幼兒園大班語(yǔ)言教案《你快樂(lè )，我快樂(lè )》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言教案《你快樂(lè )，我快樂(lè )》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)內容與要求：
仔細觀(guān)察公益廣告的畫(huà)面，能完整地講述事情的經(jīng)過(guò)，感受互相幫助的快樂(lè )。
設計思路：
1、活動(dòng)背景
�。�1）對活動(dòng)內容選擇的分析本次活動(dòng)將三段電視公益廣告片段（超市購物、推輪椅和看書(shū)）作為活動(dòng)素材，不僅符合倡導共建和諧社會(huì )的時(shí)代背景，也符合幼兒的已有生活經(jīng)驗。大班孩子的語(yǔ)言表達能力明顯提高，語(yǔ)言表達靈活多樣，并力求與別人不同。因此，三個(gè)片段的講述考慮采用不同的講述方法，片斷一超市購物中引導幼兒能仔細觀(guān)察畫(huà)面、關(guān)注細節；片斷二小區門(mén)口引導幼兒能夠根據畫(huà)面內容想象人物之間的對話(huà)；片斷三弄堂里的事情則引導幼兒根據畫(huà)面順序講述事情的經(jīng)過(guò)，從而提高幼兒的語(yǔ)言概括能力、表達能力。本次活動(dòng)所體現的關(guān)心、助人為樂(lè )的品質(zhì)，與我園所開(kāi)展的課題《農村幼兒學(xué)會(huì )尊重的實(shí)踐研究》相吻合，使幼兒從小學(xué)會(huì )尊重自己、尊重他人，養成良好的行為習慣。
�。�2）對幼兒已有經(jīng)驗的分析我班孩子的觀(guān)察能力、理解能力和講述能力日益增強，并富有一定的想象，本次活動(dòng)通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，讓孩子完整地講述事情的經(jīng)過(guò)，不僅提供了幼兒發(fā)揮想象的機會(huì )，對幼兒語(yǔ)言的概括能力、表達能力也是一個(gè)挑戰。另外在觀(guān)察中發(fā)現有不少孩子平時(shí)較少關(guān)注同伴，有時(shí)看到別人有困難也不當回事。本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、理解、講述，讓幼兒知道幫助一個(gè)人不僅給別人帶來(lái)快樂(lè )，自己也是快樂(lè )的，從而真正把這種助人為樂(lè )的品質(zhì)滲透在幼兒日常生活中，落實(shí)在幼兒行為中。
2、對活動(dòng)價(jià)值的'分析本次活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、理解、講述公益廣告畫(huà)面內容，進(jìn)一步提高幼兒的觀(guān)察能力、理解能力、概括能力、表達能力。同時(shí)讓孩子們感受互相幫助所帶來(lái)的快樂(lè )，從而引發(fā)幼兒在平時(shí)的生活中力所能及地幫助同伴、關(guān)心周?chē)说男袨�，體驗互相幫助的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
三段公益廣告視頻、與視頻內容相關(guān)的圖片、數字、笑臉圖等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入、圖片分類(lèi)（設計意圖：通過(guò)完整欣賞視頻，讓幼兒感受視頻的畫(huà)面美，音樂(lè )美，同時(shí)對畫(huà)面內容有一個(gè)初步的了解，并運用圖片幫助幼兒理解畫(huà)面，建立圖片與視頻畫(huà)面間的聯(lián)系）
�。ㄒ唬┩暾蕾p視頻
1、今天老師帶來(lái)了一段很美的電視，我們一起來(lái)看看，好嗎？
2、你們有沒(méi)有看過(guò)這段電視呢？（那你是在哪里看到的呢？）總結：原來(lái)我們從電視里也能學(xué)到很多。
3、一共有幾件事情？
�。ǘ┰俅斡^(guān)看視頻要求：觀(guān)看仔細，我們以一個(gè)地方為一件事情，看看到底有幾件事情？
根據幼兒的回答出示數字卡片和文字（1超市，2小區，3弄堂）。
�。ㄈ﹫D片分類(lèi)
1、幼兒自由選擇一張圖片，與旁邊的幼兒自由交流講述。
2、圖片分類(lèi)，請幼兒把圖片按照視頻內容擺放，相關(guān)的圖片放一起。
二、畫(huà)面交流講述（設計意圖：通過(guò)分段講述，讓幼兒能仔細觀(guān)察公益廣告的畫(huà)面，能完整地講述事情的經(jīng)過(guò)，感受互相幫助的快樂(lè )。）
1、超市里
�。�1）第一件事發(fā)生在哪兒？是一件什么樣的事情？
�。�2）阿姨怎么知道小姑娘遇到困難了？（個(gè)別幼兒選擇小女孩需要幫助的圖片。）
�。�3）你從哪里看出來(lái)這個(gè)是需要幫助的小女孩？
�。�4）幼兒體驗踮腳酸、累的感覺(jué)。
小結：當別人遇到困難的時(shí)候，有人幫助，他就會(huì )很開(kāi)心。
2、小區里
�。�1）播放第二個(gè)視頻，提問(wèn)：他們說(shuō)了什么？
�。�2）再次觀(guān)看第二段視頻：邊看邊集體講述故事中的對話(huà)。
�。�3）提問(wèn)：剛才推輪椅已經(jīng)有阿姨了，為什么還要叔叔來(lái)幫忙呢？
小結：叔叔是一個(gè)善于發(fā)現的人，我們平時(shí)也要善于發(fā)現需要幫助的人，發(fā)現后就應該去幫助他。
3、弄堂里
�。�1）觀(guān)看第三段視頻后，請幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)被幫助了，找出圖片貼在黑板上。
�。�2）這件事情到底是怎么一回事？一開(kāi)始時(shí)怎么樣的？接著(zhù)呢？最后呢？我們一起把這些圖片排排隊。
�。�3）最后請一位幼兒完整講述故事的經(jīng)過(guò)。
小結：你幫助了別人，別人也會(huì )幫助你，大家互相幫助，我們的社會(huì )充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。
三、情感激發(fā)（設計意圖：通過(guò)讓幼兒了解笑臉和人物之間的關(guān)系，激發(fā)他們樂(lè )意幫助別人的情感，同時(shí)能把這種助人為樂(lè )的情感引伸到幼兒的日常生活中。）
引導語(yǔ)：（出示笑臉圖片）你們覺(jué)得它和哪件事有關(guān)系？（每件事都合適）小結：剛才三件事中的每一個(gè)人都很快樂(lè )，因為他們幫助了別人，也得到了別人的幫助。在生活中每個(gè)人都會(huì )遇到困難，如果你能幫助他，就能把困難解決，把快樂(lè )帶給他。原來(lái)幫助別人不僅會(huì )給別人帶來(lái)快樂(lè )，也會(huì )讓自己變得快樂(lè )。
四、活動(dòng)延伸
引導語(yǔ)：你們在平時(shí)生活中有沒(méi)有幫助過(guò)別人，給別人帶來(lái)快樂(lè )呢？
請一到二名幼兒講述。
師：我們知道了幫助別人不僅會(huì )給別人帶來(lái)快樂(lè )，也會(huì )讓自己快樂(lè )，那么在平時(shí)生活中看到別人有困難了我們應該主動(dòng)幫助他們，做一個(gè)助人為樂(lè )的人，好嗎？（在日常生活中老師觀(guān)察幼兒助人為樂(lè )的行為，并取得家長(cháng)的配合）活動(dòng)反思：
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