習《請你給我這樣做》彈旋律，練習節奏型。
二、展開(kāi)（20分鐘）
1.出示圖片，觀(guān)看表情，回憶歌詞。（8分鐘）
出示高興、傷心、著(zhù)急的三張圖片，問(wèn)：
�。�1）圖上娃娃都是什么表情？
�。�2）歌曲里說(shuō)高興的時(shí)候，用的什么歌詞？（師生一起說(shuō)歌詞）
2.跟老師一起演唱歌曲，老師彈琴幼兒輕唱。（2分鐘）
3.創(chuàng )編歌詞：（10分鐘）
�。�1）我們高興、生氣、傷心的時(shí)候還可以用什么動(dòng)作表示。
�。�2）你知道還有哪些心情？可以用什么動(dòng)作表示。
4.師生一起演唱創(chuàng )編的歌曲。
三、結束：（2分鐘）
聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
《表情歌》是一首旋律生動(dòng)活潑，節奏感強的歌曲，每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè )。每個(gè)人又有不同的外在表現方式。幼兒處在一個(gè)模仿力很強，對刺激很敏感的時(shí)期，讓他們在學(xué)習歌曲時(shí)模仿各種表情和動(dòng)作，幼兒是很有興趣的。
根據我班幼兒的具體情況，我將目標定為：激發(fā)幼兒體驗創(chuàng )編動(dòng)作的樂(lè )趣和表演的欲望，培養幼兒創(chuàng )編歌詞的能力和音樂(lè )表現力；在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上，初步嘗試創(chuàng )編歌詞。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)和幼兒互動(dòng)，運用形象的圖片、以鼓勵、賞識的方法來(lái)調動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。使幼兒愉快地投入到了整個(gè)活動(dòng)中。
不足之處是教師對活動(dòng)的情緒調動(dòng)還不足，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要不斷提高。
小百科：表情，表達感情、情意。表現在面部或姿態(tài)上的思想感情。
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