《春天的花》教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《春天的花》教案，希望能夠幫助到大家。
《春天的花》教案1
活動(dòng)目標：
1.能夠按顏色分類(lèi)，將不同顏色的花"種"在相應顏色的花壇里。
2.會(huì )按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學(xué)活動(dòng)帶累來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.ppt：各種顏色花朵圖片。
2.紅色、黃色、藍色花朵若干，紅色、黃色、藍色花瓶。
3.帶有顏色標記和數量的"賀卡".
活動(dòng)過(guò)程：
1.認識各種顏色的花。
師：前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，原來(lái)是春天來(lái)了"，各種顏色的花都開(kāi)了，小朋友我們一起來(lái)看一看你們認識這些花的顏色嗎？
師讓幼兒觀(guān)看花的圖片，幼兒能說(shuō)出花朵的顏色：紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等。
2、按顏色分類(lèi)：
�。�1）老師這里也有幾朵花，出示花朵。師："我們一起來(lái)數一數有幾朵花，都是什么顏色的？"幼兒：可能回答："有三朵花，紅色、黃色、藍色。"
�。�2）出示花瓶，師："老師想把花插到花瓶里，仔細看一看有幾個(gè)花瓶？他們都是什么顏色的？"幼兒：可能回答："三個(gè)花瓶，有紅色、黃色、藍色。"
�。�3）師："老師想把不同顏色的花插到相同顏色的`花瓶里，請小朋友上來(lái)把花朵插到花瓶里。要記住花和畫(huà)的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。
3、觀(guān)看圖片：小動(dòng)物的秘密。
�。�1）師："圖片里有什么小動(dòng)物？我們一起看一看。""它們怎么這么開(kāi)心？他們在說(shuō)什么呢？"引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，想一想。
師："老師聽(tīng)到了它們的秘密，原來(lái)他們在說(shuō)：媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會(huì )做，我們能幫助他們嗎？"
�。�2）出示有顏色標記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師："小朋友仔細看一看賀卡上有什么？有幾朵什么顏色的小花？"讓幼兒按按顏色標記親自貼花。
�。�3）出示有顏色標記和點(diǎn)子數的賀卡。師："看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同？"小結：顏色標記和點(diǎn)子數就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數量。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀(guān)察賀卡上的顏色標記和點(diǎn)子數。
看一看幼兒貼的是否正確，及時(shí)鼓勵、表?yè)P做的好的幼兒。
活動(dòng)延伸：
結合生活，到家人過(guò)生日時(shí)，可以給他們做一張賀卡送給他們，自己動(dòng)手做小花貼在賀卡上，為什么要親自做呢小花呢？無(wú)論在學(xué)校、在家中或是在公園，都不能去摘小花，因為他們也是有生命的，我們要愛(ài)護花草，做一個(gè)好孩子。
《春天的花》教案2
認知目標：通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美技能目標帶領(lǐng)幼兒在社區環(huán)境中尋找各類(lèi)春天的花情感目標萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護自然植物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護自然植物的情感活動(dòng)難點(diǎn)通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
準備：貼板一塊、黑色記號筆一支
導入：
1.交待小朋友知道現在是什么季節嗎？春天里有許多美麗的花朵也開(kāi)放了，我們今天就去小區里找找看哪些花已經(jīng)開(kāi)了。
2.教師帶領(lǐng)幼兒外出
3.邊散步邊尋找美麗的花
�、傩∨笥涯阏J識這種花嗎？它叫什么名字？
�、诳纯此�.花瓣是什么顏色的？像什么？
�、劢處熆梢�?huà)厣系穆浠ò鸦ò攴纸o幼兒請孩子摸摸有什么感覺(jué)？
�、苋ヂ劼劵ǖ南阄�
4.教師用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
5.返回幼兒園
6.集中總結數數我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？
《春天的花》教案3
【活動(dòng)目標】
1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。
2、根據畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例，嘗試合理安排畫(huà)面。
3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。
【活動(dòng)準備】
1、認識觀(guān)察迎春花、桃花和梅花。
2、幼兒用書(shū)人手一冊，筆、顏料，范例畫(huà)一幅，吸管。
配套課件：大班美術(shù)課件《春天的花》PPT課件
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。
教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征，學(xué)習用圖形小結花瓣的外形。
師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?
花瓣是什么形狀的?(教師引導幼兒逐一觀(guān)察各種花)
教師小結：迎春花開(kāi)在長(cháng)長(cháng)綠綠的枝條上，枝條長(cháng)在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè)，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣，形狀和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的'，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味。
3、教師引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)，了解吹畫(huà)和毛筆點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程和步驟。
師：看，老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花，看看是用什么畫(huà)的?怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(教師引導幼兒觀(guān)察老師的范畫(huà)，了解吹畫(huà)的操作方法。)
師：我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料，點(diǎn)在畫(huà)紙的下面，然后用吸管吹出樹(shù)干，然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)花瓣，畫(huà)的時(shí)候可以把毛筆轉著(zhù)來(lái)畫(huà)。
教師示范后，請個(gè)別幼兒上來(lái)演示。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導幼兒嘗試根據實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。
(1)了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。
(2)幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導幼兒分布畫(huà)面和毛筆的運用。
《春天的花》教案4
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng )造性地設計花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護花的意識。
3.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動(dòng)準備:
1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)
2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程:
觀(guān)察環(huán)境,引出主題―觀(guān)察嘗試,操作發(fā)現―自我創(chuàng )造、描述構思―情感激發(fā)
一、觀(guān)察環(huán)境,感知花的美
1.帶入場(chǎng)地:今天我們去花仙子的花園玩,好嗎?
2.觀(guān)察環(huán)境:你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?
看見(jiàn)花你感到怎么樣?
二、觀(guān)察、品嘗、發(fā)現、感知花的用途
1.出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來(lái)看看好嗎?
2.幼兒觀(guān)察、品嘗花的禮物
(1).提問(wèn):你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2).教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個(gè)提問(wèn):這是什么?可以用來(lái)做什么?
4.小結花的用途
提問(wèn):花還可以做什么?
(1).做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。
(5).清香空氣(6).可以美容……
三、創(chuàng )造花的藝術(shù)品
1.觀(guān)察花仙子的'花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?
2.提出創(chuàng )造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng),你做了什么花的禮物,準備送給誰(shuí)。
3.幼兒繪畫(huà):花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng )造。
四、情感激發(fā)
你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?(環(huán)保教育)
《春天的花》教案5
活動(dòng)目標、
1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設計自己喜歡的花朵造型。
2.通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現不同花朵的特征，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣獨特的色彩和形態(tài)。
3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂(lè )趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備
1.教學(xué)課件。
2.紙杯花范例。
3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。
師：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)
二、通過(guò)觀(guān)看課件，學(xué)習制作紙杯花
1.引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。
師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣?學(xué)會(huì )畫(huà)折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn)。
(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)
2.探索運用剪、貼、卷等技能表現不同花瓣的色彩和形態(tài)。
(1)播放課件，了解制作紙杯花的基本過(guò)程。
師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開(kāi)做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。
(2)引導幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣。
師：剛才我們看了許多的紙杯花，發(fā)現它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來(lái)的呢?
三、交代要求，幼兒創(chuàng )作師：看了那么多紙杯花，那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
幼兒進(jìn)行操作，提醒幼兒在操作時(shí)，注意用剪刀的安全。
四、展示作品，欣賞評價(jià)將幼兒制作的花朵插入花盆。
師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?
活動(dòng)反思：
做為新教師的我，在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的不足的�；顒�(dòng)中我的'語(yǔ)速較快，重復了幼兒的回答，其實(shí)應該要給予幼兒充分的表達機會(huì )，教師再進(jìn)行總結，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話(huà)的情景創(chuàng )設這一環(huán)節中，感覺(jué)太突兀了，幼兒都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，可以創(chuàng )設另一個(gè)情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會(huì )”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問(wèn)幼兒：你覺(jué)得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導幼兒觀(guān)察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開(kāi)了“百花會(huì )”，結束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng )設會(huì )計較自然，幼兒容易接受�；顒�(dòng)中我發(fā)現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此，在平時(shí)的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以后我會(huì )更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
《春天的花》教案6
托班是幼兒園中孩子年齡最小的班，孩子的更方面的能力都在培養中。春天的來(lái)臨了，現在是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，我經(jīng)常會(huì )帶孩子們出去踏青，同時(shí)也會(huì )舉行一些關(guān)于春天的活動(dòng)，讓孩子對春天有更多的了解。在此基礎上，我本節課給孩子們打算上一節繪畫(huà)課，雖然托班的孩子動(dòng)手能力較差，也沒(méi)有繪畫(huà)的基礎，但是也不能否定孩子的能力。
本節美術(shù)印章畫(huà) 《春天的`花》，我特意給孩子選定了貼近生活的材料，讓孩子在學(xué)中玩，在"玩"中感受、體驗和創(chuàng )造美，提升孩子們的審美力。這本節課的活動(dòng)目標簡(jiǎn)單，只想讓孩子明白花是多種顏色的，怕孩子把顏料弄的渾身都是，我特意給孩子們準備了棉簽來(lái)沾顏料，在一張大紙上畫(huà)出半成品貼在小黑板上，讓孩子們一起來(lái)完成畫(huà)。這樣可以培養孩子合作精神，還能提高孩子們的信心。
本節活動(dòng)最大的不足就是向孩子們展示的圖片太單一，沒(méi)有準備各種顏色小花。這次活動(dòng)讓我發(fā)現開(kāi)放式教學(xué)的益處，在教學(xué)中所運用的語(yǔ)言也很重要。對于托班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的題材也必須是源于生活，這樣的活動(dòng)才具有更高的價(jià)值。
《春天的花》教案7
活動(dòng)目標：
1、復習郁金香的折法，感知郁金香的基本特征。
2、能用彩紙剪貼莖、葉，進(jìn)行組合作畫(huà)。
3、通過(guò)活動(dòng)培養孩子的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：花的圖片、教師示范畫(huà)、正方形的彩紙、黑色卡紙、膠水
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，感知郁金香的基本特征
師：春天到了，美麗的鮮花都開(kāi)了�？�，都有哪些花開(kāi)了？
�。ㄒ唬�、出示圖片
師：這是什么花？
�。ǘ�、引導幼兒了解春天里不同的花
師：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。
�。ㄈ�、引導幼兒感知郁金香的基本特征
師：這是什么花？它叫什么名字？它長(cháng)得怎么樣？
小結：這種花叫郁金香，它的兩片花瓣緊緊的抱在一起，還有一根長(cháng)長(cháng)的花莖和兩片大大的綠葉子。
二、觀(guān)察完整作品郁金香
師：今天老師也帶來(lái)了郁金香，漂亮嗎？
師：我們小朋友看看它是怎樣做的？（彩紙折的`）花莖、葉是用什么做的，用彩紙還能做出漂亮的郁金香花，你們想學(xué)嗎？
三、組合圖形郁金香，掌握制作方法
�。ㄒ唬�、學(xué)習莖的剪法
師：拿一張綠色的彩紙，把紙剪成細細的面條四根，多余的放到盒子里。把剪下來(lái)的莖黏貼在黑色卡紙上。
�。ǘ�、學(xué)習葉子的剪法
師：把對折好的紙拿在手上，沿著(zhù)葉子的實(shí)線(xiàn)，剪下來(lái)，進(jìn)行粘貼。
�。ㄈ�、復習郁金香的折法
師：大角和大角做朋友（對角折），抹平變成一個(gè)三角形，小角和大角也想做朋友，這一次小角找大角做朋友時(shí)，小角要離大角遠一些。形成一朵美麗的郁金香。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
提出要求：
1、要求：膠水涂在郁金香的反面
2、貼的時(shí)候三個(gè)花瓣一定朝上。
3、畫(huà)面布局清晰
五、作品欣賞
師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)小朋友做的郁金香
師：你的郁金香最想送給誰(shuí)？
《春天的花》教案8
活動(dòng)背景：這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒手腦協(xié)調能力還不夠好，我試著(zhù)讓幼兒在剪花的過(guò)程中練習剪弧形。幼兒期是語(yǔ)言的敏感期，他們的接受能力很快，我們班一日生活中貫穿了雙語(yǔ)教學(xué)，結合這兩點(diǎn)，我設計了這節雙語(yǔ)美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習剪弧線(xiàn)。
2、在感知辨認紅、黃、藍顏色的.基礎上，能用英語(yǔ)表達。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗到游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、紅黃藍色的長(cháng)方形紙條若干。
2、教室兩面草地的底版。
3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。
（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。
“紙條寶寶可調皮了，它活動(dòng)過(guò)程：們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”
“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會(huì )兒它們又變成了什么？”
“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”
《春天的花》教案9
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察迎春花、春梅，知道它們是春天最早開(kāi)的花，所以叫“報春花”。
2、學(xué)習比較觀(guān)察的方法，發(fā)展觀(guān)察力。
3、有觀(guān)察大自然的興趣，感受大自然的美，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。
1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來(lái)了春天的禮物，你們猜猜會(huì )是什么?
2、教師出示迎春花、春梅，引導幼兒觀(guān)看。
3、提問(wèn)：
(1)你們覺(jué)得這些花漂亮嗎?
(2)那你們知道這些是什么花?
4、引導幼兒結合生活經(jīng)驗講述。
5、小結：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報春花，因為它們是春天開(kāi)的最早的花，向我們報告春天到了。
二、引導幼兒觀(guān)察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等，感知兩種報春花的主要特征。
1、結合迎春花和春梅的圖片，引導幼兒觀(guān)看，比較。
提問(wèn)：
(1)它們分別是什么顏色的?
(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?
(3)它們花瓣分別是什么形狀?
2、組織幼兒觀(guān)察、比較，數一數，說(shuō)一說(shuō)。
3、小結：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的。
4、每組上放上幾朵實(shí)物花，讓幼兒觀(guān)察、聞一聞。
5、提問(wèn)：花朵聞起來(lái)味道怎么樣?
6、組織幼兒自由講述感想。
7、小結：這些花朵聞起來(lái)都非常的香。
三、感受大自然花朵的美麗，樹(shù)立環(huán)保的.意識。
1、提問(wèn)：你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?
2、組織幼兒思考討論回答。
3、小結：迎春花、春梅都是春天開(kāi)的很美的花，所以我們要愛(ài)護它們，讓它們變得更漂亮。
【活動(dòng)延伸】
組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。
1、提問(wèn)：
(1)“報春花”開(kāi)過(guò)以后還有什么花會(huì )開(kāi)放呢?
(2)你們喜歡春天嗎?為什么?
(3)春天還有哪些美麗的景色?
2、組織幼兒討論回答。
3、總結：春天到了，許多花都開(kāi)了，小樹(shù)也發(fā)芽了，只要我們在周?chē)乙徽揖蜁?huì )找到很多漂亮的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?
《春天的花》教案10
活動(dòng)目標
1。認識春天常見(jiàn)的花，培養細致觀(guān)察、比較的能力。
2。學(xué)習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現、感受。
準備
帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察
過(guò)程
一、交代活動(dòng)內容
1�；貞洿禾炜匆�(jiàn)過(guò)的花。
2。今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察
1。我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀(guān)察：桃樹(shù)、紫藤、玉蘭樹(shù)等。
2。從花的外形、顏色等方面仔細觀(guān)察、比較。學(xué)習用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。
三、回班里集中分享
1。描述觀(guān)察到的花
A。重點(diǎn)剖析一種花。
B。了解花的結構，疏理歸類(lèi)。
2。老師板書(shū)整理。
四、討論花與人們的關(guān)系
1。春天開(kāi)這些常見(jiàn)花和人們有什么關(guān)系。
2。了解各種花的作用觀(guān)賞：給大自然添美，帶來(lái)清香。提供人們需要的'物質(zhì)及藥用價(jià)值等。
教學(xué)反思：
內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng )造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著(zhù)大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
《春天的花》教案11
集體活動(dòng)：花的禮物
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。
2．創(chuàng )造性地設計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護花的意識。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置（花仙子的花園）2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)察環(huán)境，引出主題D觀(guān)察嘗試，操作發(fā)現D自我創(chuàng )造、描述構思D情感激發(fā)
一、觀(guān)察環(huán)境，感知花的美
1.帶入場(chǎng)地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎？
2.觀(guān)察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？看見(jiàn)花你感到怎么樣？
二、觀(guān)察、品嘗、發(fā)現、感知花的用途
1．出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎？
2．幼兒觀(guān)察、品嘗花的禮物
�。�1）提問(wèn)：你們認識這些禮物嗎？它是怎么用的？
�。�2）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3．逐個(gè)提問(wèn)：這是什么？可以用來(lái)做什么？
4．小結花的用途提問(wèn)：花還可以做什么？
�。�1）做藥（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的裝飾品。（5）清香空氣（6）可以美容……
三、創(chuàng )造花的藝術(shù)品
1．觀(guān)察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？
2．提出創(chuàng )造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的`禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的禮物，準備送給誰(shuí)。
3．幼兒繪畫(huà)：花的禮物4．幼兒描述自己的創(chuàng )造。
四、情感激發(fā)你覺(jué)得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？
《春天的花》教案12
活動(dòng)目標
1．認識春天常見(jiàn)的花，培養細致觀(guān)察、比較的能力。
2．學(xué)習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現、感受。
3．了解春天常見(jiàn)花和人們的關(guān)系。
4．學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
5．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
準備帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察過(guò)程一、交代活動(dòng)內容1．回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。
2．今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察1．我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀(guān)察：桃樹(shù)、紫藤、玉蘭樹(shù)等。
2．從花的外形、顏色等方面仔細觀(guān)察、比較。
學(xué)習用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。
三、回班里集中分享1．描述觀(guān)察到的花A．重點(diǎn)剖析一種花。
B．了解花的結構，疏理歸類(lèi)。
2．老師板書(shū)整理。
四、討論花與人們的關(guān)系1．春天開(kāi)這些常見(jiàn)花和人們有什么關(guān)系。
2．了解各種花的作用觀(guān)賞：給大自然添美，帶來(lái)清香。
提供人們需要的'物質(zhì)及藥用價(jià)值等。
教學(xué)反思：
內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng )造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著(zhù)大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
《春天的花》教案13
活動(dòng)目標：
1. 能隨意取橡皮泥，通過(guò)分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2. 在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習，共同討論，圓滿(mǎn)完成任務(wù)的快樂(lè )。
3.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4. 養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1. 課前帶幼兒參觀(guān)園內各種花朵的造型，了解花兒的特征。
2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹(shù)枝等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引出課題。
花園的花兒忘了開(kāi)花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2. 講解示范。
1) 將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最后粘在花枝上。
2) 根據花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。
3) 注意花朵位置上的錯落有致。
3. 幼兒操作。
1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。
2) 提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。
3) 啟發(fā)可以互相學(xué)習，共同討論。
4. 講評。
將幼兒作品放在花園里展示，引導幼兒參觀(guān)、評價(jià)。對有新意的作品給予肯定。
5. 結束部分。
活動(dòng)反思：
做為新教師的我，在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的不足的�；顒�(dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復了幼兒的回答，其實(shí)應該要給予幼兒充分的表達機會(huì )，教師再進(jìn)行總結，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話(huà)的.情景創(chuàng )設這一環(huán)節中，感覺(jué)太突兀了，幼兒都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，可以創(chuàng )設另一個(gè)情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會(huì )”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問(wèn)幼兒：你覺(jué)得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導幼兒觀(guān)察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開(kāi)了“百花會(huì )”，結束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng )設會(huì )計較自然，幼兒容易接受�；顒�(dòng)中我發(fā)現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此，在平時(shí)的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以后我會(huì )更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
小百科：花卉，具有觀(guān)賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。
《春天的花》教案14
活動(dòng)目標：
1、能夠按顏色分類(lèi)，將不同顏色的花“種”在相應顏色的花瓶里。
2、會(huì )按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學(xué)活動(dòng)帶累來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT課件、操作材料、膠棒。
查看課件：
小班數學(xué)課件《春天的花》PPT課件
下載地址：
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識各種顏色的花。
師：前幾天我們講一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，原來(lái)是春天來(lái)了，各種顏色的花都開(kāi)了，小朋友我們一起來(lái)看看你認識這些花的顏色嗎?
師：讓幼兒觀(guān)看花的圖片，幼兒能說(shuō)出花朵的顏色：紅色、黃色、藍色等等。
2、按顏色分類(lèi)：
(1)老師這里也有幾朵花，出示花朵。
師：我們一起來(lái)數一數有幾朵花，都是什么顏色的?
幼：有三朵花，紅色、黃色、藍色。
(2)出示花瓶。
師：老師想把花插到花瓶里，仔細看一看有幾個(gè)花瓶?他們都是什么顏色的?
幼：三個(gè)花瓶，有紅色、黃色、藍色。
(3)師：老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里，請小朋友上來(lái)把花朵插到花瓶里。要記住花和花瓶的顏色要一樣。(請幼兒操作)
3、觀(guān)看圖片：小動(dòng)物的秘密。
(1)師：“圖片里有什么小動(dòng)物?我們一起看一看。它們怎么這么開(kāi)心?他們在說(shuō)什么呢?”引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，想一想。
師：老師聽(tīng)到了它們的.秘密，原來(lái)它們在說(shuō)：“媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會(huì )做，我們能幫助他們嗎?”
(2)出示有顏色標記賀卡、小花，老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上吧。
師：“小朋友仔細看一看賀卡有什么?有幾朵什么顏色的小花?”讓幼兒按按顏色標記親自貼花。
(3)再出示有顏色標記的點(diǎn)子數的賀卡。
師：看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?
小結：顏色標記的點(diǎn)子數要貼在賀卡上與花和顏色數量一樣的框框里。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀(guān)察賀卡上的顏色標記和點(diǎn)子數。
看一看幼兒貼的是否正確，及時(shí)鼓勵、表?yè)P做的好的幼兒。
《春天的花》教案15
集體活動(dòng)：
花的禮物
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng )造性地設計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護花的意識。
3.培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
4.主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)察環(huán)境，引出主題―觀(guān)察嘗試，操作發(fā)現―自我創(chuàng )造、描述構思―情感激發(fā)
一、觀(guān)察環(huán)境，感知花的美
1.帶入場(chǎng)地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎?
2.觀(guān)察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的.花園怎么樣?為什么漂亮?看見(jiàn)花你感到怎么樣?
二、觀(guān)察、品嘗、發(fā)現、感知花的用途1.出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎?
2.幼兒觀(guān)察、品嘗花的禮物(1)提問(wèn)：你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個(gè)提問(wèn)：這是什么?可以用來(lái)做什么?
4.小結花的用途提問(wèn)：花還可以做什么?
(1)做藥(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的裝飾品。(5)清香空氣(6)可以美容……三、創(chuàng )造花的藝術(shù)品1.觀(guān)察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?
2.提出創(chuàng )造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的禮物，準備送給誰(shuí)。
3.幼兒繪畫(huà)：花的禮物4.幼兒描述自己的創(chuàng )造。
四、情感激發(fā)你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?
活動(dòng)反思：
內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng )造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著(zhù)大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
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