小班健康公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《兔寶寶真能干》
作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，對教學(xué)中的新發(fā)現可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編整理的小班健康公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《兔寶寶真能干》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖
培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據小班孩子好模仿的特點(diǎn)，活動(dòng)中創(chuàng )設了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話(huà)情節，使單調枯燥的動(dòng)作練習充滿(mǎn)童趣，吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調能力。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的'彈跳能力及協(xié)調能力。
2、培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂(lè )磁帶。
2、游戲場(chǎng)地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。
活動(dòng)過(guò)程
(一)準備活動(dòng)：教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂(lè )伴奏下，練習基本動(dòng)作。引導幼兒隨音樂(lè )的節奏邊跳邊說(shuō)：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
(評：教師以姐姐的身份出現，融入孩子中間，營(yíng)造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語(yǔ)激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。)
2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話(huà)，是兔奶奶打來(lái)的，兔奶奶年紀大了，走不動(dòng)路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧�！�
(二)復習雙腳原地向上跳。教師引導語(yǔ)：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會(huì )什么本領(lǐng)(跳)練習一下吧。
(三)學(xué)習雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導語(yǔ)：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著(zhù)去，我們來(lái)試一試吧。
1、學(xué)習動(dòng)作：請個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習，強調動(dòng)作要領(lǐng)。
(評：教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習探索。)
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂(lè )曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過(guò)程中，教師注意觀(guān)察幼兒動(dòng)作，適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)表?yè)P有進(jìn)步的幼兒。
(評：鮮明、歡快的樂(lè )曲貫穿始終，趣味化的情節使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習積極性高。)
3、教師小結。
(四)情感體驗。
1、教師引導語(yǔ)：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣?
2、表演：我快樂(lè )。
(評：適時(shí)的情感體驗，促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展。)
(五)放松活動(dòng)。
隨音樂(lè )做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
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