小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《下雨了》
作為一名人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《下雨了》，歡迎大家分享。
◆活動(dòng)目標
1、知道下雨是自然現象。
2、能感知雨前、雨中、雨后周?chē)h(huán)境的變化。
◆活動(dòng)準備
◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。
◎選擇雨天（雨不宜太大）開(kāi)展此活動(dòng)。
◆活動(dòng)與指導
☆感知下雨前帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，觀(guān)察感受天氣等變化。
教師：看一看，天上的云和平時(shí)一樣嗎？有什么變化？
它們是什么顏色的？
感受一下，是不是有風(fēng)吹來(lái)了？
猜一猜，將會(huì )發(fā)生什么事？
☆探索下雨時(shí)，指導幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘，到戶(hù)外玩。
教師：想一想，雨水為什么有時(shí)候是直的，有時(shí)候是斜的？
聽(tīng)一聽(tīng)，雨點(diǎn)打在雨傘上的聲音，像什么？
找一找，雨點(diǎn)除了落在傘上，還落在了什么地方？
看一看，那些被雨澆到的地方變得怎么樣了？
接一接，小雨點(diǎn)落在你的手上有什么感覺(jué)？
踩一踩，你發(fā)現了什么？
☆分享請幼兒說(shuō)一說(shuō)，在雨中玩耍時(shí)一些有趣的事情或發(fā)現，啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達自己的體驗，與同伴分享雨中玩耍的樂(lè )趣。
教師：剛才你是怎樣和雨做游戲的？
你發(fā)現了哪些有趣的事？
☆觀(guān)察雨停后，和幼兒一起觀(guān)察天氣及周?chē)ú輼?shù)木的變化，感受空氣的清新。
教師：現在的天空是什么顏色的？
云是什么樣的？和下雨前一樣嗎？
花兒變得怎么樣了？
◆活動(dòng)反思
本活動(dòng)是科學(xué)領(lǐng)域中自然現象方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在雨中玩耍的過(guò)程中，感受下雨的現象與變化，體驗雨中玩耍的樂(lè )趣。
活動(dòng)前，教師應注意幼兒的`身體狀況是否適合外出活動(dòng)，并請家長(cháng)協(xié)助做好雨中玩耍的準備，如為幼兒穿戴雨衣及雨鞋，攜帶雨傘等。下雨前，教師應引導幼兒觀(guān)察天空、太陽(yáng)、風(fēng)的變化，如天空變暗、烏云來(lái)了、太陽(yáng)不見(jiàn)了、風(fēng)吹來(lái)等。玩耍時(shí)，教師應提醒幼兒不要將頭和身上淋濕，避免著(zhù)涼，并鼓勵幼兒用合適的象聲詞來(lái)描述下雨的聲音，也可用手或身體其他部位接雨點(diǎn)，體驗雨點(diǎn)落上的感覺(jué)，用腳踩水玩，體驗水花濺起的樂(lè )趣。雨后，教師可帶幼兒散步，觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，聞一聞?dòng)旰蟮奈兜�，感受空氣的清新�?/p>
如果天氣不允許，教師還可將此活動(dòng)各環(huán)節分散在日常生活中完成。還可將《快樂(lè )的小雨滴》幼兒操作單投放到美工區，引導幼兒在觀(guān)察的基礎上，用蠟筆或棉簽等材料，畫(huà)出小雨滴。
◆資源包知識小卡片
雨是怎樣形成的？
液態(tài)水滴（包括過(guò)冷卻水滴）所組成的云體稱(chēng)為水成云。水成云內如果具備了云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有一定的下降速度，這時(shí)降落下來(lái)的就是雨。由冰晶組成的云體稱(chēng)為冰成云，而由水滴（主要是過(guò)冷卻水滴）和冰晶共同組成的云稱(chēng)為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到0℃以上的氣層內，融化以后也成為雨滴下落到地面，形成降雨。
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