大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《圓柱體造型》
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《圓柱體造型》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)習將正方形、長(cháng)方形紙卷貼成圓柱體。
2、根據圓柱體的外形特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行裝飾。
重難點(diǎn)
根據圓柱體的外形特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備
1、在生活中認識過(guò)類(lèi)似圓柱體形狀的物體，如小桶、樹(shù)干、熱水品、杯子等。
2、大小不同的正方形、長(cháng)方形紙，彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。
3、幼兒用書(shū)《圓柱體和圓錐體》。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示一組圓柱體形狀的物品，引起幼兒興趣。
教師：這是什么?他們在形狀上有什么不同的.地方?
2、引導幼兒嘗試用正方形、長(cháng)方形紙變成圓柱體。
教師：圓柱體怎么做呢?請你們用哪個(gè)紙試一試。說(shuō)說(shuō)你們是怎么把一張紙變成圓柱體的?為什么有的圓柱體又短又粗，有的又細又長(cháng)呢?如果我們需要更細的圓柱體該怎么做呢?如果我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢?(較細的圓柱體，可以直接卷搓;較粗的圓柱體，可以把長(cháng)方形紙再加長(cháng)。)
3、引導幼兒根據圓柱體的外形進(jìn)行想象。
教師：你們覺(jué)得圓柱體可以變成什么有趣的玩具?你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西?怎么讓它更像呢?圓柱體兩頭是通的怎么辦?需要用到哪些材料?怎么用?怎么樣讓你制作出的物品更漂亮?
4、幼兒參考幼兒用書(shū)進(jìn)行制作，教師巡回指導。
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，耐心制作。
提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。
5、欣賞作品并互相交流。
教師：和同伴說(shuō)說(shuō)你做的什么，你用了什么比較好的方法?你制作的東西有什么特別的地方?
教學(xué)反思：
從欣賞繪畫(huà)作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構思，從而發(fā)掘與培養幼兒的創(chuàng )造能力。在活動(dòng)中教師輕松導入，使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明。
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