小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《水娃娃不見(jiàn)了》
作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編整理的小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《水娃娃不見(jiàn)了》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂(lè )于在活動(dòng)中動(dòng)手操作、
2、讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現生活中有些東西是可以吸水的
活動(dòng)準備：
幼兒經(jīng)驗準備：
感知水的流動(dòng)性會(huì )用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來(lái)
材料的準備：
每位幼兒一個(gè)八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開(kāi)好小口，能灌水但不能看見(jiàn)里面有毛巾）和裝有適量水的量杯；海綿、棉花、石頭、水果網(wǎng)、餐巾紙等材料若干；記錄表一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。
1、出示一個(gè)八寶粥罐，將量杯里的水倒進(jìn)去，請幼兒猜還能倒回杯子。
2、出示另一個(gè)八寶粥罐，并做相同操作。
3、請幼兒猜一猜水到哪里去了呢？
二、集體交流討論水娃娃不見(jiàn)的原因。
1、請幼兒上來(lái)把蓋子打開(kāi)找出原因（原來(lái)里面有一條毛巾）。
2、得出結論毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出來(lái)了。
三、為幼兒提供一些生活中常見(jiàn)的材料，進(jìn)行實(shí)驗，驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進(jìn)行記錄
1、以實(shí)物的'形式展示生活中常見(jiàn)的材料。
2、集體猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并進(jìn)行記錄（請幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼）
3、分組實(shí)驗
4、驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進(jìn)行記錄
四、拓展經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)生活中容易吸水物品的不同作用
1、播放視頻，引導幼兒說(shuō)出生活中容易吸水物品的不同作用。
2、延伸：進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗（利用會(huì )吸水的物品整理實(shí)驗臺，實(shí)地操作）。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
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