_《10以?xún)鹊男驍怠方贪?/title> <meta name="keywords" content="《10以?xún)鹊男驍怠方贪?> <meta name="description" content="作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的《10以?xún)鹊男驍怠方贪�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的"> <link rel="canonical" href="http://m.hafencaoymj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.hafencaoymj.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link href="http://m.hafencaoymj.com/static/css/article.6.css" type="text/css" 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href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/" title="教案">教案</a></span> <span id="loplokre26" class="source"><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="loplokre26" class="content"> <div id="loplokre26" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="loplokre26" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="大班數學(xué)活動(dòng)《10以?xún)燃臃ā方贪? href="http://m.hafencaoymj.com/word/dabanshuxuehuodongshiyineijiafaja.html"> <em></em> <span id="loplokre26" class="excellent_title">大班數學(xué)活動(dòng)《10以?xún)燃臃ā方贪?/span> <span id="loplokre26" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="loplokre26" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="早安微信短句以?xún)? href="http://m.hafencaoymj.com/word/shiziyineidezaoanweixinduanju.html"> <em></em> <span id="loplokre26" class="excellent_title">早安微信短句以?xún)?/span> <span id="loplokre26" 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)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)活動(dòng)室。咱們小朋友開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了，小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來(lái)了，不信你看，他們排著(zhù)整齊的隊來(lái)了。</p><p>　　二、小動(dòng)物們多神氣，排著(zhù)整齊的橫隊向我們走來(lái)。請小朋友看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾？請小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾？教師提問(wèn)：</p><p>　　a.從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　b.從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　2.看小動(dòng)物們變成縱隊向我們走來(lái)。請小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？請小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？教師提問(wèn)：</p><p>　　a.從上向下排小豬排第幾？</p><p>　　b.從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　三、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)</p><p>　�。�1）我們先數數這棟樓房共有幾層？再數數每層有幾個(gè)房間？</p><p>　�。�2）教師提出要求，請小朋友將小動(dòng)物送回家。</p><p>　　a.小貓住在第4層，從左邊數第5間房子；</p><p>　　b.小兔住在第10層，從右邊數第9間房子；</p><p>　　c.小豬住在第6層，從左邊數第10間房子；</p><p>　　四、剛才小動(dòng)物們的隊排得太好了。有一種小動(dòng)物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰(shuí)？瞧！它們來(lái)了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊 a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？</p><p>　　b.第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？</p><p>　　5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚(yú)吃�？�！嚇得小魚(yú)爭先逃命，沖散了隊�？匆豢�，第幾條魚(yú)沒(méi)編號？它應該排第幾？</p><p>　　三、結束部分：小朋友們學(xué)習了10以?xún)鹊男驍�，能從不同的方向辨別10以?xún)鹊男驍怠，F在我們一起玩個(gè)游戲——乘火車(chē)。游戲方法：用椅子搭成三列火車(chē)，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車(chē)票，如第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2-5，幼兒在音樂(lè )聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，音樂(lè )一停，幼兒依照車(chē)票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車(chē)員查票，看看誰(shuí)找得又對又快。音樂(lè )再響，幼兒隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。課后反思： 1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。</p><p>　　2.本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、學(xué)習按一定方向確定物體的排列次序，能用數數的方法確定序數。</p><p>　　2、初步體會(huì )序數與基數的區別，了解序數的含義。</p><p>　　3、發(fā)展觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。</p><p>　　5、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　PPT課件</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1.認識序數先讓小朋友們從數到十，然后展示ppt引誘幼兒觀(guān)察動(dòng)物以及動(dòng)物排列的位置，并按順序說(shuō)出每只動(dòng)物的位置。</p><p>　　A小動(dòng)物王國要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，瞧!小動(dòng)物排好隊進(jìn)場(chǎng)了，看看圖上有什么小動(dòng)物?有幾只小動(dòng)物?帶領(lǐng)幼兒從1數到10。</p><p>　　B1.從左往右數，老鼠陪在第幾個(gè)呢，2.從左到右，小馬排在第幾個(gè)呢，3.從左往右數，誰(shuí)排在第三位呢，4.從左往右數，小狐貍排在第幾位呢，5.從右往左數，誰(shuí)排在第一個(gè)呢，以此類(lèi)推。</p><p>　　2.動(dòng)物賽跑</p><p>　　1.運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，小動(dòng)物們正在進(jìn)行賽跑比賽，它們都從左邊向右用力跑，誰(shuí)得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?</p><p>　　2、為獲得名次的動(dòng)物頒發(fā)獎狀，是誰(shuí)站在最高領(lǐng)獎臺?是誰(shuí)站在最低領(lǐng)獎臺3.運動(dòng)會(huì )結束運動(dòng)會(huì )結束了，動(dòng)物要回家了請幫助小動(dòng)物們回家，你們看小雞的房子在7號房間，請問(wèn)小朋友們你們知道7號在哪里嗎?我們請小朋友上來(lái)帶小雞回家好嗎? .. 小雞送回家了，接下來(lái)我們該送山羊、老鼠回家以此類(lèi)推。</p><p>　　結束部分：</p><p>　　小朋友們學(xué)習了10以?xún)鹊男驍�，能從不同的方向辨別10以?xún)鹊男驍怠，F在我們一起玩個(gè)游戲--乘火車(chē)。</p><p>　　游戲方法：</p><p>　　用椅子搭成三列火車(chē)，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車(chē)票，如第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2-5，幼兒在音樂(lè )聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，音樂(lè )一停，幼兒依照車(chē)票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車(chē)員查票，看看誰(shuí)找得又對又快。音樂(lè )再響，幼兒隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。</p><p>　　<strong>反思：</strong></p><p>　　本活動(dòng)在幼兒生活中積累的數學(xué)經(jīng)驗基礎上，充分利用游戲的動(dòng)力性、趣味性，幫助幼兒理解序數的方向性，強化序數在生活中的應用�；顒�(dòng)設計操作性強，注重動(dòng)靜結合;兒童相關(guān)經(jīng)驗較為豐富，教學(xué)準備充分;在關(guān)注幼兒數學(xué)概念建立的同時(shí)，滲透語(yǔ)言教育、自我保護教育，突出融合課程的理念，注重幼兒多方面能力的培養。在組織過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)、活潑，富有兒童情趣的語(yǔ)言表達，密切關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，給與積極應答。幼兒學(xué)習常規良好，能有序的參與教育活動(dòng)，效果良好。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>【活動(dòng)目標】</strong></p><p>　　1、認識序數，學(xué)習確定物體在序列中的位置。</p><p>　　2、掌握序數詞，會(huì )用第幾準確的表示物體在序列中的位置。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察力和判斷力。</p><p>　　4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。</p><p>　　<strong>【活動(dòng)重點(diǎn)】</strong></p><p>　　引導幼兒認識序數，知道物體在序列中的位置。</p><p>　　<strong>【活動(dòng)難點(diǎn)】</strong></p><p>　　引導幼兒會(huì )用第幾準確的表示物體在序列中的位置。</p><p>　　<strong>【活動(dòng)準備】</strong></p><p>　　多媒體課件，房子圖一張，花朵若干。</p><p>　　<strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>　　一、導入新課。</p><p>　　1、咱們教室來(lái)了一位小動(dòng)物朋友，你們看看它是誰(shuí)？</p><p>　　2、（播放多媒體課件）大家好，我是森林里的郵遞員小熊，今天我想請小朋友們幫個(gè)忙，給森林里的小動(dòng)物們送信。</p><p>　　3、（播放多媒體課件）提問(wèn)：（1）小熊有幾封信？（2）它想把信送給那些小動(dòng)物？</p><p>　　二、小動(dòng)物們搬新家了，它們住在一幢新樓房里，（播放多媒體課件）引導幼兒認識樓房結構。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　�。�1）這是一幢幾層的樓房？從下往上數，這是第幾層？（第一層）第一層的上面是第幾層？（第二層）最上面一層是第幾層？</p><p>　�。�2）每一層有幾間房子？從左往右依次為第幾間，第幾間、、、、、、？</p><p>　　三、找一找小動(dòng)物的家。</p><p>　　1、（播放多媒體課件）新樓房里都住了那些小動(dòng)物？（小鴨，小豬，小兔，老虎，烏龜，熊貓……）</p><p>　　2、引導幼兒學(xué)會(huì )用序數詞來(lái)準確說(shuō)出小動(dòng)物住在第幾層？第幾間房子？</p><p>　　四、給小動(dòng)物送信。</p><p>　　1、請幼兒準確說(shuō)出小熊要依次把信送給住在第幾層第幾間房子的小動(dòng)物？</p><p>　　2、（播放多媒體課件）演示送信過(guò)程。</p><p>　　3、檢查信送對了沒(méi)有。提問(wèn)：讓我們看看，住在第幾層第幾間房子的小動(dòng)物沒(méi)有收到信？</p><p>　　五、游戲：送花。</p><p>　　1、出示房子圖，給每名幼兒發(fā)一朵花，請幼兒按花上的標記把花送到相應的房子里。</p><p>　　2、檢查核對花送對了沒(méi)有。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　本活動(dòng)的主要目標是認識1-10的序數，學(xué)習確定物體在序列中的位置和掌握序數詞，會(huì )用第幾準確地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的，教學(xué)中，我進(jìn)行一些序數變化方式，如：</p><p>　　1、辨認排列形式不同的“序列”如：橫直排的，縱向排的，</p><p>　　2、從不同的方向確認序數，如：從左到右是第幾？從右到左是第幾？從上到下上第幾？從下到上是第幾？</p><p>　　3、確認同種類(lèi)物體的序列，哪個(gè)物體排第幾?</p><p>　　4、在變化的情景中確認序數，如確定了序列中物體的序數后，變換序列中的物體，再認一認變換后的物體排第幾？這樣做既有利于形成序數的概念，也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標:</strong></p><p>　�。保畬W(xué)習序數1~10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。</p><p>　�。玻囵B幼兒序數的興趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備:</strong></p><p>　　準備貼絨教具:10個(gè)不同的小動(dòng)物,有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚(yú)圖片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。</strong></p><p>　　<strong>活動(dòng)難點(diǎn)：自己確定方向并能準確找出位置。</strong></p><p>　　<strong>活動(dòng)方法：游戲法、講解法、引導法。</strong></p><p>　　<strong>活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、幼兒隨音樂(lè )《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)活動(dòng)室。</strong></p><p>　　咱們小朋友開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了，小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來(lái)了，不信你看，他們排著(zhù)整齊的隊來(lái)了。</p><p>　　<strong>二、小動(dòng)物們多神氣，排著(zhù)整齊的橫隊向我們走來(lái)。</strong></p><p>　　請小朋友看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　請小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　<strong>1.教師提問(wèn)：</strong></p><p>　　a.從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　b.從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　<strong>2.看小動(dòng)物們變成縱隊向我們走來(lái)</strong><strong>。</strong></p><p>　　請小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　請小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　<strong>3.</strong><strong>教師提問(wèn)：</strong></p><p>　　a.從上向下排小豬排第幾？</p><p>　　b.從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　<strong>三、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)</strong></p><p>　　<strong>（1）我們先數數這棟樓房共有幾層？再數數每層有幾個(gè)房間？</strong></p><p>　　<strong>（2）教師提出要求，請小朋友將小動(dòng)物送回家。</strong></p><p>　　a.小貓住在第4層，從左邊數第5間房子；</p><p>　　b.小兔住在第10層，從右邊數第9間房子；</p><p>　　c.小豬住在第6層，從左邊數第10間房子；</p><p>　　<strong>四、剛才小動(dòng)物們的隊排得太好了。有一種小動(dòng)物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰(shuí)？瞧！它們來(lái)了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊</strong></p><p>　　a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？</p><p>　　b.第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？</p><p>　　c.小企鵝餓了，它們要下海捉魚(yú)吃�？�！嚇得小魚(yú)爭先逃命，沖散了隊�？匆豢�，第幾條魚(yú)沒(méi)編號？它應該排第幾？</p><p>　　<strong>五、結束部分：</strong></p><p>　　小朋友們學(xué)習了10以?xún)鹊男驍�，能從不同的方向辨別10以?xún)鹊男驍怠，F在我們一起玩個(gè)游戲——乘火車(chē)。</p><p>　　游戲方法：用椅子搭成三列火車(chē)，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車(chē)票，如第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2-5，幼兒在音樂(lè )聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，音樂(lè )一停，幼兒依照車(chē)票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車(chē)員查票，看看誰(shuí)找得又對又快。音樂(lè )再響，幼兒隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。</p><p>　　<strong>課后反思：</strong></p><p>　　1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。</p><p>　　2.本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習按指定的方向和序數找出相應的物體并涂色。</p><p>　　2、能按指定的方向，用數數的方法確定序數。</p><p>　　3、培養幼兒的思維能力，觀(guān)察力。</p><p>　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。</p><p>　　5、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、1——10的數字、方向卡</p><p>　　2、動(dòng)物圖片</p><p>　　3、圖形（圓形、三角形、正方形）各若干</p><p>　　4、幼兒操作卡片，蠟筆</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、復習1—10的數字師：今天劉老師帶來(lái)了可愛(ài)的數字寶寶，看，他們是誰(shuí)生：齊說(shuō)出1—10的數字師：數字寶寶可想和大家玩游戲了，你們喜歡嗎？</p><p>　　師：看誰(shuí)表現最好，就把數字寶寶發(fā)給誰(shuí)（分發(fā)卡片）請小朋友按從小到大的順序排好，看誰(shuí)又對又快</p><p>　　二、檢查幼兒的操作并表?yè)P幼兒</p><p>　　三、師：小朋友真聰明，老師特別喜歡你們，老師帶來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物，看！他們有誰(shuí)？</p><p>　　生：小兔、小狗、小雞i、小鴨……</p><p>　　師：請你數一數一共有幾只動(dòng)物生：……</p><p>　　師：誰(shuí)能說(shuō)出按箭頭方向數，排第一的是什么……</p><p>　　師：一直數下去第六個(gè)是什么動(dòng)物？</p><p>　　生：……師：誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)小雞排第幾？</p><p>　　四、小結：</p><p>　　師：小朋友我們數物品或數字時(shí)，先要看從哪里數，排第幾個(gè)是什么。</p><p>　　五、出示圖片：</p><p>　　1、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)有什么？一共有幾個(gè)？</p><p>　　2、請幼兒根據箭頭的方向數過(guò)去第⑤個(gè)是什么，并在下面圈出相應的物品。</p><p>　　3、小結：圈東西時(shí)，先看清楚從哪里數起，再看要找第幾個(gè)，最后把它圈出來(lái)。</p><p>　　六、出示圖形：請幼兒觀(guān)察并涂上相應的顏色</p><p>　　1、先請幼兒看看有什么顏色的圖形，數數有幾個(gè)？</p><p>　　2、請幼兒根據箭頭的方向數過(guò)來(lái)，排第④個(gè)是什么顏色的圖形，并在下圖涂上相應的顏色</p><p>　　3、叫一位幼兒出來(lái)操作，其他幼兒做練習4、檢查并小結八、檢查作業(yè)</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本活動(dòng)的主要目標是認識1—10的序數，學(xué)習確定物體在序列中的位置和掌握序數詞，會(huì )用第幾準確地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的，教學(xué)中，我進(jìn)行一些序數變化方式，如：</p><p>　　1、辨認排列形式不同的“序列”如：橫直排的，縱向排的，</p><p>　　2、從不同的方向確認序數，如：從左到右是第幾？從右到左是第幾？從上到下上第幾？從下到上是第幾？</p><p>　　3、確認同種類(lèi)物體的序列，哪個(gè)物體排第幾？</p><p>　　4、在變化的情景中確認序數，如確定了序列中物體的序數后，變換序列中的物體，再認一認變換后的物體排第幾？這樣做既有利于形成序數的概念，也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)設計背景</strong></p><p>　　我班幼兒對于自己身邊的事物特別關(guān)注，總愿意把自己覺(jué)得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的房子，也是孩子們關(guān)注的物體，在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們把自己看到的房子放在一起進(jìn)行比較，從中發(fā)現了我們身邊的物體千姿百態(tài)、各有所用。在整個(gè)活動(dòng)中，我主要采用了游戲、動(dòng)腦識別的方法，配上各種圖卡、形象地故事情節，使整個(gè)過(guò)程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1. 能按不同方向(上下.左右)正確地從一數到十，能正確運用序數表示物體排列的順序，體驗基數與序數的關(guān)系。</p><p>　　2. 發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和判斷力。</p><p>　　3. 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　4. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　5. 引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。</p><p>　　2. 教學(xué)難點(diǎn)：自己確定方向并能準確找出位置。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　10個(gè)貼絨動(dòng)物;若干數卡;10個(gè)房間的圖片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1. 認識十以?xún)鹊男驍?/p><p>　　出示一排房子，這是小動(dòng)物的家，數一數有幾間，這是第二間……誰(shuí)能用數字表示出來(lái)，給每間房子標好號。</p><p>　　2. 正確運用序數詞</p><p>　　天亮了，公雞起床了，它跳上自己的屋頂大聲叫朋友們起床，公雞站在第幾號房頂上?小動(dòng)物們起床了，老師隨意從房間里拿出動(dòng)物，看x間房子里的xx起床了，引導幼兒說(shuō)出序數詞。</p><p>　　小動(dòng)物們準備做操了，他們從右至左排好隊，現在誰(shuí)排第一，排第二的是誰(shuí)?……再次吸引運用序數詞來(lái)說(shuō)明動(dòng)物排隊的順序。從左往右數呢?誰(shuí)排第一?誰(shuí)排第二……</p><p>　　3. 繼續練習使用序數詞</p><p>　　請小朋友給小動(dòng)物送紅花，你想送花給誰(shuí)就要說(shuō)出：“我把花兒送給第幾排的xx”</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。</p><p>　　2. 本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>一、活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1.引導幼兒認識8和9的相鄰數。</p><p>　　2.培養幼兒探索數量關(guān)系的興趣。</p><p>　　3.喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。</p><p>　　4.初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。</p><p>　　<strong>二、教學(xué)準備</strong></p><p>　　1、課程軟件</p><p>　　2、教案</p><p>　　3、教具</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1、教學(xué)游戲</p><p>　�。ㄒ唬┱J知學(xué)習：學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　　游戲操作：進(jìn)入游戲：畫(huà)面會(huì )出現一排等候公交車(chē)的小動(dòng)物，點(diǎn)擊小動(dòng)物會(huì )出現紅色光圈，以及提示音。一共10個(gè)小動(dòng)物，反復點(diǎn)擊小動(dòng)物，鞏固復習認讀數字，提高點(diǎn)數1-10的能力。</p><p>　　老師："青蛙排在隊伍的第幾名？"老師："熊貓排在隊伍的第幾名？"老師："小狗排在隊伍的第3名，它后面的小貓是第幾名？"</p><p>　　2、教學(xué)游戲</p><p>　�。ǘ┱n程體驗：按照提示音的要求，給相關(guān)的小動(dòng)物涂上顏色。</p><p>　　游戲操作：進(jìn)入游戲，畫(huà)面會(huì )出現按照站牌排好隊伍的小動(dòng)物。</p><p>　　根據提示音的要求給小動(dòng)物涂上顏色。如果選錯小動(dòng)物顏色是涂不上的。完成關(guān)卡后進(jìn)入下一關(guān)卡說(shuō)出排在第一、第五、第七的都是什么小動(dòng)物。完成后點(diǎn)擊返回按鈕。</p><p>　　老師："排在第二的是什么小動(dòng)物？"老師："排在第七的是什么小動(dòng)物？"老師："排在第九的是什么小動(dòng)物？"</p><p>　　<strong>四、活動(dòng)建議利用兒歌等形式，鞏固幼兒對相鄰數的認識。</strong></p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，體現了以學(xué)生為主體，教師起到了導向輔助的作用。</p><p>　　2.本節課游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)設計背景</strong></p><p>　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，讓學(xué)生能正確的讀出10以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、學(xué)習序數1—10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。</p><p>　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習數概念的興趣。</p><p>　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。</p><p>　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　學(xué)習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。</p><p>　　自己確定方向并能準確找出位置。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　貼絨教具：10個(gè)不同的小動(dòng)物、有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。帶有編號的車(chē)票若干張、小椅子連成的火車(chē)廂、棋盤(pán)、棋子。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》去森林小區</p><p>　　導入：小朋友們，森林小區要搬遷了!小動(dòng)物們請我們去幫忙，我們快出發(fā)吧�？椿疖�(chē)開(kāi)來(lái)了，（用椅子搭成三列火車(chē)，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車(chē)票，如第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2-5，）我們趕快拿著(zhù)火車(chē)票上車(chē)吧。這些是火車(chē)票，你們要按照車(chē)票編號快速找到號碼座位坐下，一會(huì )列車(chē)員會(huì )檢票的。</p><p>　　二、給小動(dòng)物們搬家</p><p>　　1、森林小區到了，我們快下車(chē)吧�？�，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的橫隊迎接我們。請小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　教師提問(wèn)：</p><p>　　a.從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　b.從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　2.看小動(dòng)物們變成縱隊向我們走來(lái)。</p><p>　　請小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　請小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　教師提問(wèn)：</p><p>　　a.從上向下排小豬排第幾？</p><p>　　b.從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　三、給小動(dòng)物搬家(集體活動(dòng))</p><p>　　我們一起給它們搬家吧!(教師出示樓房圖片)</p><p>　�。�1）我們先數數這棟樓房共有幾層？再數數每層有幾個(gè)房間？</p><p>　�。�2）教師提出要求，請小朋友將小動(dòng)物送回家。</p><p>　　a.小貓住在第5層，從左邊數第9間房子；</p><p>　　b.小兔住在第4層，從右邊數第7間房子；</p><p>　　c.小豬住在第3層，從左邊數第10間房子；</p><p>　　指導要點(diǎn)：幼兒能按照要求將小動(dòng)物放到圖片上。并能用第幾層第幾間的形式表達動(dòng)物的住處。</p><p>　　四、結束部分：</p><p>　　小朋友，你們可真棒!今天我們幫助森林小區的小動(dòng)物們搬到了樓房，你們高興嗎?現在，我們再一起來(lái)做我們開(kāi)始做的游戲——乘火車(chē)吧。</p><p>　　音樂(lè )再次響起，小朋友們按數字找出自己的位置隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，體現了以學(xué)生為主體，教師起到了導向輔助的作用。</p><p>　　2.本節課游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>設計背景</strong></p><p>　　本次教學(xué)活動(dòng)的編排目的在于讓幼兒認識10以?xún)鹊男驍�，使幼兒掌握序數詞。會(huì )用“第幾”準確地表示動(dòng)物在序列中的位置。為了激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好和需要;結合幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)，更好的發(fā)展幼兒的邏輯思維和想象思維，又為以后順利認識和學(xué)習10以?xún)鹊捻様�、倒數、相鄰數打下一個(gè)堅實(shí)而良好的基礎。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、認識1-10的序數,初步學(xué)習從不同的方向辨別物體在序列中位置。</p><p>　　2、學(xué)會(huì )用序數詞“第幾”較準確地表示物體在序列中位置。</p><p>　　3、在游戲中學(xué)習用數學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題。</p><p>　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。</p><p>　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　重點(diǎn)：明確動(dòng)物相對應的數在序列中的位置。</p><p>　　難點(diǎn)：確定從哪開(kāi)始?朝哪個(gè)方向?誰(shuí)是第一。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　十種動(dòng)物圖片(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、)、動(dòng)物頭飾</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、開(kāi)始部分</p><p>　　教師：小朋友開(kāi)始上課了，先給自己打招呼吧!</p><p>　　幼兒：耳朵早上好，眼睛早上好，鼻子早上好，嘴巴早上好，寶寶早上好，小朋友早上好，老師早上好。</p><p>　　教師：寶寶早上好。好了，真不錯，談話(huà)(老師今天給小朋友帶來(lái)了好多動(dòng)物小朋友，小動(dòng)物說(shuō)我們大三的寶寶最聽(tīng)話(huà)，所以他們想來(lái)我們大三班做客和小朋友一起玩游戲。那你們想不想知道都有誰(shuí)呢?)</p><p>　　幼兒：想</p><p>　　教師：那好請你們把眼睛閉起來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)第一個(gè)來(lái)我們大三班做客的小動(dòng)物會(huì )是誰(shuí)呢?(教師學(xué)動(dòng)物叫：)</p><p>　　幼兒：XXXXX</p><p>　　教師：好真不錯，那你們睜開(kāi)眼睛看看是不是XXX。第二、第三---------第十個(gè)動(dòng)物。</p><p>　　幼兒：XXXXX</p><p>　　教師：總結那我們看一看(出示數字1-10)</p><p>　　第一個(gè)是老鼠，小牛，老虎，小兔，龍，小蛇，小馬，小羊，小猴，小雞，小狗，小豬等。</p><p>　　提問(wèn)：有幾個(gè)小動(dòng)物到我們大三班做客?都有誰(shuí)?排在第一位的是那個(gè)動(dòng)物?最后是誰(shuí)?</p><p>　　二、互動(dòng)：</p><p>　　教師：寶寶屬什么的`，那看看他排在第幾?</p><p>　　教師：寶寶喜歡那個(gè)動(dòng)物?那看看他排在第幾。(送給寶寶喜歡的動(dòng)物)</p><p>　　三、動(dòng)物做游戲——排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了?</p><p>　　請10名幼兒戴著(zhù)小動(dòng)物頭飾排隊，引導大家觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)每名“小動(dòng)物”在隊伍中的位置。然后請大家閉上眼睛，讓隊列中的一個(gè)小動(dòng)物躲藏起來(lái)，大家睜開(kāi)眼睛，說(shuō)一說(shuō)排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。</p><p>　　四、活動(dòng)延伸：</p><p>　　請幼兒回家將家里成員按大小個(gè)排列，排在第一，和倒數第一的各是誰(shuí)，自己排第幾。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1.備課過(guò)程中考慮到幼兒對數的概念有點(diǎn)抽象，所以我準備了直觀(guān)，生動(dòng)的動(dòng)物圖片進(jìn)行教學(xué)，使幼兒更好的理解和接受。</p><p>　　2.對活動(dòng)過(guò)程的反思：</p><p>　　(1)對幼兒發(fā)展的反思，經(jīng)過(guò)直觀(guān)教學(xué)，加上動(dòng)物圖片，幼兒都理解和掌握。通過(guò)多元游戲使每個(gè)幼兒都開(kāi)心的融入到這次教學(xué)中，通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，使幼兒的邏輯思維和想象思維的更好的得到了發(fā)展。</p><p>　　(2)對師幼互動(dòng)的反思，師幼配合很好，幼兒在教師的引導下正確的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　3.對活動(dòng)效果的評析。和幼兒互動(dòng)這塊做的很好，也是這次教學(xué)活動(dòng)達到了之前預想的結果，幼兒基本都掌握了。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?0</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1.使幼兒認識10以?xún)鹊男驍�，并�?huì )從不同的方向辨別數序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。</p><p>　　2.鼓勵幼兒大膽的講述自己的發(fā)現，要求聲音響亮，口齒清楚。</p><p>　　3.讓幼兒體驗數學(xué)游戲的快樂(lè )。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、圖片：動(dòng)物之家（設計為6層，每層為10間房，住著(zhù)各種小動(dòng)物）</p><p>　　貓捉老鼠（設計一幢樓，貓、老鼠分別活動(dòng)的圖片）</p><p>　　2、幼兒操作材料：對對卡（畫(huà)著(zhù)各種動(dòng)物的圖片）</p><p>　　趣味練習</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　<strong>一、導入</strong></p><p>　　出示小動(dòng)物，引起幼兒活動(dòng)的興趣。</p><p>　　<strong>二、展開(kāi)</strong></p><p>　　1.出示--動(dòng)物之家</p><p>　�。�1）引導幼兒看一看，數一數、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的家在哪里？</p><p>　�。�2）教師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？</p><p>　　你用的是什么好辦法？能向大家介紹一下嗎？</p><p>　�。�3）請幼兒說(shuō)出：XX動(dòng)物的家在第幾層、第幾間。</p><p>　　2.出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。</p><p>　�。�1）師：小動(dòng)物的房間里住著(zhù)老鼠呢？我們請小貓來(lái)幫忙，抓住它，好不好？</p><p>　　不過(guò)，我們要告訴小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。</p><p>　�。�2）引導幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說(shuō)出第幾層，第幾間。</p><p>　　游戲可反復進(jìn)行幾次。</p><p>　　3.幼兒操作活動(dòng)</p><p>　�。�1）對對卡游戲</p><p>　　兩人結對玩，把若干畫(huà)有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，</p><p>　　如兩張卡片相同，可取走；不同，則放回原處（學(xué)著(zhù)記憶第幾排、第幾張），</p><p>　　兩人輪流，看誰(shuí)拿的卡片多。</p><p>　�。�2）找房子</p><p>　　讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，并用印數字的方式表示出來(lái)。</p><p>　　<strong>三、結束部分</strong></p><p>　　請幼兒講講，是怎么玩的？</p><p>　　活動(dòng)延伸</p><p>　　在日常生活中貫穿10以?xún)刃驍档膶W(xué)習。如XXX你排在第幾排、第幾個(gè)？等等。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?1</h2> <p>　　活動(dòng)目標：</p><p>　　1.認識10以?xún)鹊男驍�，學(xué)習確定物體在序列中的位置。</p><p>　　2.使幼兒掌握序數詞，會(huì )用"第幾"準確地表示物體在序列中的不同位置。</p><p>　　活動(dòng)準備：</p><p>　　課件、幼兒操作小動(dòng)物圖片人手各一份。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、談話(huà)導入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。</p><p>　　小朋友們，今天森林里可熱鬧了，小動(dòng)物們要搬新家了，他們特別的高興？讓我們趕緊去看看吧�。ǔ鍪菊n件）</p><p>　　二、引導幼兒感知橫排物體在序列中的位置。</p><p>　　1.看小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的隊伍，請幼兒觀(guān)察動(dòng)物：</p><p>　�。�1）看一看有哪些小動(dòng)物？數一數一共有幾只小動(dòng)物？</p><p>　�。�2）從前往后數小老鼠排在第幾？小馬排在第幾？第3個(gè)的是誰(shuí)？</p><p>　�。�3）從后往前數第1個(gè)是誰(shuí)？小羊是第幾個(gè)？小猴是第幾個(gè)？第6個(gè)是誰(shuí)？小老鼠排在第幾個(gè)？</p><p>　�。�3）引導幼兒討論：為什么從前數和從后數大家有不同的結論？</p><p>　�。�4）教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論不同。</p><p>　　2.小動(dòng)物安家：</p><p>　　通過(guò)剛才的學(xué)習，我們知道從不同的方向數，得出的結果都不一樣，這下小動(dòng)物們可為難了，都不知道自己該住那一間房了。經(jīng)過(guò)討論，它們決定舉行一場(chǎng)賽跑，用賽跑的名次來(lái)決定自己住哪間房。比賽開(kāi)始了：</p><p>　�。�1）數一數有幾個(gè)跑道？第一道上是誰(shuí)？第二……、第三……、</p><p>　�。�2）比賽開(kāi)始了，誰(shuí)排在第一、誰(shuí)排在最后、其他動(dòng)物排在第幾？</p><p>　�。�4）讓幼兒說(shuō)出小動(dòng)物得了第幾名？搬進(jìn)了第幾間房？</p><p>　　三、引導幼兒感知安排物體在序列中的位置。</p><p>　　1.數高樓（讓幼兒知道數樓房是要從下往上數）（出示課件）請幼兒數一數，說(shuō)出新房子一共有幾層：第一層、第二層… …第十層，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是從哪個(gè)方向開(kāi)始數的。</p><p>　　2.小動(dòng)物搬新家幼兒操作學(xué)具，以幫助小動(dòng)物搬新家的形式幫小動(dòng)物住進(jìn)新房子里。引導幼兒說(shuō)出"我請××動(dòng)物住進(jìn)第幾層樓房里"。</p><p>　　3.教師說(shuō)某一動(dòng)物讓大家用序數詞表示小動(dòng)物在序列中的位置。</p><p>　　五、幼兒操作活動(dòng)。</p><p>　　六、拓展延伸：</p><p>　　師：小動(dòng)物們又一次住進(jìn)了新房，它們可高興了，準備了許多獎勵貼要分給我們班的小朋友。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?2</h2> <p>　　我設計的活動(dòng)主要目標是認識1——10 的序數，學(xué)習確定物體在序列中的位置和掌握序數詞，會(huì )用第幾準確地表示物體在序列中的位置，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　在我設計這個(gè)教案之前還不是很明確何為序數？經(jīng)過(guò)查詢(xún)知道序數是反映序列中每個(gè)物體的位置，序列是多樣的，序列的方向不是固定的。以我的經(jīng)驗想到的是火車(chē)，火車(chē)有一節一節的車(chē)廂，可以讓幼兒認識序數，從不同的方向來(lái)數第幾節車(chē)廂。但是這個(gè)對于大班的小朋友來(lái)講過(guò)于簡(jiǎn)單，而且在我初定的目標是理解序數的含義，能從不同的物體上來(lái)運用，最后是體驗序數游戲中的樂(lè )趣。在第二條目標上來(lái)看目標不明確，然后第三個(gè)目標過(guò)于籠統所以我目標進(jìn)行了重新的定位。</p><p>　　接著(zhù)是我起初設計的活動(dòng)環(huán)節：第一個(gè)是PPT導入，出示火車(chē)，引起幼兒思考。</p><p>　　從第一環(huán)節，我感覺(jué)這個(gè)對于大班幼兒來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單，首先是在提問(wèn)上，通過(guò)網(wǎng)上搜素，我把我的第一環(huán)節進(jìn)行了更改：動(dòng)物排隊——小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　1．將十種動(dòng)物排列成一行，引導幼兒觀(guān)察準備搬新家的動(dòng)物是怎樣排隊的。</p><p>　　師：小動(dòng)物們要搬新家了，聽(tīng)！它們坐著(zhù)小火車(chē)來(lái)了。</p><p>　　2．幼兒說(shuō)說(shuō)某某排第幾？</p><p>　　引導幼兒用數字記下動(dòng)物所在的位置，并理解數字的意義（數字表示的是動(dòng)物在序列中的位置是第幾）</p><p>　　3．幼兒根據不同的方向辨別物體在序列中的位置：從后面看小兔子排在第幾？從前面看呢？</p><p>　　4．組織幼兒討論：剛才小兔排在第幾了，現在為什么排第7，這是怎么回事？（排列的方向變了，位置也就變了）根據變化重新為動(dòng)物擺放數字。</p><p>　　5.幼兒分組操</p><p>　�。�1）每組幼兒給小動(dòng)物重新排隊，小朋友間互相說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)排第幾？</p><p>　�。�2）教師說(shuō)順序，幼兒操作給小動(dòng)物排隊。</p><p>　　進(jìn)行這樣的改動(dòng)之后，既能提高幼兒的興趣，又可以讓幼兒掌握序數。這個(gè)是我自己在設計的時(shí)候所沒(méi)有想到的，這樣的設計也把我之前設計的第二環(huán)節結合在了一起。從動(dòng)物搬新家又可以引出下面幼兒操作活動(dòng)，游戲活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)都貫穿著(zhù)幼兒搬新家和火車(chē)結合在一起。而我設計的環(huán)節就是不能很好的貫穿，而且過(guò)于簡(jiǎn)單，不適合大班年齡段。</p><p>　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的設計給我的感悟很大，首先就是沒(méi)有選好適合的年齡段，接著(zhù)就是設計的環(huán)節不貫穿，過(guò)于簡(jiǎn)單，目標也不是很好，所以在接下來(lái)的時(shí)間應該多看教案，能夠更加了解每個(gè)年齡段孩子所適合的教材，這樣才能更好的掌握每個(gè)年齡段孩子。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?3</h2> <p><strong>　　一、設計思路：</strong></p><p>　　在日常生活中，我們組織幼兒排隊或者游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念，比較模糊，往往不能清晰的自己所處的位置，通過(guò)本節課能讓幼兒動(dòng)口，動(dòng)腦，從而輕松的掌握序數的概念，特此設置本節課。</p><p><strong>　　二、活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習按一定方向確定物體的排列次序，能用數數的方法確定序數。</p><p>　　2、初步體會(huì )序數與基數的區別，了解序數的含義。</p><p><strong>　　三、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　PPT課件</p><p><strong>　　四、活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1.認識序數先讓小朋友們從數到十，然后展示ppt引誘幼兒觀(guān)察動(dòng)物以及動(dòng)物排列的位置，并按順序說(shuō)出每只動(dòng)物的位置。</p><p>　　A小動(dòng)物王國要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，瞧!小動(dòng)物排好隊進(jìn)場(chǎng)了，看看圖上有什么小動(dòng)物有幾只小動(dòng)物?帶領(lǐng)幼兒從1數到10。</p><p>　　B1.從左往右數，老鼠陪在第幾個(gè)呢，</p><p>　　2.從左到右，小馬排在第幾個(gè)呢，</p><p>　　3.從左往右數，誰(shuí)排在第三位呢，</p><p>　　4.從左往右數，小狐貍排在第幾位呢，</p><p>　　5.從右往左數，誰(shuí)排在第一個(gè)呢，以此類(lèi)推。</p><p>　　2.動(dòng)物賽跑</p><p>　　1.運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，小動(dòng)物們正在進(jìn)行賽跑比賽，它們都從左邊向右用力跑，誰(shuí)得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?</p><p>　　2、為獲得名次的動(dòng)物頒發(fā)獎狀，是誰(shuí)站在最高領(lǐng)獎臺?是誰(shuí)站在最低領(lǐng)獎臺</p><p>　　3.運動(dòng)會(huì )結束運動(dòng)會(huì )結束了，動(dòng)物要回家了請幫助小動(dòng)物們回家，你們看小雞的房子在7號房間，請問(wèn)小朋友們你們知道7號在哪里嗎?我們請小朋友上來(lái)帶小雞回家好嗎? .. 小雞送回家了，接下來(lái)我們該送山羊、老鼠回家以此類(lèi)推。</p><p><strong>　　五、結束部分：</strong></p><p>　　小朋友們學(xué)習了10以?xún)鹊男驍�，能從不同的方向辨別10以?xún)鹊男驍怠，F在我們一起玩個(gè)游戲--乘火車(chē)。</p><p>　　游戲方法：用椅子搭成三列火車(chē)，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車(chē)票，如第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2-5，幼兒在音樂(lè )聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，音樂(lè )一停，幼兒依照車(chē)票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車(chē)員查票，看看誰(shuí)找得又對又快。音樂(lè )再響，幼兒隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。</p><p><strong>　　六、教學(xué)反思：</strong></p><p>　　本活動(dòng)的主要目標是認識1-10 的序數，學(xué)習確定物體在序列中的位置和掌握序數詞，會(huì )用第幾準確地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的，教學(xué)中，我進(jìn)行一些序數變化方式，如：</p><p>　　1.辨認排列形式不同的“序列”如：橫直排的，縱向排的，</p><p>　　2.從不同的方向確認序數，如：從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾?</p><p>　　3.確認同種類(lèi)物體的序列，哪個(gè)物體排第幾?</p><p>　　4.在變化的情景中確認序數，如確定了序列中物體的序數后，變換序列中的物體，再認一認變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數的概念，也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?4</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、了解10以?xún)葦底值呐帕形恢谩?/p><p>　　2、培養幼兒的秩序感和記憶能力。</p><p>　　<strong>重點(diǎn)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，掌握10以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　　2、學(xué)會(huì )從左到右進(jìn)行10以?xún)刃驍档牟僮鲬?/p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　10個(gè)盤(pán)子、1——10數字、10種蔬菜、智慧盒。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、手指操放松。</p><p>　　2、瞬間記憶。今天小動(dòng)物們和蔬菜寶寶的運動(dòng)會(huì )已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過(guò)小動(dòng)物們給我們出的通行證，我們才能去。</p><p>　　3、出示課件。獲得本次運動(dòng)會(huì )表現最好的前十名的小動(dòng)物有：熊貓、長(cháng)頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時(shí)出示數字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提問(wèn)：排在第一名的小動(dòng)物是誰(shuí)？第二名是誰(shuí)？</p><p>　　大象排第幾名？</p><p>　　4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場(chǎng)。請10個(gè)小朋友托盤(pán)出來(lái)。第一個(gè)是土豆，第二個(gè)是西紅柿，第三個(gè)是黃瓜，第四個(gè)是芹菜，第五個(gè)是蘿卜，第六個(gè)是蕓豆，第七個(gè)是洋蔥，第八個(gè)是姜，第九個(gè)是胡蘿卜，第十個(gè)是香菜。</p><p>　　5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數字。提問(wèn)：第一名是誰(shuí)？第五名是誰(shuí)？蘿卜排在第幾名？</p><p>　　6、游戲放松《打害蟲(chóng)》</p><p>　　7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類(lèi)不一樣的10個(gè)小動(dòng)物插在插板上的第一行，請給小動(dòng)物排排順序吧。提問(wèn)：小貓排第幾？小老虎排第幾？</p><p>　　8、小貓釣魚(yú)。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚(yú)插在第五行。黃色的棋子當魚(yú)線(xiàn)，我們來(lái)釣魚(yú)。聽(tīng)口令：第2只貓去釣第2條魚(yú)，第3只貓釣第5條魚(yú)。</p><p>　　9、結束。</p><h2>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?5</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習序數1"10，理解序數的方向性，正確使用序數詞表述物體的排列次序。</p><p>　　2、培養幼兒序數的興趣。</p><p>　　3、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。</p><p>　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　準備貼絨教具：10個(gè)不同的小動(dòng)物，有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚(yú)圖片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　學(xué)習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。</p><p>　　<strong>活動(dòng)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　自己確定方向并能準確找出位置。</p><p>　　<strong>活動(dòng)方法：</strong></p><p>　　游戲法、講解法、引導法。</p><p>　　<strong>活動(dòng)時(shí)間：</strong></p><p>　　1課時(shí)</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、幼兒隨音樂(lè )《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)活動(dòng)室。咱們小朋友開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了，小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來(lái)了，不信你看，他們排著(zhù)整齊的隊來(lái)了。</p><p>　　二、小動(dòng)物們多神氣，排著(zhù)整齊的橫隊向我們走來(lái)。請小朋友看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾？請小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　教師提問(wèn)：</p><p>　　a、從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　b、從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　2、看小動(dòng)物們變成縱隊向我們走來(lái)。請小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？請小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　教師提問(wèn)：</p><p>　　a、從上向下排小豬排第幾？</p><p>　　b、從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　三、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回家吧�。ń處煶鍪緲欠繄D片）</p><p>　�。�1）我們先數數這棟樓房共有幾層？再數數每層有幾個(gè)房間？</p><p>　�。�2）教師提出要求，請小朋友將小動(dòng)物送回家。</p><p>　　a、小貓住在第4層，從左邊數第5間房子；</p><p>　　b、小兔住在第10層，從右邊數第9間房子；</p><p>　　c、小豬住在第6層，從左邊數第10間房子；</p><p>　　四、剛才小動(dòng)物們的隊排得太好了。有一種小動(dòng)物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰(shuí)？瞧！它們來(lái)了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊</p><p>　　a、我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？</p><p>　　b、第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？</p><p>　　5、小企鵝餓了，它們要下海捉魚(yú)吃�？�！嚇得小魚(yú)爭先逃命，沖散了隊�？匆豢�，第幾條魚(yú)沒(méi)編號？它應該排第幾？</p><p>　　五、結束部分：</p><p>　　小朋友們學(xué)習了10以?xún)鹊男驍�，能從不同的方向辨別10以?xún)鹊男驍怠，F在我們一起玩個(gè)游戲——乘火車(chē)。</p><p>　　<strong>游戲方法：</strong></p><p>　　用椅子搭成三列火車(chē)，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車(chē)票，如第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2—5，幼兒在音樂(lè )聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，音樂(lè )一停，幼兒依照車(chē)票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車(chē)員查票，看看誰(shuí)找得又對又快。音樂(lè )再響，幼兒隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。</p><p>　　<strong>課后反思：</strong></p><p>　　1、整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。</p><p>　　2、本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><script>s("content_relate");</script><p>【《10以?xún)鹊男驍怠方贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" title="《10以?xún)鹊男驍怠方贪?>《10以?xún)鹊男驍怠方贪?/a><span>09-29</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/4681552.html" title="認識10以?xún)鹊男驍到贪?>認識10以?xún)鹊男驍到贪?/a><span>01-14</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/doc/2183818083.html" title="《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?>《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?/a><span>07-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/doc/2183818083.html" title="《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?>《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?/a><span>07-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/doc/2183818083.html" title="《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?>《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?/a><span>07-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/doc/2183818083.html" title="《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?>《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?/a><span>07-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/doc/2183818083.html" title="《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?>《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?/a><span>07-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/doc/2183818083.html" title="《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?>《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠方贪?/a><span>07-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/doc/824893464.html" title="感知10以?xún)鹊男驍到贪?>感知10以?xún)鹊男驍到贪?/a><span>08-25</span></p> </div> <script type="text/javascript">s("download_bottom");</script> </div> <script type="text/javascript">s("list_wenzhangtuijian");</script> </div> <div id="loplokre26" class="main-right"> <div id="loplokre26" class="right_fix"> <script type="text/javascript">s("right_top");</script> <script 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