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幼兒園大班健康活動(dòng)《硬硬的殼，香香的肉》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康活動(dòng)《硬硬的殼，香香的肉》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康活動(dòng)《硬硬的殼，香香的肉》教案 1
活動(dòng)目標
1、認識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。
2、學(xué)習吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛生。
3、積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。
重難點(diǎn)
積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、準備硬殼類(lèi)的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、提供一些食物的輪廓圖片（詳見(jiàn)幼兒用書(shū)）
3、幼兒用書(shū)：《硬硬的殼，香香的肉》
活動(dòng)過(guò)程
1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲，了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。
●教師和幼兒玩"猜謎"的游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。謎底：花生。
謎面：有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開(kāi)口，要是一開(kāi)口，沒(méi)準掉舌頭。謎底：西瓜子。
謎面：殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。謎底：核桃。
●教師啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應的實(shí)物。
2、幼兒學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物，教師提醒幼兒注意環(huán)境衛生。
●教師和幼兒共同品嘗食物。
●教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這食物的吃法，如用手剝開(kāi)、用牙磕開(kāi)等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。
●教師引導幼兒說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn)，知道他們都是植物的果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼，香香的肉。
●教師和幼兒討論：你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎？為什么？
3、教師引導幼兒用硬果類(lèi)食物的果殼制作實(shí)物藝術(shù)品。
●教師與幼兒共同收集果殼，學(xué)習利用果殼制作小小的工藝品。
●教師參照幼兒用書(shū)，為幼兒提供物體的輪廓圖，如花瓶、花籃等，引動(dòng)幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上面進(jìn)行裝飾。
●教師何有一起欣賞制作完成的工藝品，鼓勵幼兒相互交流的看法。
幼兒園大班健康活動(dòng)《硬硬的殼，香香的肉》教案 2
活動(dòng)目標：
1．認識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。
2．學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物的方法，能夠注意環(huán)境衛生。
3．觀(guān)察硬殼食物，喜歡用果殼進(jìn)行制作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1．準備硬殼類(lèi)的食物，如核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2．活動(dòng)前，教師參考幼兒用書(shū)《硬硬的殼，香香的肉》，制作一些物體的輪廓圖供幼兒進(jìn)行果殼拼貼操作。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熡淄�"猜謎"游戲，了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。
1.猜謎活動(dòng)
�。�1）麻屋子，紅帳子，里面睡著(zhù)個(gè)白胖子。（花生）
�。�2）有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開(kāi)口，要是一開(kāi)口，沒(méi)準掉舌頭。（西瓜子）
�。�3）殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。（核桃）
2.啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應的實(shí)物。
�。ǘ⿲W(xué)習吃硬殼類(lèi)食物，注意環(huán)境衛生。
1．共同品嘗食物，在品嘗的過(guò)程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。
2．啟發(fā)說(shuō)說(shuō)吃這些食物的方法，如用手剝開(kāi)、用牙齒嗑開(kāi)等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。
3．說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn)，知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。（如葵花子、南瓜子、開(kāi)心果、小胡桃等。）
4．討論：你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎？為什么？（經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。）
�。ㄈ┯糜补�(lèi)食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。
1．觀(guān)看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。
2．引導幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的過(guò)程中引導幼兒觀(guān)察果殼食品的外形，能根據殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。
3．一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法。
活動(dòng)延伸：
區角活動(dòng)：在閱讀圖書(shū)的過(guò)程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動(dòng)的趣味性。
游戲活動(dòng)：在餐前活動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節中為幼兒提供一些有關(guān)硬殼類(lèi)食物的謎語(yǔ)，提高對此類(lèi)食品的熟悉程度。
活動(dòng)反思：
讓幼兒有機會(huì )自由表達自己，并以不同的形式表達自己的感受。在活動(dòng)中，我以謎語(yǔ)的形式導入它。我說(shuō)了這個(gè)謎，讓孩子猜到底。在這次會(huì )議中，我根據孩子們猜到的謎團展示了相應的物品。當我猜到西瓜時(shí)，有些孩子猜錯了，但我沒(méi)有立刻否認他們的想法，而是引導其他孩子去分析它們。再說(shuō)一次這個(gè)謎，猜猜底部。給孩子時(shí)間和空間來(lái)表達他們的想法。在這部分時(shí)間多一點(diǎn)，在未來(lái)的活動(dòng)中不僅要為孩子留出時(shí)間，還要把握每個(gè)環(huán)節的時(shí)間。
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