小班主題教案《嘩啦啦，下雨了》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班主題教案《嘩啦啦，下雨了》，希望能夠幫助到大家。
一、環(huán)境創(chuàng )設
1、收集有關(guān)雨天和雨后景色的照片貼在活動(dòng)室墻面上，供幼兒觀(guān)看并交流相關(guān)的生活經(jīng)驗。
2、環(huán)境中設置“雨具區”，請幼兒從家里帶各種雨具，如雨傘、雨衣、雨鞋等，分類(lèi)擺放，方便下雨時(shí)帶幼兒開(kāi)展雨中的活動(dòng)；也可將幼兒帶來(lái)的各種小傘吊在活動(dòng)室供幼兒欣賞，或為集體活動(dòng)、表演游戲所用。
3、在自然角中，將幼兒收集的雨水與自來(lái)水分別接在透明的杯子里，引導幼兒觀(guān)察比較雨水和自來(lái)水有什么不同。
4、請幼兒從家中帶一些材質(zhì)不同的廢棄物品，如奶粉罐、餅干盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的時(shí)候，與幼兒一起聽(tīng)聽(tīng)雨滴落在不同物品上發(fā)出的不同的聲音。
二、生活活動(dòng)
1、小雨天里，帶幼兒去拍攝一些有關(guān)雨天的照片（雷雨天要避免外出），豐富幼兒生活經(jīng)驗。
2、逢雨天就帶幼兒觀(guān)察雨。引導幼兒閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)雨落在地上、窗戶(hù)上、滑梯上聲音，說(shuō)說(shuō)是大雨還是小雨。每次觀(guān)察時(shí)，都問(wèn)問(wèn)幼兒的感受，鼓勵他們畫(huà)下“今天的雨”，可以整理成屬于幼兒的《和雨一起玩》小書(shū)。
3、引導幼兒觀(guān)察雨后周?chē)参锏淖兓�；觀(guān)察幼兒園的下水道，發(fā)現雨水最終流進(jìn)了下水道�？蓡l(fā)幼兒思考：雨停了，雨水不見(jiàn)了，雨水到底區了哪里呢？等。
三、家園共育
1、請家長(cháng)在家幫助幼兒學(xué)習如何穿雨衣、雨鞋，學(xué)習使用雨傘。
2、欣賞幼兒帶回家的繪畫(huà)作品，耐心傾聽(tīng)幼兒講述對雨的認識和感受。
3、父母帶幼兒一起在雨天散步，充分感受不同的雨的`差別，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
4、與幼兒一起關(guān)注每天的天氣預報，鼓勵幼兒細致觀(guān)察雨天的變化。
四、教學(xué)活動(dòng)
1、“大雨小雨”：幼兒學(xué)習控制樂(lè )器音量，選擇自己喜歡的樂(lè )器表現大雨和小雨，能隨音樂(lè )有節奏地演奏鈴鼓和碰鈴。
2、“雨天里的多多”：幼兒學(xué)會(huì )使用雨傘，并進(jìn)行雨傘游戲，感受雨天給人們帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、“糖果雨”：幼兒理解故事內容，嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現想象的內容，感受想的樂(lè )趣。
4、“狂風(fēng)暴雨變出來(lái)”：嘗試用梳子、棉簽作畫(huà)來(lái)表現風(fēng)和雨，感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的快樂(lè )。
5、“雨傘家族”：能根據排序卡上提示的模式完成排序，并能按照自己編排的規律進(jìn)行模式排序。
五、區域活動(dòng)
美工區：
�。�1）“美麗的雨傘”：幼兒用繪畫(huà)、剪貼的方式裝飾雨傘。
�。�2）“雨點(diǎn)畫(huà)畫(huà)”：幼兒體驗用水在地上作畫(huà)的樂(lè )趣。
益智區：
�。�1）“小蝸牛找朋友”：能根據物體的同一特征分類(lèi)，手口一致地點(diǎn)數。
�。�2）“共傘”：鞏固對5以?xún)葦底值恼J識，進(jìn)行數字與數量的對應。
科學(xué)區：
“天氣預報”：了解天氣的種類(lèi)，關(guān)注天氣的變化，能用天氣牌對應相應的天氣。
表演區：
“大雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)”：練習鈴鼓、碰鈴的演奏方法，體驗合作演奏的快樂(lè )。
閱讀區：
《下雨了》：結合雨中的體驗和發(fā)現，嘗試續編詩(shī)歌《下雨了》，學(xué)習有感情地朗誦。
建構區：
“小動(dòng)物蓋房子”：學(xué)習綜合利用平鋪、壘高、架空、封頂等技能，搭建各種形狀的帶屋頂的房子。
生活操作區：
“倒水”：練習倒水，鍛煉手部肌肉和手眼的協(xié)調能力。
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