幼兒園小班數學(xué)教案：《認識圖形》

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案：《認識圖形》，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　復習鞏固正方形、三角形和圓形。培養幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。

　　活動(dòng)準備：

　　自制小兔子頭飾一個(gè)，若干個(gè)正方形、三角形和圓形。自制“魔法箱”一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以故事形式引出主題

　　講故事引起幼兒興趣

　　師：小朋友們好，今天我給你們帶了一個(gè)好朋友，“當當當當”你們看它是誰(shuí)��？

　　幼：小白兔

　　師：對了，小白兔。昨天森林了刮了一陣大風(fēng)，把小白兔的`房子吹倒了，小白兔“唔~~~”的哭了。于是老師連夜給小白兔建造了一間新房子，小朋友你們看，這房子漂亮嗎？

　　手指房子提出問(wèn)題，引導幼兒正確的說(shuō)出圖形的名稱(chēng)：

　　師：那么小朋友看老師把小白兔的房頂蓋成什么形狀了？

　　幼：三角形

　　師：房子的身體呢？

　　幼：正方形

　　師：小朋友真棒，那么門(mén)又是什么形狀��？

　　幼：圓形

　　2、出示“魔術(shù)箱”復習圖形

　　師：小朋友你們看老師從魔術(shù)師那里借了一個(gè)魔術(shù)箱，今天老師給小朋友表演一個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細了，不能眨眼哦！

　　師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出什么圖形了？

　　幼XX

　　師：它有幾條邊，幾個(gè)角？

　　依次變出不同的圖形進(jìn)行辨別和認知

　　3、找一找、說(shuō)一說(shuō)：

　　引導幼兒在教室內找出正方形、三角形和圓形的物體。

　　4、結束活動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)觀(guān)察發(fā)現戶(hù)外物體的形狀那些是正方形、三角形和圓形。

　　5、活動(dòng)延伸

　　找一找日常生活中的正方形、三角形和圓形。

　　六、效果預測

　　整個(gè)活動(dòng)程序的安排，我遵循新《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性的原則，符合小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和規律。因此，我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們不僅能認識圖形，能詳細地說(shuō)出各圖形的區別。而且在以后的學(xué)習中遇到困難時(shí)通過(guò)動(dòng)腦思考培養幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。

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